COLEGIO DE BACHILLERATO "ZOILA UGARTE DE

LANDIVAR"
SANTA ROSA – EL ORO – ECUADOR

Elaborado por:

Luis Pasquel Zari

CREACIÓN DEL GRUPO

DE MÚSICA
FOLCLÓRICA Y
CONTEMPORANEA DEL
COLEGIO DE
BACHILLERATO ZOILA
UGARTE DE LANDÍVAR
 COLEGIO DE BACHILLERATO "ZOILA UGARTE DE
LANDIVAR"
SANTA ROSA – EL ORO – ECUADOR

Datos Generales del Proyecto

“PROYECTO “CREACIÓN DEL

GRUPO DE MÚSICA FOLCLÓRICA Y
Título del proyecto: CONTEMPORANEA DEL COLEGIO DE
BACHILLERATO “ZOILA UGARTE DE
LANDÍVAR”

Elaborado por: Lcdo. Luis Pasquel Zari

Teléfono: 2948190

Celular: 0983744884

Dirección: Santa Rosa

luispasquelzari@hotmail.com
E-mail:

Colegio de Bachillerato “Zoila Ugarte de

Lugar de ejecución :
Landívar”

DI Distrito
07DO6

Rectora Lcda. Edda Cruz

Provincia: El Oro

Niños con dificultades de aprendizaje,

Estimulación: emociones, comportamiento y
conducta.
 COLEGIO DE BACHILLERATO "ZOILA UGARTE DE
LANDIVAR"
SANTA ROSA – EL ORO – ECUADOR

Resumen Ejecutivo del Proyecto

Este proyecto se realizará en el Colegio de Bachillerato “Zoila Ugarte de Landívar”,

con la finalidad de trabajar con los niños con problemas de aprendizaje, emocionales,
comportamentales y conductuales; estimulándolos en artes musicales, lingüísticos,
para lograr obtener una evolución de aprendizaje significativo. Se corregiría con una
adecuada instrucción de estos instrumentos (Percusión, viento, cuerda, etc.) que son los
más accesibles para los jóvenes de la localidad. En el transcurso de este proyecto se
darían clases teórico-prácticas de armonía musical, melodía, lecto-escritura musical,
técnica de interpretación y musicoterapia. Se crearía el primer Grupo de Música
Folclórica y Contemporánea del Colegio de Bachillerato “Zoila Ugarte de Landívar.

1. Datos Generales del Proyecto

1.1 Nombre del Proyecto.

Creación del Grupo de Música Folclórica y Contemporánea del Colegio de
Bachillerato “Zoila Ugarte de Landívar.

1.1. OBJETIVO GENERAL

 Promover y estimular el arte de la cultura musical en los estudiantes con
problema de aprendizaje, emocional, comportamental y conductual, detectados
por el departamento DECE, que tengan aptitudes musicales

1.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Convertir la práctica musical y el trabajo grupal en un centro de atracción de los

intereses infantiles y juveniles evaluados por el DECE.
 Estimular la práctica y enseñanza musical acorde con la identidad cultural
propia del lugar y el vínculo de la orquesta con las distintas expresiones
artístico-culturales.
 COLEGIO DE BACHILLERATO "ZOILA UGARTE DE
LANDIVAR"
SANTA ROSA – EL ORO – ECUADOR

 Dar a Nuestra ciudad, la representatividad en el arte musical dentro del Distrito

07D06 Santa Rosa.
 Mantener en actividad al grupo musical con la finalidad de que los estudiantes
desarrollen sus habilidades.

1.3 META:
Formar un grupo musical que interprete música folklórica ecuatoriana, latinoamericana
y contemporánea, integrados por jóvenes del Colegio de Bachillerato “Zoila Ugarte
de Landívar, los cuales serán evaluados por el departamento del DECE y así mejorar su
interacción, entre ellos y la sociedad, lograr identificar sus potenciales en el arte de la
música, con músico-terapia.

1.4 METODOLOGÍA:
El proyecto tendrá una primera etapa de motivación, interacción de los estudiantes
preparación teórico-práctico con instrumentos musicales, los estudiantes aspirantes a
formar el grupo musical folklórico, bajo la dirección del Docente Luis Pasquel
(Instrumento de viento, de cuerdas, de percusión e instructor de canto).

Luego de esta etapa de preparación, se seleccionarán a los estudiantes que hayan

asimilado los conocimientos musicales, para la preparación de un repertorio de
canciones, que servirán para presentaciones, que tendrán el carácter de crear nuevo
público y a su vez estimular a nuevos integrantes.

Dentro de estos parámetros se trabajará con estimulación en los estudiantes con

problema de aprendizaje, emocional, comportamental y conductual.

1.5 Unidad ejecutora.

PERSONA NATURAL
Luís Renán Pasquel Zari Docente del Colegio de Bachillerato “Zoila Ugarte de
Landívar”.

1.6 Localización
 COLEGIO DE BACHILLERATO "ZOILA UGARTE DE
LANDIVAR"
SANTA ROSA – EL ORO – ECUADOR

ÁREA GEOGRÁFICA DE EJECUCIÓN:

PROVINCIA El Oro
CANTÓN: Santa Rosa
Ubicación:
Al norte con los cantones Machala y Pasaje
Al sur con los cantones Arenillas y Piñas
Al este con los cantones Atahualpa y Pasaje
Al oeste con el cantón Arenillas

FECHA DE EJECUCIÓN:
Deseamos iniciar en la tercera semana de mayo del 2019

2. Diagnóstico del Problema o Necesidad.

2.1 Identificación del problema o necesidad.

La necesidad de tener como meta la formación de niños y niñas en el arte musical se

inicia en el año 2008, fui uno de los ganadores del fondo concursable que impulsó el
Ministerio de Cultura con el proyecto, “Talleres de formación en el arte musical
especialidad guitarra para niños y jóvenes talentosos de la ciudad de Portovelo”, en el
cual tuve grandes logros y un gran número de beneficiarios, me desempeñé como
profesor de música de las escuelas: Ciudad de Zaruma y Gabriela Mistral ,y fui miembro
del Colectivo UMA SARA vinculado al desarrollo de actividades culturales en la ciudad
de Zaruma, en el tiempo que he trabajado como docente he descubierto y he vivido los
 COLEGIO DE BACHILLERATO "ZOILA UGARTE DE
LANDIVAR"
SANTA ROSA – EL ORO – ECUADOR

beneficios de la música en el desarrollo de las capacidades psicoafectivas, cognitivas y

motrices de los estudiantes al utilizar un instrumento musical, el trabajo en grupo, el
apoyo mutuo, son muchos los beneficios que nos trae la música, y eso explica el
porqué de crear esta propuesta, este espacio que brinda la oportunidad de trabajar con
un grupo que se beneficie de todo lo que nos puede brindar la música y que a su vez
represente a nuestra institución.

No existe un espacio en el que se puedan desarrollar talentos artísticos extraclase, la

propuesta es crear un espacio, que funcione en las tardes, en el que se puedan formar
talentos que tengan un verdadero dominio del instrumento y, a la vez, puedan
desenvolverse y tratar de que superen sus dificultades dentro del ámbito personal,
familiar y educativo, que tengan como arma principal expresar y demostrar sus
emociones, más no reprimirlas: brindar la ayuda necesaria para sacar adelante a cada
uno de ellos por lo cual se va a realizar terapias de aprendizaje, emocional
comportamental y conductual, tomando como herramienta principal la musicoterapia
basado fundamentalmente en el arte musical y programación neurolingüística, para
lograr obtener una evolución de aprendizaje significativo en cada uno de ellos.

2.2 Línea Base del Proyecto.

El problema principal es que no existe en la institución un espacio adecuado donde se

formen a jóvenes con talento en las artes musicales y de manera particular la guitarra e
instrumento folclóricos (percusión-viento-cuerda) y que a su vez funcione como terapia
a los jóvenes, en su desarrollo de aprendizaje, emocional, comportamental y
conductual (involucrando la música como terapia).

2.3 Análisis de Oferta y Demanda.

Demanda.
Población de referencia.

Población demandante efectiva

Los jóvenes que tienen seguimiento por parte del DECE, que tengan aptitudes
musicales.

2.4 Caracterización de la Población Objetivo (Beneficiarios)

 COLEGIO DE BACHILLERATO "ZOILA UGARTE DE
LANDIVAR"
SANTA ROSA – EL ORO – ECUADOR

Los beneficiarios serán todos los estudiantes que reciben seguimiento por parte del
DECE, que tengan aptitudes artísticas.

2.5 Caracterización de la población objetivo (cuantificación y desarrollo)

Las edades de la población con la que se plantea el proyecto fluctúan entre los 12 y 15
años, de género masculino y femenino, procedentes del Colegio de Bachillerato
“Zoila Ugarte de Landívar”.

3. Marco Lógico del Proyecto.

Resumen Narrativo de Indicadores Medios de Supuestos

Objetivos Verificables Verificación (o riesgos)
Objetivamente
Fin Dentro de los -Fichas de cada Desmotivación
Promover y estimular el primeros tres meses alumno. afectiva-
arte de la cultura musical los jóvenes -Informe emocional en los
en los estudiantes con conseguirán avances integral sobre los estudiantes.
problemas de aprendizaje, significativos en el avances de los
emocional, aspecto evaluados por el Descoordinación
comportamental y emocional, DECE en las actividades
conductual, detectados por comportamental y -Presentación del programadas con
el departamento del DECE conductual, a su vez grupo de música en las instituciones
integran el grupo de las instituciones educativas.
música folclórica educativas.
que representara al
Colegio de
Bachillerato “Zoila
Ugarte de
Landívar”.
Propósito En mayo del 2019 se -Reportajes en Coordinación
Crear talleres de formación iniciarán los periódicos, y los horarios de clase.
a partir desde 13 de mayo respectivos talleres registros de
del 2019 en el Área en un lugar asistencias (nómina) Establecer reglas,
Musical: especialidad en adecuado con el de los estudiantes derechos y
guitarra e instrumentos equipo apropiado. inscritos. responsabilidades
 COLEGIO DE BACHILLERATO "ZOILA UGARTE DE
LANDIVAR"
SANTA ROSA – EL ORO – ECUADOR

folclóricos, dirigido a Se constatará la -Fotografías. de los

jóvenes del Colegio de nómina de los -Informes beneficiarios.
Bachillerato “Zoila Ugarte estudiantes. quincenales.
de Landívar”.
Componentes Al finalizar el primer Inscripciones. Una vez inscritos
semestre los La inspección de la que los alumnos
Espacio físico (acústico) estudiantes tendrán Autoridad de la asistan por lo
Equipo un lugar con equipo Institución., menos 80% de las
Publicidad apropiado y estarán fotografías, videos y clases.
Personal en capacidad de El informe mensual
realizar la exposición que presentaré del
de su conocimiento. trabajo realizado.
Estará formado el
grupo de Música
Folclórica.
Actividades Informes de Establecer reglas
Local.- En la primera .Cronograma actividades, de disciplina para
semana equipar el local fotografías conservar los
cuyo apoyo en la mano de instrumentos
obra será con ayuda de los
beneficiados.
Equipo.- En la primera
semana utilizar los
instrumentos ya existentes,
Publicidad al inicio para
difundir el proyecto y al
final para invitar a la
población para la
exposición de resultados.
Implementación del trabajo
con los beneficiarios.- que
durará 9 meses, la
evaluaciones serán
trimestrales teórico-
practico

4. Cronograma
 COLEGIO DE BACHILLERATO "ZOILA UGARTE DE
LANDIVAR"
SANTA ROSA – EL ORO – ECUADOR

JUNIO, SEPTIEMBRE
JULIO, OCTUBRE,
MES MAYO AGOSTO NOVIEMBRE, DICIEMBRE
SEMANA
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
ACTIVIDAD
Acondicionamiento de espacio
x
físico.
Guitarra
Afinación, acordes, melodía,
lectura de tablatura, x x x x x x x x x x x x
acompañamiento de música
folclórica.
Instrumentos de viento,
Quena, Zampoña, melodías de
x x x x x x x x x
música folclórica

Instrumentos de percusión,
Batería.
x x x x x x x x x x
Ritmos de música folclórica

Práctica de canciones con el

grupo. x x x x x x

Presentación de los logros

alcanzados en el proyecto. x

5.- RECURSOS

5.1 TALENTO HUMANO

 Coordinador
 Docente
 Padres de familia
 Estudiantes
 COLEGIO DE BACHILLERATO "ZOILA UGARTE DE
LANDIVAR"
SANTA ROSA – EL ORO – ECUADOR

5.2 TÉCNICOS.

 Cuadro de resultados.
 Fotografías
 Informes.
 Internet.
 Computadora
 Equipo de audio
 Parlantes amplificados
 micrófonos
 Videos
 Hojas de copias

5.3 MATERIALES. (Instrumentos musicales)

 Batería
 Guitarra
 Flautas
 Quenas
 Zampoñas
 Charango
 Melódicas
 Baquetas

6. Participación Ciudadana
Los padres podrán aportar con ideas que beneficien el desenvolvimiento de sus hijos y
el comportamiento. Solicitaremos a los padres de familia para que se organicen en una
directiva como soporte en el desarrollo del proyecto y crear la iniciativa de apoyo.

7. Plan de Sostenibilidad
Al fomentar esta área (arte musical) –el manejo de los Instrumentos Folclóricos - se
incentiva a que cada día se agreguen nuevos talentos, tanto como nuevos intérpretes o
nuevos consumidores de expresiones culturales.

7.1. Sostenibilidad sociocultural

Permitirá la participación, sin discrimen, de hombres y mujeres con talento para la
música.
 COLEGIO DE BACHILLERATO "ZOILA UGARTE DE
LANDIVAR"
SANTA ROSA – EL ORO – ECUADOR

7.2. Sostenibilidad Económico Financiera

- Socializar el proyecto con las diferentes empresas, cooperativas y otros colectivos del
cantón en el caso de donaciones de instrumentos musicales, uniformes, transporte para
presentaciones

7.3. Sostenibilidad Ambiental

Las clases se las dictará en un medio en el cual no se contamine con ruido y que el
ruido no afecte a los estudiantes.

7.4 Sostenibilidad Institucional.

En base a todos los lineamientos y disposiciones emitidas por la Autoridad Superior,
Ministerio de Educación.

8. Factibilidad Económica del Proyecto

El aporte económico de ingreso seria por una iniciativa de la ciudadanía de una
propuesta por parte de la directiva de padres de familia de los beneficiados, de ser el
caso.

9. Formas de Difusión
Prensa escrita, hablada. TV local. Taller con los padres de familia.

Atentamente

Luis Pasquel Zari

DOCENTE ÁREA DE ARTÍSTICA
COLEGIO DE BACHILLERATO "ZOILA UGARTE DE
LANDIVAR"
SANTA ROSA – EL ORO – ECUADOR