El aprendizaje de Ubico y el uso de Dispositivos Móviles en la Facultad de

Derecho Unacar

Introducción
El aprendizaje ubicuo en toda su extensión es la capacidad de aprender desde
diversos contextos y situaciones, en diferentes momentos temporales y a través de
dispositivos o medios varios, supone una especial capacidad para la flexibilidad y la
adaptación a contextos diversos y en constante movimiento. Esta forma de
aprendizaje ha sido estudiada y comenta por diversos investigadores, y es que
desde su aparición la forma de aprendizaje ha cambiado por lo menos en al ámbito
educativo; la educación ya no solamente se rige de manera tradicional donde el
maestro era figura principal en la clase, ahora con la aparición de los dispositivos
móviles, los estudiantes obtienen información y recursos informativos respecto a lo
que aprenden en clases, de ahí que los dispositivos móviles hayan adquirido una
relevancia e importancia en la cuestión educativa.
Dado el alcance que ha tenido el aprendizaje ubicuo, mediante el m-learning o
también conocido como aprendizaje móvil, esto ha contribuido a que la tecnología
móvil se utilice en el proceso de enseñanza-aprendizaje, y exista una gran apertura
en recursos informativos, lo cual fomenta el aprendizaje académico. Gracias al
avance de la tecnología, los nuevos dispositivos móviles disponen de muchas
aplicaciones que son utilizados para la educación, inclusive dentro y fuera de la
institución educativa. Por lo tanto, es un hecho que en una institución educativa o
por lo menos, de educación superior todos los alumnos cuenten con algún
dispositivo móvil, ya sea teléfono celular, Tablets, laptop, iPad, entre otros
dispositivos; y que por tanto sirvan como fuente para la educación.
Sin embargo, así como el M-learning ha tenido un impacto favorable en la
educación, también tiene efectos negativos si no se utilizan de manera adecuada.
Tal como lo demuestra una investigación realizada en el Instituto de Estudios
Superiores de Tamaulipas, es decir, su mal uso, puede ser un distractor en el
aprendizaje académico. No obstante, si se utiliza de manera adecuada bajo la
supervisión de los docentes y mediante un método adecuado por parte del profesor
para el uso de la tecnología móvil, este será eficiente y será satisfactorio en el área
del conocimiento.
Justificación
Así pues el objeto de esta investigación es conocer el uso que actualmente le dan
los estudiantes de la licenciatura en Derecho y la Licenciatura en criminología y
criminalística a los dispositivos móviles. Para ello será necesario encuestar a los
471 estudiantes de derecho y los 125 estudiantes de criminología y criminalística.
Asimismo con los resultados de esta investigación se obtendrá información que
beneficiara a la Facultad de Derecho ya que estará en posibilidades de implementar
el aprendizaje con dispositivos móviles de manera adecuada en los estudiantes para
fortalecimiento y el adecuado aprovechamiento de la tecnología móvil, tomando en
cuenta el uso que mayormente le dan los estudiantes a dichos dispositivos móviles.