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Coordinación visomotora.

 Reproducir figuras en el aire con el dedo, que previamente haya realizado el profesor,
con todo tipo de movimientos, rectos, espirales, diagonales, circulares, aumentando su
dificultad de forma progresiva.
 Realización de laberintos de dificultad progresiva, insistiendo específicamente en que
no se debe salir en ningún momento del recorrido.
 Recortar figuras geométricas de progresiva dificultad.
 Reseguir figuras de índole diversa, aumentando progresivamente su dificultad.
 Copiar dibujos sencillos intentando ser fiel al modelo.

o Juntar objetos o realizar palabras siguiendo líneas curvas entrelazadas.


o Realización de puzzles sencillos.
o Reproducción de figuras con el uso del Tangram
 Inicialmente, visionando la solución. Y en el momento en que se
comprenda el procedimiento y se realicé correctamente con la
solución delante, realizar la reproducción de la figura sin la
presencia de la solución sino tan solo con el modelo.
o Seguir un objeto o una luz con la mirada sin mover la cabeza, realizando
distintas trayectorias (arriba-abajo, izquierda-derecha, diagonal, curvas).
o Realizar la figura del infinito diversas veces sobre el papel o bien en
pizarra.
o Colorear dibujos.

o Recortar figuras sencillas.


 Inicialmente, trabajar sobre figuras geométricas sencillas.
Después dar paso a figuras con una mayor complejidad, con
líneas curvas. Y posteriormente, pasar al recorte de figuras o
dibujos con detalles más complicados.
o Manipular plastilina y realizar figuras con ésta.
o