Asignatura:

Expresión Corporal Y Psicomotricidad

Tarea
Unidad 1
Nombre:
Daysi de la cruz Gerónimo
Matricula
16-0413

Facilitador
Rosa Minaya
1- Recopile informaciones acerca de la Psicomotricidad y elabore un
glosario que abarque:

a) Define de manera personal ¿Qué es la Psicomotricidad?, incluyendo

las palabras claves que la explican.

Psicomotricidad: Es la que integra las interacciones física, emocionales y

cognitivas permitiéndonos desarrollar nuestra motora fina y gruesa.

Psíquico (Psico): Se designa aquello perteneciente o relativo a la mente y las

funciones psicológicas.

Motriz (Motricidad): Se emplea para referirse al movimiento voluntario de una

persona, coordinado por la corteza cerebral y estructuras secundarias que lo
modulan.
 b) Realice un investigación con las etapas del desarrollo psicomotor de
los infantes, tomando en cuenta, las manifestaciones por edades.

Etapas del desarrollo psicomotor

Desarrollo Psicomotriz

La conducta motriz permite al infante con el mundo, le ayuda asimilarlo, le facilita

acomodarse a él y nos da muestras muy concretas de la evolución de su proceso
madurativo.

Etapa Prenatal

El ser humano se halla en un medio acuático Las grandes transformaciones tienen

lugar en este período, ya que se da un gran cambio al desarrollarse.

Lactancia, de 0 a 12 años

Los tres primeros meses, son el momento de más pasividad, el bebé pasa mucho
tiempo dormido, aunque se van dando cambios que serán básicos para su
desarrollo posterior.

Etapa de los 12 a los 14 meses

Los tres primeros meses, son el momento de más pasividad, el bebé pasa mucho
tiempo dormido, aunque se van dando cambios que serán básicos para su
desarrollo posterior.
c) Dibuje un niño o niña donde coloques y enumere las características que
existen en: motricidad fina y motricidad gruesa. (Ver modelo) en ella
identifica que partes del cuerpo abarcan los dos tipos de psicomotricidad,
además representa en la misma competencias especificas que un niño o
niña debe lograr en cada una.

Motricidad Fina Motricidad gruesa

Cara Cabeza

Ojos

Lengua Brazos

Boca Espalda

Manos Abdomen

Dedos

Piernas

Pies
Las habilidades motoras son los movimientos y las acciones de los músculos.
Se clasifican en dos grupos: las habilidades motoras gruesas y la motricidad fina.
Las habilidades motoras gruesas implican el movimiento de los brazos, las
piernas, los pies o el cuerpo entero. Esto incluye acciones tales como correr,
gatear, caminar, nadar y otras actividades que involucran a los músculos más
grandes.

Las habilidades motoras finas son los pequeños movimientos que se producen
en las manos, muñecas, dedos, pies, dedos de los pies, los labios y la lengua. Son
las pequeñas acciones que se producen, como recoger objetos entre el pulgar y el
dedo índice, usando un lápiz para escribir con cuidado, sosteniendo un tenedor y
usarlo para comer y otras tareas de músculos pequeños que se producen a diario.

Estas dos habilidades motoras se desarrollan juntas y afectan en gran medida la

coordinación del niño. A través de cada etapa de desarrollo de la vida de un niño,
niñez temprana, preescolar y en edad escolar, las habilidades motoras se
desarrollan gradualmente y entre los 6 y 12 años de edad, los niños por lo general
han llegado a dominar las habilidades básicas de motricidad fina. Estas se
mantendrán desarrollando con la edad con la práctica y el mayor uso de los
músculos mientras se practican deportes, tocar un instrumento, usar la
computadora y la escritura.