Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 3 Utilizar
clases y métodos

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Introducción a la Programación
Código del curso 301304
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 4
actividad:
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad: 2
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 120 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 15 de marzo
jueves, 11 de abril de 2019
de 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante aplica los conceptos de clases y métodos, en la construcción
de soluciones informáticas de problemas de mediana complejidad, a través
de un lenguaje de programación orientado a objetos.

Temáticas a desarrollar:
 Clases.
 Métodos.
 Parámetros.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Fase 3 Clases y métodos
Actividades a desarrollar
1. Cada estudiante debe elegir uno de los problemas que se relaciona en la
lista, al final de las instrucciones y lo indica en el foro (para evitar que 2
estudiantes presenten el mismo problema). Debe tener en cuenta que
con el ejercicio que elija en esta fase 3, continuará trabajando en las
fases 4 y 5.
2. Cada estudiante, analizar el problema elegido, identificando
requerimientos y clases, para desarrollar el código del programa en
lenguaje C#, modo consola, por medio del IDE Visual Studio.
3. Comparte en el foro, la tabla de requerimientos y el diseño de las clases.
4. A nivel individual, el estudiante hace entrega en el Entorno de
seguimiento y evaluación, de la carpeta con el proyecto desarrollado en
modo consola, con el lenguaje C#, en Visual Studio.

LISTA DE PROBLEMAS

Problema 1.
La empresa llamada “Emprendimientos tecnológicos”, desea crear un Fondo
de empleados y apoya con un capital inicial $50.000.000.
El objetivo es motivar a los empleados para que se conviertan en socios,
realizando un aporte mensual del 2% del sueldo que perciben.
El Fondo de empleados puede funcionar máximo para 50 empleados, a
quienes les ofrece servicios de préstamos en las siguientes categorías:
 Categoría 1: Préstamos educativos
 Categoría 2: Préstamos para construcción
 Categoría 3: Préstamos varios.
Los montos máximos de préstamos, con los respectivos intereses son:
Categoría Valor máximo de Interés mensual
préstamo
1 10.000.000 1%
2 50.000.000 2%
3 5.000.000 3%
Se necesita un programa para:
 Registrar información de constitución.
 Registrar la información de 2 socios (identificación, nombre y sueldo).
 Permitir la consulta de tipos de préstamos

Problema 2.
La empresa “Desarrollamos soluciones” cuenta actualmente con 250
empleados en su sede única en la ciudad de Bogotá. Una de las políticas
internas de la compañía para motivar la cualificación constante de su
personal, es brindar un reconocimiento económico constitutivo de salario
para aquellos empleados que obtienen títulos en capacitaciones formales de
posgrado, tales como: Especialización, Maestría y Doctorado.
Dicho reconocimiento varía de acuerdo al rango salarial en el que se
encuentra el empleado y el nivel de capacitación logrado, y se determina de
acuerdo a lo mostrado en la siguiente tabla:
Nivel de Rango salarial % de reconocimiento
capacitación

Especialización 1 S.M.L.V a 3 S.M.L.V 5%

Especialización 4 S.M.L.V a 7 S.M.L.V 3%

Maestría 1 S.M.L.V a 3 S.M.L.V 10%

Maestría 4 S.M.L.V a 7 S.M.L.V 8%

Doctorado 1 S.M.L.V a 3 S.M.L.V 15%

Doctorado 4 S.M.L.V a 7 S.M.L.V 13%

Es de tener en cuenta que:

 1 S.M.L.V equivale a la fecha a $781.242.
 Este beneficio sólo aplica para empleados que posean una antigüedad
superior a 5 años de vinculación con la compañía.
 Este beneficio sólo aplica para empleados que cuentan actualmente
con un nivel de formación mínimo de Profesional.
Por lo tanto, se requiere una solución que permita:
 Realizar el registro de 2 empleados con la siguiente información:
Número de identificación, nombre completo, fecha de vinculación,
nivel de formación y salario actual.
 Validar que el empleado cumpla con los requerimientos para acceder
al plan de reconocimiento por formación.
 Imprimir listado de los empleados con toda su información.

Problema 3.
El estudiante X de la UNAD, desea crear un programa que le permita calcular
y llevar un control de notas de cada una de las asignaturas matriculadas por
semestre académico.
El objetivo es poder controlar los avances en cada una de las materias, saber
qué porcentaje lleva aprobado y conocer los puntos que no alcanzó en cada
actividad del curso, para poder generar las alertas y controlar las notas de
las asignaturas matriculadas.
El aplicativo debe funcionar para 2 cursos, que se deben registrar con su
respectivo código.
 Opción 1: Notas de las diferentes fases o etapas de la asignatura
matriculada.
 Opción 2: Notas de asistencia a B-Learning u otras actividades
 Opción 3: Notas de componente práctico
Los valores estipulados para cada una de esas actividades son:

Opción Valores a tener en Actividad

cuenta

1 0 a 125 puntos Fases o etapas curso

2 30 puntos por sesión Sesion de B-Learning y

otras actividades

3 125 puntos Componente práctico

Se debe desarrollar un programa que le ayude al estudiante a llevar un

control estricto y rápido de sus notas de acuerdo a las fases o etapas del
curso junto con sus actividades conexas, con los correspondientes puntajes
asignados y logrados en cada actividad, de tal forma que lleve un control,
personal.
El programa debe tener la posibilidad de registrar y controlar:
Informe de notas a medida que avanza el curso y reporte de los puntos
faltantes para aprobar la asignatura.

Problema 4.
La UNAD se propone incentivar a 2 empleados elegidos al azar,
obsequiándoles un porcentaje del valor de un viaje todo incluido a San
Andrés Islas. Para ello la oficina de Bienestar Universitario solicita el apoyo
de un estudiante del curso de Introducción a la programación que
desarrolle un programa que registre los datos básicos de los empleados
seleccionados, incluyendo identificación, nombre, salario asignado,
clasificados como docentes, administrativos o contratistas.
Se plantean las siguientes condiciones:
 Se debe solicitar el valor del Salario Mínimo Legal vidente y el valor del
viaje.
 Los empleados docentes que ganan menos de 3 SMLV tendrán un
50% del viaje.
 Los do ce nte s que ganan más de 3 SMLV y menos de 5 tendrán un
40% del viaje y los demás un 30%.
 Los administrativos cuya edad esté entre 18 y 32 años tendrán un 25%
del viaje.
 Los administrativos de 33 a 45 años, un 35% y los mayores un 45%.
 Los contratistas con bono de labor cumplida tienen un 40% de
descuento en el viaje los que no tienen bono solo tendrán un 20%.

La salida esperada es una tabla similar la siguiente:

Nombre Tipo Valor % Aplicado Valor subsidiado
viaje por la UNAD

Problema 5.
La planta del programa agroindustrial de la UNAD requiere sistematizar
toda la planta de producción, para lo cual solicitó un estudiante del
curso de Introducción a la Programación. El profesor plantea que los
estudiantes que logren realizar el programa para el proceso de costeo
en la producción de leche en sus diferentes presentaciones estarán en
la capacidad de trabajar con el programa de agroindustria.
El proceso de producción de leches requiere los siguientes elementos:
Leche condensada: Azúcar, leche, saborizante, conservante, empaque.
Leche en polvo: Leche, conservantes, empaque, pulverizante.
Leche líquida deslactosada: Leche, conservantes, empaque,
deslactosante.
Leche líquida con lactosa: Leche, conservantes, empaque, filtro.
El programa debe:
 Solicitar el tipo de producción, según el tipo solicitar los datos de
cantidad de leche y costos de cada elemento (leche por litro (Lts)
 Calcular los elementos necesarios según el proceso a realizar:
saborizante, conservante, pulverizante, deslactosante, filtro en
gramos (grs) y los empaques por unidad (Und), azúcar por
Kilogramos (Kgs)).
 Al final debe mostrar la lista de la producción con sus respectivos
costos, y unidades producidas para cada cliente.
 Nombre Tipo Leche Costo Costo Costo Unidades
cliente proceso (lts) leche agregados parcial producidas

Solicite al usuario los costos de la leche y cada uno de los elementos,

la cantidad es solo para la leche y siga las siguientes reglas de
producción.
Leche Consensada
Por cada litro de leche se requieren 0,7 Kg de Azucar, 38 grs de
saborizante, 65 grs de conservantes y produce 5 Und.
Leche en Polvo
Por cada litro de leche se requieren 45 grs de conservantes, 105 grs
de pulverizante y produce 2 Und.
Leche líquida deslactosada
Por cada litro de leche se requieren 18 grs de conservante, 98 grs de
deslactosante y produce 1,2 Und.
Leche líquida con lactosa
Por cada litro de leche se requieren 36 grs de filtro, 3 grs de conservante
y produce 1,6 Und.
Se necesita registrar la información para dos clientes de la empresa,
incluyendo identificación y nombre.

Entorno de aprendizaje colaborativo:

 En la carpeta “Guía de actividades y rúbrica de
evaluación – Fase 3 Clases y métodos”: descargar la
guía de actividades y la rúbrica de evaluación.
 Foro Fase 3 Clases y métodos: elegir ejercicio,
Entornos
compartir inquietudes, desarrollar las tareas que se
para su
indican en la guía de actividades.
desarrollo
Entorno de seguimiento y evaluación:
Cada estudiante, realizará la entrega de la carpeta con el
proyecto realizado.
 Individuales:
Cada estudiante debe entregar en el Entorno de
Productos a
seguimiento y evaluación, la carpeta comprimida con los
entregar por
archivos del proyecto desarrollado en el IDE Visual Studio
el
y lenguaje C# modo consola, con el nombre de GX-F3-
estudiante
NombreEstudiante (la X corresponde al número del grupo.
ejemplo: G10-F3-JuanAyala)
 Lineamientos generales del trabajo para el desarrollo de la
actividad

Uso de
Norma APA, versión 6 en español.
referencias
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también
el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son
las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.

4. Formato de Rúbrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Intermedia,
Momento de la evaluación Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos evaluados Puntaje
Valoración alta Valoración media Valoración baja
Las clases están bien No se incluyen todos los
Estructura de las
diseñadas, contienen los atributos necesarios en No diseño clases. 25
clases atributos y los métodos las clases y/o faltan
 necesarios para resolver métodos para resolver
el problema. totalmente el problema.

(Hasta 25 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)

Desarrolla los Ciertos métodos no
métodos necesarios producen los
para solucionar el resultados requeridos No diseño métodos.
Métodos problema y utiliza para la solución del 25
parámetros. problema.
(Hasta 25 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
Crea las instancias
necesarias para Se presentan errores
cumplir los en la creación de No crea instancias
Instancias requerimientos del instancias. 20
problema.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Los resultados que Algunos elementos
produce el programa solicitados en el
están acordes a lo problema no son
solicitado en el resueltos, y/o la No soluciona el
Solución del problema problema, es clara la presentación de datos problema elegido. 30
solicitud de datos y debe ser más precisa
presentación de y/o existen errores de
resultados. tipo lógico.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
El programa realizado
en modo consola, El programa en el No realizó el
compila y se ejecuta lenguaje C# en modo programa en el IDE
Ejecución del sin errores, en el IDE consola, tiene errores Visual studio con el
Visual Studio con el de sintaxis y no lenguaje C#, en 20
programa
lenguaje de permite su ejecución. modo consola.
programación C#.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 120