“Tercera actividad de aprendizaje” 1CX70 SUSANA MADRID RENDON

expresión
Lenguaje “conjunto de sonidos articulados con que el
hombre manifiesta lo que piensa o siente”.

Articulado:ser humano:fonemas (si son signos

Facultad exclusivamente humana, que nos orales) o grafías
permite aprender una o más lenguas Funciones

Inarticulado:semáforos, las señales de humo o los

diversos códigos de señales que existen

Psicologico y Fisiologico

Referencial:informamos sobre las cosas o sobre las ideas que

tenemos en torno a ellas. para definir

Poetica o estetica:apela a la inteligencia y a las

emociones del lector, transmite una amplia gama
de sensaciones y sentimientos.

Fatica:para comprobar si funciona el canal a fin de establecer,

prolongar o cortar la comunicación

Metalinguistica:consiste en comprobar si el emisor y el receptor manejan el mismo código. Esta

función se manifiesta cuando se explica el significado de los términos usados en el mensaje

Emotiva: Expresa la actitud del hablante

Conativa:por medio del vocativo o el imperativo para

influir en la conducta del oyente. Se manifiesta en
súplicas, rezos, hechizos y mensajes publicitarios.
“Tercera actividad de aprendizaje” 1CX70 SUSANA MADRID RENDON

Forma particular en que

cada persona se comunica.
Viene a ser la concretización
de la lengua.

Habla

completa
individual

Sistema general
de signos
organizados,
cuya función
principal es la
comunicación

lineal social

lengua

convencional abstracta
“Tercera actividad de aprendizaje” 1CX70 SUSANA MADRID RENDON

Categoría teórica que

permite explicar un
la palabra en sí fenómeno cognitivo.
Significante
misma

(fonemas y
morfemas) Signo
Significado:enlace
asociativo.

la idea que se
nos viene a la
cabeza

Agua:
La connotación es la líquido
interpretación del transparente,
significado de una insípido e inodoro.
palabra según el Cotorra: loro
pequeño de color
contexto en que la
verde. Quemes:
usamos. acción de quemar.
¡Aguas!, ¡ahí
viene tu papá! Mi
tía habla tanto La denotación es la
que le dicen la significación única y estricta
cotorra que se le da a las palabras
independientemente de los
distintos significados que les
damos en diferentes
contextos.

La falta de corrección del mal empleo del significado de las palabras y frases, contribuyen a la delectación de
algunos en el mal empleo del lenguaje .Falta de lectura y comunicación con las personas además de la música
y películas merece una mención aparte, porque se convierte en el principal medio de expresión de los jóvenes;
“Tercera actividad de aprendizaje” 1CX70 SUSANA MADRID RENDON

su manera de identificarse y desarrollar un gusto en común. Este problema se genera por no consultar fuentes
confiables y no autoevaluando la forma de escritura y comprensión de texto entre otras.