EVALUACIÓN MASIVAS A NIVEL NACIONAL.

ASPECTO/
CARACTERÍSTICAS VENTAJAS DESVENTAJAS
PRUEBAS
Saber 3°, 5° y 9°  Busca mejorar la  Se evidencia el  Por ser una prueba
calidad de la educación, desarrollo de estándar no garantiza que
realizando evaluaciones conocimientos por parte el resultado del
Nota: Estas
periódicas para medir de los estudiantes. estudiante corresponda
pruebas se dejaron
el desarrollo de directamente a sus
de hacer a partir del
competencias.  Se evidencia el conocimientos.
2018.
desarrollo de
 Su objetivo es de conocimientos por parte  Estas pruebas se limitan
determinar qué saben y de los estudiantes. a evaluar algunos
quésaben hacer los aspectos y dejan de lado
estudiantes de otros como lo son: las
educación básica. Se actitudes y habilidades,
aplica a estudiantes de que poseen los
3°, 5º y 9º grado. y a estudiantes.
partir del 2009 se
aplicara a los
estudiantes del grado 3º

Nota: Estas pruebas se

dejaron de hacer a partir
del 2018.

Saber 11°  Busca medir el  Ayuda a conocer la  El tiempo de la prueba,

aprendizaje capacidad que tienen los sin duda genera malos
desarrollado durante estudiantes para resolver resultados.
todo el ciclo de este tipo de pruebas, a la
formación académica vez que acerca al  Los resultados
del estudiante. estudiante a identificar obtenidos por los
su horizonte vocacional. estudiantes ponen en
 Sirven para medir tela de juicio la
la calidad de los  Su objetivo es educación impartida en
estudiantes de último monitorear la calidad de los establecimientos
grado de educación la educación de los educativos y la calidad de
media. establecimientos la educación.
educativos del país.

Saber Pro  Se aplica a estudiantes  Evidencia el nivel de  Se pueden estigmatizar

egresados de programas conocimiento de los instituciones con puntajes
universitarios, técnicos y egresados de las bajos.
 tecnólogos, para medir el instituciones de
indicador de calidad de educación superior.  No se tiene en cuenta el
la institución de contexto social en el
educación superior.  El Gobierno cual se desenvuelve el
Nacional dispone para estudiante.
 Es un instrumento evaluar la calidad del
estandarizado para la servicio público
evaluación externa de la educativo y ejercer su
calidad de la Educación inspección y vigilancia.
Superior.

Prueba ECAES  Se orienta a evaluar  Los profesionales  Si el estudiante no ha

Exámenes de los aprendizajes y las que ingresan al mundo desarrollado una buena
calidad de competencias de los laboral tendrá algo comprensión no estará
educación estudiantes que positivo para mostrar acorde con la exigencia
superior concluyen el ciclo de en sus hojas de vida y del examen.
educación superior, en además, recibirán con
las áreas y componentes mayor facilidad becas  Aquellas universidades
propios de su programa nacionales y extranjeras. que no han invertido en
académico. Se realiza investigación quedarán
una aplicación anual y  Para la institución rezagadas de la
pueden participar educativa: recibe actualidad.
egresados de la superior la, la excelencia
o ciudadanos que académica en los
aspiren a confrontar su Exámenes de Calidad
dominio en un de la Educación
determinado campo. Superior – ECAES.

 Requisito para  Otorgar las becas de

obtener el título cooperación
profesional ley 13 24 internacional, becas de
del 2009 misma prueba intercambio y demás
saber becas nacionales o
internacionales que se
ofrezcan en las distintas
entidades públicas y
tendrán prelación en el
otorgamiento de
créditos para estudios
de postgrado en el país y
en el exterior.