 Efectos de los procedimientos de extinción

La extinción puede llevarse a cabo sólo después de que haya sido

establecida una respuesta o una asociación utilizando condicionamiento
pavloviano o instrumental.

El objetivo es revertir los efectos de la adquisición, pero raramente se

alcanza y en la mayoría resultan imposibles. Fenómenos como la
recuperación espontánea, la renovación y el restablecimiento muestran que
la extinción no elimina lo que se aprendió de forma original.

El reforzamiento parcial o intermitente permite a los organismos

aprender sobre la falta de recompensa de manera que les sirva para
inmunizarse frente a los efectos de la extinción, como demuestra los
estudios acerca del momento conductual.

La extinción se produce por la omisión del EI que sigue a las

presentaciones del EC o la omisión del reforzador que sigue a la respuesta
instrumental.

 La extinción y el aprendizaje original.

La evidencia de que la extinción no elimina lo que se aprendió

originalmente se ha obtenido a través de estudios sobre la renovación
espontanea, la renovación, el restablecimiento y los efectos de la
devaluación del reforzador.