Actividades complementarias - Unidad 3

1.- Señala si las siguientes hablas son lenguas o dialectos. Si son dialectos, especifica
de qué lengua.
a) Castellano:
b) Murciano:
c) Extremeño:
d) Catalán:
e) Gallego:
f) Andaluz:
g) Aragonés:
h) Asturiano:
i) Canario:
j) Valenciano:
2.- Dadas las siguientes palabras señala qué rasgo dialectal se puede observar en
ellas:
a) Cuelpo:
b) Lletra:
c) Zopa:
d) Sien:
e) Niñín:
f) Bailao:
g) Oho:

3.- Dadas las siguientes frases señala qué nivel de lenguaje emplearías para cada una
de las siguientes situaciones:
a) El director del banco te concede un préstamo.
b) Le cuentas una película a un amigo.
c) Le comentas a tu madre lo ocurrido hoy en clase.
d) Te dan un premio literario y sales a dar las gracias.
e) Le comentas al mecánico que oyes un ruido extraño en el coche.
f) El juez está casando a una pareja en el juzgado.

1 Lengua castellana y Literatura 1.ESO-Unidad 3

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4.- Lee con atención los siguientes vulgarismos. Corrígelos para señalar cómo se
dirían de una manera correcta y qué es lo que hay de erróneo. Intenta escribir un
breve texto en el que un hablante emplee mal una palabra y otro le corrija con tacto.
a) Afixia:
b) Andé:
c) Cualquiera cosa:
d) De gratis:
e) Detrás de mí:
f) Hubieron:
g) Más mayor:

5.- Coloca las siguientes características lingüísticas en el lugar que corresponde en la

tabla:

a) Confusión R/L.
b) Ceceo.
c) Seseo.
d) Supresión /d/ intervocálica.
e) Aspiración de la /s/.
f) Uso de ustedes por vosotros.
g) Palatalización de la /l/ inicial
h) Aspiración de la /j/

Andaluz Murciano Extremeño Canario

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6.- Dada la siguiente tira de Mafalda realiza las siguientes actividades:

a) Resume la historia que nos narra visualmente la tira cómica.

b) ¿Quiénes son sus personajes?
c) ¿Quién es el autor de este cómic? ¿De dónde es?
d) Señala los rasgos argentinos que encuentres en el ejemplo.

7.- Escucha la siguiente canción de Chambao (Poquito a poco) y lee con atención la
letra. ¿En qué dialecto está cantada? Señala algunos rasgos dialectales que puedas
encontrar tanto escuchando como leyendo la letra.
http://www.youtube.com/watch?v=nkVcjMZqggU&feature=related
Andaba perdía de camino pa la casa que tu piel es mi piel
cavilando en lo que soy y en lo que en tu oído me alborozo
siento en tu sonrisa me baño
poquito a poco entendiendo y soy parte de tu ser
que no vale la pena andar por andar que no vale la pena andar por andar
que es mejor caminá pa ir creciendo es mejor caminar pa ir creciendo.

volveré a encontrarme con vosotros poquito a poco entendiendo

volveré a sonreír en la mañana
volveré con lagrimas en los ojos
mirar al cielo y dar las gracias
poquito a poco entendiendo
que no vale la pena andar por andar
que es mejor caminar pa ir creciendo
poquito a poco entendiendo
que no vale la pena andar por andar
que es mejor caminar pa ir creciendo
mirarme dentro y comprender
que tus ojos son mis ojos
que no vale la pena andar por andar
que es mejor camina pa ir creciendo
poquito a poco entendiendo
que no vale la pena andar por andar
que es mejor camina pa ir creciendo
volveré a sentarme con los míos
volveré a compartir mi alegría
volveré pa contarte que he soñado
colores nuevos y días claros
volveré pa contarte que he soñado
colores nuevos y días claros.

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8.- Busca en Internet o en una enciclopedia la siguiente información:

-¿Qué es el castúo?
-¿Quién crea el nombre?, ¿en qué obra aparece?
-Copia tres expresiones en castúo.

9.- Escribe cinco palabras que contengan la b de cada uno de los siguientes campos
semánticos:

a) Deportes:
b) Comidas:
c) Animales:

10.- Rellena la siguiente tabla con palabras que contengan la b y la v:

Nombre propio Nombre común Verbo infinitivo Adjetivo Adverbio

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