RACONS DE

MATEMÀTIQUES

Caixeta de les Material: pantalons, Es tracta de que els infants facin seriacions penjant la
seriacions jerseis, cordill i pinces roba al cordill.

Primer nivell:
Seriacions amb un element amb dos colors diferents.

Segon nivell:
Fer seriacions amb dos elements i un atribut

Tercer nivell:
Fer seriacions amb dos elements i dos atributs

Seriacions Material: Cordills i Els infants hauran d’enfilar les boles segons diferents
boles de colors per criteris lliures o donats.
enfilar

Primer nivell:
Els infants han d’enfilar boles lliurement.
Segon nivell:
Enfilar boles seguint la pauta donada amb suport visual (tarja)
Tercer nivell:
enfilar les boles seguint la pauta iniciada al cordill
Altres alternatives:
- Classificar les boles per colors
- Presentar diferents boles en una caixa i els alumnes han de dir de quin color n’hi ha més, de quin
color n’hi ha menys, quantes n’hi ha de cada color...
 RACONS DE
MATEMÀTIQUES
Seriacions Material: Pot de Els infants han de posar els piuets a la pissarra segons la
piuets i pissarra de consigna donada.
piuets

Primer nivell: Posar piuets lliurement

Segon nivell: Posar piuets d’uns colors determinats
Tercer nivell: Posar piuets seguint una seriació donada
Altres alternatives: Fer un dibuix amb un model donat

Tangram Material: tangram Els infants hauran de composar les diferents propostes
que venen donades al joc

Primer nivell: familiarització amb el joc. Conèixer les peces i les seves possibilitats de forma lliure
Segon nivell: Composar figures donades de forma gradada començant per les més senzilles

Quantes canyetes Material: pots Els infants hauran de posar tantes canyetes com indiqui
he de posar? d’actimels i canyetes cada pot
de colors

Primer nivell: Posar les canyetes que toca a cada pot

Segon nivell: Posar les canyetes del color que indica a cada pot
Tercer Nivell: Per tal que sigui una activitat gradada s’indicarà que posin més o menys canyetes en
funció del nivell (P3, P4, P5)
 RACONS DE
MATEMÀTIQUES
Classifiquem formes Material: imatges amb Els infants
geomètriques formes geomètriques
(cercle, quadrat,
triangle, rectangle).

Primer nivell: familiarització amb el joc. Conèixer les peces i les seves possibilitats de forma lliure
Segon nivell: Composar figures donades de forma gradada començant per les més senzilles

Posa a pinça allà on toca Material: làmines Els infants han de posar la pinça en el nombre
amb imatges i corresponent per fer la relació quantitat grafia.
nombres, agulles
d’estendre

Primer nivell: començar amb les targes fins el nombre 3

Segon nivell: continuar l’activitat amb targes amb un nombre més elevat, d’acord al nivell dels infants.

Quants s’han de Material: elements de Els infants han de posar el nombre d’elements que
posar?
comptatge (pedres) i indiqui el tap
taps amb els nombre i
gomets
 RACONS DE
MATEMÀTIQUES
Nivell 1: començar amb nombres baixos i anar pujant a mesura que els infants vagin assolint l’objectiu

Regletes Material: regletes i Es tracta que els infants omplin les imatges de les
làmines làmines amb les diferents regletes.

Nivell 1 :
L’infant ha de buscar les regletes del mateix color que es proposa a la làmina
I posar-les sobre la imatge.

Nivell 2:

En aquest cas, l’infant ha de buscar les regletes necessàries per tal

d’omplir la imatge

Geomosaic Material: Els infants han d’anar omplint les làmines amb les
Peces de geomosaic. peces corresponents per tal de fer el mosaic.
Làmines geomosaic en
color.
Làmines geomosaic en
blanc
Primer nivell: en un primer nivell es presenta la làmina en color per tal que els infants vagin agafant les
peces amb el color corresponent i les vagin posant a sobre.
Segon nivell: un pas més enllà, és presentar la làmina en blanc per tal que els infants identifiquin i
busquin la forma geomètrica corresponent per a completar el mosaic.
 RACONS DE
MATEMÀTIQUES

Material: cubs, daus, Els infants aniran jugant a les diferents propostes que
Cubs
fitxes. plantegi la mestra

Primer nivell:
Segon nivell:

Quadres doble Material: quadres de Els infants han de col·locar les fitxes amb el velcro en el
entrada
doble entrada lloc corresponent fins a completar el quadre.

Primer nivell: en un nivell inicial, es presenten quadres de doble entrada amb un grau de dificultat baix.
Segon nivell: a mesura que els infants vagin avançant, se’ls presentaran quadres amb un grau de
dificultat més elevat.

Posem bales als forats Material: bales i Els infants han d’agafar les bales i posar-les en els
estoreta de dutxa diferents forats de l’estora, per tal de treballar la
motricitat fina.

Primer nivell: Es pot començar fent amb els dits directament per a treballar la pinça
Segon nivell: Es poden oferir pinces per tal de posar un grau de dificultat més elevat.
 RACONS DE
MATEMÀTIQUES
Cargolem Material: làmines, Els infants han d’identificar els colors i les formes
cargols i femelles de de la làmina, agafar les peces corresponents i
formes i colors enroscar-les.

Nivell: es començaran amb làmines senzilles i a mesura que vagin avançant se’ls donarà làmines amb un
grau de dificultat més elevat.

Sudoku Material: sudokus Els infants aniran omplint els sudokus fins a completar-
los.

Nivell: es presentaran sudokus més senzills i a mesura que vagin avançant hauran de completar sudokus
amb un nivell més elevat de dificultat.

Memory chess Material: Memory Es tracta de buscar parelles del mateix color. Han d’anar
chess aixecant els piuets buscant els que tenen el mateix
color. (és com un mèmori de cartes)

NIVELL 1: Fer parelles de colors amb els piuets.

NIVELL 2: Jugar al joc amb el suport d ela mestra.
NIVELL 3: Jugar sense suport de l’adult.
 RACONS DE
MATEMÀTIQUES

Classificar pompoms
Material: caixes per Els infants han de fer diferents classificacions
classificar, caixes amb els dels pompoms, segons colors, tamanys o
pompoms de diferents classificació lliure.
tamanys i colors, pinces per
agafar els pompoms.

Primer nivell: classificació lliure

Segon nivell: classificacions donades per la mestra.

Blocs lògics Material: Blocs Els infants es familiaritzaran amb les diferents formes
lògics i targes geomètriques planes. A partir d’aquí es van introduint
d’atributs els diferents atributs en quant a forma, color i tamany.

Primer nivell: en un primer nivell es poden proposar activitats per conèixer les peces per familiaritzar-se
amb les mateixes.
Segon nivell: Classificació de formes geomètriques per colors. Ex. Agafem totes les peces vermelles.
Tercer nivell: Classificació de formes geomètriques sense cap atribut. Ex. Agafem els quadrats.
Quart nivell: Classificació de formes geomètriques per tamanys. Ex. Agafem les peces petites.
Cinquè nivell: Classificació de formes geomètriques amb un atribut. Ex. Agafem els triangles vermells.
Sisè nivell: Classificació de formes geomètriques amb dos atributs. Ex. Agafem els triangles verds petits.

Dibuixem amb pals de polo Material: Els infants han de fer la imatge donada al model.
plantilles i pals de
polo
 RACONS DE
MATEMÀTIQUES
Primer nivell: posar els pals de polo corresponents a sobre dels pals de polo de la plantilla.
Segon nivell: fer la mateixa imatge que hi ha a la plantilla damunt de la taula. Fer servir la plantilla com a
model.
Tercer nivell: fer creacions pròpies.

Ordenem nombres Material: tires Els infants

amb numeració i
taps

Primer nivell: Col·locar els taps amb el nombre corresponent damunt del mateix.
Segon nivell: ordenar els taps fent ús d ela tira numèrica com a suport visual.
Tercer nivell: Ordenar els nombres sense suport visual.

Col·loca el tap on toca Material: Caixa Els infants han de relacionar les imatges dels taps amb
amb les rosques i les de les rosques i enroscar-les al lloc corresponent.
taps

Primer nivell:
Segon nivell:

Material: plaques Els infants han de construir les formes amb les gomes
geoplà i gomes del geoplà.
 RACONS DE
MATEMÀTIQUES

Nivells: Les propostes inicials tenen un grau de dificultat baix que anirà pujant a mesura que els infants
avancin en el joc

Fem seriacions Material: Els infants han de fer seriacions amb els taps
Pots amb taps de
dos colors

Primer nivell: es pot començar fent cucs amb taps del mateix color.
Segon nivell: un segon nivell seria fer seriacions amb taps de dos colors seguint la seqüència donada.
Tercer Nivell: es poden anar complicant les seriacions en funció de la capacitat de l’infant per fer-les.

Fem seriacions Material: agulles Els infants han de fer les seriacions que venen donades a
d’estendre i les plantilles.
plantilles.

Primer nivell: els infants hauran de posar les agulles del color corresponent a sobre del model donat.
Segon nivell: els alumnes faran la seriació donada sobre la taula.
Tercer nivell: les seriacions que se’ls donaran tindran un grau més alt de dificultat, introduint seriacions
de tres colors.

De què té forma? Material: imatges Els infants han de col·locar les imatges a la columna
amb formes corresponent segons la forma geomètrica que tingui.
geomètriques i
tires de
classificació.
 RACONS DE
MATEMÀTIQUES

Primer nivell:
Segon nivell:

Resseguim nombres Material: làmines Els infants han de resseguir els nombres de les diferents
làmines.

Primer nivell: resseguir els nombres presentats a les làmines

Segon nivell: darrere de la làmina poden fer els nombres sense model.

Blocs de construcció Material: blocs de Els infants faran construccions segons les indicacions
construcció i donades.
làmines amb
models de
construccions

Primer nivell: joc lliure per familiaritzar-se amb les peces.

Segon nivell: construccions gradades per nivell de dificultat a partir de les làmines.
 RACONS DE
MATEMÀTIQUES
Organicubes Material: cubs i Els infants han de fer construccions a partir d’un model
làmines amb donat.
propostes

Primer nivell:
Segon nivell:

Operacions i nombres Material: Els infants

Primer nivell:
Segon nivell:

Material: Puzles Els infants faran puzles.

Hi ha puzles amb diferents graus de dificultat.

Primer nivell:
Segon nivell: