Laboratorio de Física General Tecsup

PRÁCTICA DE LABORATORIO Nº 02

ESTÁTICA. SEGUNDA CONDICIÓN DE EQUILIBRIO.

1. OBJETIVO

1) Comprobar experimentalmente la segunda condición de equilibrio, para fuerzas

coplanares no concurrentes.
2) Verificar los resultados obtenidos experimentalmente y contrastarlos con los
procedimientos teóricos dados en clase y establecer las diferencias.

2. MATERIALES

- Computadora personal con programa Data Studio instalado

- Interfase USB Link
- Sensor de fuerza
- Pesa de 0,5 N (6)
- Varillas (3)
- Bases soporte (3)
- Palanca con cursor y manecilla
- Nuez doble (1)
- Grapas (pin)
- Transportador
- Regla
- Calculadora.

3. FUNDAMENTO TEÓRICO

Momento o Torque de una fuerza.

En el equilibrio de los cuerpos cuando estos están sometidos a la acción

de fuerzas no concurrentes, surge una nueva magnitud física llamada momento
o torque, que tratará de justificar de un modo directo la capacidad que poseen
las fuerzas para producir rotación.

Aquí algunos ejemplos de momentos.

Es fácil comprobar la existencia del momento sólo basta mirar las figuras
y buena parte de las máquinas y herramientas que usamos a diario para
comprobar su existencia. De este modo depende tanto del valor F de la fuerza,

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como de la distancia r de la línea de acción de la fuerza al centro o eje de

rotación.

Sabemos que:
 
M  r  F Vectorialmente

M  l .F Escalarmente

3.1.1. Teorema de Varignon.

Este teorema fue enunciado por Pierre Varignon en 1687.

Él dijo:
“El momento resultante de dos o más fuerzas concurrentes
(o paralelas) respecto a un punto cualquiera del cuerpo afectado
es igual a la suma de los momentos de cada fuerza
respecto al mismo punto”

Momento Suma de
de la = los momentos
resultante individuales

M resul
 l .F
resul resul
 l .F  l F  .....  l F
1 1 2 2 n n

Segunda condición de equilibrio.

Aquí la condición de equilibrio de rotación.

“Para que un cuerpo se encuentre en equilibrio de rotación se

deberá cumplir que la suma de los momentos de las fuerzas aplicadas
con relación a cualquier punto de dicho cuerpo debe ser nula”

F1 F2
EQUILIBRIO  M0  0
DE
ROTACIÓN
F3 F4
M 0F1  M 0F2  M 0F3  M 0F4  0

4. PROCEDIMIENTO

Momento de una fuerza o torque.

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Se sugiere ensamblar todas las piezas como se ve en las figuras.

Figura 1. Primer Caso.

Figura 2. Segundo caso.

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Figura 3. Tercer caso.

Palanca de un solo brazo.

Figura 4. Montaje de palanca de un brazo.

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5. CUESTIONARIO

5.1 Con respecto al proceso Momento de una fuerza o torque

responda:

5.1.1 ¿Qué es momento de una fuerza o torque?

5.1.2 ¿Qué es brazo de palanca?

5.1.3 El brazo de palanca l1 ¿Está en relación inversamente proporcional con

la fuerza F1? Explique.

5.1.4 ¿A mayor carga F1 entonces mayor fuerza F2? Explique.

5.1.5 Dibujar el D.C.L. de la regla en equilibrio para el tercer caso.

5.1.6 ¿Por qué no se consideró el peso de la regla de equilibrio en el

experimento? Justifique su respuesta.

5.1.7 ¿Un cuerpo que no gira está en equilibrio?

5.1.8 ¿Se puede hablar de equilibrio sin antes haber elegido un sistema de
referencia? Justifique su respuesta

5.2 Con respecto al proceso Momento de una fuerza con varias fuerzas
aplicadas responda:

5.2.1 ¿Qué es centro de gravedad?

5.2.2 ¿La línea de acción del peso de cualquier cuerpo se aplica

necesariamente en el centro geométrico del mismo? Justifique su
respuesta.

5.2.3 ¿Un cuerpo sin ningún punto de apoyo puede girar aplicándole una
fuerza lejos de su centro de gravedad? Justifique su repuesta.

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6 EVALUACIÓN DE RESULTADOS

6.1 __________________________________________________________
_

_____________________________________________________________

6.2 ___________________________________________________________

_____________________________________________________________

6.3 ___________________________________________________________

_____________________________________________________________

7 CONCLUSIONES

7.1 __________________________________________________________

_____________________________________________________________

7.2 __________________________________________________________
_

_____________________________________________________________

7.3 ________________________________________________________
___

_____________________________________________________________

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ANEXO
Podemos tomar a % error como:

Valor _ teórico  Valor _ exp erimental

100%
valor _ teórico

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