CNEB, Orientaciones para la evaluación formativa de las competencias en el aula

De acuerdo con lo expuesto en las «Orientaciones para la evaluación formativa de las

competencias en el aula» del CNEB, explique, brevemente, qué busca la evaluación
formativa y cuáles son los propósitos de esta tanto a nivel del estudiante como a nivel del
docente

La evaluación formativa busca evaluar las competencias de nuestros estudiantes desde el

primer nivel hasta el último nivel quiere decir que poco a poco va existir una complejidad,
este proceso va hacer sistemático ya que se va a recoger y valorar toda la información
acerca del desarrollo de su competencia que ha logrado hasta ese nivel. Todo esto se
hace para darle al estudiante una oportunidad de corregir, mejorar y superar su
aprendizaje. Y así lograr la autonomía del estudiante en su aprendizaje.

PROPOSITOS DE LA EVALUACION FORMATIVA:

A NIVEL DEL ESTUDIANTE

 Los estudiantes serán más responsables en su propio aprendizaje, lograran ser

más autónomos, y deben tener presente sus fortalezas, sus necesidades y sus
dificultades.
 Los estudiantes deben tener mayor confianza al estar frente a los desafíos, sus
errores, y siempre se debe comunicar lo que realizan, los saben y lo que no saben.
 Nos dará información relevante de las competencias que logro en su aprendizaje y
propiciara su autoevaluación.

A NIVEL DEL DOCENTE

 Atender la diversidad de las necesidades de los aprendizajes de cada estudiante.

 Brindarle oportunidades que sean diferentes de acuerdo a los niveles alcanzados
 Acortar las brechas y evitar la deserción, la exclusión y el rezago de cada
estudiante.
 Desarrolla una retroalimentación efectiva permanente de acuerdo a las
necesidades de los estudiantes.
 Valorar el desempeño de los estudiantes
 Comparar en que estándar esta frente al nivel esperado
 Corregir y reajustar el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes.