Unidade VI

DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR:

CASES DE QUALIDADE

Profa. Ana Cláudia Barreiro Nagy

Conteúdos trabalhados na unidade

Análise de cases de sucesso em EaD:

 Olhar para instituições que desenvolvem
ensino presencial, ensino híbrido e para
as instituições exclusivamente virtuais.
 Perspectivas.
Para começar a reflexão...

 E o futuro?

http://porvir.org/porfazer/encontro-propoe-debate-sobre-
futuro-da-EaD/20130320
“E o futuro é uma astronave que
tentamos pilotar” (Toquinho)

“E o futuro é uma astronave

Que tentamos pilotar
Não tem tempo, nem piedade
Nem tem hora de chegar
Sem pedir licença
Muda a nossa vida
E depois convida
A rir ou chorar...”

http://www.vagalume.com.br/toquinho/e-o-futuro-e-uma-
astronave-que-tentamos-pilotar.html#ixzz2SeuSEGuv
“Nessa estrada não nos cabe
Conhecer ou ver o que virá
O fim dela ninguém sabe
Bem ao certo onde vai dar
Vamos todos
Numa linda passarela
De uma aquarela
Que um dia enfim
Descolorirá.”

www.amalgama.blog.br
Capital humano

Fator de maior pertinência nos contextos

empresariais
 Assim, cada vez mais os indivíduos
tenderão a buscar melhor formação, e a
EaD pode ser uma solução bastante
pensada, concorda?
 Onde?
EaD
Cases de sucesso em EaD

a) O grande modelo: a Open University inglesa

 Fundada em 1969 (sensação).
 Financiada essencialmente pelo governo.
 Segunda chance para adultos.

www.open.ac.uk/
A Open University valoriza, acima
de tudo...

 O aspecto humanista de seu trabalho.

“Ter proporcionado a centenas de milhares
deles (adultos) uma segunda chance para o
estudo universitário dá testemunho de uma
mentalidade social responsável e um
empenho a favor da justiça. Ambas as
coisas são fundamentais na Open
University. Essa mentalidade também se
reflete em sua filosofia institucional”
(PETERS, 2001, p. 302)
Surgiu com ela...

 Uma cultura acadêmica de ensino e

aprendizagem que diverge
estruturalmente do ensino tradicional
praticado até então, sendo aquela
considerada multidimensional em seu
planejamento.
planejamento
 Com ela, começou uma nova era para a
EaD.
Interatividade

O propósito da criação da Open University

foi:
a) Difundir acesso à educação superior,
especialmente adultos que não haviam
tido oportunidade à época “correta”.
b) Divulgar a EaD pelo mundo.
c) Criar uma potência mundial para ensinar
no nível superior.
d) Reproduzir a educação como até então
era desenvolvida
desenvolvida.
e) Oferecer educação para qualquer pessoa
que estivesse fora da escola.
b) Estudo autônomo: o Empire State College
 Estudo autônomo e autodirigido como a
opção primeira para ensinar e aprender
academicamente.
 Fundado em 1971 como complementação
das então 72 escolas superiores do
Estado que formam a State University of
New York.
Principal desafio: concentrar-se no
estudante individual, motivando-o a
desenvolver um autoestudo bem
fundamentado

http://www.esc.edu/
Os meios principais do ensino:

 Diálogo, aconselhamento e ajuda no

estudo autodirigido.
 Para isso, são firmados contratos de
estudo entre o estudante, o docente e a
universidade.
Os papéis são os seguintes:

 Estudante: elaboração autônoma de

determinadas tarefas.
 Docente: aconselhamento e assistência
regulares ao aluno.
 Universidade: reconhecimento dos
créditos se as tarefas de estudo
determinadas forem comprovadamente
realizadas.
 “Os docentes não dão aulas e também
não dirigem seminários, exercícios e
classes, mas, sim, concentram-se no
aconselhamento intensivo dos
estudantes, no que dão resultado seu
saber sua arte pedagógica e também
saber,
sua experiência de vida” (PETERS, 2001,
p. 349).
Perspectivas

 Texto publicado em: Mundo

Virtual. Cadernos Adenauer IV, nº 6.
Rio de Janeiro, Fundação Konrad
Adenauer, abril, 2004, páginas 31-45.
“É difícil prever o futuro, porque ele não se
desenvolve linearmente. Na educação,
contudo, é mais fácil antecipar algumas
perspectivas. A educação será cada vez
mais importante para as pessoas, as
empresas e os países”.
“A educação será cada vez mais complexa,
porque a sociedade vai se tornando mais
complicada, rica e exigente em todos os
campos. A aprendizagem será contínua, ao
longo da vida, de forma constante, mais
inclusiva em todos os níveis e
inclusiva,
modalidades e em todas as atividades
pessoais, profissionais e sociais”.

www.universitario.com.br
“Estamos aprendendo, fazendo. É importante
experimentar algo novo a cada semestre.
Podemos começar pelo mais simples na
utilização de novas tecnologias e ir assumindo
atividades mais complexas. Começar pelo que
conhecemos melhor, pelo que nos é familiar e
de fácil execução e avançar em propostas mais
ousadas, difíceis, não utilizadas antes.
Experimentar, avaliar e experimentar novamente
é a chave para a inovação e a mudança
desejadas e necessárias”.

www.ccespirita.org
“Os professores papagaios, que só repetem
o que leem, serão progressivamente
deixados de lado e substituídos pelas
tecnologias avançadas de informação. Com a
sociedade muito mais interconectada, com a
ampliação quase infinita de fontes e
materiais de consulta, precisaremos cada vez
mais de educadores com credibilidade, que
inspirem confiança, de educadores-
facilitadores, educadores-mediadores, que
nos ajudem a organizar o caos e as
contradições pessoais, grupais,
organizacionais e sociais”.

editorageracaodigital.com.br
“Estamos vivendo uma etapa fascinante em
que precisamos reorganizar tudo o que
conhecíamos em novos moldes, formatos,
propostas, desafios. Os educadores que
compreendam e ponham em prática antes
essas novas experiências – os inovadores –
colherão mais rapidamente os resultados
em valorização e realização profissional,
emocional e econômica”.

abduzido.net
Interatividade

Sobre o Empire State College, é incorreto

afirmar que:
a) Os docentes não dão aulas e também não
dirigem seminários, exercícios e classes.
b) Os docentes concentram
concentram-se
se no
aconselhamento intensivo dos
estudantes.
c) Os docentes incentivam a construção do
saber.
d) Os docentes dão aulas
aulas, dirigem
seminários e exercícios obrigatórios nas
aulas e fora delas.
e) São firmados contratos de estudo entre o
estudante, o docente e a universidade.
ATÉ A PRÓXIMA!