Diseño y publicación de textos para la ELE

Posibilidades:

- Complemento para Marugoto: Actividades extra para reforzar cada tema (+cutura?)
- Diccionario Visual Japonés-Español
- Libro de texto

Textos académicos: programas, tesis, planeaciones, etc.

Publicación: obra impresa (o electrónica) para uso público (50 ejemplares o más), la cual tiene
autor personal o corporativo y se EDITA por especialistas en publicaciones y que llega al
consumidor final a través de canales especiales de distribución y comercialización.

Estructura:

Título – debe reflejar el contenido, sin lugar a metáforas (Máximo recomendado: 5 palabras).
Puede llevar un subtítulo (máximo 5 palabras).

Autor(es) – si son más de 5 autores, debe haber un coordinador.

Lugar y tiempo:

Resumen: (generalmente, los nombres de estas secciones son intercambiables)

Presentación – escrita por la editorial cuando es una obra importante

Prólogo – escrito por otro experto externo para dar créditos al autor y resaltar la importancia de la
obra

Prefacio – escrito por el autor, indispensable (sin importar el nombre que se le dé), e incluye: el
motivo de la obra, a quién va dirigido, el orden del contenido, las características de cada capítulo,
la metodología empleada, las recomendaciones para el manejo de la obra, las maneras de
optimizar su uso y los agradecimientos.

Introducción – escrito por el autor, introduce al TEMA del libro.

Índice de contenido: al inicio en textos académicos

Cuerpo del texto

Aparato crítico:

o Notas: explicaciones, comentarios o advertencias que acompañan a un texto, pero

que se sitúan fuera de él. Contienen explicaciones, aclaraciones, llamadas de
atención, comentarios de traductor o editor, advertencias, referencias
bibliográficas, situaciones de traducción, agradecimientos, créditos. Cada nota
refleja solo 1 idea, se pueden mandar al final del capítulo o adjuntar como
apéndices.
o Citas: Textos de otros autores en donde se expresan ideas afines a las sustentadas
en el texto. Se utilizan para analizar el texto o apoyar o contrastar las ideas que se
exponen. Pueden ser exactas o parafraseadas.
 o Referencias bibliográficas: son conjuntos de elementos que identifican un
documento o una de sus partes y que se destinan a formar parte de listas de
fuentes citadas o consultadas en un trabajo o publicación de una bibliografía.
o Figuras y cuadros: Son un apoyo visual. Llevan numeración consecutiva por
capítulo o por todo el libro. No es necesario diferenciar fotografías, cuadros,
tablas, etc. (todas son figuras)
o Fuentes de información – El libro incluye tanto referencias como bibliografía
(recomendada, utilizada, etc.); en un artículo solo se incluyen referencias.
o Apéndices, anexos – materiales adicionales. El anexo incluye piezas documentales
de otros autores, mientras que en el apéndice el mismo autor profundiza sobre el
tema.
o Glosario –
o Índice analítico –

Tipos de Artículos:

- Investigación: comparar teorías con resultados. Incluye antecedentes, justificación, diseño,

metodología, resultados, alcances, recomendaciones.
- Difusión: para expertos, estudiantes o áreas afines
- Divulgación: para público no especializado

Estructura:

- Título
- Autor(es)
- Resumen y palabras clave:
o Introducción
o Material y Métodos
o Resultados
o Discusión
- Agradecimientos
- Bibliografía
- Anexo o Apéndice

- Revisión: Un estudio puesto al día sobre un tema o disciplina, con alguna aportación del
autor.

Estructura:

- Introducción que incluya objetivos

- Método de localización, selección y evaluación de estudios
- Desarrollo y discusión
- Conclusiones
- Lista de referencias

Reseña: puede ser descriptiva o valorativa, incluye juicios

Ensayo: reflexión crítica en torno a un problema o tema y puede presentar un punto de vista, una
idea nueva o una forma distinta de interpretar un problema viejo al proponer un enfoque
diferente a los existentes.

Monografía: un estudio exhaustivo sobre un tema específico, una determinada parte de la ciencia,
un punto o asunto específico. La investigación se realiza con profundidad sobre alguno de esos
aspectos tratando de obtener datos válidos y significativos.

Notas de clase (un libro no se llamará así) 3 pts tergec

Textos básicos o complementarios de escasa extensión que se apoyan en ejemplos, ilustraciones,

diagramas, mapas conceptuales y otros recursos para concretar simplificar y facilitar la
comprensión de conceptos y procedimientos.

Libro de texto:

Es una publicación que presenta didácticamente los contenidos que el programa de estudios de
dicha área determina que deben ser asimilados por los estudiantes de ese grado. Cada capítulo
conlleva objetivos, conocimientos previos, etc.

Manuales: deben ir acordes con el público esperado

- Teórico: es un compendio que contiene lo más importante de una materia o tema.

Generalmente extenso.
- Práctico: guía de procedimientos y técnicas usuales / instructivo o inventario. Para
personas que ya terminaron o dejaron de estudiar. Generalmente breve.
- De prácticas: Texto editado metódica y sistemáticamente para ser utilizado como guía de
actividades prácticas en clase, laboratorios y talleres. Actividades para la gente que está en
clase. Extensión depende del público: extenso para maestros, corto para alumnos.

Antología: Selección de textos de un autor, un tema o una épica. Se prepara con escritos ya
publicados. Se necesita permiso del autor.

Diccionario: libro por orden comúnmente alfabético que informa y explica acerca de los
significados de palabras o vocabulario de una materia determinada, de uno o más idiomas.

Tipos:

- De lengua
- Bilingües y multilingües
- Monográficos
- Etimológicos
- De usos y dudas
- De sinónimos y antónimos

Crónica: narrativa de hechos según el orden temporal en que ocurrieron, que admite un estilo
literario en la descripción y presentación de los eventos.
Autoría: individual, colectiva y de colaboración.

- Para obras originales: autor, coautor, coordinador.

- Obra derivada: compilador, adaptador (p.ej. adaptar un texto para otro público),
traductor.

Etapas de elaboración de obras escritas:

I. Planeación

1. Elección del tema y tipo de publicación:

a. Objetivos
b. Público meta
c. Extensión y profundidad
d. Propuesta de titulo
2. Definición de plazo y distribución de tiempo (normalmente 1 año es más que suficiente)
3. Redacción del plan-esquema: estructurar el libro sin olvidar las partes preliminares

II. Investigación documental

III. Organización de ideas

IV. Redacción

- Planeación y distribución del tiempo

- Determinación de las características de la presentación
- Propuesta de titulación de la obra
- Redacción del borrador (2 semanas)
- Revisión y corrección
- Redacción del escrito final

Normas de presentación:

Portadilla: Título, nombre de autor y descripción del autor

Dedicatoria en página nueva

Presentación, prólogo, prefacio, introducción

Índice de contenido

Lema, epígrafe

Cuerpo del texto – epígrafes, citas textuales, tablas y figuras (imágenes insertadas si son
indispensables, en cualquier caso adjuntas en archivo aparte), llamadas de figuras y tablas, notas,
citas cruzadas

Bibliografía

Apéndices y anexos (numerados con letras)

Glosario
 Lista de notas

Cuadros

Pie de figuras

Figuras (pdf, jpg, png, xls, cada archivo nombrado con el pie de figura)

Permisos

Proyecto de publicación:

1. Título de la obra: Diccionario Visual Japonés

2. Nombre(s) de autor(es) : Alán Villegas
3. Tipo de publicación: Diccionario multilingüe
4. Público meta: Alumnos de niveles básicos de japonés (A1),
5. Aportaciones de la obra (justificación) : no hay
6. Índice de contenido:
7. Breve resumen: a quién está dirigido, breve recorrido por el contenido, ventajas de este
libro para este público.
8. Extensión de la obra:
9. Plazo de elaboración:
10. Semblanza(s) de autor(es): resaltar información que le dará confianza al lector: educación
(grado), formación profesional, distinciones.

1. Título de la obra:
2. Nombre(s) de autor(es) :
3. Tipo de publicación:
4. Público meta:
5. Aportaciones de la obra (justificación) :
6. Índice de contenido:
7. Breve resumen:
8. Extensión de la obra:
9. Plazo de elaboración:
10. Semblanza(s) de autor(es):

1. Título de la obra:
2. Nombre(s) de autor(es) :
3. Tipo de publicación:
4. Público meta:
5. Aportaciones de la obra (justificación) :
6. Índice de contenido:
7. Breve resumen:
8. Extensión de la obra:
9. Plazo de elaboración:
 10. Semblanza(s) de autor(es):

1. Título de la obra:
2. Nombre(s) de autor(es) :
3. Tipo de publicación:
4. Público meta:
5. Aportaciones de la obra (justificación) :
6. Índice de contenido:
7. Breve resumen:
8. Extensión de la obra:
9. Plazo de elaboración:
10. Semblanza(s) de autor(es):

Diseño de materiales

Proceso que involucra: Evaluación, adaptación, diseño, producción, explotación, y búsqueda o

investigación; con la finalidad de ayudar a los alumnos a apropiarse de un idioma.

Tipos:

- En línea
- Internos, generados por
o El profesor
o Los alumnos
o Un grupo de profesores
o La institución
- Publicados

¿Qué es un libro de texto? Es una guía estructurada que contiene…

Guía secuencia contenidos metodología objetivos

Brown: Técnicas y ejercicios para ser usados en el salón de clases

Es todavía el medio más común que integra materiales para el aprendizaje de lengua. Los
materiales pueden ser:

- Informativos (sobre el lenguaje)

- Instruccionales (guía para práctica)
- Experienciales (experiencia en uso)
- Elicitadores (motivan al uso)
- Exploratorios (ayudan a descubrir lengua, cultura, otros temas)

Lineamientos del diseño de material:

Debe:

1. Estar contextualizado con el currículo, realidades y temas relevantes a la audiencia

2. Generar interacción y lenguaje a través de prácticas significativas
3. Motivar el aprendizaje y autoevaluación de las habilidades
4. Enfocarse en la forma y función del lenguaje a través de práctica regulada y creación de
lenguaje independiente
5. Ofrecer oportunidades para la integración de las habilidades
6. Ser auténtico en textos y tareas
7. Estar secuenciado para desarrollar habilidades y formas gramaticales de manera
coherente
8. Ser atractivo y amigable
9. Tener instrucciones apropiadas
10. Ser flexibles en su uso (incluir canciones, imágenes, mapas, etc.)

(Howard & Major, 2004)

Preguntas:

Si quiero hacer un libro para utilizarse como complemento a mi libro de texto:

- Puedo usar el título del libro dentro de mi título? (p. ej. “complemento de marugoto”)
- Puedo usar la misma estructura de temas o es fraude?