PROIECT DE LECŢIE

A. Repere generale
Unitatea de învățământ: Liceul Tehnologic Nicolae Bălcescu, Flămânzi
Profilul: Resurse naturale și protecția mediului
Domeniul: Agricultură
Data:
Profesor: Guraliuc Lenuța Viorica
Clasa: a X a D
Disciplina: Modul I Agropedologie
Unitatea de competență: Lucrări de îngrijire a culturilor
Tema: Buruienile din culturile agricole și combaterea lor
Tipul lecţiei: formare de priceperi, deprinderi și obișnuințe (laborator)
Durata: 50 min.
Locul desfășurării: laborator tehnologic
Competenţa specifică: Interpretarea și înțelegerea rezultatelor obținute în urma determinării
principalelor tipuri de bururieni din culturile agricole

B. Obiective operaționale
La sfârștiul lecției, elevii vor fi capabili:

O1 Să descrie principalele tipuri de buruieni;

O2 Să prezinte tehnica determinării și analizei unui anumit tip de buruieni;
O3 Să identifice principalele specii de buruieni perene;
O4 Să efectueze analize fizice pentru determinarea buruienilor anuale din culturile agricole.
B1. Obiective afective
OA1. Elevii să fie atenți

OA2. Să participe cu interes la lecție

OA3. Să manifeste interes pentru analiza buruienilor din culturile agricole.

B2.Obiective psiho-motorii
O6- dezvoltarea competenției de comunicare

C. Strategii didactice
1. Material didactic (M.d)
-fisă de lucru
-fișă de documentare

2. Mijloace tehnice (M.t)

- tablă;
- instrumente de scris;
- specii de buruieni anuale;
- specii de buruieni perene;

3. Metode de învățare (M.î)

1
 - Expunerea interactivă
- Demonstrația
- Explicaţia
- Observația
- Experimentul
- Conversația
4. Forme de organizare a clasei (F.o.c)
- Frontal
- Individual
- Grupe de elevi
5. Forme de dirijare a învăţării:
- dirijată de profesor
- independentă
6. Metode de evaluare:
-verificare practică și orală
Anexe:
- Fișă de lucru
- Fișă de documentare

BIBLIOGRAFIE:

- M. Patape, C. Scrioșteanu – Manual pentru cultura de specialitate, Editura Oscar Print,

București, 2006.
- Şt. Puiu; Gh. Trofin - Agrotehnica, clasa a X-a, Manual pentru liceele agroindustriale - Editura
Ceres, Bucureşti 1989.
- Costel Scrioșteanu – Agropedologie, Editura Gimnasium, București.

2
 1. Desfășurarea lecției pe secvențe de lecție
Secvenţele Conţinuturi de instruire Activități Strategii didactice
lecţiei de
învăţare

Ob. Op. Activitatea profesorului (P) Activitatea elevilor Mod de Metode de Mijloace Evaluare
(E) organizar învăţare de
e învăţăre
0 2 3 4 5 6 7 8
1.Moment Notarea absenţelor, verificarea Colectiv Conversaţia
organizatoric ţinutei elevilor; verificarea Răspund solicitărilor
2 min clasei, pregătirea mijloacelor profesorului. Frontal interogativă
de învăţământ.

2.Anunțarea Prezentarea importanței

lecției practice determinării buruienilor din - Elevii ascultă și se Receptiv Colectiv Conversaţia
4 min culturile agricole precum și a pregătesc pentru repro- Frontal
factorilor care conduc la determinare. ductiv Expunerea
diminuarea producției
agricole;

3
 - Organizarea clasei pe 2
grupe;

-Desemnarea liderilor de grup;

- Prezentarea normelor de
Aprecieri
protecție a muncii; Conversaţia Carți de verbale
Colectiv interogativă specialitat
-Elevii ascultă Receptiv e
3.Instructaj -Prezentarea conținutului fișei explicaţiile. Frontal
introductiv
de lucru și a fișei de
- 4 min.
documentare;
Explicaţia Fișă de
document
O1 - Prezentarea principalelor are
tipuri de specii din culturile
agricole și modul de analize Demonstrați
a
fizice pentru interpretarea
rezultatelor;
Pregătirea instrumentelor de
analiză și de scris. (tablă,
pixuri, caiet de notițe,

4
 cataloage cu normative privind
buruienile din culturile
agricole precum și a metodelor
de analiză a speciilor perene și
anuale)

- Elevii sunt atenţi la Receptiv

Se organizează rotirea prezentarea reproductiv Colectiv Conversaţia
O2 profesorului notând în cognitv Activitate Manualul
grupelor la masa de lucru
caiete şi fişe de lucru. pe grupe Caiete de
pentru determinare și notițe
-Elevii fac Tablă
efectuarea de analize pentru a
Instrument
determminări fizice în
determina principalele specii e de scris
ceea ce privește Experiment
de buruieni din culturule
ul
modul de creștere și
4. Instructaj agricole în funcție de perioada
curent dezvoltare a tulpinilor
de vegetație.
(Activitatea
de costrei precum și
independentă a Analiza costeriului, analiza Aprecieri
elevilor) cele ale usturoiului verbale
torțelului, a usturoiului sălbatic
- 30 min. Explicaţia
sălbatic.
precum și a brândușei de Fișă de

5
 toamnă. -Elevii citesc fișa de document
are
documentare;
O3 Demonstrați
- Se verifică și apreciază modul a Observare
curentă
în care elevii fac determinările
Fişe de
fizice și rezultatele obținute de lucru.
O4
fiecare grupă și elev
individual;
Tablă
-Elevii fac analizele
fizice pentru a
Cretă
- Se dau explicații determina și speciile
suplimentare în vederea
anuale cum ar fi Normative
completării fișei de lucru
precum și în rezolvarea lupoaia și cuscuta
Cataloage
analizei fizice;
prezente în cultura de de specii
de
morcov și lucernă.
buruieni
anuale

6
 -Se va face o analiză a lecției
practice per total clasă;

-Întrebări:
- Care sunt principalele specii Receptiv Colectiv Manualul
de buruieni perene? -Elevii formulează reproductiv Conversaţie Fișă de Aprecieri
5. Instructaj -Care sunt speciile de buruieni răspunsurile la examinatori document verbale
final anuale? întrebările adresate. e are
4 min. -Unde poate fi identificată cu
precădere specia de buruieni
numită pirul sălbatic? Observații
- Voi evidenția rezultatele
bune;
-Voi aprecia activitatea elevilor
pe grupe;

- Strângerea ustensilelor;
6.Măsuri - Curățarea meselor de Receptiv Conversaţie
organizatorice lucru și a tablei; reproductiv examinatori Aprecieri
finale Colectiv e verbale
2 min

7
 Voi anexa:
7.Evaluarea - Fișe de documentare
finală - Fișe de lucru Receptiv Frontal Conversație
2 min

8
9
 FIȘĂ DE DOCUMENTARE
CLASA A X A
Modul I - Agropedologie

BURUIENILE DIN CULTURILE AGRICOLE

Buruienile se înmulțesc prin semințe și pe cale vegetativă. O primă clasificare a acestora le
împarte în plante erbacee parazitare (lupoaia), plante erbacee perene (pălămida, volbura, pirul,
costreiul) și plante erbacee anuale și bienale - cele mai numeroase (șopârlița, muștarul sălbatic,
turița, mohorul, știrul, loboda).

Clasificarea poate fi însă realizată și în funcție de tipul embrionului - cu unul sau două
cotiledoane. Cotiledonul reprezintă prima formațiune foliară a embrionului plantelor cu semințe,
asemănătoare frunzelor, care servește la hrănirea plantei imediat după încolțire.

 Buruieni monocotiledonate: pirul târâtor, coada vulpii, iarba vântului, meișorul, iarba
bărboasă, mohorul, mohorul verde, costreiul etc.
 Buruieni dicotiledonate: teișorul, știrul sălbatic, ambrozia, loboda, traista ciobanului,
romanița de câmp, turița, susaiul, muștarul sălbatic, sugelul, busuiocul sălbatic, mușețelul,
urzica moartă, urda vacii, pălămida, spanacul sălbatic, volbura, fumărița, lingurica etc.

Mult mai numeroase decât buruienile monocotiledonate, dicotiledonatele trebuie combătute încă
din toamnă. În situația în care acest lucru nu se întâmplă, ele iernează în stadiul de rozetă și
avansează în vegetație până în primăvară, când devin extrem de greu de eliminat.

Pagubele produse de buruieni

Majoritatea buruienilor demonstrează o adaptare mai bună la condițiile de climă și sol,

comparativ cu plantele cultivate. Rădăcinile acestora se dezvoltă într-un ritm mult mai rapid,
pătrund mai adânc și au o capacitate mare de absorbție a substanțelor nutritive -
azot, fosfor, potasiu. Inclusiv apa și elementele nutritive prezente în îngrășăminte sunt folosite
în proporție mult mai mare.

Unele dintre cele mai bine adaptate și mai păgubitoare plante sălbatice sunt pălămida, muștarul
sălbatic și pirul târâtor, care, odată crescute, împiedică dezvoltarea plantelor cultivate.

Buruienile parazite sunt cele care au capacitatea să distrugă în întregime recoltele, împiedicând
dezvoltarea normală a acestora în primele faze de vegetație, când soluțiile de combatere sunt
limitate. De exemplu, o buruiană ca lupoaia poate distruge complet culturile de floarea-soarelui,
dar poate afecta și cânepa, tutunul și pelinul, în timp ce cuscuta are capacitatea să elimine
complet lucerna și trifoiul.

1
1
1
2
1
3