Rúbrica para evaluar calidad de videos tutorial

Nombre del Alumnos: A ri el M o ji ca J u l i o Pa re d es

Nombre del Docente: Dillian Staine
Nombre del video: Tutorial de i n t e r r u p p c i o n e s y accesso de DMA Puntuación Total: 30 puntos

Subtemas a desarrollar: E/S Sondeo, E/S controlada por interrupciones,interrupciones software, Cuatrimes tre: 10
Nivel de atributo
INDICADO RES Alto Suficiente Bajo
(3) (2) (1)

Calidad de audio. No se escucha con claridad el mensaje emitido.

X1 El audio se escucha de manera clara. Algunas p artes del audio son p oco claras, p ero Existen ruidos externos a la situación p rincip al.
el mensaje es en su may oría comp rensible.
Calidad de imagen. El video contiene imágenes nítidas y claras. La may or p arte del video es borroso o con
X1 Algunas de las imágenes y escenas son imágenes p oco claras y de mala calidad.
borrosas, p ero es comp rensible el contenido.
Claridad del mens aje. En ocasiones los p articip antes carecen de una La may or p arte del video contiene un mensaje p oco
X2 La dicción de los p articip antes es clara y p recisa. Utilizan buena dicción lo que dificulta la comp resión claro y con dificultades p ara su comp resión, el
p alabras comp rensibles. total del mensaje. mensaje es confuso p ues los p articip antes utilizan
exp resiones ambiguas y la información no es clara.
Estructura del El video muestra en su estructura todos los aspectos basado en El video carecer de mas de uno de los aspectos
Video. los lineamientos prestablecido . El video carecer de uno de los aspectos basado en los lineamientos prestablecido..
X2 basado en los lineamientos
prestablecido..
Duración del El video duro menos de 5 minutos.
video El tiempo de duración del video esta enmarcado entre los 5 El video duro más de7 minutos.
X1 y 7 minutos

Lenguaje. El lenguaje utilizado en el video es adecuado El lenguaje utilizado en el video es no

X1 El lenguaje utilizado en el video es adecuado p ara los jóvenes para los jóvenes de bachillerato y el tiempo adecuado p ara los jóvenes de bachillerato
de bachillerato y el tiempo de las explicaciones fueron de las explicaciones no fueron repartidas y el tiempo de las explicaciones no fueron
repartidas equitativamente. equitativamente. repartidas equitativamente.
Orden lógico y El contenido del videono es claro con respect a los
secuenciación de El contenido del video está relacionado con los objetos de El contenido del video está relacionado con los objetos de aprendizaje de los temas y no hay claridad
ap rendizaje de los temas y la secuencia lógica de los temas objetos de ap rendizaje de los temas pero no hay en la secuencia lógica de los temas expuestos.
temas. claridad en la secuencia lógica de los temas
expuestos es coherente e intelegible.
X2 expuestos.

Puntuación total: