Вы находитесь на странице: 1из 25

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ

ТАДЖИКИСТАН
Худжандский государственный университет имени академика
Б.Гафурова
Факультет русской филологии

Кафедра методики преподавания русского языка и литературы

«Утверждаю»
проректор по учебной части
профессор ________ Рахимов А.И.
«___» ___________ 2018 г.

Рабочая учебная программа


(СИЛЛАБУС)

по дисциплине «Методика преподавания русского языка» для студентов


специальности:«Русский язык и литература в национальной школе» (1-
02 03 02)

Форма обучения: дневное


Количество кредитов: 3
Курс: 3
Полугодие: 2
Рубежный контроль: 1,2 (письменно, устно)
Итоговый контроль: 1 (тест)
Уровень обучения дисциплины: 1,2,3

Худжанд -2018
Силлабус разработан в соответствии с государственным стандартом высшего
профессионального обучения Республики Таджикистан, на основе учебного
плана и положения составления рабочей программы, утвержденной
Министерством образования и науки Республики Таджикистан

Составитель: доцент кафедры МПРЯЛ Шаропова Р.А.

Утвержден на заседании кафедры МПРЯЛ

Протокол № __ от « _____ » ____________ 2018 г.

Зав.кафедрой, доцент ___________ Камолова М.Ф.

(подпись)

Утвержден на учебно-методическом совете факультета русской филологии

Протокол № ___ от « ___ » ____________ 2018 г.

Председатель УМС, доцент ____________ Ибрагимова Г.Х.

Утвержден на учебно-методическом совете университета

Протокол № ___ от « ___ » ____________ 2018 г.

Проверен отделом управления качеством образования

Зав.отделом управления

качеством образования, доцент __________ Ёкубов С.Ю.

2
I. Общие сведения
Методика преподавания специальность «Русский язык и
русского языка литература в нац.школе»
Язык Форма Ф.И.О Общее
обучения: заключитель преподавателя, количество часов
русский ного телефон: и кредитов:
контроля: Шарапова Р.А. 3 (72соат)
экзамен sharapova.rano@mail.
ru
Вид Срок обучения:
обучения Второе полугодие 2017-2018 учебного года
согласно
учебной
программе:
основной

II. Учебно-методический материал по дисциплине.

2.1.Список основной литературы


А. 1. Антонова Е.С., Боброва С.В. Методика преподавания русского языка :
учебное
пособие. –М., 2010.
2. Шакирова Л.З, Сачкова А.Г., Закирьяков К.З. и др. Методика
преподавания русского языка в национальной школе/Учеб. пособие для
учащихся национальных групп пед. уч. - Л.: Просвещение, 1990. - 416с.
3. Баранников И.В., Бойцова А.Ф., Карашева Н.Б. Методика начального
обучения русскому языку в национальной школе \Под редакцией
И.В.Баранникова (Библиотека учителя русского языка и литературы в
национальной школе). - Л., 1981.
4. Текучев А.В. Методика преподавания русского языка в средней школе. –
М.: Просвещение, 1985.
5. Шарапова Р.А. Методика преподавания русского языка в национальной
школе (Часть 2). – Худжанд, 2014. – 148с.

2.2. Список учебной литературы и учебного материала для выполнения


заданий самостоятельной работы
Б. 1. Виды разбора на уроках русского языка. Под редакцией В.В. Бабайцевой. –
М., 1985.

3
2. Программы общеобразовательных учреждений. Русский язык 5-9 классы. -М.,
2003.
3. Основы методики русского языка в 4-8 классах. Под редакцией А.В.Текучева,
М.М.Разумовской, Т.А. Ладыженской. – М., 1978.
4. Львов М.Р. и др. Методика обучения русскому языку в начальных классах: Учеб
пособие для студентов пед. ин-тов по спец. №2121 «Педагогика и методика»
начальное обучения – 2-е изд. переработан., - М.: Просвещение, 1987. – 415стр.
5. Баринова Е.А., Боженкова Л.Ф., Лебедев В.И. Методика русского языка:
Учебное пособие для студентов факультета русского языка и литературы
педагогических институтов. -М., 1974.
6. Буржунов Г.Г., Пахомова З.П., Тамбиева Д.М. Методика преподавания русского
языка в начальной национальной школе. – Л., 1980.
7. Власенко А.И. Общие вопросы методики русского языка в средней школе. – М.,
1974.
8. Методика преподавания русского языка за рубежом. Редакторы составители:
А.Н.Щукин, Е.М.Верещагин. – М., 1981.
2.3. Наименование ТСО, наглядности и других учебных материалов:
1. Компьютер
2. Электронная доска
3. Проектор
4. Таблицы
5. Микрофон
6. Учебные фильмы
7. Видеоуроки
8. Интернет-ресурсы

4
III. Характеристика и общие требования по учебной дисциплине

1. Название предмета Методика преподавания русского языка в


национальной школе
2. Вид обучения Основной

3. Количество кредитов 3 кредита

4. Цель дисциплины Курс «Методика преподавания русской


литературы в школе» имеет целую
профессиональную подготовку учителя -
словесника с учетом специфики преподавания
русского языка в нац. школе.

5. Задачи дисциплины Задачи дисциплины следующие:


- Задачи дисциплины следующие:
- дать студентам общее представление о
методике языка как прикладной науки
педагогики; - обеспечить студентов научными
знаниями о современном уроке русского языка
в школе; - знакомить с содержанием обучения
русскому языку в средних
общеобразовательных учреждениях с
таджикским языком обучения; - выработать
практические умения и навыки разработки
поурочных планов; - выработать умение
самостоятельно разработать и оформлять
дидактические материалы к уроку; - выработать
у студентов умения планирования работы по
русскому языку, построения уроков,
осуществления контроля за деятельностью
учащихся и проверки и оценки их знаний,
умений и навыков; - способствовать
формированию умений самостоятельного
освоения научно-методической литературы,
опыта учителей и применения на практике
достижений современной методики;
-формировать и развить умения и навыки
правильного составления плана-конспекта
урока, его проведения в аудиторных условиях;
-учет и оценивания результатов обучения и
воспитания студентов. выработать
практические умения самостоятельно
5
подобрать практические задания и упражнения;
- формировать и совершенствовать навыки
работы с программой, с различными видами
планирования, с учебниками; -подготовить
студентов к восприятию более сложных
дисциплин по методике и к прохождению
педагогической практики;
6. В результате изучения Знать:
данной дисциплины – о теоретических основах мпря;
студенты должны: - о методике преподавания русского языка как
один из видов педагогической науки;
- о взаимосвязи методики со смежными
науками: языкознанием, лингвистикой,
педагогикой, психологией;
- о принципах обучения;
- о методах и приемах обучения.
знать:
- о видах и типах современного урока по
русскому языку;
- о планировании урока;
уметь:
- самостоятельно определить цели и задачи
предложенной темы урока;
- самостоятельно составить план-конспект
урока с соблюдением нормативов урока
- рационально использовать полученные знания
на уроках во время прохождения
педагогической практики в школе и в
дальнейшей педагогической деятельности
- применить научную и справочную
литературу, источники и современные
поисковые при подготовке к занятиям.
7. Пререквизиты Дисциплина «Методика преподавания русского
языка», тесно связана с курсами «Методика
преподавания русской литературы в школе»,
«Русский язык и литература в школе»,
«Литературоведение», «Педагогика»,
«Психология».
8. Постреквизиты Знания, полученные при изучении дисциплины
«Методика преподавания русского языка в
школе», используются при освоении
следующих дисциплин: «Методика
преподавания русской литературы», «Русский
язык и литература в школе», а также в

6
непосредственной работе в качестве учителя –
словесника в средней школе.

9. Методы оценки Оценка уровня знаний студента определяется


путём проведения промежуточного и итогового
контроля.
10 Результаты изучения В процессе изучения данного курса студенты
данного предмета овладевают основными формами
профессиональной деятельности учителя,
происходит развитие их творческих начал
личности будущего учителя- словесника

IV. График проведения занятий


СРСП

Практически
Всего

расписани

расписани
Лекции
Наименование темы часов
Неделя

СРС
е

вне
В

я
1 Методика обучения лексики и 5 1 1 1 2
фразеологии.
2 Методика обучения словообразованию 5 1 1 1 2
и составу слова.
3 Методика обучения грамматике. 5 1 2 2
Методика обучения морфологии.
Методика обучения существительному.
4 Методика обучения морфологии. 5 1 1 1 2
Методика обучения прилагательному
5 Методика обучения глаголу, понятие 4 1 1 2
ГК глагола в средних классах.
6 Методика обучения числительному, 5 1 1 1 2
понятие ГК числительных в средних
классах.
7 Методика обучения местоимению, 5 1 1 1 2
наречию
8 Обучение служебным частям речи, 5 1 1 1 2
общая характеристика о служебных
частях речи по школьной программе.
9 Интегрированное обучение. 5 1 1 2 1
10 Обучение синтаксису. Простое 5 1 2 1 1
предложение
11 Обучение синтаксису. Обучение 3 1 1 1
7
сложноподчиненным предложениям
12 Методика обучения пунктуации. 4 1 2 1
13 Обучение видам речевой деятельности 4 1 2 1
14 Обучение аудированию на уроках 4 1 2 1
русского языка
15 Обучение чтению на уроках русского 4 1 2 1
языка. Обучение говорению на уроках
русского языка
16 Обучение письменной связной речи на 4 1 1 1 1
уроках русского языка
Итого 72 16 8 12 12 24

F. График проведения занятий

Название темы и Вид Коли- Литер Стран Форма


неделя

содержание занятия честв а- и-ца домашнего


о тура задания
часов
1. Тема: Методика обучения Лекция 1
лексики и фразеологии.
Содержание: 1. А1 С.10-18 Изучение
Содержание и цели материала
изучения лексики и лекции,
фразеологии в школе.2. Пр знакомство
инципы изучения раздела источника-
«Лексика и фразеология». ми
3. Методы семантизации
слов. 4.Понятия о
словарной работе.
5.Семантизация слов
русского языка.
Содержание: Типы и виды Практи- 1 Беседа,
упражнений по лексике и ческое объяснение
фразеологии на уроках и
русского языка. Работа с обсуждение
лингвистическими грамматиче
словарями. Ознакомить и ского
научить студентов материала;
различать методы проведение
исследования от метода диспута о
обучения, проблемати
2. Опрос студентов по ке
материалам темы лекции. изученной
3. Вопросно-ответная темы
8
беседа со студентами.
4. Работа над
практическими примерами,
составление план-
конспекта на тему Лексика
и фразеология.
Содержание: Изучение СРСП 1 Изучение
материала лекции. цели и
Самостоятельно составить задач,
план-конспект урока с особенност
соблюдением нормативов и
урока. Анализ школьных преподаван
учебников (метод ияязыка
естественного обучения
эксперимента, лексики
лабораторный
эксперимент).
Выполнение письменных
заданий. (Тесты и
практические выполнения
упражнений и заданий)
Содержание: Подготовить Изучение
доклад на тему: СРС 2 источников
А) Изучение лексики и и
фразеологии. Письменно подготовка
написать информацию об докладов
обучении лексики и СО.
Б) Самостоятельно
составить план-конспект
урока с соблюдением
нормативов урока.
2 Тема: Методика обучения Лекция 1 А1 С.10-18 Изучение
словообразованию и материала
составу слова. лекции,
знакомство
источника-
ми
Содержание: 1.
Содержание и цели
изучения СО в школе.2.
Словообразование как
раздел методики
преподавания русского
языка.
9
2.Учет интерференции при
обучении
словообразованию.
3.Приемы обучения: виды
и типы заданий.
4.Морфемный и
словообразовательный
разборы на уроках
русского языка.
Этимологический анализ
слова.
Содержание: 1. Опрос Практиче 1 Беседа,
студентов по материалам ское объяснение
темы лекции. и
2. Вопросно-ответная обсуждение
беседа со студентами. грамматиче
3. Работа над ского
практическими примерами. материала;
проведение
диспута о
проблемати
ке
изученной
темы
Содержание: ответы на СРСП 1 Б 2, Вопросно-
вопросы для самоконтроля 4,5,7, 8 ответная
(самопроверка). 15 беседа со
Выполнение письменных студентами
заданий. (Тесты и
практические выполнения
упражнений и заданий).
Содержание: 1. СРС 2 Б 2, Прием
Письменно написать 4,5,7, 8 отработок
информацию об обучении по срс
лексики и СО.
2. Самостоятельно
составить план-конспект
урока с соблюдением
нормативов урока.
3 Тема: Методика обучения лекция 1 А1 С.19-60 Изучение
грамматике. Методика А2 С.8-29 материала
обучения морфологии. лекции,
Методика обучения дополнит.
существительному. литературы
10
по теме
Содержание. СРСП 1 А1 С.19-60 Вопросно-
Заслушивание докладов А2 С.8-29 ответная
студентов на тему: беседа со
1. Значение, место, студентами
содержание, принципы
обучения морфологии на
уроках русского языка.
2. Методика изучения
теоретических понятий по
морфологии.
Содержание. СРСП 1 Б 2, С.19-60 Заслушиван
Заслушивание докладов 4,5,7, 8 С.8-29 ие
разработок студентов на докладов,
тему: разработок
1. Умения и навыки по студентов
морфологии, методы их
формирования.
Содержание: СРС 2 Б 2, Вопросно-
1.Выполнение заданий по 4,5,7, 8 ответная
источнику. 2. Разработать беседа со
план-конспект урока с студентами
соблюдением нормативов
урока.
4 Тема: Методика обучения Лекция 1 А1 С.10-18 Изучение
морфологии. Методика материала
обучения прилагательному лекции,
знакомство
источника-
ми
Содержание: Методика
обучения грамматике.
Методика обучения
морфологии. Методика
обучения прилагательному.
Содержание:1. Изучение Практиче 1 А4 85-89 Беседа,
трудностей у учащихся- ское объяснение
таджиков при изучении и
раздела прилагательное по обсуждение
школьной программе. грамматиче
2. Приемы обучения: виды ского
и типы заданий на уроках материала;
русского языка. проведение
диспута о
11
проблемати
ке
изученной
темы
Содержание: СРСП 1 С.19-60 Заслушиван
Заслушивание докладов А 1, 4 С.8-29 ие
студентов на тему: докладов
1. Значение, место, Б 2, студентов
содержание, принципы 4,5,7, 8
обучения морфологии на
уроках русского языка.
2. Методика изучения
теоретических понятий по
прилагательному.
3. Умения и навыки по
морфологии, методы их
формирования.
1.Выполнение заданий по СРС 2 Б 2, Изучение
источнику. 1. Разработать 4,5,7, 8 темы,
план-конспект урока на подготовка
тему Имя прилагательное с доклада
соблюдением нормативов
урока.
5 Тема: Методика обучения Лекция 1 А7 С.11-33 Изучение
глаголу, понятие ГК материала
глагола в средних классах. лекции,
допол.литер
. по теме
Содержание: 1. Обучение
глаголу,
2. Значение, место,
содержание, принципы
обучения морфологии на
уроках русского языка.
2. Методика изучения
теоретических понятий по
морфологии.
3. Умения и навыки по
изучению глагола, методы
их формирования.
4. Морфологический
разбор на уроках русского
языка.
Содержание: 1. Дать СРСП 1 Б 2, Предварите
12
основные принципы 4,5,7, 8 льное
обучения из темы Опрос знакомство
студентов по материалам с школьн.
лекции(вопросно-ответная программам
беседа со студентами). и
2. Работа над примерами и
провести анализ языка.
Проведение урока,
самостоятельно составить
план-конспект урока с
соблюдением нормативов
урока.
Содержание: 1.составить СРС 2 Б 2,
план-конспект урока с 4,5,7, 8
соблюдением нормативов
урока.
Составить 5 заданий по
изуч.теме. 2. Подготовить
презентацию
проанализированной
программы для
представления ее на
практическом занятии.
6 Тема: Методика обучения Лекция 1 А1 С.10-18 Изучение
числительному, понятие материала
ГК числительных в лекции,
средних классах. знакомство
источника-
ми
Содержание: 1. Методика Практиче 1 Беседа,
обучения числительному. ское объяснение
2. Значение, место, и
содержание, принципы обсуждение
обучения морфологии на грамматиче
уроках русского языка. ского
2. Методика изучения материала;
теоретических понятий по проведение
морфологии. диспута о
3. Умения и навыки по проблемати
изучению числительному, ке
методы их формирования. изученной
4. Морфологический темы
разбор на уроках русского
языка.
13
Содержание: 1. Опрос СРСП 1 Б 2, Опрос
студентов по материалам 4,5,7, 8 студентов
лекции (вопросно-ответная по
беседа со студентами). материалам
2. Работа над примерами и лекции
провести анализ языка. (вопросно-
Проведение урока, ответная
самостоятельно составить беседа со
план-конспект урока с студентами)
соблюдением нормативов , апробация
урока. урока
Содержание: 1.составить СРС 2 Б 2, Опрос
план-конспект урока с 4,5,7, 8 студентов
соблюдением нормативов по
урока. лабораторн
Составить 5 заданий по ым
изуч.теме.2. Подготовить заданиям
презентацию
проанализированной
программы для
представления ее на
практическом занятии.
7 Тема: Методика обучения Лекция 1 А1 С.62-76 Изучение
местоимению, наречию А7 С.40-58 материала
лекции,
допол.литер
. по теме
Содержание: методика Знание
обучения местоимению, методов и
наречию, общее изучение приёмов
понятий о разрядах обучения
местоимений и наречий по литературе
школьной программе.
Содержание: Практич. 1 Б 2, С. 77- Беседа,
практическое применение 4,5,7, 8 83 объяснение
по изучению нового С.62-64 и
материала «местоимение, С.60-73 обсуждение
наречие» с раскрытием на грамматиче
конкретных примерах; - ского
проведение деловой игры; - материала;
разъяснение возникших проведение
вопросов у студентов. диспута о
проблемати
ке
14
изученной
темы
Содержание: 1. Подбор СРСП 1 Б 2, С. 77- Опрос
упражнений с заданиями, 4,5,7, 8 83 студентов
самостоятельно составить С.62-64 (вопросно-
план-конспект урока с С.60-73 ответная
соблюдением нормативов беседа со
урока. студентами)
2. Выполнение тестов. .
1.Подбор материала для СРС 2 Б 2, прием
поурочного плана с 4,5,7, 8 отработок
презентацией 2. Составить по срс
план-конспект урока с
соблюдением нормативов
урока.
8 Тема: Обучение лекция 1 А1 С. 77- Изучение
служебным частям речи, А7 83 материала
общая характеристика о А6 С.62-64 лекции,
служебных частях речи по С.60-73 допл.литер.
школьной программе. по теме
Содержание: Изучение Практиче 1 А6 С.60-73 Изучение
материала лекции, ское материала
формирование зун лекции,
методике служебных формирован
частях речи по школьной ие зун
программе.
Опрос студентов по
данному подразделу темы
- работа на конкретных
примерах;
- разъяснение возникших
вопросов у студентов.
Содержание: 1. СРСП 1 А6 С.60-73 Знакомство
Выполнение письменных с образцами
заданий, проведение урока, планов.
оформление карточек, Подготовка
наглядностей, подбор к анализу
упражнений по изучению видов
нового материала. 2. плана.
Подбор материала для Знание
поурочного плана с особенносте
презентацией й
составления
плана для
15
средних и
старших
классов
Содержание: 1. Подбор СРС 2 Б 5,6,8 С.60-73 Подбор
упражнений с заданиями, материала
самостоятельно составить А6 из
план-конспект урока с интернет-
презентацией с ресурса,
соблюдением нормативов анализ
урока. урока
2. Выполнение тестов.
9 Тема: Интегрированное Лекция 1 А7 С.110- Изучение
обучение. 117 материала
лекции,
допл.литер.
по теме
Содержание: Средства
обучения. Использование
ИКТ на уроках русского
языка в школе Проблемы
современного урока в
дидактической и
методической литературе.
Содержание: Изучение Практиче 1 А6 С.60-73 Беседа,
материалов лекции. с. объяснение
Совершенствование знаний и
об интегрированном обсуждение
обучении в школах РТ. грамматиче
ского
материала;
проведение
диспута о
проблемати
ке
изученной
темы
Содержание: 1. СРСП 1 Б 1,2,4 С.45- Проверяется
оформление наглядностей, 67 освоение
проведение урока с пройденного
помощью ТСО, материала
видеопроектора, ДВД, ТВ, Вопросно-
компьютерной техники. 2. ответная
Составить конспект беседа со
нетрадиционного урока студентами.
16
русского языка (по Выполнени
выбору).Разбор е тестов.
поурочного плана из
пособия
2.Использование ИКТ,
проведение урока с
помощью ТСО,
видеопроектора, ДВД, ТВ,
компьютерной техники.
Подбор материала для
поурочного плана с
презентацией
Содержание: Составить СРС 2 Б5,7,8 С.60-73 Подготовка
конспект нетрадиционного материала
урока русского языка (по А6 для
выбору). Опрос студентов конспекта
по материалам темы урока,
лекции. Ответы на вопросы предвари-
преподавателя. Подбор тельное
материала для поурочного знакомство
плана с презентацией с
вариантами
анализа
урока
9 Тема: Обучение Лекция 1 А1 С.84-94 Изучение
синтаксису. Обучение А2 С.77 материала
словосочетанию. лекции,
допл.литер.
по теме
Содержание: 1. Цели,
содержание и принципы
изучения синтаксису.
2. Лингвистические
предпосылки обучения
синтаксису.
3. Синтаксические умения
и навыки, методы их
формирования.
Содержание: СРСП 1 Б 6,7,8 С.60-73 Проверяется
Синтаксические умения и освоение
навыки, методы их пройденного
формирования. материала
Вопросно-
ответная
17
беседа со
студентами.
Выполнени
е тестов.
Содержание: Обучение СРСП 1 Б 6,7,8 Выполнени
синтаксису и вне е
словосочетанию. Общее аудитори практическ
понятие о видах и их заданий
синтаксического разбора и работа
по школьному учебнику над
русского языка (9-11 самопровер
классы). кой ЗУН
Содержание: Общее СРСП 1 Б 6,7,8 Составлени
понятие о видах вне е план-
синтаксического разбора аудитори конспекта и
по школьному учебнику и подготовка
русского языка (9-11 к апробации
классы). Подбор материала
для поурочного плана с
презентацией
Содержание: 1. Составьте СРС 1
план-конспект урока
изучения синтаксиса.
10 Тема: Обучение Лекция 1 А7 С.93- Изучение
синтаксису. Простое 102 материала
предложение лекции,
допл.литер.
по теме
Содержание: общая
характеристика синтаксиса
и простого предложения по
школьной программе.
Содержание: Изучение Практиче 1 Выполнени
материала лекции. с-кое е
Вопросно- ответная беседа практическ
по теме. Разбор конспекта их заданий
урока изучения обзорной и работа
темы над
самопровер
кой ЗУН
Содержание: СРСП 1 Б 6,7,8 С. 123- Подготовка
1.Подготовить план 145 презентаци
изучения синтаксиса ПП. и урока
2. Подготовить обзорной
18
презентацию одной из темы
обзорных тем на уроке в 8-
9 классе. Подбор материала
для поурочного плана с
презентацией.
Содержание: 1.Написать СРС 1 Выполнени
конспект урока изучения е
обзорной темы (на выбор). практическ
2.Подбор упражнений и их заданий
синтаксический разбор и работа
простого предложения. над
самопровер
кой ЗУН
11 Тема: Обучение Лекция 1 А7 С.155- Изучение
синтаксису. Обучение 201 материала
сложноподчиненным лекции,
предложениям допл.литер.
по теме
Содержание: общая Изучение
характеристика синтаксиса этапов
и СС по школьной изучения
программе художестве
н-ной
литературы
Содержание: Вопросно - СРСП 1 Б 6,7,8 С.98- Вопросно-
ответная беседа по вне 102 ответная
теме. Работа с примерным аудитори беседа со
план - конспектом по и студентами.
изученной теме. Творческая
работа
студента
Содержание: Изучение СРС 1 Б 6,7,8 Изучение
методической литературы методичес-
по теме. Обзор кой
литературы
методических работ по
по теме.
данной теме. Выучить
типы отношений СП,
классификацию СП,
начертить схему,
конструкцию СП.
12 Тема: Методика обучения лекция 1 А7 С.135 Изучение
пунктуации. А1 С.172- материала
190 лекции,
19
допл.литер.
по теме
Содержание: 1. Цели
обучения пунктуации, ее
место в школьном курсе
русского языка.
2. Принципы русской
пунктуации как основа
формирования
пунктуационных умений
учащихся.
3. Приемы работы по
пунктуации на уроках
русского языка.
Активизация учебной
деятельности при изучении
пунктуации.
4. Пунктуационный разбор
на уроках русского языка.
Содержание: Методика СРСП 1 Б 6,7,8 Отбор
работы над вне материала
пунктуационными аудитори для
правилами. Прямая и и составления
косвенная речь. Опрос плана
студентов по материалам урока,
темы лекции.
Содержание: Составить СРСП 1 Б 6,7,8 Вопросно-
план-конспект урока по вне ответная
изученной теме. аудитори беседа со
Выполнение письменных и студентами.
заданий. Творческая
работа
студента
Содержание: Методика СРС 1 А1 Подготовка
работы над А2 выводов по
пунктуационными А6 прочитан-
правилами, составление ному
различных типов диалога.
13 Тема: Обучение видам А1 С.190- Изучение
речевой деятельности лекция 1 А2 200 материала
А6 С.170 лекции,
С.74-80 допл.литер.
по теме
Содержание: 1. Обучение
20
речи в свете теории
речевой деятельности.
2. Виды речевой
деятельности.
3. Комплексное обучение
видам речевой
деятельности

Содержание: Изучение СРСП 1 А1 Вопросно-


материала лекции. вне А2 ответная
Вопросно-ответная беседа. аудитори А6 беседа со
и студентами.
Творческая
работа
студента
Составить развернутый СРСП 1 Электр Составлени
план урока с вне онные е план-
использованием различных аудитори ресурс конспектов
приёмов чтения, письма, и ы
говорения.
Разработать план-конспект
уроков теме Говорение и
письмо.
Содержание: Подготовить СРС 1 Подготовка
сообщение на тему: 1. сообщения
Обучение речи в свете по теме
теории речевой
деятельности. 2. Виды
речевой деятельности.
3. Комплексное обучение
видам речевой
деятельности.
14 Тема: Обучение Лекция 1 А2 С.103 Изучение
аудированию на уроках материала
русского языка лекции,
допл.литер.
по теме
Содержание: 1.
Аудирование как
компонент устного
речевого общения. Виды
слушания.
2. Некоторые
психологические
21
особенности аудирования.
3. Условия аудирования.
Система упражнений,
направленная на
формирование навыков и
умений аудирования.
Содержание: Изучение СРСП 1 Изучение
материала лекции. вне основных
Вопросно-ответная беседа. аудитори средств
Работа над приёмами и выразитель-
обучения школьников ного чтения
слушанию.
Основные приемы СРСП 1 Электр Вопросно-
обучения аудированию. вне онные ответная
Система упражнений на аудитори ресурс беседа со
аудирование (упражнений): и ы, студентами.
- прослушать текст и диски, Творческая
ответить на данные тексты работа
вопросы; студента
- прослушать текст, задать
вопросы к тексту и
ответить на них;
- определить, правильно
ли поставлены вопросы к
тексту. - составить план к
прослушанному тексту;
- пересказать текст;
- выбрать из нескольких
данных формулировок
основной мысли наиболее
удачную;
- выразить свое отношение
к содержанию
прослушанного текста;
- определить, какая из
данных иллюстраций
отражает содержание
текста;
1.Сделать реферативное СРС 1 реферативн
сообщение по изученной ое
теме. 2. Подготовьте сообщение
презентации по по
разработанной теме. изученной
теме
22
15 Тема: Обучение чтению на Лекция 1 А1 С.201 Изучение
уроках русского языка А2 С.132 материала
Обучение говорению на А7 С.182 лекции,
уроках русского языка допл.литер.
по теме
Содержание: 1. Значение А1 С.201
чтения как вида речевой А2 С.132
деятельности. Техника А 3,4 С.182
чтения.
2. Виды чтения.
3.Обучение осмысленному
чтению. Этапы работы над
научно-лингвистическим
текстом на уроках русского
языка.
4Говорение как активный
компонент устного
речевого общения.
Психологическая
характеристика говорения.
5.Обучение диалогической
и монологической речи.
Содержание: Изучение СРСП 1 А1
материала лекции. вне А2
Вопросно-ответная аудитори А3
беседа.Составление и
поурочного плана по
изученной теме
1. Сделать СРСП 1 реферативн
реферативное вне ое
сообщение по аудитори сообщение
изученной теме и по
изученной
теме
Содержание: Подготовить СРС 1 реферативн
сообщение на тему: 1. ое
Виды чтения. 2.Обучение сообщение
осмысленному чтению. по
Этапы работы над научно- изученной
лингвистическим текстом теме
на уроках русского языка.
3.Говорение как активный
компонент устного
речевого общения. 4.
23
Психологическая
характеристика говорения.
16 Тема: Обучение Лекция 1 А1 С.201 Изучение
письменной связной речи А2 С.132 материала
на уроках русского языка А7 С.182 лекции,
допл.литер.
по теме
Содержание: 1. Письмо
как вид речевой
деятельности. Специфика
письменной речи.
2. Виды работ по развитию
письменной связной речи.
3. Изложение: виды,
методика проведения
обучающего изложения.
4.Сочинение. Виды
сочинений.
Содержание: Изучение СРСП 1 А 1,2,4, Проверяет
материала лекции. ся
Вопросно-ответная беседа.
освоение
пройденно
го
материала
Вопросно-
ответная
беседа со
студентами
Написать план – конспект СРСП 1 А 2,3,4 Вопросно-
урока, используя вне ответная
различные пути и приёмы аудитори беседа со
говорению и письму. и студентами
1. Разработка план- СРС 1 Разработка
конспект урока в 7-9 план-
классах по морфологии, конспект
синтаксиса по выбору с урока в 8-9
презентацией. кл. по
изученным
темам
Всего 72ч

24
V. Рейтинговые баллы студентов будут ставиться на основе Положения об
оценивании знания, навыков и умений студентов.
VI. Промежуточные контроли будут проводиться согласно учебному плану.
VII. Порядок проведения итогового контроля, определяется ректоратом
университета.

25