Unidad Didáctica

Conocemos nuestro cuerpo

Sección: Sala de 2
Duración: 3 semanas (9/4 al 30/4)
Recorte de la realidad:
Justificación del recorte:
La unidad didáctica propuesta aborda un tema muy significativo para los niños: el
conocimiento del propio cuerpo. Los acompañaremos en su desarrollo integral y
compartiremos con ellos la introducción al descubrimiento de su identidad y de su
paulatina autonomía. En ésta etapa y sobre todo cuando la palabra aún no ha
cobrado toda su dimensión comunicativa, el niño se manifiesta a través de su
cuerpo con mayor intensidad y se expresa de diferentes maneras en relación con el
espacio, con sus compañeros, con los adultos y con los objetos.
Por ello trabajar con su cuerpo permitirá al niño mayor comunicación con el medio y
consigo mismo. En este proceso de aprendizaje el niño podrá explorar, inventar con
su cuerpo y sus movimientos permitiéndole lograr su fluidez de ideas de expresión y
flexibilidad para poder desarrollar su capacidad expresiva y creadora.

Propósitos:
 Favorecer el desarrollo de las posibilidades motrices en relación con el propio
cuerpo y con el entorno
Contenidos:
Área para la formación personal y social

 Adquisición de algunas prácticas higiénicas

 Localización de sensaciones corporales
Área de la exploración del ambiente

 Exploración del ambiente para relacionarse con personas y con objetos

Área del desarrollo motriz
 Familiarización con la imagen de su propio cuerpo
  Reconocimiento gradual del propio cuerpo y sus partes
 Desplazamientos con combinación de distintas formas y direcciones
Área de la comunicación y la expresión
 Exploración del movimiento expresivo del cuerpo

Posibles Actividades:
 Observamos fotos nuestras y nos reconocemos
 Observamos imágenes de un niño y una niña e identificamos las partes del
cuerpo de cada uno
 Cantamos la canción de los deditos y jugamos con los mismos
 Cantamos canciones con las manos
 Sellamos con las manos sobre papel afiche
 Descubrimos nuestros pies, les hacemos masajes
 Realizamos desplazamientos corporales
 Movemos nuestro cuerpo al compás de la música
 Jugamos con rompecabezas del cuerpo
 Contornemos nuestro cuerpo sobre papel afiche
 Pintamos el contorno de nuestro cuerpo
 Observamos imágenes y describimos expresiones faciales y emociones
 Escuchamos el cuento del monstruo de los colores
 Jugamos con esponjas y jabón, nos lavamos las manos, bañamos a las
muñecas
 Expresión corporal con pañuelos
 Jugamos con los sentidos
 Nos desplazamos por un camino de texturas
 Escuchamos diversos sonidos y adivinamos a qué imagen corresponde
 Probamos diversos gustos de gelatina

Estrategias Docentes:
 Incentivar la participación, la expresión y la escucha de los niños
 Propiciar la cooperación y el trabajo en conjunto.
 Incentivar el intercambio de ideas entre los niños y las docentes
Recursos:
 Fotos  Cuento el monstruo de los
 Imágenes colores
 Música  Esponjas
 Témpera  Bebes
 Papel afiche  Pañuelos
 Rompecabezas de 2 y 3 piezas  Camino de texturas
del cuerpo  Gelatina

Aspectos a evaluar:
 Aprendizajes en relación con las actividades corporales y motoras
 Conocimiento de las partes que componen el cuerpo humano