DOMINIO DE LAS HABILIDADES PARA ESCRIBIR UN ENSAYO BREVE

Calificación: de
INADECUADO LIMITADO PARCIAL ADECUADO SÓLIDO EXCELENTE
1 2 3 4 5 6
INTRODUCCIÓN
EL PREÁMBULO
No hay preámbulo, se No hay preámbulo, no se
El preámbulo es
aborda inmediatamente el nota un intento del escritor
No hay preámbulo claro Hay un preámbulo, interesante, pero no lo El preámbulo despierta
desarrollo. No existe para contextualizar su
que conduzca lógicamente aunque no está suficientemente interés en el lector; es
evidencia de que el exposición. Aborda
a una pregunta o una tesis. propiamente desarrollado. desarrollado para captar la llamativo y original.
escritor haya pensado en inmediatamente el
atención del lector.
el lector. desarrollo de ideas.
LA PREGUNTA
No hay una preocupación No hay una preocupación No se destaca con claridad
Se destaca una
o un aspecto destacado o un aspecto destacado una preocupación o tema Plantea una pregunta Plantea una pregunta clara,
preocupación o tema de
dentro de la temática dentro de la temática de interés o aspecto del clara. original e interesante.
interés.
general. general. tema.
LA TESIS
Formula una tesis que
Hay una tesis, pero su Hay una tesis, pero no
permite anticipar la Formula una tesis que
sentido es muy difícil de permite anticipar la
estructura del desarrollo; permite anticipar la
captar; la redacción puede estructura del desarrollo;
Se formula una idea, pero no todos los términos que estructura del desarrollo; los
ser confusa y no permite hay más de un término
a continuación presenta se emplean en la tesis son términos que se emplean en
No es posible identificar anticipar la estructura del vago, impreciso o mal
otra u otras que compiten comprensibles, precisos y la tesis son comprensibles,
una tesis; el texto está desarrollo; hay muchos formulado. En términos
con la primera como definidos. En términos precisos y definidos. La
compuesto por una serie términos vagos, generales, la estructura de
centro de atención. A lo generales, la estructura de estructura de la tesis puede
de afirmaciones sin imprecisos o mal la tesis puede identificarse
largo del texto se pueden la tesis puede identificarse identificarse fácilmente
conexión. formulados. Aun cuando fácilmente (enumerativa,
identificar varias ideas fácilmente (enumerativa, (enumerativa, conceptual,
podría clasificarse dentro conceptual, secuencial,
propuestas. conceptual, secuencial, secuencial, comparativa,
de alguno de los tipos de comparativa,
comparativa, argumentativa, causal,
tesis, su estructura es argumentativa, causal,
argumentativa, causal, etcétera).
deficiente. etcétera).
etcétera).

LOS PÁRRAFOS
Los párrafos no tienen
estructura.
Cada párrafo presenta una
idea diferente a las
anteriores.
El desarrollo de las ideas
es azaroso, no depende de
la importancia de las
ideas.
EL ESQUEMA LÓGICO
El texto presenta una serie
de ideas sin relación
lógica; no es claro el
vínculo entre ellas.
No hay conectores ni
frases de transición. La
desorganización es
evidente.
La transición de las ideas
no parecen seguir ningún
esquema lógico.
Los párrafos no tienen una
estructura clara.
La relación con la idea
central es muy vaga, no
existe un vínculo claro.
Sólo ideas aisladas se
desarrollaron
No hay esquema lógico
visible o resulta difícil de
percibir.
El empleo de conectores y
frases de transición es
esporádico. No existe una
evidente transición entre
las ideas.
La presentación de las
ideas ocurre como una
adición y acumulación de
observaciones.
DESARROLLO
En general, pueden
identificarse párrafos en el
desarrollo, aun cuando
alguno de ellos presenta
defectos en su estructura.
Puede identificarse una
relación muy general y
abstracta de las ideas de
cada párrafo con la tesis.
No todas las ideas claves
fueron desarrolladas.
La secuencia lógica no se
respeta del todo; al inicio
plantea un tipo de
organización, pero en el
desarrollo se utiliza otro.
El uso de conectores y
frases de transición no
ocurre de manera
sistemática. La transición
de una idea a otra no es
anunciada, y difícil
percibir el cambio de un
punto a otro.
Las ideas se presentan de
forma rutinaria; no hay
variedad en el desarrollo
lógico.
En general, pueden Los párrafos del desarrollo muestran una estructura
identificarse párrafos en el muestran una estructura
desarrollo. clara.
La tesis se mantuvo a lo
Puede identificarse una largo del texto; los
relación general de las párrafos no presentan
ideas de cada párrafo con ninguna otra idea que
la tesis. compita en importancia
con ella.
Las ideas centrales fueron original y amplio de la tesis.
Las ideas centrales fueron desarrolladas. El autor
desarrolladas, aunque no siguió una ruta segura para actitud creativa, arriesgada
de manera completa. su exposición, no tomó
riesgos.
El esquema lógico de la
La secuencia lógica de las
exposición es claro y
ideas no es muy precisa,
coherente; aunque la
aunque en términos
secuencia presenta lagunas
generales existe.
mínimas.
En general, se puede notar Hay conectores y frases de
la existencia de conectores transición que guían la
y frases de transición. lectura.
La transición de una idea a La exposición sigue el
otra ocurre sin sorpresas. curso lógico anunciado;
no hay planteamientos
inesperados: el autor no
toma riesgos.
Los párrafos del desarrollo
clara: idea principal, ideas
secundarias, detalles y
ejemplificaciones.
La tesis se mantuvo a lo
largo del texto; los párrafos
no presentan ninguna otra
idea que compita en
importancia con ella. Existe
una evidente y sólida
continuidad lógica entre los
párrafos y la tesis.
Hay un desarrollo completo,
Además, el autor adoptó una
en el desarrollo de ideas,
pero todo vinculado a la
tesis.
El esquema lógico de la
exposición es muy claro; las
ideas se suceden de una
manera coherente, fluida y
unificada.
El empleo de los conectores
y frases de transición hace
que la comprensión de las
ideas sea fácil.
El desarrollo incluye giros
inesperados, pero resultan
exitosos y proporcionan
mayor cohesión al texto.
 LA INFORMACIÓN
No hay detalles
propiamente dichos, o se
presentan algunos de
manera azarosa, sin
vínculo claro con la idea
que deben justificar.
El texto utiliza unas
generalizaciones o ideas
abstractas. La
desinformación es notoria.
El desarrollo se basa en
abstracciones. Ausencia
completa de una intención
descriptiva o ilustrativa.
No hay conclusión.
Cabe mencionar que también se toma en cuenta:
Ortografía
Gramática
Bibliografía: Al citar autores. Las citas pueden ser textual (corta y/o larga) y de paráfrasis.
No hay detalles
propiamente dichos, sino
elementos generales o
ideas abstractas que no se
desarrollan ni se
especifican.
No hay detalles
propiamente dichos; el
autor no muestra dominio
sobre el tema.
El desarrollo se basa en
abstracciones y
generalizaciones.
El texto parece presentar
una conclusión, pero no se
distingue ni se relaciona
con las ideas planteadas
en el desarrollo.
Un mismo detalle o
ejemplificación se repite; No todas las ideas
Los ejemplos Los detalles son efectivos:
algunos resultan presentan ejemplos
corresponden a las ideas ilustran o fundamentan
apropiados para ilustrar apropiados a la idea que
que tienen que explicarse. apropiadamente las ideas.
las ideas, pero en su tiene que explicarse.
mayoría no.
Los detalles están
Los detalles son formados por
Los detalles no son lo
afirmaciones generales, generalizaciones; la Los detalles son concretos;
suficientemente concretos;
que no se desarrollan ni se
información concreta es muestran el dominio de la
no exhiben un dominio de
especifican más que escasa y exhibe sólo un información.
la información.
esporádicamente. conocimiento general del
tema.
La mayoría de los detalles
Los detalles son son abstractos, carecen de Los detalles son vívidos:
La mayoría de los detalles
abstractos, carecen de rasgos específicos que permiten al lector imaginar
permiten una recreación
rasgos específicos o permitan una de manera completa e
imaginativa.
ilustrativos. representación vívida de integral las ideas.
ellos.
CONCLUSIÓN
El texto plantea una
El texto presenta una
El texto tiene una conclusión original, presenta
conclusión; que
conclusión, el vínculo con El texto plantea un inferencias sobre el tema, o
formalmente da término a
las ideas del texto es muy resumen como conclusión. consecuencias que resaltan la
la reflexión contenida en
difuso. importancia de la reflexión
el texto.
desarrollada en el texto.