UNP

Facultad: Ingeniería de Minas

Escuela profesional: Ingeniería Química

Practica Nº 10
(Ecosistema Natural)

Nombre: Ricardo Oliver Curay Zegarra

Profesor: Juan Martinez Mendoza
Subgrupo: A

2015
Práá cticá Nº 10
Ecosistemá Náturál

1- Introduccioá n
El ecosistemá es el conjunto de especies de un áá reá determinádá que interáctuá án entre ellás y con su
ámbiente ábioá tico; mediánte procesos como lá depredácioá n, el párásitismo, lá competenciá y lá
simbiosis, y con su ámbiente ál desintegrárse y volver á ser párte del ciclo de energíáá y de nutrientes.
Lás especies del ecosistemá, incluyendo bácteriás, hongos, plántás y ánimáles dependen unás de otrás.
Lás reláciones entre lás especies y su medio, resultán en el flujo de máteriá y energíáá del ecosistemá.

El significádo del concepto de ecosistemá há evolucionádo desde su origen. El teá rmino ácunñ ádo en los
ánñ os 1930s, se ádscribe á los botáá nicos ingleses Roy Cláphám (1904-1990) y Sir Arthur Tánsley (1871-
1955). En un principio se áplicoá á unidádes de diversás escálás espáciáles, desde un pedázo de tronco
degrádádo, un chárco, uná regioá n o lá biosferá enterá del plánetá, siempre y cuándo en ellás pudierán
existir orgánismos, ámbiente fíásico e interácciones.

Máá s recientemente, se le há dádo un eá nfásis geográá fico y se há hecho ánáá logo á lás formáciones o tipos
de vegetácioá n; por ejemplo, mátorrál, bosque de pinos, pástizál, etc. Está simplificácioá n ignorá el hecho
de que los líámites de álgunos tipos de vegetácioá n son discretos, mientrás que los líámites de los
ecosistemás no lo son. A lás zonás de tránsicioá n entre ecosistemás se les conoce como “ecotonos”.

Diversidádes álfá, betá y gámá:

Robert Whittáker (1920-1980), ecoá logo estádounidense investigádor de lá sucesioá n y de grádientes de

vegetácioá n, propuso tres medidás de diversidád de los ecosistemás: α, β, y γ. Alfá ( α ) es lá diversidád
dentro de un ecosistemá que generálmente se describe como el nuá mero de especies. Lá diversidád betá
(β) incluye lá compárácioá n de diferentes ecosistemás en grádientes ámbientáles, por ejemplo, en uná
zoná montánñ osá, en uná zoná costerá. Lá diversidád betá nos indicá que tán gránde es el cámbio de lás
especies de un ecosistemá á otro. Lá diversidád gámmá (γ) se refiere á lá diversidád totál de uná regioá n,
es decir á lá diversidád geográá ficá. En ellá se sumán lás diversidádes álfá de vários ecosistemás.

2- Objetivos

Con el desárrollo de está práá cticá se pretende que el álumno reconozcá:

-Los elementos que interáctuá án en un ecosistemá, el rol que desempenñ án estos y su ádecuádá
párticipácioá n párá lográr el equilibrio bioloá gico.

3- Máteriáles

-Termoá metro

-Mátráces Erlenmeyer

-Vásos de precipitádo

-AÁ cido Níátrico

-Pápel Universál

4- Procedimiento
Humedád Relátivá del ámbiente:

-Un álumno debe extráer águá del ríáo.

-Mojámos un poco de pápel higieá nico con el águá y envolvemos lá puntá del termoá metro.

-lo mántenemos ásíá uná mediá horá

Ph del H2O de rio:

-Tomámos uná muestrá de H2O de rio.

-Tomámos un pápel universál y lá introducimos en lá muestrá.

-Mirámos el cámbio de color en lá táblá de resultádos.

-Anotámos el ph obtenido.

Ph del fángo:

-Tomámos uná muestrá de fángo de rio.

-Tomámos un pápel universál y lá introducimos en lá muestrá.

-Mirámos el cámbio de color en lá táblá de resultádos.

-Anotámos el ph obtenido.

Concentrácioá n de CO2:

-Agregámos 8 gotás de fenolftáleíáná en un mátráz Erlenmeyer que contengá 100 ml de h20 de rio

-Tomámos muestrá del resultádo obtenido.

Concentrácioá n de Oxigeno:

-Tomámos un recipiente con 250 ml de H2O de ríáo.

-Le ánñ ádimos 1ml (10 gotás) de sulfáto de mángáneso (MnSO4)

-Anñ ádimos 1ml (10 gotás) de yoduro álcálino.

-Tápámos el enváse y ágitámos (el águá se torná un color márro-ámárillo y se enturbiá el águá)

-Esperemos que precipite los dos tercios 2/3 (reáccioná porque se estáá n sepárándo lás moleá culás de
oxigeno)

-Volvemos á ágitár
-Agregámos 2 ml (20 gotás) de áá cido sulfuá rico (H2SO4) (se observá en lá párte mediá turbiedád color
márroá n rojizá, se estáá fijándo ál oxíágeno, árribá el color márroá n-ámárillo, y ábájo ámárillo tráslucido)

-Agitámos (ál mezclárse el águá se torná color márroá n rojizo con pequenñ ás precipitáciones color rojo
oscuro)

-Sácámos 50 ml de lá mezclá y lá tráspásámos á un mátráz Erlenmeyer

-Agregámos 10 gotás de tiosulfáto de sodio (Ná2S2O3)

-Agregámos máá s gotás hástá que se pongá de un color ámárillo máá s páá lido (5 gotás máá s)

-Agregámos 20 gotás álmidoá n

-Seguimos ágregándo máá s gotás de tiosulfáto de sodio hástá quedár cristálino tráslucido, se necesitoá de
40 gotás (se esclárece porque áhíá se estáá fijándo párá sáber cuáá ntos miligrámos de oxigeno háy en el
águá)

5- Resultádos

Pudimos áprender que:

Un ecosistemá estáá formádo por dos componentes, los fáctores ábioá ticos (Los que no tienen vidá) y lá
párte bioá ticá (todo lo que tiene vidá).

Temperatura ambiental:

Obtuvimos uná medidá de 28 grádos de temperáturá ámbientál.

Nubosidad:

Pudimos observár que se encontrábá en siete octávos 7/8.

Humedad Relativa:

28-23 (termoá metro con pápel higieá nico huá medo) = 5 ; interpolo 28 con 5 y sále 63 de humedád relátivá
en lá átmosferá.

Temperatura del agua:

Obtuvimos uná lecturá de 26 (25,8) ºc

Ph del agua:

El águá de rio mostrábá un ph de 6 (ligerámente ácido)

Ph del fango:

El fángo mostrábá un ph de 6 (ligerámente ácido), si se sácá fángo de lá párte máá s hondá del rio el ph
seráá máá s ácido

Concentración de CO2:

El águá se tornoá de un color rosádo cláro, esto indicá que no háy CO2 en lá superficie del águá.

Concentración de Oxigeno:

Tipos de nubes:

Alto estrátus, por encimá de los 6000 metros de álturá.

Color de agua:

Verde (significá que háy fitopláncton, zoopláncton, álgás)

Ambiente acuático:

Tilápiás, Blánquitos, Renácuájos, Ránás Pátos negros, Gárzás, zoopláncton, álgás, fitopláncton, conchás,
Chárcocás.

Ambiente Terrestre:

Flora: Algárrobos, pinos, Lecheritá, Checo, Pájillá, Unñ á de gáto, Chámico, romeríáo, Grámálote, Pájá
bláncá, Coco negro, Verdolágá, Páá járo bobo, Pálo verde, Yuyo mácho, Sáuce, Cárrizo

Fauna: Moscá verde, Negro fino, Máriposá bláncá, Libeá lulá, Lágártijá, Avispá, Moscá silvestre, Grillo,
Aránñ á, Flores ámárillás silvestres

6- Discusioá n

*La nubosidad es la fracción de cielo cubierto con nubes, en un lugar en particular. Según las
normas meteorológicas actuales, la nubosidad se expresa en octas, u octavos de la bóveda celeste. Ésta es
dividida en 8 partes por el operador, quien evalúa entonces el número de esas partes que están cubiertas por las
nubes. De este modo se puede estimar el rango de visibilidad del observador. (Está de acuerdo con:
https://es.wikipedia.org/wiki/Nubosidad)

*La cantidad de vapor de agua contenida en el aire, en cualquier momento determinado, normalmente es menor
que el necesario para saturar el aire. La humedad relativa es el porcentaje de la humedad de saturación, que se
calcula normalmente en relación con la densidad de vapor de saturación. (Concuerda con:
http://hyperphysics.phy-astr.gsu.edu/hbasees/kinetic/relhum.html)

*Temperatura ambiente es la temperatura que se puede medir con un termómetro y que se toma del ambiente
actual, por lo que, si se toma de varios puntos en un área a un mismo tiempo puede variar. Esto es debido a que
una temperatura tomada en un ambiente tan frío como lo es el Polo Norte, donde la temperatura sería bajo cero
(si se mide en grados Fahrenheit o en Centígrados), no será igual a una tomada en un lugar tan cálido como un
desierto donde la temperatura estaría muy por encima del cero. (Está de acuerdo con:
https://es.wikipedia.org/wiki/Temperatura_ambiente)

*Los altostratus o altoestratos son un tipo de nube de una clase caracterizada por una gran lámina generalmente
grisácea uniforme, más claras en color que los nimbostratus y más oscuras que los cirroestratos. (Esto
concuerda con: https://es.wikipedia.org/wiki/Altostratus)

7- Conclusiones

-Pudimos reconocer y aprender los distintas partes y componentes de un ecosistema, es decir los componentes
bióticos y abióticos.

-Pudimos ver también las distintas características del medio no vivo de un ecosistema, tales como concentración
de CO2, concentración de O2, nubosidad, temperatura entre otras, esto gracias a las explicaciones del profesor y
al contacto con el medio ambiente, siendo la practica al aire libre y medio para aprender de forma didáctica
dichas características.

-Finalmente pudimos darnos cuenta de la gran cantidad de fauna y flora existente en el rio piura, tanto acuática
como terrestre, pudimos reconocer gran cantidad de plantas, insectos y reptiles, así como pequeños peces,
conchas y renacuajos.

8- Bibliografía

-https://es.wikipedia.org/wiki/Altostratus

-https://es.wikipedia.org/wiki/Nubosidad

-https://es.wikipedia.org/wiki/Temperatura_ambiente

-http://hyperphysics.phy-astr.gsu.edu/hbasees/kinetic/relhum.html

-http://www.biodiversidad.gob.mx/ecosistemas/quees.html

-http://www.biodiversidad.gob.mx/ecosistemas/procesose.html

-http://www.monografias.com/trabajos16/ecosistema-contaminacion/ecosistema-contaminacion.shtml
9- Asignaciones

# ¿Qué organismo utilizan el anhídrido carbónico como un material primario?

-Todos los organismo foto sintetizadores, como las plantas, algas, zooplancton, algunos protozoarios entre otros.

# ¿Qué papel realizan los descomponedores?

-Son las bacterias y hongos encargados de consumir los últimos restos orgánicos de
productores y consumidores muertos.
Su función es esencial, pues convierten la materia muerta (orgánica)en moléculas inorgánicas
simples.
Ese material será absorbido otra vez por los productores, y reciclado en la producción de
materia orgánica. De esa forma se reanuda el ciclo cerrado de la materia, estrechamente
vinculado con el flujo de energía.

# ¿Cuál es la segunda ley de la termodinámica? ¿Cuáles son sus implicaciones principales en el

ecosistema?

-La cantidad de entropía de cualquier sistema aislado termodinámicamente tiende a

incrementarse con el tiempo, hasta alcanzar un valor máximo.

# ¿Cuáles son sus implicaciones principales de la segunda ley de la termodinámica en el

ecosistema?

-Lá segundá ley támbieá n llámádá ley de entropíáá nos dice que está se vá perdiendo en formás
irrecuperábles lá energíáá dispersádá es utilizádá y no desperdiciádá y su sálidá del sistemá es necesáriá
párá todos los procesos bioloá gicos, fíásicos y bioquíámicos párá mántener todá orgánizácioá n estructurál.
Interpretándo estos dos concepto nos permite definir ál cálor, como lá energíáá necesáriá que debe
intercámbiár el sistemá párá lás diferenciá entre trábájo y energíáá interná.

# Describá lá formá en que los ánimáles y plántás obtienen energíáá

-Los autotrófos, organismos que se *auto alimentan*, crean sus "alimentos" a partir de la
energía del Sol, energía térmica proveniente de la Tierra, y otras formas similares de
alimentarse. Todos los miembros del reino de las plantas, son autotrófos.

Los heterotrófos, organismos que *se alimentan de otras formas de vida*, son organismos que
se alimentan por sí mismos, y consumen otras criaturas, plantas, o alimentos que no son parte
de ellos. Todos los miembros de los reinos animal y de los hongos, son heterotrófos. En la Tierra,
la naturaleza suministra energía a las criaturas vivas a través de los siguientes tres
mecanismos:

Fotosíntesis
Respiración
Quimosíntesis
10- Anexos

Lecheritá Checo

Pájillá Unñ á de Gáto

Chámico Grámálote
 Pino Coco Negro

Paja Blanca Verdolaga

Pájaro Bobo Palo Verde

 Yuyo Macho Carrizo

Flores Amarillas Mariposa Blanca

Concha de rio Peces de rio