Вы находитесь на странице: 1из 4

PLAN DE CAPACITACIÓN EN MEDIOS DE VIDA

Escuelas de campo para la Mejora de Medios de Vida

Las intensas lluvias ocurridas en Piurae, en los primeros meses del año 2017 originaron
desbordes de los ríos e inundaciones que produjeron innumerables daños a los centros
poblados colindantes al Área de Conservación Bosques Secos Salitral- Huarmaca cuya
población se dedica a la producción agropecuaria (Palo Blanco, Serán, Hornopampa,
Mamayaco) y que fueron afectados con daños en sus viviendas, en las vías de
comunicación y pérdidas de campos de cultivo, ante este escenario y con la finalidad de
potenciar las capacidades productivas de los afectados en la zona y que esto repercuta
en la mejora de sus medios de vida, se ha considerado brindar la asistencia técnica a los
pobladores afectados a través de las escuelas de campo como una propuesta de trabajo
que facilite la adopción de tecnologías para la formación de líderes productores -hombres
y mujeres- que adquieran conocimientos y habilidades para identificar problemáticas,
proponer e implementar soluciones con prácticas y técnicas innovadoras de adaptación al
cambio climático en agua y suelo para una producción agropecuaria sostenible.

Objetivos

1, Fortalecer capacidades y destrezas en los participantes para la gestión productiva,


financiera, comercial y organizativa.
2. Generar procesos de autogestión que doten a los participantes de elementos para lograr
un empoderamiento de sus estrategias de desarrollo.

Metodología:

El elemento central de la metodología es que los procesos dentro de las sesiones de


aprendizaje sean participativos y vivenciales. En cada sesión de trabajo se desarrollan las
capacidades colectivas para la toma de decisiones mediante ejercicios prácticos y
dinámicas que promuevan el trabajo en equipo y se desarrollen en los participantes las
habilidades para resolver problemas.

El facilitador que explora las habilidades específicas del grupo, integra la información
técnica con los conocimientos locales.
Los Procesos a desarrollar:
1. Identificación de participantes, compromisos.
2. Identificación y definición participativa de terreno(s), medición de la parcela(s). en
los centros poblados a intervenir.
3. Determinación participativa de líneas de producto a desarrollar
Tenemos en propuesta 9 líneas de productos en los que se estructuran los
contenidos:
 Banano Orgánico
 Cacao
 Mango
 Frejol Caupí
 Lumbricultura t fertilizantes orgánicos
 Apicultura
 Viveros
 Pastos y forrajes
 Manejo de caprinos
 Hidroponía

4. Determinación de Materiales e insumos para establecer la parcela de aprendizaje.

5. Formación de grupos de trabajo que serán priorizados de acuerdo a las necesidades


locales. La temática de trabajo es definida con los participantes. Determinación de
horarios y tiempos de reunión.

6. Desarrollo de actividades de aprendizaje, y realización de ejercicios prácticos

7. Seguimiento de compromisos y de la adopción tecnológica de los participantes


Contenidos de sesiones en escuela de campo para productos agrícolas

Sesión Etapa del


Fecha cultivo Actividad a realizar

 Análisis del Agrosistema, calendario estacional.


1 Preparació
 Limpia, de basura y roturación de suelo.
n de
suelo  Fertilidad de suelos
 Manejo y conservación de suelos
 Determinación de Materia Orgánica Adaptación al
cambio climático.
 Análisis del Agrosistema
 Prueba de germinación. ( Práctica)
2 Pre
siembra  Medición de áreas, diseño de las parcelas.
 Muestreo de plagas del suelo.

 Análisis agro sistema


3  Densidad y distancia de siembra.
 Establecimiento de las parcelas
 Semillas, selección, tratamiento
 Aprovechamiento del agua,
4  Diseño de sistema de riego operación y
mantenimiento.
Siembra
 Análisis del Agrosistema
 Recuento de plagas.
5
 Manejo integrado de plagas
 Herbicidas y fitoreguladores

 Elaboración de abonos orgánicos.


6
 Análisis del Agrosistema
Desarrollo  . Plagas del follaje.
7 vegetativo  Elaboración de insecticida
natural.
8 Cosecha  Análisis agro ecológico.
 Cosecha y manejo post
cosecha.

9  Análisis del Agrosistema


 Análisis de costo y experimentos.
10  Evaluación final.
Contenidos de sesiones en escuela de campo para ganado caprino

Sesión Fecha Actividad a realizar

 Base territorial y manejo


1
sustentable de los pastos
 Características y manejo
reproductivo de los caprinos
2  Relación entre distribución de los
partos, producción de leche y
alimentación
 Estrategias de manejo
3 alimentario para el ganado
caprino en pastoreo
 Remedios medicinales naturales.
4
Aplicaciones zootécnicas
 Comercialización de productos
5

6  Estrategias para la valorización