PERANGKAT PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran :
Paket keahlian/Komp Keahlian :
Kelas/ Semester :
Tahun Pelajaran : 2018 / 2019

Disusun oleh :

.........................
NIP.
 LEMBAR PENGESAHAN
BERKAS PERANGKAT PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran :
Paket KeahlianKompetensi Keahlian :
Kelas/Semester :
Tahun Pelajaran :2018 / 2019

Nama Guru :
NIP :

Dinyatakan sah dan dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.

Diperiksa tanggal : ......................

Pemeriksa :

Waka. Kurikulum Koord Kel A/B/ KKK

Dra. Nunung Nurhayati .......................................

NIP. 19650918 1989032 009 NIP

Disahkan di : Semarang
Pada tanggal : ................................

Kepala SMK Negeri 2 Semarang

Drs. H. Ahmad Ishom, MPd.

NIP. 19621219 1993031 007
 LEMBAR PEMERIKSAAN
PERANGKAT PEMBELAJARAN
Nama Guru :
NIP :
Paket/Komp Keahlian :
Mata Pelajaran :
Kelas/ Semester :
Tahun Pelajaran : 2018 / 2019
DAFTAR PERANGKAT TERSUSUN

Nomor
Jenis perangkat Ada Tidak Keterangan
Urut
1. Lembar Pengesahan
2. Lembar Pemeriksaan
3. SK Mengajar
4. Jadwal Mengajar F.KUR-01
5. Kalender Pendidikan F.KUR-02
6. Perhitungan Tahunan Hari Belajar Efektif dan Hari Libur F.KUR-03
Rincian Minggu Efektif dan Analisis Program Pelajaran F.KUR-04
7.
Semester Genap
8. Silabus F.KUR-05
9. Program Tahunan (Prota) F.KUR-06
10.Program Semester (Promes) F.KUR-07
11.KBM ( Ketuntasan Belajar Minimum) F.KUR-08
12.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) F.KUR-09
13.Daftar Hadir Peserta Didik F.KUR-10
14.Jurnal Mengajar F.KUR-11
15.Jurnal Sikap F.KUR-12
16.Daftar hambatan dan kemajuan belajar siswa F.KUR-13
17.Perencanaan Penilaian F.KUR-14
18.Kisi-kisi dan Butir Soal F.KUR-15
19.Daftar Nilai F.KUR-16
20.Analisis Hasil Evaluasi F.KUR-17
21.Program Remidial/ Pengayaan F.KUR-18
22.Lembar Remidial F.KUR-19
23.Lembar Pengayaan F.KUR-20
24.Analisis Hasil Remidial F.KUR-21
25.Daya Serap Kurikulum F.KUR-22
26.Lembar Refleksi Guru F.KUR-23
27.Lembar Refleksi Siswa F.KUR-24
28.Rekap Refleksi Guru F.KUR-25

CATATAN PEMERIKSAAN

Semarang,
Ketua Paket/Komp Keahlian/ Koord Kel A/ B
..................................................i
NIP.
 F-KUR.01

SMK NEGERI 2 SEMARANG JADWAL MENGAJAR

Nama Guru : Kode Guru :

NIP :
Semester / Tahun : 2 / 2018-2019

No. Mata Pelajaran Kelas Kode Mapel

1
2
3
4
5

Jam HARI
Pukul
Ke Senin Selasa Rabu Kamis Jumat KET
KEG
0 06.45- 07.00 UPACARA GLS GLS GLS
JUMAT/GLS
1 07.00-07.45

2 07.45-08.30

3 08.30-09.15

4 09.15-10.00

ISTIRAHAT

5 10.15-11.00

6 11.00-11.45

ISTIRAHAT

7 12.15 – 13.00

8 13.00 – 13.45

9 13.45 – 14.30

10 14.30 – 15.15
Jumlah
Semarang, Januari 2019
 Guru Mata Pelajaran

.....................................
NIP.
F-KUR.03
PERHITUNGAN HARI BELAJAR
SMK NEGERI 2 SEMARANG EFEKTIF DAN HARI LIBUR
SEMESTER GENAP
TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

KELAS X/ XI / XII

HARI serah HARI LIBUR

NO BULAN RAPOR RAMADHAN/ JUMLAH KETERANGAN
SEKOLAH T
SMT MINGGU UMUM HARI RAYA

1 JANUARI
2 FEBRUARI

3 MARET

4 APRIL

5 MEI

6 JUNI
Jumlah dlm
1 Semester

Analisis Program Pelajaran disesuaikan dengan hari efektif

\
 F-KUR.04
SMK NEGERI 2
RINCIAN MINGGU EFEKTIF DAN
SEMARANG ANALISIS PROGRAM

KELAS ......... SEMESTER 2

TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

BANYAKNYA MINGGU
NO. BULAN TIDAK KETERANGAN
EFEKTIF EFEKTIF
JUMLAH
1 JANUARI
2 PEBRUARI
3 MARET
4 APRIL
5 MEI
6 JUNI

JUMLAH

ANALISIS PROGRAM PELAJARAN

JUMLAH
NO KEGIATAN PELAJARAN KETERANGAN
MINGGU
1 KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

2 KEGIATAN TENGAH SEMESTER

3 PENILAIAN SUMATIF

4 PERBAIKAN & PENGAYAAN

 5 CADANGAN WAKTU

JUMLAH

F-KUR-08
SMK NEGERI 2 KETUNTASAN BELAJAR MINIMUM
SEMARANG (KBM)

Mata Pelajaran :
Kelas :
Semester : 2
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Guru Mata Pelajaran :

Ketuntasan Belajar Minimum( KBM)

PENETAHUAN DAN KETERAMPILAN
# Kompetensi
PENGETAHUAN KETERAMPILAN
Dasar dan
Daya KB KB
IPK Intake Kompleksitas KBM KBM KBM KBM
Dukung M M
KD MAPEL KD MAPEL
IPK IPK
 Semarang,
Guru Mata Pelajaran,

.............................
NIP.

F-KUR.11
SMK NEGERI 2
SEMARANG JURNAL MENGAJAR

Mata Pelajaran :
Kelas :
Semester :2
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Guru Mata Pelajaran :

Hari Jam KD/

Keterangan/ Catatan
Tgl. ke- Uraian Kegiatan
 Semarang, Januari 2018
Guru Mata Pelajaran

NIP.

F-KUR.12
SMK NEGERI 2 JURNAL PENILAIAN SIKAP
SEMARANG
GURU MAPEL / BK

Nama Sekolah :
Kelas/ Semester :
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Nama Guru :

NAMA PESERTA NILAI UTAMA

WAKTU DIDIK PENGUATAN
CATATAN PERILAKU
NO PENDIDIKAN
KARAKTER
Semarang, Januari 2019
Wali Kelas

NIP.

F-KUR.13
 SMK NEGERI 2 DAFTAR CATATAN KEMAJUAN DAN
SEMARANG HAMBATAN PESERTA DIDIK

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas : XII AP 1
Semester : 2
Tahun : 2018 / 2019
Guru Mata Pelajaran : Nur Asiyah, S.Pd.

Catatan
Tangg Nama Ketera
No. Kemajuan/Hamba Pemecahan
al Siswa ngan
tan Siswa

Semarang, Januari 2019

Guru Mata Pelajaran

Nur Asiyah, S.Pd.

NIP. 19750929 200212 2 005
 F-KUR.15
SMK NEGERI 2 PERENCANAAN PENILAIAN
SEMARANG
KELAS

Paket Keahlian/ Kompetensi Keahlian :

Mata Pelajaran :
Kelas :
Semester : 2
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Guru Mata Pelajaran :
PENILAIAN
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8
KD ( UT
S)
Penugasan Proses Proses PG/ Penugasan Proses/produ
Essay k
3.1
4.1
3.2
4.2
dst
 F-KUR.15
SMK NEGERI 2 PERENCANAAN PENILAIAN
SEMARANG
KELAS

Paket Keahlian/ Kompetensi Keahlian :

Mata Pelajaran :
Kelas :
Semester : 2
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Guru Mata Pelajaran :
PENILAIAN
P9 P10 P11 P12 P13 P14 P.... P....
KD Dst ( PAS
/
PKK/
PAT)
...... ........ ........ ........ .......... ....... ......
3.....
4.....

dst

Semarang, Januari 2019

Guru Mata Pelajaran

NIP.

Ket: P = pertemuan / minggu ke...

 F-KUR.
SMK NEGERI 2 RANCANGAN PENILAIAN
SEMARANG

Mata Pelajaran : ...

Kelas/Semester : ...
Tahun Pelajaran : ...
Teknik Penilaian
No Kompetensi Dasar Ket.
Pengetahuan Keterampilan Sikap
1 (Tuliskan)3.1 CONTOH UNJUK KERJA OBSERVASI
PG
2 (Tuliskan)
3 (Tuliskan)
4 (Tuliskan)
 F-KUR.
SMK NEGERI 2 KISI-KISI PENULISAN BUTIR SOAL DI
SEMARANG RPP

NamaSekolah : ………………………………
Kelas/Semester : ………………………………
TahunPelajaran : ……………………………..
Mata Pelajaran : ……………………………..

Indikator NO
Materi/ Pencapaian SOAL Level
Kompetensi Bentuk
No Sub Kompetensi ButirSoal Kognitif
Dasar Instrumen/Soal
Materi /Indikator
Soal
1 terlampir Level 1
2 Level 2

dst Level 3

Keterangan : (KKO Level)

Level 1 : mengidetifikasi , menunjukkan ,menjelaskan ,mendeskripsikan
Level 2 : memberi contoh ,menentukan ,menerapkan ,menginterprestasi/menafsirkan
,mengurutkan
Level 3 : menganalisa ,mengevaluasi ,mengaitkan/menghubungkan ,menyimpulkan
 Lembar Observasi Pembelajaran
Nama Guru :
Sekolah :
Hari, tanggal :

No Butir-butir Amatan Keterlaksanaan

Ya Tidak Catatan
A Kegiatan Pendahuluan
1. Mengondisikan suasana pembelajaran yang
menyenangkan.
2. Mendiskusikan kompetensi yang sudah
dipelajari dan dikembangkan sebelumnya
berkaitan dengan kompetensi yang akan
dipelajari dan dikembangkan.
3. Menyampaikan kompetensi yang akan
dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan
sehari-hari.
4. Menyampaikan garis besar cakupan materi
dan kegiatan yang akan dilakukan.
5. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian
yang akan digunakan.
B Kegiatan Inti
1 Pengelolaan Pembelajaran
a. Guru membantu siswa membentuk
kelompok.
b. Guru membimbing siswa
dalam kerja kelompok.
c. Guru menguasai materi
pelajaran.
d. Melaksanakan pembelajaran
yang menumbuhkan partisipasi aktif
peserta didik.
e. Guru memulai dan mengakhiri
 proses pembelajaran tepat waktu.
f. Guru membantu siswa
mendefinisikan dan
mengorganisasikan tugas yang akan
dilakukan.
g. Guru menggunakan bahasa
yang baik dan benar.
h. Guru mendorong siswa untuk
memanfaatkan sumber belajar yang
ada di sekolah maupun di luar
sekolah.
i. Guru memanfaatkan teknologi
dan Informasi.
2 Penerapan Pendekatan/Model
Pembelajaran*)
Pendekatan Saintifik
a. Memfasilitasi peserta didik
untuk mengamati.
b. Memancing/memfasilitasi
peserta didik untuk merumuskan
pertanyaan.
c. Menfasilitasi peserta didik
dalam mengumpulkan
informasi/mencoba.
d. Memfasilitasi peserta didik
dalam mengolah/menganalisis
informasi untuk membuat
kesimpulan.
e. Menfasilitasi dan menyajikan
kegiatan bagi peserta didik untuk
mengkomunikasikan pengetahuan dan
ketrampilan yang diperolehnya.
f. Menfasilitasi peserta didik
untuk melakukan kegiatan mencipta.
Genre-based Approach
a. Melaksanakan tahap Building
Knowledge of the Field (BKoF)
b. Melaksanakan tahap
Modelling of the Texts (MoT)
c. Melaksanakan tahap Joint
Construction of the Text (JCoT)
d. Melaksanakan tahap
Independent Construction of the Text
(ICoT)
Problem-based Learning
 a. Melaksanakan tahap 1 Orientasi
terhadap masalah
b. Melaksanakan tahap 2
Organisasi belajar
c. Melaksanakan tahap 3
Penyelidikan individual maupun
kelompok
d. Melaksanakan tahap 4
Pengembangan dan penyajian hasil
penyelesaian masalah
e. Melaksanakan tahap 5 Analisis
dan evaluasi proses penyelesaian
masalah
Project-based Learning
a. Melaksanakan tahap 1 Penentuan
projek
b. Melaksanakan tahap 2
Perancangan langkah-langkah
penyelesaian projek
c. Melaksanakan tahap 3
Penyusunan jadwal pelaksanaan
projek
d. Melaksanakan tahap 4
Penyelesaian projek dengan fasilitasi
dan monitoring guru
e. Melaksanakan tahap 5
Penyusunan laporan dan
presentasi/publikasi hasil projek
f. Melaksanakan tahap 6 Evaluasi
proses dan hasil projek
Inquiry/Discovery Learning
a. Siswa merumuskan pertanyaan,
masalah, atau topik yang akan
diselidiki
b. Siswa merencanakan prosedur
atau langkah-langkah pengumpulan
dan analisis data.
c. Siswa mengumpulkan
informasi, fakta, maupun data,
dilanjutkan dengan kegiatan
menganalisisnya.
d. Siswa menarik simpulan-
simpulan (jawaban atau penjelasan
ringkas)
e. Siswa menerapkan hasil dan
 mengeksplorasi pertanyaan-pertanyaan
atau permasalahan lanjutan untuk
dicari jawabnya.
f. Guru memancing atau
menggali pertanyaan-pertanyan dari
siswa.
g. Guru memfasilitasi siswa pada saat
mengumpulkan informasi sampai
menganalisisnya.
h. Guru membimbing siswa
dalam menarik simpulan-simpulan.
i. Guru memancing diskusi di
antara siswa dalam penerapan hasil
temuan.
j. Guru mengeksplorasi
pertanyaan, masalah, atau topic
lanjutan.
3 Pemanfaatan Sumber Belajar/Media
dalam Pembelajaran
a. Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan
sumber belajar pembelajaran.
b. Menunjukkan keterampilan dalam
penggunaan media pembelajaran.
c. Menghasilkan pesan yang menarik.
d. Melibatkan peserta didik dalam
pemanfaatan sumber belajar pembelajaran.
e. Melibatkan peserta didik dalam
pemanfaatan media pembelajaran.
C Kegiatan Penutup
1 Menfasilitasi dan membimbing peserta didik
untuk membuat rangkuman/simpulan
kegiatan pembelajaran.
2 Melakukan penilaian dan/atau refleksi
terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
secara konsisten dan terprogram.
3 Memberikan umpan balik terhadap proses dan
hasil pembelajaran.
4 Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam
bentuk pembelajaran remedi, program
pengayaan, layanan konseling dan/atau
memberikan tugas baik tugas individual
maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik.
5 Menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya.

.........., ...........
Pengamat,

F-KUR.22
 SMK NEGERI 2
SEMARANG
DAYA SERAP KURIKULUM

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas : XII AP 1
Semester : 2
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Guru Mata Pelajaran : Nur Asiyah, S.Pd.

KD PH I Penugasan UNBK USBN

No Ket.
Tanggal →
Rentang Nilai ↓ ∑ % ∑ % ∑ % ∑ %
1 95 – 100
2 90 – 94
3 85 – 89
4 80 – 84
5 75 – 79
6 70 – 74
7 65 – 69
8 60 – 64
9 55 – 59
10 50 – 54
11 45 – 49
12 40 – 44
13 35 – 39
14 30 – 34
15 25 – 29
16 20 – 24
17 15 – 19
18 10 – 14
19 5 – 10
20 0,0 – 5
Jumlah
Daya serap % % % %
Semarang,
Guru Mata Pelajaran

Nur Asiyah, S.Pd.

NIP. 19750929 200212 2 005