Proyecto de Educación Nacionalista

Después de la revolución, era obvio que el rumbo del país se impulsaba en recuperar la estabilidad
social y económica lo más antes posible. Sin embargo, no se tenía un proyecto de nación que
permitiría vislumbrar una sociedad con mayores posibilidades. A pesar de la lucha, se mantenía
una enorme brecha entre las ciudades más importantes de México y las comunidades rurales, lo
que evitaba que el desarrollo del país estuviera en la zozobra.

Sin embargo, José Vasconcelos, sabedor de las necesidades que se tenían en ese momento, tenía
la idea de que la manera de cambiar de manera positiva el rumbo del país, era por medio de un
sistema educativo solido que permitiera al estudiante, buscar mejorar su calidad de vida.

Con el apoyo del entonces presidente Adolfo de la Huerta, creo la Secretaria de Educación Publica,
el organismo del que sería Secretario de Educación. Vasconcelos no busco copiar ningún modelo
educativo de otro país, sino más bien, creo uno de acuerdo a las necesidades sociales, culturales y
económicas que vivía México en aquellos años. Con esto, pudo desarrollar varias políticas que
catapultaron el sistema educativo a ser proveedor de individuos que pudiera significar una
diferencia para el proyecto de nación que nacería después de la revolución mexicana.

Dentro de las principales fundamentos de este proyecto, estaba el de permitir que cada estado
manejara su propio sistemas educativos estatales, pero coordinados por la SEP. Impulso también
cambios importantes en la Constitución Política en materia educativa, en los cuales destacan
orientar la formación de la conciencia de la nación, consolidar la unidad y el sentido nacionalista
de los mexicanos.

Baso el modelo educativo en una corriente humanista, que buscara que el individuo desarrollara
sus facultades dentro de una constante comunicación con los aspectos culturales, sociales,
filosóficos, pero no dejando de lado sus propias costumbres y tradiciones. También basando su
funcionamiento en el trabajo practico y productivo dentro de la sociedad en la que se desenvolvía.

Vasconcelos hizo partícipe los recursos fiscales con los que se contaban en esa época, para
impulsar este mismo proyecto educativo, logrando así, que se construyeran escuelas que pudieran
dar cabida a las necesidades de educación de la sociedad en todo el país.

José Vasconcelos promovió el fomento de artes y desarrollo cultural como parte integral de este
modelo, promoviendo además, la creación de bibliotecas. Pero quizás el legado más grande que
dejo este modelo, fue el de llevar la educación a las comunidades rurales tan afectadas por la
guerra, visionando la creación también de escuelas normales rurales, que pudieran ser un
parteaguas en el avance educativo de dichas comunidad. También se constituyo dentro de este
sistema, la alfabetización de las personas adultas, conformando un proyecto integral educativo,
que no solo se limitara únicamente a niveles educativos o edad del individuo.

El proyecto de José Vasconcelos, si bien no fue cumplido en su totalidad, debido a un recorte

presupuestal, sentó las bases para poder cumplir un ambicioso proyecto de nación, que buscara
llevar a México a una nueva etapa como país. Además de buscar superar las tiempos de
desigualdad social que habían terminado en la revolución de 1910.

Primer Comentario.

Este proyecto me parece importante compañera, puesto que da continuidad al modelo creado por
José Vasconcelos, principalmente, porque siguió promoviendo el desarrollo educativo de las
comunidades rurales y dio cabida también a la alfabetización de los adultos, siendo un pilar
importante para llevar a nuestro país a un nuevo rumbo de modernidad y desarrollo económico,
político y social.

Segundo Comentario

Para este modelo, podemos mencionar que significo una preparación para un México mejor
preparado para enfrentar los retos del siglo XXI, puesto que se dio junto con la firma del Tratado
de Libre Comercio, con lo cual, este sistema buscaría desarrollar por medio de la educación, que
los individuos pudiera ser parte del desarrollo económico que estaba por darse con la llegada del
TLC, pero además, que el estudiante pudiera encontrar una manera adecuada para desenvolver
sus capacidades y competencias necesarias para el nuevo milenio que estaba por llegar y estar
listo también, para poder adaptarse al avance tecnológico que iba a experimentar nuestro país.