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SUBJUNTIVO CON VERBOS DE VOLUNTAD / INFLUENCIA

Un ejemplo de estos verbos es:

ACONSEJAR, DEJAR, DESEAR, QUERER, ORDENAR, PEDIR,


PERMITIR, RECOMENDAR, SUGERIR, NECESITAR,…

Estos verbos expresan la influencia de un sujeto sobre otro.

Quiero que tú vengas conmigo al concierto de Fito y Fitipaldis

¡¡ Siempre con SUBJUNTIVO!!

OFRECER AYUDA : ¿Quieres que…?

MANDATO : Quiero que


Te pido que

PROHIBICIÓN : Te prohíbo que


No te permito que

PEDIR PERMISO : ¿Te importa que…?

DISCULPARSE : Perdona que


Siento que

ACONSEJAR : Te aconsejo que


Lo mejor es que

PRÁCTICA

1.- Escribe frases usando ¿QUIERES QUE…? como en el ejemplo:


La madre de María tiene mucho trabajo en casa. A continuación tienes una lista
de las cosas que María se ofrece a hacer para ayudarla.
1. Lavar los platos
2. Hacer las camas
3. Ir al supermercado
4. Pasar la aspiradora
1
5. Limpiar el polvo
6. Preparar la comida

1. “Mamá, ¿quieres que lave los platos?”


2.……………………………………………………………………….………………….
3.……………………………………………………………………….………………….
4.……………………………………………………………………….………………….
5.……………………………………………………………………….………………….
6.……………………………………………………………………….………………….

2.- Escribe el verbo en la forma correcta del presente de subjuntivo:

1. La profesora nos ha prohibido que _______________ (nosotros, salir) de


la clase sin permiso.
2. Te aconsejo que _______________ (tú, estudiar) al menos una hora todos
los días.
3. Mi amigo Luis me ha pedido que le_______________ (yo, prestar) los
apuntes de matemáticas.
4. ¿Te importa que _______________ (yo, dar) una vuelta con tu bicicleta?
5. Mis padres no nos permiten que _______________ (nosotros, regresar) a
casa más tarde de las 10 de la noche.
6. Te pido, por favor, que no _______________ (tú, gritar) así.
7. A estas horas de la noche lo mejor es que _______________ (vosotros,
tomar) un taxi.

3.- Transforma los siguientes infinitivos y forma frases con verbos


de influencia:

Ejemplo: Fregar los platos


Quiero que tú friegues los platos
Te ruego que friegues …
Te sugiero que friegues …
a. Hacer la comida mañana
b. Sacar a pasear al perro
c. Bailar un tango con María, la vecina de abajo
d. Bajar a comprar el periódico
e. Limpiar el baño
f. Comer más pescado
g. Pintar el salón
h. Dejar de beber güisqui por las mañanas
i. Ir a hacer la compra
j. Regar las plantas de la terraza

4.- Aconseja a estas personas, intenta cambiar su forma de actuar.

2
Pili Salas, que ha bebido una botella de vino ella sola, puedes decirle:
Te aconsejo que no bebas más
Te pido, por favor, que no bebas más
Te ordeno que no bebas más

a. Miguel, que cree que la carretera es su circuito de Fórmula 1 particular


b. Mario, que se pelea continuamente con su hermano
c. Leonor, que se niega a estudiar los verbos irregulares del español
d. Julio, que fuma tres paquetes de tabaco al día
e. Álvaro, que está enamorado de su profesora
f. Arantxa, que quiere salir a la calle en manga corta y estamos en enero
g. Alejandro, a quien le fallan los frenos del coche y no quiere llevarlo al
taller
h. Isa, que tiene que leer “El Quijote” para un examen y todavía no ha
empezado
i. Manuel, que tiene dolor de muelas y no quiere ir al dentista
j. Paco, que quiere dedicarse a la política

5.- Cambia las siguientes órdenes por sugerencias, usando la


expresión Te sugiero que o Te aconsejo que... Sigue el ejemplo.

Si te duele la cabeza, toma una aspirina. Te aconsejo que tomes una aspirina. Si te
cortaste con el cuchillo, ponte una tirita. ..

Si estas enfermo, ve al médico..................................................................................

Si estas mareado, siéntate.........................................................................................

Si estas gordo, haz dieta............................................................................................

Si estas deprimido, sal de paseo...............................................................................

Si comes mucho, haz ejercicio..................................................................................

Si tienes vacaciones, viaja al extranjero...................................................................

Si te sientes cansado, descansa.................................................................................

Si tienes problemas de salud, deja de fumar............................................................

3
CONSEJOS Y MÁS CONSEJOS

¿Cómo crees que se podrían solucionar los siguientes problemas? Escribe tus
propuestas.

 Usa las estructuras:

DEBERÍA/N, SE DEBERÍA/N, DEBERÍAMOS, HABRÍA QUE u otras

El desempleo

1
La contaminación

2
Las guerras

3
El hambre

4
El terrorismo

5
La inseguridad ciudadana

6
Las drogas

VERBOS DE OPINIÓN Y PERCEPCIÓN

- verbos de percepción, entendimiento, opinión, sentido: creer, parecer, pensar, ver,


notar…
- verbos de lengua: decir, contar, mencionar, señalar…

Creo que llega mañana. (verbo principal afirmado > INDICATIVO)


Creo que no llega mañana.

4
No creo que llegue mañana. (verbo principal negado > SUBJUNTIVO)

V1 + que + V2
V1 afirmativo > V2 Indicativo

No V1 + que + V2
V1 negativo > V2 Subjuntivo

VALORACIONES:

- Juicios de valor, opinión, necesidad, posibilidad, etc… (es +


adj/adv/sust + que + SUBJUNTIVO)

(No) Es lógico que estés un poco cansada.


(No) Es normal que se haya ido ya.
(No) Es mejor que llames tú.
(No) Es estúpido que digas eso.
(No) Es una locura que vayas tan rápido.

- Evidencia, veracidad, certeza:

Es cierto /verdad /evidente /seguro… que ha venido. (verbo afirmado > INDICADIVO)
No es cierto /verdad… que haya venido. (verbo negado > SUBJUNTIVO)
Está demostrado /probado /claro… que produce cáncer.
No está demostrado /probado /claro… que produzca cáncer.

Práctica de los verbos de opinión, lengua y percepción

1. Completa las frases con la mitad que aparece en el recuadro.

debía olvidarla cuanto antes la economía mejorará este año


ahora haya más delincuencia que antes tarden mucho en llegar
todavía es pronto para darte el alta hoy hay correo?

1. El médico opina que todavía es pronto para darte el alta.


2. Pensaba que
3. No creo que
4. ¿Estás segura de que
5. Yo no pienso que
6. Los políticos creen que

2. Responde siempre en forma negativa.


1. –¿Tú crees que va a ganar las elecciones el Partido Conservador?
–No, no creo que el Partido Conservador gane las elecciones.
2. –¿Tú crees que Diego sacará las oposiciones a notario?

5

3. –¿Tú crees que habrá atascos a estas horas en la carretera?

4. –¿Tú crees que Javier está muy enfermo?

5. –¿Tú crees que ahora hay rebajas en los grandes almacenes?

6. –¿Tú crees que lloverá el fin de semana?

3. Expresa tu opinión contraria a la que dan.


1. –Ella está segura de que la empresa va mal.
–Pues yo no estoy seguro de que la empresa vaya mal.
2. –Yo creo que Antonio está loco.

3. –Pienso que dejar el trabajo ahora es una locura.

4. –Estamos seguros de que el perro sabrá volver a casa.

5. –La Dirección opina que hay que comprar más ordenadores para la secretaría.

6. –Ellos piensan que el papel reciclado es mejor.

7. –Él está muy seguro de que su equipo ganará la liga.

4. Sigue el modelo.
1. (Él / alquilar / el piso)
Yo creo que él ha alquilado el piso.
Yo no creo que él haya alquilado el piso.
2. (Ellos / arreglar / el ascensor)

3. (Ella / vender / su coche)

4. (Ellos / salir de viaje)

5. (Su abuelo / morir / en la guerra)

6. (Ella / abandonar / a sus gatos)

5. Subraya el tiempo más adecuado.


1. Mucha gente piensa que las cárceles sirven / sirvan para rehabilitar a los presos,
pero no es cierto.
2. Otros opinan que hay / haya que gastar más dinero en mejorar las condiciones
de los presos.
3. Nosotros no creemos que hay / haya que legalizar las drogas.
4. Otros creen que el tabaco y el alcohol también son / sean drogas.
5. No todos están seguros de que ese camino lleva / lleve hasta el río.

6
6. ¿Tú estás seguro de que ese cuadro lo ha pintado / haya pintado Federico?
7. Yo no opino como tú. No creo que a los niños hay / haya que comprarles todo lo
que piden.
8. Supongo que no estarás / estés enfadado por lo que te dije el otro día.
9. ¿Tú crees que es / sea verdad lo que cuenta Pepe?
10. Los técnicos no creen que el ciclista llega / llegue a la meta en esas condiciones.
11. Yo creo que a estas horas no los encontrarás / encuentres en casa.
12. La gente está segura de que la crisis terminará / termine pronto.
13. Nadie piensa que tú tienes / tengas la culpa.

Cristóbal (un hombre muy idealista, romántico y de talante positivo) Y


Mauricio (un hombre realista, práctico y de talante crítico) tienen opiniones
muy distintas sobre muchos temas. ¿A quién crees que corresponden las
siguientes opiniones? Márcalo con una C (Cristóbal) o con una M (Mauricio)

1.
a. Lo que yo creo es que la juventud cada vez tiene valores más sociales
b. No creo que los jóvenes de ahora sean tan solidarios como los de antes
2.
a. Es evidente que el nivel educativo está mejorando, los profesores están
cada vez más preparados.
b. Los niños de ahora no se esfuerzan, no es cierto que ahora sepan más que
en mis tiempos
3.
a. A mí me parece que en la televisión solo ponen tonterías
b. A mí no me parece que la televisión esté tan mal, hay documentales muy
buenos, por ejemplo.
4.
a. Me parece muy bien que cada vez haya más zonas peatonales
b. Me parece fatal lo de que no se pueda usar el coche en el centro
5.
a. Es un escándalo que los futbolistas cobren esas primas
b. Es fabuloso poder disfrutar de partidos de fútbol de tanto nivel
6.
a. Es una ruina tener que pagar tantos impuestos
b. Me parece perfecto tener servicios públicos de calidad

Práctica de las expresiones para valorar o constatar

1. Constatación o valoración? (I)


Clasifica las expresiones siguientes.

1. parece mentira que


2. es lógico que
3. es indudable que
4. sucede que
5. ocurre que
7
6. es natural que
7. es evidente que
8. es una pena que
9. está claro que
10. está visto que
11. es seguro que
12. está comprobado que
13. es extraño que
14. es mejor que

Constatación Valoración
parece mentira que

2 ¿Constatación o valoración? (II) Completa con los verbos en presente


de indicativo o en presente de subjuntivo.

0. Está claro que los precios no dejan de subir cada día. (dejar)
1. Es evidente que _____________________ enfadado conmigo, pues ya no me
llama. (estar)
2. Es lógico que Lucas _____________________ ir de vacaciones a la playa
durante el verano. (preferir)
3. Está demostrado que la opinión pública _____________________ muy a
menudo de parecer. (cambiar)
4. Es una vergüenza que los alquileres de los pisos _____________________ sin
ninguna razón. (aumentar)
5. Es importante que los usuarios _____________________ contra los abusos de
los vendedores. (protegerse)
6. Es increíble que _____________________ tanto en esta región y que
_____________________ tan poco el sol. (llover, salir)
7. Es cierto que los viajes en avión _____________________ al alcance de todos.
(estar)
8. Como es una persona maleducada, es normal que nadie la
_____________________. (querer)
9. Es una pena que nosotros no _____________________ ver la exposición de
pintura esta tarde. (poder)
10. Es indudable que José _____________________ a enfadar al conocer la noticia.
(irse)

3. Completa los huecos con uno de los verbos del recuadro.


es (2) hay tienen ha aprobado aprenden
sobran han mejorado suele durará

1. Es evidente que, en ese asunto, él es el responsable de todo.

8
2. ¿Es verdad que ya no ______________________ entradas para el concierto?
3. Está claro que algunas personas nunca _____________________ de la experiencia.
4. Es obvio que a Julián le ____________________ 30 kilos, por lo menos.
5. Está claro que, si sigue así, no _____________________ mucho tiempo en ese trabajo.
6. Es evidente que los hijos de los vecinos no _______________________ ni idea de
modales.
7. Es obvio que los transportes públicos ____________________ mucho en los últimos
años.
8. ¿Es cierto que el Gobierno ________________________ nuevas medidas contra el
tráfico de drogas?
9. Está claro que la falsificación de marcas famosas __________________________ un
negocio que mueve miles de millones al año.
10. Es obvio que la ropa vaquera __________________________ gustar a todo el mundo,
mayores y jóvenes.

4. Vuelve a escribir las frases anteriores en forma negativa.


1. No es evidente que, en ese asunto, él sea el responsable de todo.
2. ¿No es verdad que ya no hay entradas para el concerto?
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

5. Escribe el verbo entre paréntesis en INFINITIVO o en el tiempo adecuado del


SUBJUNTIVO. Recuerda cuándo debes añadir QUE delante.
1. No es necesario que vengas a ayudarme. (venir)
2. Es difícil ____________________ a ser rico. (llegar)
3. Es conveniente _____________________ de viaje antes de las ocho para no encontrar
caravana. (salir, nosotros)
4. No es justo que un enfermo ______________________ que esperar varios meses para
ser operado de cataratas. (tener)
5. No es lógico ____________________ las tiendas durante tres horas a mediodía.
(cerrar)
6. Yo creo que es necesario ____________________ con la creencia de que la sanidad
pública es mala. (acabar)
7. Es mejor _____________________ de lo que pasó. Nadie tuvo la culpa. (olvidarse, tú)
8. Es necesario _________________________ a trabajar más para sacar la empresa a flote.
(comprometerse, nosotros)
9. ¿Tú crees que es normal __________________ los sueldos y los precios
________________? (bajar, subir)
10. Es mejor ________________ y _________________ lo que dice el jefe. (callarse, hacer, tú)
11. No es justo _________________ unos ____________________ tanto y otros, tan poco.
(tener)
12. No es necesario _________________ ayudarme. (venir, tú)
13. Para decorar una casa con gusto, no es necesario _________________ mucho dinero.
(gastarse)
14. No es necesario que _________________, no estoy sordo. (gritar, tú)
15. Es mejor ______________________ hasta que os ____________________. (esperar, vosotros;
llamar, ellos).

9
16. No es necesario ___________________ en hoteles de lujo para disfrutar de un viaje.
(alojarse).
17. Es lógico ____________________ su mujer lo ____________________. (defender)

6. Escribe el verbo entre paréntesis en la forma más adecuada, INDICATIVO o


SUBJUNTIVO.
1. Es lógico que esté enferma: no come nada y fuma y bebe sin parar. (estar, ella)
2. Todavía no está claro que tu equipo __________________ la liga. (ganar)
3. Es evidente que Ernesto no ___________________ ni idea de mecánica. (tener)
4. ¿Crees que es necesario que __________________ atrás? (volver, nosotros)
5. No es necesario que me ____________________ lo que tengo que hacer. (decir, tú)
6. ¿Es justo que los demás _____________________ más que yo por el mismo trabajo?
(ganar)
7. ¿Es cierto que ____________________ a cerrar la fábrica de coches? (ir, ellos)
8. Está demostrado que los hijos de madres trabajadoras ___________________ más
independientes que los hijos de amas de casa. (ser)
9. Es obvio que María y su padre no ________________ nada bien. (llevarse)
10. No es necesario que ____________________ la puerta del garaje con llave. (cerrar)
11. ¿Es seguro que __________________ a venir hoy? (ir, ellos)
12. Está demostrado que las plantas ________________ más bonitas si les hablamos.
(crecer)
13. Es obvio que este alumno no ____________________ nada para el examen.
(prepararse)

¿ESPAÑA ES DIFERENTE? ¿QUÉ PIENSAS?

JAMES (un estudiante norteamericano) HA ESCRITO EN SU DIARIO…

España es un país extraño. Las calles son estrechísimas, los coches van como
locos y no se respetan las normas de tráfico ni de aparcamiento. Además, la gente se
comporta también de una manera extraña, tira los papeles al suelo, no dicen “gracias” a
los camareros, le ponen aceite a todo y hablan mucho y muy alto. Los españoles beben
mucho, aunque siempre con tapas y siempre están en la calle, nunca te invitan a su casa.
Porque, además, son muy maleducados con los extranjeros. Las chicas son muy
presumidas, siempre van vestidas como para una fiesta, pero da igual, normalmente son
feísimas. Los chicos son unos machistas tremendos y piensan que todas las extranjeras
quieren ligar con ellos. Tienen también un sentido del tiempo muy peculiar: son
tranquilos y siempre llegan tarde a cualquier cita. Yo mismo, el otro día tuve que estar
esperando a una chica en la Plaza Mayor tres horas y cuarenta y seis minutos, para
colmo, cierran todas las tiendas al mediodía (¿por qué necesitan tres horas para comer?)
se pasan el día bailando sevillanas y se acuestan tardísimo. Y lo pero de todo: son unos
incultos, porque no hablan inglés.
Además está la historia, los españoles han hecho muchas cosas malas: Por ejemplo,
llevaron a América su lengua, y por su culpa ahora millones de personas tienen que
hablar español. Son un pueblo violento, lleno de guerras y dictaduras como la de
Franco, que llegó hasta 1990.

¿Estás de acuerdo con todo lo que dice James? ¿Qué cosas te parecen verdad?

Es verdad que………………………………………………………………………………………………

10
Y que…………………………………………………………………………………………………………

¿Y qué cosas no te parecen verdad?


No es verdad que…………………………………………………………………………………………
Ni que…………………………………………………………………………………………………………

Y ahora contesta a estas preguntas

¿Qué te parece lógico?

¿Qué te parece bueno?

¿Qué crees que no es bueno?

¿Qué te parece un poco extraño?

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