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Álvaro Montaño
2. Fundamento Teórico.
Las flechas indican en general el flujo de información; representan las variables del proceso o
las señales de control; cada punta de flecha indica la dirección del flujo de información. Los
puntos de sumatoria representan la suma algebraica de las flechas que entran (E(S) = R(s)-
C(s)). El punto de bifurcación es la posición sobre una flecha en la cual la información sale y va
de manera concurrente a otros puntos de sumatoria o bloques. Los bloques representan la
operación matemática, en forma de función de transferencia; por ejemplo, G(s) que se realiza
sobre la señal de entrada (flecha) para producir la señal de salida. Las flechas y los bloques de
la Figura 1 representan la siguiente expresión matemática:
Sea el circuito mostrado en la Figura 2, las ecuaciones que describen el sistema son:
1 𝐼𝐼(𝑠𝑠)
𝑉𝑉(𝑠𝑠) = 𝑅𝑅𝑅𝑅(𝑠𝑠) +
𝐶𝐶 𝑠𝑠
1 𝐼𝐼(𝑠𝑠)
𝑉𝑉(𝑠𝑠) − 𝑅𝑅𝑅𝑅(𝑠𝑠) =
𝐶𝐶 𝑠𝑠
Donde podemos obtener el siguiente diagrama de bloques (asumiendo V(s) como la entrada e
I(s) como la salida del sistema):
Aplicando las propiedades del álgebra de bloques obtenemos la función de transferencia del
sistema.
𝐼𝐼(𝑠𝑠) 𝑠𝑠𝑠𝑠
𝐺𝐺(𝑠𝑠) = =
𝑉𝑉(𝑠𝑠) 1 + 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠
JTP-ELT-282 Docente: Msc. Ing. Álvaro Montaño
Los motores de corriente directa (dc) son una de las fuentes motrices más ampliamente
usadas en la industria actualmente. Hace años, la mayoría de los servomotores pequeños
empleados para propósitos de control eran de la variedad de ca. En realidad un motor de ca es
más difícil de controlar, especialmente para control de posición, y sus características no son
lineales, lo que los hace más difíciles de analizar. Por otro lado, los motores de cd son más
caros debido a las escobillas y conmutadores.
A partir de las ecuaciones (1) a (5) y de las variables de estado definidas arriba, podemos
obtener las siguientes ecuaciones:
JTP-ELT-282 Docente: Msc. Ing. Álvaro Montaño
4. Informe final.
5. Cuestionario.
a) Del motor dc, encontrar a través del respectivo diagrama de bloques, las siguientes
relaciones: Ia(s)/Ea(s), Wm(s)/Ea(s), Wm(s)/TL(s), Tm(s)/Ea(s).
b) Explicar la función del comando feedback de Matlab con un ejemplo.
c) Realizar los ejercicios propuestos por el docente.
6. Bibliografía recomendada.