UNIVERSIDAD COLEGIO MAYOR DE NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO

PROPUESTA CURSO DE DESARROLLO PROFESORAL

FORMATO GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE PROPUESTAS DE CURSOS DE

DESARROLLO PROFESORAL

NOMBRE DEL CURSO Metodología de la Investigación

DIRIGIDO A HOSPITALES SEDES DE
PRÁCTICA EN EL MARCO DE CONVENIOS
DOCENCIA-SERVICIO
MODALIDAD PRESENCIAL X

VIRTUAL
PROFESOR Carlos Trillos
TELÉFONO Celular: Fijo:
3006103031 3474570

E-MAIL carlos.trillos@urosario.edu.co
Lugar de impartición QUINTA DE MUTIS

RESUMEN Y JUSTIFICACIÓN DEL CURSO

La sensibilización e iniciación en el proceso de fomento a la investigación en los

docentes vinculados a hospitales con predominio asistencial es una estrategia que
fomenta la cutura integración de la investigación a sus funciones docentes y
asistenciales. Permite mejorar su desempeño y sus funciones docentes con nuestros
estudiantes, en el marco de criterios de medicina basada en la evidencia y orientar
proyectos de investigación y actualizarse en el abordaje interdisciplinario e
intersectorial para identificar problemas de investigación.

OBJETIVOS

Fomentar la generación de proyectos de investigación por parte de profesionales del

área de la salud vinculados a Instituciones prestadoras de servicios de salud.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Comprender los aspectos básicos del proceso de investigación y su aporte en
lageneración de información precisa y confiable, así como de nuevos
conocimientos.
 Seleccionar la pregunta de investigación, plantear el problema y priorizar en la
selección de temas de investigación.
 Conocer las bases de la Epidemiología, los diferentes diseños y aplicarlos a la
investigación en el marco de su ejercicio profesional.
 Identificar los componentes básicos de un proyecto de investigación.
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 Desarrollar el proyecto de investigación: Propósito, Objetivos, Marco Teórico -

Conceptual, Metodología, Aspectos Éticos, Administrativos y Bibliografía.
 Conocer los elementos básicos para publicar.
CONTENIDOS Y PLAN DE SESIONES

 Introducción del Curso y la situación y tendencia de la investigación en salud

 Introducción a la Epidemiología y la Investigación – Método Científico,
Generalidades Proyecto,
 Ciencia y Tecnología. Modelo de Colciencias.
 El Hospital como organización del conocimiento.
 Tema de Investigación
 Selección del Tema de Investigación, Planteamiento del Problema, la pregunta
de Investigación y la Justificación.
 Plenaria Tema – Problema de Investigación
 Título, Introducción, Marco Teórico.
 Generalidades de Muestreo y Cálculo del Tamaño de la Muestra
 Presentación del Título.
 Propósito y Objetivos.
 Metodología: Diseño, Población, Muestra, Hipótesis, Variables, Plan de
Análisis y Sesgos
 Prueba Piloto.
 Ética en Investigación.
 Citas Bibliográficas y referencias.
 Aspectos Administrativos, Cronograma
 Presentación de Proyectos de Investigación

PRINCIPALES PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS A UTILIZAR Y METODOLOGÍA

Sesiones teórico prácticas de 2 hrs. De duración, donde se preparan lecturas y se

hacen talleres de aplicación prácticas orientados a la presentación de un
anteproyecto de investigación a presentar al final del curso.

PÚBLICO AL QUE VA DIRIGIDO

Profesionales del área de la salud, vinculados a hospitales con los cuales el
programa de Medicina tiene convenio docencia-servicio.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
• Ardilla E, Sánchez R, Echeverry J. Estrategias de investigación en medicina clínica. Bogotá, D.C.
Colombia: Editorial el Manual Moderno S.A.; 2001.
• Beaglehole R, Bonita R, Kjellstrom T. Epidemiología básica. Primera ed. Washington, D.C. U.S.A.:
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PROPUESTA CURSO DE DESARROLLO PROFESORAL

Organización Panamericana de la Salud.; 2006.

• Blanco JH, Maya JM. Fundamentos de Salud Pública. Tomo III. Epidemiología básica y principios
de investigación. Segunda ed. Medellín. Colombia: CIB (Corporación de Investigaciones
Biológicas); 2006.
• Comité Internacional de Editores de Revistas Médicas. Requisitos uniformes para preparar los
manuscritos enviados a revistas biomédicas. Salud Pública Mex 1992;1:94-102.
• Day R. Cómo escribir y publicar trabajos científicos. 2a. ed. Washington: Organización
Panamericana de la Salud; 1996.
• Hernández-Avila M. Epidemiología. Diseño y Análisis de Estudios. Primera ed. México D.F.
México: Editorial Médica Panamericana; 2007.
• Hernández-Avila M, Garrido-Latorre F, López-Moreno S. Diseño de estudios epidemiológicos.
Salud pública de México 2000;42(2):144-154.
• Pardo G, Cedeño M. Investigación en salud. Factores sociales. 1ª. ed. Bogotá: McGraw-Hill.
Interamericana; 1997.
• Pineda E, Alvarado E, De Canales F. Metodología de la investigación. 2ª. ed. Washington:
Organización Panamericana de la Salud; 1994.
• Rothman KJ. Epidemiology. An Introduction. New York. U.S.A.: Oxford University Press; 2002.
• Rothman KJ, Greenland S, Lash T. Modern Epidemiology. Tercera ed. Philadelphia. U.S.A.:
Lippincott Williams & Wilkins; 2008.
• Ruíz A, Gómez C, Londoño D. Investigación clínica: Epidemiología aplicada. Primera ed. Bogotá,
D.C. Colombia: Centro Editorial Javeriano, CEJA; 2001.
• Ruíz A, Morillo LE. Epidemiología clínica: investigación clínica aplicada. Primera ed. Bogotá, D.C.
Colombia: Editorial Médica Panamericana; 2004.Salinas A, Villarreal E, Garza M, Nuñez G. La
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• Sackett DL, Straus SE, Richardson WS, Rosenberg W, Haynes RB. Medicina Basada en la
Evidencia. Cómo practicar y enseñar la MBE. Segunda ed. Madrid. España: Hardcourt
International; 2001.
• Senra A, Senra M. La tesis doctoral en medicina. 1ª. ed. Madrid: Diaz de Santos; 1995.
• Trillos CE. Conceptos Básicos de Epidemiología. In: Blanco JH, Maya JM, editores. Fundamentos
de Salud Pública. Segunda ed. Medellín. Colombia: CIB (Corporación para Investigaciones
Biológicas); 2006. p. 6-29.