Modernismo
Comenzó entre los siglos XVI y XVII
Asume como compromisos los rasgos
del positivismo
La realidad funciona de una forma
mecánica
La ciencia es determinística
La ciencia tiene una evolución lineal,
acumulativa y progresiva
Se caracteriza por: la racionalidad
formal, la cuantificación, la objetividad,
la sistematicidad, la generalidad, la
falibilidad y la verificabilidad
Los científicos buscaban desde la
racionalidad, con conceptos y teorías
especificas
No basarse en lo religioso, esotérico,
cósmico y el azar
Se excluye la subjetividad
Estableció que el origen del
conocimiento estaba en la experiencia
del investigador y la esencia última del
conocimiento estaba en el objeto de
estudio
Se opone al enfoque racionalista quien
le daba preferencia a la observación y
a la experimentación.
El problema está en el objeto
Posmodernismo
Comenzó a mediados del siglo XX
Es el resultado de la crisis de algunas
ideas de la modernidad.
El principio de entropía imposibilitan el
mecanismo
Consta con indeterminismo
La ciencia no cambia por acumulación,
no es acumulativa y progresiva ni en
su lógica, ni en su conocimiento
El conocimiento nunca deja de ser
aproximado, provisional y contingente
Lo real es imposible de capturar por
completo por la ciencia
Es estocástico
Es subjetiva
Hay una insistencia en que el sujeto no
puede separar del objeto
El conocimiento no se reduce al objeto
De ahí se derivan los tipos de investigación.
La investigación cuantitativa es aquella que nos permite conocer y expresar los
datos de manera científica. Esta puede llegar a ser una muy buena herramienta
solo si sabes utilizarla. Los investigadores deben hacer la investigación de modo
que puedan interpretar y comprender los datos plasmados en ella.

La base del investigador cualitativo es la experiencia individual y en algunos casos

en la de los participantes o en el conjunto, busca una interpretación y es por eso
que es subjetiva.

Considero que estos tipos de investigación son derivadas del postmodernismo.

Yo me identifico con la investigación cuantitativa ya que soy una persona que

aprende con la vista, si veo gráficas, formulas o cualquier información plasmada
en algo diferente a texto puedo comprender mejor.

Bibliografía
Fernandez Collado, R., Hernandez Sampieri, R., & Baptista Lucio, P. (2003). Metodología
de la investigación. México: Mc-Graw Hill.
Giroux, H. (1993). La pedagogía de frontera en la era del posmodernismo. México: FCE.