Testes e Escalas Psicológicas

Parte II

Testes e Escalas Psicológicas - Parte II | Avaliação Psicológica e Psicodiagnóstico Jersica Lozado

 Questão de Concurso
Treinando...

O objetivo das provas projetivas é:

a) Constituir uma etapa da cura do paciente, já que permite soltura e leveza no

setting da aplicação, tanto da parte do aplicador psicólogo, quanto do sujeito.
b) Permitir um estudo do funcionamento mental alicerçado em uma rígida
conceituação teórico-psicanalítica, já que os testes projetivos possuem sempre a
necessidade de avaliar as estruturas de personalidade neuróticas.
c) Avaliar os sujeitos a elas submetidos sem a preocupação de apurar-se aspectos
cognitivos e/ou psicopatológicos.
d) Construir um objeto de pesquisa já que o psicólogo não trabalha com o campo
relacional na situação desse tipo de teste e também não pode ver a prova como
representando um objeto mediador.
e) Permitir um estudo do funcionamento psíquico individual numa perspectiva
dinâmica, ou seja, apreciar tanto as condutas psíquicas possíveis de serem
localizadas, como suas articulações singulares e suas potencialidades de mudança.

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 Resumo da Aula

 Classificação dos Testes Psicológicos

 Método

 Finalidade

 Influência do Examinador

 Modo de Administração

 Modo de Expressão

 Organização

 Atributo Medido

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 Classificação dos Testes

Método
Utilizado • Projetivos ou Psicométricos Nota
 Outros autores podem
Finalidade • Teste de Velocidade ou de Potência oferecer classificações
diferentes. Essa é de
Tereza Erthal.
Influência do
Examinador • Pessoais ou Impessoais

Modo de
Administração • Individuais, coletivos e auto-administrados

Modo de
Expressão • Verbais/impressos, testes de execução e testes gráficos

Organização • Baterias, testes e escalas

Atributo Medido • Testes de Rendimento, de Aptidão e de Personalidade

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 Método Utilizado

 Podem ser classificados como Projetivos ou Psicométricos.

Nota
 Testes psicométricos
também têm aspectos
Projetivos qualitativos assim
como os projetivos
• Qualitativos
têm elementos quan-
• Resultados expressos em tipologias titativos.
• Itens subjetivos e dependentes entre si.

Psicométricos
• Quantitativo.
• Resultado é um número ou medida
• Itens objetivos

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 Finalidade

 Nesse sentido, se classificam em testes de velocidade ou potência.

Velocidade
• Rapidez de Raciocínio ou execução.
• Itens com o mesmo grau de dificuldade.
• Itens medem o mesmo fator.

Potência
• Qualidade de execução.
• Dificuldade crescente.
• Potencialidade em relação a uma característica

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 Influência do Examinador

 São divididos em pessoais e impessoais.

Pessoais
• Necessidade da presença do examinador.
• A conduta do examinador influencia a tarefa.

Impessoais
• Examinador administra o rapport.
• Testes apresentam instruções explícitas.

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 Modo de Administração

 Quanto a administração, podem ser individuais, coletivos ou auto-administrados.

Individuais
• Presença apenas do examinador e examinando
• Não pode ser aplicado a um grupo
• Instruções podem ser complexas

Coletivos
• Não é necessário um contato tão direto.
• Examinadores precisam apenas de um treino simples para aplicar

Auto-administrados
• Instruções são apresentadas na capa
• Sem tempo de conclusão determinado
• Dispensam a presença de um examinador

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 Modo de Expressão

 São divididos em verbais e impressos, teste de execução e testes gráficos.

Verbais e Impressos
• Sujeito responde verbalmente ou usam modelos “lápis-papel”
• Também existem testes impressos não verbais

Testes de Execução
• Se utilizam de objetos para executar tarefas
• Geralmente individuais

Testes Gráficos
• Os sujeitos realizam algum traçado ou desenho

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 Organização

 Podem ser classificados em testes isolados, apresentados em baterias e escalas.

Isolados
• Testes apresentados isoladamente.

Baterias
• Conjunto de testes.
• Geralmente voltados para medir a capacidade

Escalas
• Série de itens graduados
• Permitem uma classificação graduada

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 Atributo Medido

 Quanto ao atributo, se classificam testes de Rendimento, Aptidão e Personalidade.

Rendimento
• Medem o grau de eficiência na execução de uma tarefa.

Aptidão
• Voltados para medir o potencial do indivíduo

Personalidade
• Medem características da personalidade

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 Questão de Concurso
Agora ficou fácil!

O objetivo das provas projetivas é:

a) Constituir uma etapa da cura do paciente, já que permite soltura e leveza no

setting da aplicação, tanto da parte do aplicador psicólogo, quanto do sujeito.
b) Permitir um estudo do funcionamento mental alicerçado em uma rígida
conceituação teórico-psicanalítica, já que os testes projetivos possuem sempre a
necessidade de avaliar as estruturas de personalidade neuróticas.
c) Avaliar os sujeitos a elas submetidos sem a preocupação de apurar-se aspectos
cognitivos e/ou psicopatológicos.
d) Construir um objeto de pesquisa já que o psicólogo não trabalha com o campo
relacional na situação desse tipo de teste e também não pode ver a prova como
representando um objeto mediador.
e) Permitir um estudo do funcionamento psíquico individual numa perspectiva
dinâmica, ou seja, apreciar tanto as condutas psíquicas possíveis de serem
localizadas, como suas articulações singulares e suas potencialidades de mudança.

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 Questão de Concurso
Praticando...

Dentre os passos do processo psicodiagnóstico, Cunha (2000) afirma que existe uma expressão utilizada para
designar um conjunto de testes ou de técnicas, que podem variar entre dois e cinco ou mais instrumentos. Esses são
incluídos no processo psicodiagnóstico para fornecer subsídios que permitam confirmar ou infirmar as hipóteses
iniciais, atendendo o objetivo da avaliação. A expressão mencionada por Cunha (2000) recebe o nome de:

a) Bateria de testes.
b) Técnicas projetivas.
c) Conjunto de técnicas.
d) Técnicas psicométricas

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