UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO

INSTITUTO DE CIENCIAS BÁSICAS E INGENIERÍA

DIVISIÓN DE DOCENCIA
DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN Y DESARROLLO EDUCATIVO

PROGRAMA DE ESTUDIO
LICENCIATURA EN: ___INGENIERÍA INDUSTRIAL______
(Nombre completo)
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: CLAVE
RELACIONES HUMANAS II0006CSRH0
UBICACIÓN
SERIACIÓN
SEMESTRE CARGA HORARIA CARGA HORARIA CRÉDITOS*
SEMANAL SEMESTRAL

ANTECEDENTE CONSECUENTE

NINGUNA NINGUNA
Teoría Práctica Total Teoría Práctica Total

TERCERO 3 0 3 45 0 45 6
*Nota: Consultar el punto que se refiere a clínicas y prácticas en áreas artísticas y de capacitación para el trabajo, ya que el cálculo es diferente.

ELABORADO POR: FECHA DE ELABORACIÓN:

 RELACIÓN CON ASIGNATURAS DE RELACIÓN CON ASIGNATURAS DE RELACIÓN CON ASIGNATURAS DEL MISMO
SEMESTRES ANTERIORES SEMESTRES POSTERIORES SEMESTRE

COMUNICACIÓN. PSICOLOGÌA INDUSTRIAL NINGUNA

(9ª SEMESTRE)

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
PROPICIAR EN EL ALUMNOASPECTOS QUE LE AYUDEN A LA APLICACIÒN DE LOS CONCEPTOS DEL FACTOR HUMANO EN EL
INDUSTRIA, PARA PERMITIR LA COMBINACIÒN ENTRE RECDURSOS HUMANOS Y MATERIALES.

EN QUÉ CONTRIBUYE AL ÁREA QUÉ LE REPORTA AL ESTUDIANTE EN EN QUÉ CONTRIBUYE A LA PRÁCTICA

CURRICULAR A LA QUE CORRESPONDE TÉRMINOS DE APRENDIZAJE PROFESIONAL

CONTRIBUYE EN EL ÀREA PSICO-SOCIAL CONOCIMIENTO DEL FACTOR HUMANO TANTO DA EL ANTECEDENTE PARA LO QUE SE
HUMANISTA, ASI COMO LA FORMACIÒN VALORES PSICOLOGICOS INDIVIDUALES COMO SOCIALES. ABORADARAÀ EN PSICOLOGÌA INDUSTRIAL
CONOCIENDO QUE EL FACTOR HUMANO ES
IMPORTANTE EN CUALQUIER DESEMPEÑO.
ORIENTACIÓN PEDAGÓGICA

PROBLEMAS FUNDAMENTALES A QUE IDEAS ERRÓNEAS MÁS FRECUENTES QUE CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS
RESPONDE LA ASIGNATURA TIENE EL ALUMNO AL APROXIMARSE A LA ANTECEDENTES QUE DEBE POSEER EL
ASIGNATURA ESTUDIANTE PARA LOGRAR EL
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

LOS ASPECTOS PSICO-SOCIALES. QUE NO ES IMPORTANTE EÈSTE FACTOR HUMANO. SU EXPERIENCIA EN SU VIDA CPOTIDIANA
(COMPORTAMIENTO, AFECTIVO, SOCIAL)
 MACROESTRUCTURA

UNIDADES DEL PROGRAMA Y OBJETIVOS.

NÚMERO Y TITULO DE LAS HORAS
% DE OBJETIVOS
UNIDADES QUE CONTIENE EL ESTIMADAS
AVANCE
PROGRAMA

UNIDAD I LAS RELACIONES UNIDAD I QUÈ EL ALUMNO COMPRENDA QUE LAS RELACIONES HUMANAS SON BÀSICAS EN
HUMANAS LA INTERACCIÒN DE LOS INDIVIDUOS POR LO QUE REQUIERE DE TENER UNA DEFINICIÒN
I.1 EL HOMBRE ES UN SER BIO- DE SER HUMANO.
PSICO-SOCIAL
I.2 OBJETIVO DE LAS RELACIONES
HUMANAS.
I.3.- CONDICIONANTE DE LA R.H.
I.4. RELACIONES PRIMARIAS Y
SECUNDARIAS.

UNIDAD II COMUNICACIÒN CONOCER EL PROCESO DE COMUNICACIÒN, ASÌ COMO LA IMPORTANCIA DE ÈSTA EN LAS
II-1. ESPQUE DE LA R.H
COMUNICACIÒN.
II.2. FORMAS DE COMUNICACIÒN.
II.3. BARRERAS DE LA
COMUNICACIÒN.
II4. ACTITUDES.
II.5. HABILIDADES SOCIALES.

UNIDAD III MOTIVACIÒN CONOCER QUE LA MOTIVACIÒN ES UN FACTOR INTERNO LA RELACIÒN QUE TIENE EN EL
III.1 UQÈ ES MOTIVACIÒN. DESARROLLO DE ACTIVIDADES INDIVIDUALES Y GRUPALES.
III.2 TEORIAS DE MOTIVACIÒN.
III.3 TIPOS DE NECESIDADES
 MICROESTRUCTURA

TITULO DE CADA UNIDAD TEMAS, SUBTEMAS Y TÓPICOS

UNIDAD IV PERSONALIDDAD OBJETIVO.

IV.1 DESARROLLO DE PERSONALIDAD.
IV.2 FRUSTRACIÒN. IDENTIFICAR LOS TIPOS DE GRUPOS Y LAS RELACIONES QUE SE4 ESTABLECEN EN ELLOS.
IV.3 CONFLICTO.
IV.4

UNIDAD V GRUPOS CONOCER LA IMPORTANCIA QUE TIENE LA PERSONALIDAD ASÌ COMO LA FRUSTRACIÒN, CONFLICTOS,
V.1 LOS GRUPOS EN LA VIDA DEL HOMBRE. TRAUMAS EN LAS RELACIONES HUMANAS.
V.2 TIPOS DE GRUPOS.
V.3 LOS ROLES SOCIALES.
V.4 DINÀMICAS DE GRUPOS
 ESCENARIOS, RECURSOS, ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.
TITULO DE LA
UNIDAD
AULA VIRTUAL REAL ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE RECURSOS
UNIDAD I LAS X X
RELACIONES HUMANAS - PARTICIPACIÒN ACTIVA. - ELABORACIÓN DE RESUMENES. PIZARRÒN
- CUADROS SINOPTICOS. - EXPOSICIÓN POR PARTE DE LOS ACETATOS
UNIDAD II X X - EXPOSICIÓN POR PARTE DEL ALUMNOS. LECTURAS
COMUNICACIÒN PROFESOR. - INVESTIGACIONES POR PARTE DE
LOS ALUMNOS.
UNIDAD III MOTIVACIÒN X X

UNIDAD IV X X
PERSONALIDDAD

UNIDAD V GRUPOS X X
FORMAS DE EVALUACIÓN

ASISTENCIA.
PARTICPACIÒN.
DISCIPLINA.
EXAMEN.
PRACTICAS PROFESIONALES

APLICACIÓN PRACTICA DE LA ASIGNATURA.

- DIFERENTE TIPOS DE DINÁMICAS.

BIBLIOGRAFÍA

WHETATZER J. ( ) PSICOLOGÌA GENERAL ED. INTERAMERICANA

ESTRADA M. ( 1990 ) RELACIONES HUMANAS ED. MANUAL MODERNO MÈXICO
ESTRADA M. ( )EQUIPOS Y GRUPOS DE TRABAJO ED. MANUAL MODERNO
LINGREED H, M. ( 1991 ) PSICOLOGÌA SOCIAL ED. MODERNO.
ESTRADA M. ( 1990 ) AUTOESTIMA ED. MANUAL MODERNO
VALLEJO NAGERA (1996) GUÌA PRÀCTICA DE PSICOLOGÌA ED. TEMAS DE HAY BARCELONA ESPAÑA.
PERFIL PROFESIOGRÁFICO

De preferencia un Lic. En Psicología o también un Ing. Industrial donde demuestre la evidencia en el manejo de las relaciones industriales de la
empresa y de la sociedad misma.