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INGENIERÍA AMBIENTAL
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ESTUDIANTES:
Contenido
Dedicatoria .................................................................................................................................... 3
I. Introducción .......................................................................................................................... 4
II. Objetivos ............................................................................................................................... 4
2.1. Objetivo General ........................................................................................................... 4
2.2. Objetivos Específicos ..................................................................................................... 4
III. Marco teórico .................................................................................................................... 5
3.1. Antecedentes teóricos de la investigación.................................................................... 5
3.1.1. La contaminación sonora .......................................................................................... 5
¿Qué es? ................................................................................................................................ 5
EJEMPLOS SOBRE LA RELACIÓN ENTRE EL TIPO DE AMBIENTE Y EL NIVEL DE DECIBELES
(DB) ........................................................................................................................................ 5
¿Cómo se mide la contaminación sonora? ........................................................................... 6
¿Quién controla la contaminación sonora en el Perú? ......................................................... 6
¿Cómo podemos evitar la contaminación sonora?............................................................... 6
IV. Materiales y métodos ....................................................................................................... 9
4.1. Lugar de ejecución ........................................................................................................ 9
4.2. Materiales y equipos. .................................................................................................... 9
4.3. Metodología .................................................................................................................. 9
V. Resultados ........................................................................................................................... 10
VI. Discusión de resultados................................................................................................... 12
VII. Conclusiones.................................................................................................................... 13
Bibliografía .................................................................................................................................. 13
Dedicatoria
Ante todo, agradecer a Dios por habernos permitido llegar hasta este
punto y habernos dado salud, ser el manantial de vida y darnos lo
necesario para seguir adelante día a día para lograr nuestras metas,
además de su infinita bondad y amor.
LOS AUTORES.
I. Introducción
II. Objetivos
2.1. Objetivo General
¿Qué es?
La contaminación sonora es la presencia en el ambiente de niveles de ruido que
implique molestia, genere riesgos, perjudique o afecte la salud y al bienestar
humano, los bienes de cualquier naturaleza o que cause efectos significativos
sobre el medio ambiente. Actualmente, este es uno de los problemas más
importantes que pueden afectar a la población, ya que la exposición de las
personas a niveles de ruido alto puede producir estrés, presión alta, vértigo,
insomnio, dificultades del habla y pérdida de audición. Además, afecta
particularmente a los niños y sus capacidades de aprendizaje.
Zona de protección 50 dB 40 dB
especial
Zona residencial 60 dB 50 dB
Zona comercial 70 dB 60 dB
Zona industrial 80 dB 70 dB
• Las mediciones de ruido requieren del uso de varios equipos. Entre ellos,
el más importante es el sonómetro digital, instrumento que tiene la capacidad
de medir la presión sonora con la precisión determinada por el Reglamento ECA
Ruido.
El Ministerio del Ambiente se encarga de aprobar los ECA Ruido y las directrices
para la elaboración de los planes de acción de mejoramiento de la calidad del
aire. Además, promueve y supervisa el cumplimiento de políticas ambientales
sectoriales orientadas a alcanzar y mantener los estándares primarios de
calidad del aire.
Dado que la percepción del ruido es subjetiva, cada persona lo vive de forma
diferente, por lo que no todas las personas sienten las molestias por igual.
Entre los efectos más significativos del ruido sobre la salud tendríamos los
siguientes:
Efectos físicos: las reacciones fisiopatológicas, son aquellas que afectan
físicamente al organismo en sus funciones y entre ellas, cuando los ruidos
producen más de 60 decibelio, las más frecuentes son: aceleración de la
respiración y del pulso, aumento de la presión arterial, disminución del
peristalismo digestivo, que ocasiona gastritis o colitis, problemas
neuromusculares que ocasionan dolor y falta de coordinación, disminución de
la visión nocturna, aumento de la fatiga y dificultad para dormir, entre otros.
Se ha comprobado que los niños sometidos a ruidos constantes y fuertes poseen
unos niveles más elevados de tensión arterial que aquellos que no lo están y que
este estado suele continuar con la madurez, posibilitando un mayor índice de
enfermedades cardiovasculares. Numerosos estudios concluyen que un ruido
constante por encima de los 55 decibelios produce cambios en el sistema
hormonal e inmunitario que conllevan cambios vasculares y nerviosos, como el
aumento del ritmo cardíaco y tensión arterial, el empeoramiento de la
circulación periférica, el aumento de la glucosa, el colesterol y los niveles de
lípidos. Además, repercute en el sueño produciendo insomnio, lo que conducirá
a un cansancio general que disminuirá las defensas y posibilitará la aparición
de enfermedades infecciosas. (Una exposición constante por encima de los 45
decibelios impide un sueño apacible).
Efectos psicológicos: entre éstos mencionaríamos el estrés, insomnio,
irritabilidad, síntomas depresivos, falta de concentración, rendimiento menor
en el trabajo, etc. Entre los que sufren mucho las consecuencias se encuentran
los escolares cuya falta de concentración, incluso en las propias casas, hace que
tengan un rendimiento escolar más bajo.
Con respecto a las reacciones del sistema circulatorio, una de las más
frecuentes se produce en los vasos sanguíneos de los dedos que se tensan y en
las sienes lo que puede ocasionar dolor de cabeza.
IV. Materiales y métodos
4.1. Lugar de ejecución
El desarrollo de la práctica se llevó a cabo en la vía de evitamiento norte
y av. Hoyos Rubio. La práctica tuvo una duración de 15 minutos, el 30 de
octubre del año 2018.
4.3. Metodología
Para la identificación del punto crítico generador de ruido vehicular, se realizó
un recorrido general de las calles, Se georreferenció cada punto crítico con la
ayuda de un GPS, anotando las coordenadas UTM y dirección del punto crítico
en la ficha de campo (Protocolo Nacional de Monitoreo de Ruido Ambiental). Se
identificó el tipo de fuente que corresponde al punto, con ayuda del Protocolo,
el cual nos brinda la clasificación de fuentes fijas puntuales, fijas zonales o de
área, móviles detenidas o móviles lineales. Así mismo, se identificó la actividad
predominante del punto crítico. Con esta información, se realizó una selección
del punto crítico, con mayor influencia y representatividad (este es considerados
como el punto de monitoreo). Posteriormente se determinó la zona donde se
encuentra la actividad a monitorear, según la zonificación dispuesta en el ECA
Ruido. Se anotó las coordenadas para cada área.
V. Resultados
Estos fueron los resultados obtenidos del sonómetro, los cuales fueron
medidos en la Av. Vía de Evita miento Norte.
TABLA N° 2: MEDICIÓN DE LOS DECIBELES EN LOS VEHICULOS
Decibeles (dB)
86
84
82
80
78
76
74
72
MOTO CARRO CAMIÓN MOTO LINEAL BUS P13
TIPO DE VEHICULO
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
MOTO CARRO CAMIÓN MOTO LINEAL BUS P13
TIPO DE VEHICULO
VII. Conclusiones
Bibliografía
OEFA. (Junio de 2016). OEFA.gob.pe. Obtenido de OEFA web master:
https://www.oefa.gob.pe/?wpfb_dl=19087