Qué es la comunicación clase 1

Pero, antes de entrar de lleno en conocer cuáles son los elementos de la comunicación, y ya que sabemos su significado
más literal, mejor conocer un poco más sobre este acto tan humano y natural que, ahora, también puede ser artificial.
La comunicación es un proceso continuo y dinámico que se compone de una serie de elementos:
 Emisor
 Mensaje
 Receptor
 Contexto
 Canal
 Código
Aunque pueden intervenir otros como el ruido y la retroalimentación, como veremos en breve.
Para que se produzca el acto comunicativo, se debe encontrar un lenguaje que puede ser presentado en diversas fórmulas,
es decir, hablado y escrito (como es el caso que nos ocupa en este momento), lo que se considera verbal, o por medio de
señas, gestos o sonidos, entre otros, que es considerado como no verbal.
Así pues, durante el proceso comunicativo se sigue una serie de pasos que son los que llevan a un emisor a transmitir un
mensaje codificado a su receptor, que debe recibirlo, descodificarlo y comprenderlo.
Los elementos de la comunicación
Y ahora ya sí que vamos a descubrir cuáles son los elementos de la comunicación. Una vez que conocemos el proceso,
es la ocasión de aprender en profundidad de qué elementos está compuesto:
Emisor
El emisor es el sujeto que comparte el mensaje. esta fuente puede ser un ente inanimado o animado, y al que se le
requiere una única cualidad, que sea capaz de suministrar información por algún tipo de canal que llegue a un receptor.
Receptor
El receptor también puede ser animado o inanimado. En este caso es el encargado de recibir el mensaje que ha enviado
el emisor. Este lo descodifica una vez lo recibe. Por ello puede ser un individuo, un ser vivo, o incluso un objeto o artefacto.
Sea como fuere, es necesario que el receptor comparta el contexto, los códigos, o el marco de referencia con el emisor. De
lo contrario, no será capaz de decodificar el mensaje.
Mensaje
Este es definido por la información que el emisor comunica al receptor. En este sentido, pueden ser diversos tipos de
información, como datos, sentimientos, ideas, etc. Como hemos dicho, debe estar codificado de forma que el receptor sea
capaz de recibirlo y descodificarlo. Para ello, se han de usar símbolos y signos que permitan llevar al individuo que lo recibe
a interpretarlo con éxito.
Contexto
Este es el entorno que rodea al emisor y al receptor. O sea, que el lugar en que se realiza el intercambio de información
recibe este nombre. Así que puede ser cualquier lugar común, que no necesariamente tiene por qué facilitar dicho
intercambio.
Código
Los símbolos, normas y signos que, combinados, estructuran un mensaje, reciben el nombre de código. Este puede ser el
lenguaje escrito o hablado, los sonidos como un bufido o un ladrido de un perro, o incluso señas, avisos, etc.
El código necesita un proceso de codificación, que es labor encargada del emisor del mensaje, así como uno de
descodificación, de lo que se encarga el receptor. Es decir, que solo si es común, o al menos contiene suficientes signos en
común, podrá lograr el éxito de la comunicación. Es decir, dos personas que hablen el mismo idioma se pueden comunicar
perfectamente. Si por el contrario el mensaje lo lanza un humano hacia un perro, tal vez este no entienda todos los signos,
pero sí los suficientes para descodificar parte del mensaje.
Canal
Este es el medio por el que se transmite y se recibe un mensaje. Pueden ser personales, verbales o no verbales,
interpersonales, escritos, etc. Incluye cualquier medio, como papel, televisión, un teléfono, etc.
. Laura está leyendo el "Don Quijote"
de Miguel de Cervantes.

Emisor: Miguel de Cervantes

Receptor: Laura Mensaje: la obra "Don Quijote" Código - lengua española Contexto - el mundo de Don Quijote esta entendible
para Laura Canal -comunicación indirecta, contexto: escritura, libro.

2. El profesor en Oxford está dando un discurso

sóbre el William Sheakspeare frente el clase.

Emisor: Profesor Receptor: Personas en el clase Mensaje: Su discurso, lo de que habla. Código - si estamos en Oxford probablemente sea
inglés. Contexto - vida y obra de W. Sheakspeare Canal - oral, discurso, comunicación directa.

3. Mama está retando al Pedro por volver tarde a casa. Emisor: Mama del Pedro Receptor: Pedro Mensaje: La queja de mam acerca de volver
tarde a la casa. Código - lengua española

Contexto - situación que el Pedro llegó atrasado

Canal - oral, conversación, comunicación directa.

4. Pilar está viendo el noticiero en la tele.

Emisor: El presentador de noticias.

Receptor: Pilar

Mensaje: las noticias que presentan

Código - lengua española

Contexto - situación en España o en el mundo que

presentan en noticiero.

Canal - comunicación indirecta, medio: televisión.

5. Cata y Maca están hablando por telefóno.

Emisor: Cata o Maca dependiendo del curso de la

conversación.

Receptor: Cata o Maca dependiendo del curso de la

conversación.

Mensaje: temas de la vida de las chiquillas.

Código - lengua española

Contexto - vida de las chiquillas

Canal - comunicación indirecta, oral, medio:

telefóno.

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