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CURSO DE FÍSICA I

Docente:
Sandra Juliana Vivas Idrobo
PRE- ▪ Matemáticas Fundamentales
▪ Cálculo I: Cálculo Diferencial (funciones, derivadas)
REQUISITOS DE
▪ Geometría y trigonometría
LA ASIGNATURA
Item Puntos
No.
2 1 0.5 0
El documento sigue el formato de la guía El documento sigue parcialmente el formato de la guía

- Responde puntualmente lo que se le pregunta - Responde puntualmente lo que se le pregunta


Formato de la Guía El documento está escrito con esmero pero el formato no
1 - Emplea los espacios designados para cálculos No sigue el formato del documento
- No Emplea los espacios designados para cálculos y respuestas ayuda a organizar visualmente los resultados
y respuestas
- Mantiene el orden de las estaciones - Mantiene el orden de las estaciones
- Mantiene el orden en los cálculos y respuestas - Mantiene el orden en los cálculos y respuestas

Presenta los datos registrados en la práctica de


Presenta incompletos los datos registrados en la práctica de forma Presenta incompletos los datos registrados en la práctica de
forma ordenada en tablas y figuras, con el número
ordenada en tablas y figuras, con el número correcto de medidas, forma ordenada en tablas y figuras, con el número correcto
correcto de medidas, cálculos e incertidumbres No Presenta los datos de forma ordenada en tablas y figuras, sin enumerar y sin
cálculos e incertidumbres asociadas a cada medida. Incluye número de medidas, cálculos e incertidumbres asociadas a cada
asociadas a cada medida. Incluye número adecuado referir en el informe con el número correcto de medidas, cálculos e
2 Tablas y figuras adecuado de CS y CD, unidades solicitadas. Las tablas están medida. No Incluye número adecuado de CS y CD, unidades
de CS y CD, unidades solicitadas. Las tablas están incertidumbres asociadas a cada medida. No Incluye número adecuado de CS y
acompañadas de explicación solicitadas. Las tablas están acompañadas de explicación
acompañadas de explicación CD, unidades solicitadas. Las tablas no están acompañadas de explicación

Figura o gráficas completas, con las tablas que las


Figura o gráficas completas, con las tablas que las generan Figura o gráficas completas, con las tablas que las generan
generan
3 Cantidad de Alumnos (3) En el informe participan 3 alumnos En el informe participan más de 3 alumnos

Resultados
Se presenta de forma clara y ordenada los resultados
obtenidos y se visualizan los cálculos Se presenta de forma clara y ordenada los resultados obtenidos y se Se presenta algunos resultados obtenidos y se visualizan Se presenta los resultados obtenidos y no se visualizan los cálculos
4
correspondientes para cada una de las estaciones de visualizan algunos cálculos correspondientes para tablas y figuras algunos cálculos correspondientes correspondientes o s encuentran mal hechos
la guía y los datos que van en las tablas y las figuras
(Tablas y gráficas)
Cálculos

Análisis de Resultados El informe presenta un análisis lógico de cada El informe presenta un análisis lógico de cada situación
El informe presenta un análisis lógico de cada situación asociada a
situación asociada a las diferentes experiencias asociada a las diferentes experiencias realizadas en el No se presenta un análisis de cada situación asociada a las diferentes
las diferentes experiencias realizadas en el laboratorio (no está
realizadas en el laboratorio (análisis por cada tabla), laboratorio (no está completo el análisis de las tablas), no experiencias realizadas en el laboratorio (no hay análisis completo de las
5 completo el análisis de las tablas y tiene la mayor parte de las
identifica diferencias o coincidencias entre lo identifica diferencias o coincidencias entre lo teórico y lo tablas), no identifica diferencias o coincidencias entre lo teórico y lo
preguntas), identifica diferencias o coincidencias entre lo teórico y lo
teórico y lo experimental. Responde todas las experimental. No responde las preguntas que se incluyen experimental. No responde las preguntas que se incluyen en la guía
experimental. Responde las preguntas que se incluyen en la guía
preguntas formuladas en la guía de forma correcta. en la guía

Explicación de los resultados

Preguntas resueltas

El grupo presenta a tiempo las respuestas a todas las


El grupo presenta a tiempo las respuestas a la mayoría de las El grupo presenta a tiempo algunas respuestas a las
preguntas de consulta de la guía a la docente y al El grupo presenta a tiempo las respuestas a las preguntas de consulta de la guía
preguntas de consulta de la guía a la docente y al monitor del preguntas de consulta de la guía a la docente y al monitor
6 Preguntas de consulta monitor del laboratorio. Se encuentran bien a la docente y al monitor del laboratorio. Se encuentran mal contestadas con las
laboratorio. Se encuentran bien contestadas con las PALABRAS DE del laboratorio. Se encuentran bien contestadas con las
contestadas con las PALABRAS DE LOS PALABRAS DE LOS ESTUDIANTES (NO COPIAR Y PEGAR)
LOS ESTUDIANTES (NO COPIAR Y PEGAR) PALABRAS DE LOS ESTUDIANTES (NO COPIAR Y PEGAR)
ESTUDIANTES (NO COPIAR Y PEGAR)

El estudiante seleccionado responde


El estudiante seleccionado responde adecuadamente algunas de las El estudiante seleccionado responde adecuadamente una de El estudiante seleccionado no responde adecuadamente o no responde las
adecuadamente todas las preguntas que realiza la
7 Sustentación preguntas que realiza la docente sobre la realización de la práctica las preguntas que realiza la docente sobre la realización de preguntas que realiza la docente sobre la realización de la práctica de
docente sobre la realización de la práctica de
de laboratorio la práctica de laboratorio laboratorio
laboratorio
DOCENTE

▪ Oficina Departamento de Ciencias Básicas: Bloque B, 3


Sandra Juliana Vivas Idrobo Piso
Ingeniera Física –Universidad del Cauca
Especialista en Bioingeniería –Universidad ▪ Correo electrónico: svivas@unicomfacauca.edu.co
Distrital Francisco José de Caldas
ASESORÍAS

▪ Lunes 4 pm – 6 pm
ASESORÍAS ▪ Miércoles 4 pm – 6 pm
▪ Viernes 10 am – 12 m
▪ Classroom (Talleres, guías, tareas)
▪ Correo electrónico de la corporación
▪ Código: rpexny
CONDICIONES ▪ Lectura Acta de Inicio
DEL CURSO
CONTENIDO: ▪ DINÁMICA: LEYES DE NEWTON.
❖ UNIDADES, MAGNITUDES FÍSICAS Y ▪ Fuerza, tipos de Fuerza: Normal, peso, fricción, elástica, Tensión, Empuje
VECTORES.
❖ Unidades y Magnitudes ▪ Leyes de Newton
❖ Sistemas de medición ▪ Aplicaciones de las leyes de Newton
❖ Conversión de unidades
❖ Análisis Dimensional ▪
❖ Cifras Significativas, Notación ▪ TRABAJO Y ENERGIA.
Científica e Incertidumbre
❖ Magnitudes Vectoriales ▪ Trabajo mecánico realizado por una fuerza constante
❖ Operaciones con vectores. Métodos ▪ Energía
gráficos y analíticos.
▪ Energía cinética
❖ Productos escalar y vectorial.
❖ ▪ Energía potencial
❖ CINEMATICA EN UNA Y DOS ▪ Energía potencial elástica
DIMENSIONES.
▪ Teorema de Trabajo – Energía
❖ Desplazamiento, Trayectoria,
Posición y Distancia ▪ Conservación de la energía
❖ Velocidad media y rapidez, ▪ Aplicaciones
Velocidad Instantánea, Aceleración
▪ Potencia
Media, Aceleración Instantánea
❖ Análisis de gráficos de posición, ▪
velocidad y aceleración.
❖ Movimiento Rectilíneo Uniforme ▪ CANTIDAD DE MOVIMIENTO LINEAL Y COLISIONES
❖ Movimiento Rectilíneo ▪ Cantidad de movimiento lineal
Uniformemente Acelerado
▪ Conservación de la cantidad de movimiento
❖ Caída libre y Lanzamiento Vertical
❖ Movimiento Semi parabólico y ▪ Colisiones e impulso
Parabólico ▪ Colisiones elásticas
❖ Movimiento circular uniforme
❖ ▪ Colisiones Inelásticas
▪ Centro de masa
PRÁCTICAS DE LABORATORIO
▪ Práctica 1: 27 de Agosto a 31 de Agosto (Entrega guía y
sustentación)
▪ Práctica 2: 1 de Octubre a 5 de Octubre (Entrega guía y
sustentación)

FECHAS ▪ Práctica 3: 12 de Noviembre a 16 de Noviembre (Entrega guía


y sustentación)
IMPORTANTES
(ISD) PARCIALES
▪ Parcial 1 ------------------------------ 5 Septiembre de 2018
▪ Parcial 2 ------------------------------ 10 Octubre de 2018
▪ Examen Final ------------------------ 21 Noviembre de 2018
PRÁCTICAS DE LABORATORIO
▪ Práctica 1: 27 de Agosto a 31 de Agosto (Entrega guía y
sustentación)
▪ Práctica 2: 1 de Octubre a 5 de Octubre (Entrega guía y
sustentación)

FECHAS ▪ Práctica 3: 12 de Noviembre a 16 de Noviembre (Entrega guía


y sustentación)
IMPORTANTES
(ISN) PARCIALES
▪ Parcial 1 ------------------------------ 5 Septiembre de 2018
▪ Parcial 2 ------------------------------ 10 Octubre de 2018
▪ Examen Final ------------------------ 21 Noviembre de 2018
PRÁCTICAS DE LABORATORIO
▪ Práctica 1: 27 de Agosto a 31 de Agosto (Entrega guía y
sustentación)
▪ Práctica 2: 1 de Octubre a 5 de Octubre (Entrega guía y
sustentación)

FECHAS ▪ Práctica 3: 12 de Noviembre a 16 de Noviembre (Entrega guía


y sustentación)
IMPORTANTES
(IMR) PARCIALES
▪ Parcial 1 ------------------------------ 7 Septiembre de 2018
▪ Parcial 2 ------------------------------ 12 Octubre de 2018
▪ Examen Final ------------------------ 23 Noviembre de 2018
KAHOOT
▪ Evaluación de conceptos teóricos semanal (último día
de clase: se evalúa clase anterior y la clase del día)

ACTIVIDAD LÚDICA
(PUNTOS
ADICIONALES AL
PARCIAL)
HISTORIA DE LA
FÍSICA

▪ https://www.youtube.com/watch?v=QR
009W-k5Ps
▪ Menciona tres ejemplos de fenómenos
físicos que viste en el video
▪ De acuerdo a lo observado en el video
construye el concepto de ciencia

▪ De acuerdo a lo observado en el vídeo


ACTIVIDAD EN construye el concepto de física

CLASE ▪ Que tipos de física conoces?


▪ Realiza un mapa conceptual que resuma lo
(2 estudiantes) expuesto en el video
▪ ¿Qué es medir? → Número+Unidad
▪ ¿Qué es calcular?
▪ ¿Por qué es importante y necesario medir?
▪ ¿Qué es un patrón de referencia?
▪ ¿Qué es magnitud?
▪ MAGNITUDES FUNDAMENTALES ▪ MAGNITUDES DERIVADAS
▪ Unidad (cantidad estandarizada de una magnitud –
patrón de referencia)
UNIDAD
PATRONES DE
REFERENCIA:
UNIDAD LONGITUD
Barra Platino Iridiado

▪ Metro (m) :
▪ Distancia recorrida por la luz en el
vacío durante 3,3 ∗ 10−9 𝑠
UNIDAD DE MASA Cilindro
Platino Iridiado

(kilogramo: kg)

Debido a que la masa del prototipo internacional se incrementa por aproximadamente 1


parte en 109 por año debido a la acumulación de contaminantes en su superficie, el CIPM
declara que su valor es aquel resultante después de haber sido aplicado un procedimiento
específico de limpieza y de lavado.

Se estima sin embargo; que ésta puede llegar a tener una variación de masa de hasta 50 µg
en un siglo en el prototipo internacional

a) La balanza de Watt (Constante de Planck, h).

b) El Número de Avogadro, NA.


UNIDAD TIEMPO

Reloj atómico

Segundo: 9.192’631.770 vibraciones de la radiación del


átomo de cesio 133
Historia de los ▪ Breve historia de la metrología
sistemas de ▪ Sistemas de unidades
medición
ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE

¿Cuál es la importancia de un sistema de medición?


Resumen de Cada Sistema de medición ( historia y magnitudes)
SISTEMA
INTERNACIONAL DE
UNIDADES (SI)
SISTEMA
MÉTRICO
DECIMAL
SISTEMA
CEGESIMAL
(CGS)
SISTEMA
ANGLOSAJÓN
CONVERSIÓN DE UNIDADES
REGLA DE TRES SIMPLE

FACTOR DE CONVERSIÓN
FORMULA PARA
CONVERSIÓN DE
TEMPERATURA
EQUIVALENCIAS
ENTRE SISTEMAS
DE MEDICIÓN
EJERCICIOS BÁSICOS DE CONVERSIÓN
▪ Convertir 42 mi/h a cm/s

▪ Convertir 22 lb-ft/min^2 a N

▪ Convertir 40 días a segundos

▪ Convertir 0,79 dg a kg

▪ Convertir 7 in a mm

▪ Convertir 1,5 L a m^3

▪ Convertir 100° C a K

EJEMPLOS ▪ Convertir 1,3 kg/L a g/cm^3

▪ Convertir 154 lb a kg

▪ Convertir 4000 mm^3 a dm^3

PROBLEMAS DE CONVERSIÓN DE UNIDADES


▪ Un kilogramo estándar es un cilindro de platino –iridio de 39 mm de alto y 39 mm
de diámetro. Cuál es la densidad del material en kg/m^3, g/cm^3

▪ Un salón de clase mide 25 cm x 15 m x 8m. Calcula el volumen del mismo en ft^3.

▪ Un lote rectangular de mide 100 ft de largo y 50 ft de ancho. Determina el área de


este lote en m^2 y mm^2

▪ Un ciclista tarda en recorrer 1 km en 3 min y 16 s, ¿Cuánto tardará en recorrer 30


km?