TALLER No 1.

ARTÍCULO DIPLOMADO

REALIZADO POR: Laura Velasquez Suaza, Natalia Bedoya Laverde.

Trabajo Social, Uniminuto – Bello

Responda las siguientes preguntas de acuerdo a los conocimientos adquiridos a lo largo

de su formación universitaria y consulte textos académicos para sustentar sus ideas.
Responda ampliamente y sea lo más explícito posible:

1. ¿ Sobre qué temas de interés le interesaría indagar con miras a escribir un artículo?.
Hago un listado de temas, jerarquizarlos según la importancia que usted le dé y explique
el por qué le gustaría indagar y escribir sobre ello.

Respuesta:
 Influencia de los padres en la educación familiar
 Pautas de crianza
 Roles de los padres en la crianza de sus hijos
Es de suma importancia abordar estas temáticas, ya que la familia es la primera
institución en la cual el niño, niña o adolescente se desarrolla psicosocialmente, además
de ser la principal fuente de identidad de un individuo, en donde se adquieren diversas
normas, valores y principios que lo forman para una incorporación positiva a la vida social,
por consiguiente, el interés para escribir sobre este tema parte de reconocer cómo
influyen los padres en la crianza de sus hijos, indagando como las pautas de
crianza influyen en el desarrollo social del niño, niña y adolescente.
2. Dentro de su tema de interés ¿Qué objetivo de investigación identifica que es necesario
estudiar?. ¿Qué objetivos específicos tendría?
Respuesta: El objetivo de investigación sería conocer cómo inciden las pautas de crianza
en el desarrollo psicosocial del niño, niña y adolescente.
Objetivos específicos:
 Conocer cuáles son las pautas de crianza ejercidas por los padres de familia.
 Analizar cómo se establecen los roles, límites y normas en las familias.
 Comprender el impacto que generan las pautas de crianza en la sociedad.
3. Justifique la importancia de su artículo y su objetivo según los siguientes criterios:
- Conveniencia: ¿Para qué sirve? ¿Por qué es conveniente?
Commented [1]: En serio?, hay que hacer una
investigación para saber esto, que es una cuestión de
lógica?. Es como si se preguntaran: “¿El agua moja?”
Commented [2]: ¿Sobre quiénes?, ¿de quiénes?, para
qué?
Commented [3]: ????????
Commented [4]: Es claro que hay dos cosas que les
interesa: la infancia, las pautas de crianza y la familia
(particularmente los padres), en ese sentido se deberían
plantear una situación problemática que sea de interés para
el trabajo social.
Commented [5]: Punto seguido
Commented [6]: Pero no han aclarado cual tema en
concreto
Commented [7]: Como lo señale más arriba, es una
verdad de “perogrullo” (palabra que sirve para expresar que
una cosa es tan sabida y conocida que resulta tonto decirla).
Podrían preguntarse si existen un tipo determinado de
pautas que genere un tipo determinado de sujetos…
Commented [8]: ¿Pero todas las familias son
distintas...alguna en especial?,

Respuesta: Es conveniente porque se va a conocer cuáles son las pautas de crianza y su

efecto en la sociedad, dando una visión de cómo estas actúan en el proceso formativo de
cada niños, niña y adolescente; al mismo tiempo, se dará un enriquecimiento en el saber
de las ciencias sociales y humanas de estas prácticas educativas.

- Relevancia social: ¿Quiénes se benefician con los resultados? ¿Qué proyección social
puede tener?
 Respuesta: La personas que se beneficiarán del artículo es la comunidad académica,
tanto profesores, alumnos y egresados, instituciones que trabajen con niños, niñas y
adolescentes, y por último los padres de familia, de este modo se dará una visión de
cuáles son las pautas de crianza en niños, niñas y adolescentes para así tener una mejor
inserción en la vida social, al mismo tiempo se dará a conocer el rol de los padres de
familia en el proceso de formación de sus hijos, siendo un artículo informativo que se
puede utilizar para adquirir conocimiento propio y trabajo de academias que trabajan con
esta población, incluyendo padres de familia.

- Implicaciones prácticas: ¿Qué alcances prácticos puede tener la investigación?

Respuesta: La investigación a realizar es meramente académica, puesto que se realizará
un estado del arte, además de una construcción teórica basada en la recolección de
información del tema en específico.

- Valor teórico: ¿Para llenar un hueco en el conocimiento? ¿Para comentar, desarrollar

¿O apoyar una teoría? ¿Puede sugerir ideas, recomendaciones, hipótesis a futuros
Estudios?
Respuesta:

- Utilidad Metodológica: ¿Sugiere cómo estudiar más adecuadamente una población?

¿Ayuda a la definición de un concepto?

Respuesta: Básicamente el artículo a realizar no sugiere como estudiar una población

adecuadamente, ya que es meramente académico, por consiguiente, si puede ayudar la
definición y nuevas perspectivas sobre las pautas de crianza que pueden llegar a afectar
el desarrollo psicosocial del niño, niña y adolescente.

- Viabilidad de la investigación: ¿Se puede llevar a cabo la investigación?

(Factibilidad), ¿cuánto tiempo llevará realizarla?

Respuesta: La investigación a realizar es viable, ya que en cuestión de tiempo se

perpetrara en 12 meses, con el fin de influir positivamente en las personas a quienes va
dirigido el artículo.

- Consecuencias de la investigación: ¿Hasta dónde el investigador puede llegar? ¿Se

Pueden presentar problemas de carácter moral, ético, científico, teológico con los
resultados obtenidos del estudio?

Respuesta: La investigación a realizar puede ocasionar alguna inconformidad a las

personas que puedan llegar a considerar que la información plasmada por las estudiantes
no sea correcta, o la sea inequívoca.
4. ¿En qué fuentes de información puede encontrar información sobre su problema de
investigación?
Commented [9]: En toda esta parte se trataba de que
citaran la bibliografía que han leído para justificar su
investigación...

Respuesta: En las bases de datos que proporciona la Corporación Universitaria Minuto

de Dios, tales como: EBSCO, SCIELO, PROQUEST, DIALNET.

5. ¿Qué paradigmas, teorías y autores conoce que podrían servir de soporte para indagar
y escribir sobre su tema de interés? Lístelos y explíquelos brevemente.
Respuesta: Autores como Jean Piaget: es uno de los referentes más importantes, ya
que con sus estudios ha realizado varios análisis sobre cómo se generan e impregnan los
conocimientos en los niños, para Piaget (2000) la educación es una constante
construcción de conocimientos: “explicar el conocimiento como el resultado proceso
evolutivo (paso de un nivel de conocimiento a otro mayor) a través del cual el sujeto
construye estructuras cognitivas que le permite comprender la realidad que lo rodea”.
(Socas, 2000, pág. 370) Commented [10]: No se lee la cita, sugiero que
construyan la cita manualmente
Sigmund Freud (citado por César Augusto, 2016) define a la educación como un
sometimiento a la cultura, donde las personas no alcanza su total autonomía sino que
siempre está encaminada a los límites del contexto: “la educación está en medio de la
Pulsión y la Cultura, y por tanto la educación no puede conducirnos al ideal del adulto
autónomo, pues su misma inscripción en la cultura obliga al Sujeto a ser frustrado en su
Deseo”. (Varón, 2016, pág. 82).

Teoría Conductistas: esta teoría se refiere a cómo se aprende por medio de estímulos y
qué respuesta se dan a estos, siendo algo repetitivo y mecánico: “ Se aprende asociando
estímulos con respuestas • El aprendizaje está en función del entorno • El aprendizaje no
es duradero, necesita ser reforzado • El aprendizaje es memorístico, repetitivo y mecánico
y responde a estímulos (...) El conductismo está caracterizado por su concepción
asociacionista; es decir, crea conocimiento al relacionar los antecedentes de una
situación con sus consecuentes (estímulo-respuesta)”. (Leiva, 2005, pág. 68).

Uno de los autores más importantes de esta teoría es Jhon B. Watson (citado por Rubén
Ardila, 2013), el cual no dice que la conducta del sujeto puede ser controlada: “Su objetivo
teórico es la predicción y el control de la conducta. La introspección no forma parte
esencial de sus métodos… El conductista… no reconoce una línea divisoria entre el
hombre y el animal. El comportamiento del hombre, con todo su refinamiento y
complejidad, forma solo una parte del esquema total de investigación del conductista”
(Ardila, 2013, pág. 316)

6. ¿Cuál sería la posible estructura (secciones) de su artículo?.

Respuesta: De acuerdo con las asesorías dadas, el orden planteado es:
Título, Resumen, palabras claves, introducción, desarrollo, conclusiones y referencias
bibliográficas.

7. Bibliografía (APA)

Ardila, R. (2013). El origen del conductivismo, Watson y el manifiesto conductista de1913.

Latinoamericana de psicología , 315-319. Commented [11]: Faltan datos de la revista

Leiva, C. (2005). Conductismo, cognitivismo y aprendizaje. Tecnología en Marcha, 66-73. Commented [12]: Faltan datos

Socas, M. (2000). Jean Piaget y su nfluencia en la educación . NN , 369-372.

Varón, C. A. (2016). Psicoanalisis y educación. La apertura de un nuevo conocimiento . Poiesis , 79-
90. Commented [13]: Faltan datos del libro y la revista

Commented [14]: Faltan datos del libro y la revista