Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Resumo:
A educação é a principal ferramenta para o desenvolvimento de uma sociedade, desta forma, ao longo
do tempo todos os povos buscaram meios para educar as novas gerações, surgindo assim as
instituições de ensino. Com o passar dos anos tais instituições foram aumentando em quantidade,
devido ao aumento da demanda de alunos, surgindo assim instituições públicas, mantidas pelo
governo. Com o intuito de oferecer serviços não ofertados pelo Estado, surgiram as instituições
privadas, porém esta última, enquanto empresa, visando também o aprimoramento de sua
administração, ofertando seus serviços com qualidade sem grandes custos. Assim, através do método
de custeio direto, foi analisado o custo/aluno de uma instituição particular de ensino do município de
Londrina, no ano de 2012. Tal estudo apontou que o custo por aluno do Ensino Fundamental II é
maior que o dos demais cursos ofertados pela instituição, sendo eles Educação Infantil e Ensino
Fundamental I. A pesquisa utilizou a metodologia quantitativa e descritiva, obteve os dados por meio
de levantamento bibliográfico. A organização dos dados fez-se através de planilhas eletrônicas.
Palavras chave: Custos, Custo/aluno, Educação
Nos itens 1.1, 1.2 e 1.3, foram levantados os valores anuais de recebimentos das mensalidades
dos cursos de Educação Infantil, Ensino Fundamental I e Ensino Fundamental II,
respectivamente, bem como sua representatividade mediante o total geral de receitas da
instituição.
Diante deste levantamento pode-se verificar de onde advém a maior fatia das receitas da
instituição, sendo que as mensalidades do ensino fundamental I representam quase que 40%
do total anual arrecadado, enquanto os valores da educação infantil e ensino fundamental II
representam juntos aproximadamente 32% das receitas.
Em seguida foram apurados os dados da Administração Geral. Como a administração geral é
a responsável pelos demais setores da escola, esta foi a primeira a ter os seus custos apurados,
já que seu custo total será rateado nos demais departamentos como Custo Indireto da
Administração Geral.
Tal centro de custo foi dividido em pessoal, material de consumo, material de expediente,
água/energia/telefone/aluguel e despesas financeiras.
Atendimento direto
Professores e aux. 118.202,09 149.840,42 199.782,84 467.825,35 42,39%
Material de consumo 186,88 92.716,72 51.238,19 143.954,91 13,04%
Administração
Direção 2.179,54 3.975,48 2.196,98 8.352,00 0,76%
Cozinha
Cozinheiras 7.131,43 13.007,73 7.188,48 27.327,65 2,48%
Gêneros alimentícios 25.012,11 45.622,09 25.212,21 95.846,40 8,69%
Manutenção
Zeladoras 12.454,49 22.716,99 12.554,12 47.725,60 4,32%
Material de limpeza 1.760,15 3.210,52 1.774,24 6.744,91 0,61%
Os valores apresentados acima são anuais, desta forma, após serem divididos pelo número de
alunos de cada serie/curso, os mesmos ainda foram divididos por 12, para que pudesse se
chegar ao custo mensal por aluno. Assim, os custos totais (custos diretos mais custos
indiretos) da instituição de ensino pesquisada são apresentados a seguir.
Custos totais por aluno
Educação Infantil R$ 165, 36
Fundamental I R$ 174, 27
Fundamental II R$ 250, 46
Fonte: Autoria própria
Além disso, também foram levantados os custos diretos inerentes aos alunos de cada
serie/curso conforme quadro abaixo.
Após esses levantamentos, pode-se verificar que os custos por aluno do Ensino Fundamental
II são maiores quando comparados aos demais cursos, isto se deve principalmente pela
onerosidade da folha de pagamento, que é rateada por um número pequeno de alunos. Por
outro lado, temos a Educação Infantil com os menores custos da instituição, ainda que este
curso apresente uma quantidade de alunos praticamente igual à do Ensino Fundamental II,
este curso não oferece material didático apostilado para os alunos e conta com um quadro
menor de profissionais, por consequência seus custos são menores. No que se refere aos
custos do Ensino Fundamental I observasse que a maior quantidade de alunos reflete em
custos maiores no item Material de Consumo.
6. Considerações finais
A presente pesquisa buscou apurar os custos por aluno de uma instituição privada de ensino
da cidade de Londrina – Pr, no ano de 2012. Deste modo, para que tais objetivos fossem
alcançados foram levantados os dados financeiros da escola objeto de estudo da pesquisa.
Primeiramente foram levantadas as receitas anuais de cada um dos cursos, mostrando que
aproximadamente 43% do faturamento da instituição é advindo do Ensino Fundamental I, por
conta da maior quantidade de alunos matriculada, em comparação aos outros dois cursos.
Em seguida, foram apurados os custos com administração e os custos totais com educação,
englobando os itens, Atendimento Direto, Administração, Cozinha, Manutenção e Transporte,
por meio do método custeio direto, onde pode-se verificar que os custos anuais da instituição
foram de R$ 1.103.532,64. Através deste estudo também verificou-se que os custos totais e os
custos diretos do curso Ensino Fundamental I são maiores em relação a Educação Infantil e ao
Ensino Fundamental II.
No entanto, o Ensino Fundamental II abarca os maiores custos por aluno, tanto nos custos
totais, quanto nos custos diretos e apesar de a quantidade de alunos ser praticamente a mesma,
este curso representa mais que o dobro dos custos por aluno da Educação Infantil e
aproximadamente 50% a mais que os custos do Ensino Fundamental I.
A presente pesquisa contribuiu para o estudo dos custos em uma instituição privada de ensino,
que presta serviços de educação para as séries iniciais. Espera-se com este estudo, que outras
pesquisas sejam realizadas na área não somente no âmbito privado, mas também no de
instituições públicas, já que pesquisas deste tema ainda são escassas.
Como sugestão para futuras pesquisas novos estudos para a apuração de custos nas redes
municipais e estaduais de ensino, bem como comparar com instituições privadas com porte
similar.
Referências
FONSECA, João José Saraiva da. Metodologia da pesquisa científica.: curso de especialização em
comunidades virtuais de aprendizagem – informática educativa. PPGEA, Ceará, 2002. Disponível em:
http://www.ia.ufrrj.br/ppgea/conteudo/conteudo-2012-1/1SF/Sandra/apostilaMetodologia.pdf . Acesso em: 14
jan 2015.
GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Atlas, 2006.
MAGALHÃES, Elizete Aparecida de; SILVEIRA, Suely de Fátima Ramos; ABRANTES, Luiz Antônio;
FERREIRA, Marco Aurélio Marques; WAKIM, Vasconcelos Reis. Custo do ensino de graduação em
instituições federais de ensino superior: o caso da Universidade Federal de Viçosa. Revista de
Administração Pública, Rio de Janeiro, 44(3): 637- 666, maio/jun. 2010.
MARTINS, Eliseu. Contabilidade de custos. 10. ed. São Paulo: Atlas, 2010
NASCIMENTO, Jonilson Mendes do. Custos: planejamento, controle e gestão na economia globalizada. 2. ed.
São Paulo: Atlas, 2001
PORTAL DO MEC. Lei de diretrizes e bases da educação nacional. Disponível em:<
http://portal.mec.gov.br/arquivos/pdf/ldb.pdf>. Acesso em 25 jan 2015.
PARO, Vitor Henrique. O custo do ensino público no estado de Sao Paulo: estudo de custo/aluno na rede
estadual de primeiro e segundo graus. Disponível em:
<http://www.fcc.org.br/pesquisa/publicacoes/cp/arquivos/549.pdf>. Acesso em 12 mar 2015.
PEREIRA, Renata. S; VIEIRA, Saulo. F. A. Relatório de pesquisa: metodologia de custos na APAE de
Ibiporã/PR – 2012. Disponível em: <http://ibipora.apaebrasil.org.br/arquivo.phtml?a=24397>. Acesso em 05 fev
2015.
SALES. Luis Carlos; SILVA, Magna. J. G. S e. O financiamento da educação pública municipal de
Teresina: o custo aluno/ano. 2009. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/ensaio/v17n65/v17n65a8.pdf>.
Acesso em 15 fev 2015.
SCHIER, Carlos Ubiratan. da Costa. Gestão de custos. Curitiba: Ibpex, 2006.
STRECK, Danilo. Educação básica e o básico na educação. Porto Alegre. Sulinas/Unisinos, 1996.
VIEIRA, Saulo. F. A. et al. Custos diretos e outros fatores relacionados ao desempenho escolar: uma análise
multivariada nas escolas de ensino fundamental de Londrina/Pr. . Anais. Encontro da ANPAD, 37, Rio de
Janeiro. 2013
WERNEK, Rodney. et al. Análise custo/volume/lucro aplicada em escola infantil. Disponível em:
http://anaiscbc.emnuvens.com.br/anais/article/viewFile/439/439. Acesso em: 20 jan 2015.