Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
STEM-SOAL
KISI-KISI BENTUK SOAL OBYEKTIF
No.Urut Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kelas/ Materi Indikator Soal Level Tema Bentuk No.
Smt Kognitif Soal Soal
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
Kompetensi Dasar:
Menganalisis lambang unsur, rumus kimia dan
persamaan reaksi
Kemampuan yg diuji/materi:
Rumus Kimia
Indikator Soal:
Dapat menentukan rumus empiris suatu senyawa
jika diketahui prosentase massa komposisinya
KETERANGAN SOAL
Option :
a. CH2O2
b. C2H4O3
c. C3H4O3
d. C4H6O4
e. C4H7O8
Kunci Jawaban : C
Alasan :
Rumus Empiris = perbandingan mol unsur penyusunnya
1 : 1,34 : 1 = 3 : 4 : 3
Kunci Jawaban : C
Alasan :
Di katoda akan terjadi reaksi reduksi kation. Larutan CuSO4 terurai menjadi kation Cu2+ dan anion SO42-. Jadi reaksi di katoda adalah Cu2+(aq) + 2e- → Cu(s)
KARTU SOAL BENTUK OBYEKTIF
Jenis sekolah : SMK Teknologi dan Rekayasa Penyusun : Meike Kristianingrum
Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/semester : X Tahun Ajaran : 2018/2019
BentukTes : PG Kurikulum : 2013
Level Kognitif/Tema : Penalaran
Kompetensi inti: BUKU SUMBER
KI-3
No Soal
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan 3
mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif Kunci
A
sesuai dengan bidang dan lingkup kajian kimia
teknologi rekayasa pada tingkat teknis, spesifik,
Berdasarkan pengujian sample air limbah diperoleh data sebagai berikut :
detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan Trayek Perubahan Air Limbah
humaniora dalam konteks pengembangan potensi Indikator
pH Warna X Y
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia Metil merah 4,2 - 6,3 Merah-kuning Kuning Jingga
kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan Brom Kresol Hijau 3,8 – 5,4 Kuning-biru Biru Biru
internasional Tak berwarna-
Fenolftalein 8,3 – 10,0 Tak berwarna Tak berwarna
Kompetensi Dasar: merah
Menganalisis sifat larutan berdasarkan konsep asam
basa dan pH larutan (asam kuat dan asam lemah, Harga pH sampel limbah X dan Y berturut-turut adalah …
basa kuat dan basa lemah) dalam kehidupan sehari
hari
Kemampuan yg diuji/materi:
pH asam basa
Indikator Soal:
Dapat menentukan pH larutan menggunakan trayek
pH dari beberapa indikator
KETERANGAN SOAL
Option :
a. 6,3 ≤ pH ≤ 8,3 dan 5,4 ≤ pH ≤ 6,3
b. 6,3 ≤ pH ≤ 8,3 dan 4,2 ≤ pH ≤ 6,3
c. pH ≤ 8,3 dan 4,2 ≤ pH ≤ 6,3
d. pH ≤ 4,2 dan 4,2 ≤ pH ≤ 6,3
e. pH ≥ 8,3 dan pH ≤ 6,3
Kunci Jawaban : A
Alasan :
Trayek pH untuk air limbah X :
Skala merah-kuning menunjukkan warna kuning (maksimal) → pH ≥ 6,3 6,3 ≤ pH ≤ 8,3
Skala kuning-biru menunjukkan warna biru (maksimal) → pH ≥ 5,4
Skala tak berwarna-merah menunjukkan warna tak berwarna (minimal) →pH ≤ 8,3
Skala merah-kuning menunjukkan warna jingga (antara) → 4,2 ≤pH ≤ 6,3 5,4 ≤pH ≤ 6,3
No.Urut Kompetensi Inti KompetensiDasar Kelas/ Materi IndikatorSoal Level Tema BentukSoal No.
Smt Kognitif Soal
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
1 KI-3 Menganalisis sifat X/2 pH Asam Basa Dapat mengurutkan Penalaran pH Asam Uraian 1
Memahami, menerapkan, larutan larutan dari yang (C4. Kuat, Basa
menganalisis, dan mempunyai pH Analisis) Kuat, Asam
berdasarkan paling kecil Lemah, Basa
mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konsep asam basa Lemah
konseptual, operasional dan pH larutan
dasar, dan metakognitif (asam kuat dan
sesuai dengan bidang dan
asam lemah, basa
lingkup kajian kimia
teknologi rekayasa pada kuat dan basa
tingkat teknis, spesifik, lemah) dalam
detil, dan kompleks, kehidupan sehari
berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, hari
seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks
pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan
internasional
2 Menggunakan X/1 Perhitungan Menghitung massa Penalaran Perhitungan Uraian 2
KI-4 (Keterampilan):
hukum-hukum Kimia reaktan yang (C4. kimia dengan
Melaksanakan tugas dasar kimia dalam diperlukan jika Analisis) menggunakan
perhitungan kimia diketahui salah satu konsep mol
spesifik dengan
massa produk yang
menggunakan alat, dihasilkan
informasi, dan prosedur
3 kerja yang lazim dilakukan
Menggunakan X/1 Perhitungan Menghitung volume Penalaran Perhitungan Uraian 3
hukum-hukum Kimia gas yang dihasilkan (C4. kimia dengan
serta memecahkan
dasar kimia dalam berdasarkan kedaan Analisis) menggunakan
masalah sesuai dengan gas lain pada P dan T konsep mol
perhitungan kimia
bidang kajian kimia sama jika diketahui Perhitungan
teknologi rekayasa. salah satu massa volume gas
reaktan berdasarkan
Menampilkan kinerja di keadaan gas
bawah bimbingan dengan lain
mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan
standard kompetensi
kerja.
Menunjukkan
keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji
secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif,
dan solutif dalam ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah,
serta mampu
melaksanakan tugas
spesifik di bawah
pengawasan langsung.
Menunjukkan
keterampilan
mempersepsi, kesiapan,
meniru, membiasakan,
gerak mahir, menjadikan
gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah,
serta mampu
melaksanakan tugas
spesifik di bawah
pengawasan langsung.
KARTU SOAL BENTUK URAIAN
Jenis sekolah : SMK Teknologi dan Rekayasa Penyusun : Meike Kristianingrum
Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/semester : X Tahun Ajaran : 2018/2019
BentukTes : Uraian
Level Kognitif/Tema : Penalaran
Kompetensi inti: BUKU SUMBER
KI-3 No Soal
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi 1
tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar,
Diketahui beberapa larutan berikut :
dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian i. Larutan HCl 0,1 M
kimia teknologi rekayasa pada tingkat teknis, spesifik, detil, ii. Larutan H2SO4 0,01 M
dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, iii. Larutan CH3COOH 0,1 M (Ka = 10-5)
iv. Larutan NaOH 0,0001 M (Kb = 10-5)
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, Urutkan larutan tersebut dari yang mempunyai pH paling kecil!
dan internasional.
Kompetensi Dasar
Indikator Soal:
Dapat mengurutkan larutan dari yang mempunyai pH paling
kecil
KETERANGAN SOAL
Kunci Jawaban :
Larutan HCl
Larutan H2SO4
Larutan CH3COOH
H+ = √𝐾𝑎 𝑥 𝑀𝑎
Larutan NaOH
pH = 14 –pOH = 14-4 = 10
Jadi urutan larutan dari pH terkecil yaitu : HCl, H2SO4, CH3COOH, NaOH
KARTU SOAL BENTUK URAIAN
Jenis sekolah : SMK Teknologi dan Rekayasa Penyusun : Meike Kristianingrum
Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/semester : X Tahun Ajaran : 2018/2019
BentukTes : Uraian
Level Kognitif/Tema : Penalaran
Kompetensi inti: BUKU SUMBER
KI-4 (Keterampilan):
No Soal
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, 2
informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian kimia
teknologi rekayasa.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
Pupuk urea dapat dibuat mereaksikan NH3 dan CO2 menurut persamaan reaksi :
kuantitas yang terukur sesuai dengan standard kompetensi kerja. 2 NH3(aq) + CO2(g) → CO(NH2)2(aq) + H2O(l)
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji Jika Ar N = 14, C = 12, O =16, maka berapa kg NH3 yang diperlukan untuk membuat 150 kg pupuk urea?
secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar
Menggunakan hukum-hukum dasar kimia dalam
perhitungan kimia
Kemampuan yg diuji/materi:
Perhitungan Kimia
Indikator Soal:
Menghitung massa reaktan yang diperlukan jika diketahui
salah satu massa produk yang dihasilkan
KETERANGAN SOAL
Kunci Jawaban :
Mr CO(NH2)2 = Ar C + Ar O + Ar N x 2 + Ar H x 4 = 12 + 16 + 28 + 4 = 60
Mr NH3 = Ar N = Ar H x 3 = 14 + 3 = 17
𝑔𝑟𝑎𝑚 150000
Mol CO(NH2)2 = 𝑀𝑟
= 60 = 2500 mol
𝑘𝑜𝑒𝑓𝑖𝑠𝑖𝑒𝑛 𝑁𝐻3 2
Mol NH3 = 𝑘𝑜𝑒𝑓𝑖𝑠𝑖𝑒𝑛 𝑢𝑟𝑒𝑎 x mol urea = 1 x 2500 = 5000 mol
Mr CaH2 = Ar Ca + Ar H x 2 = 40 + 2 = 42
𝑔𝑟𝑎𝑚 25,2
Mol CaH2 = 𝑀𝑟
= 42
= 0,6 mol
Menghitung volume H2 :
𝑛1 𝑣1
𝑛2
= 𝑣2
1,2 𝑣1
0,5
= 10