Projeto Promoção do Sucesso Educativo e Redução do Abandono Escolar

Agrupamento Escolas de Nelas

Agrupamento Escolas de Canas de Senhorim

Enquadramento
Portugal é atualmente um dos países da União Europeia onde a taxa de abandono escolar precoce é
mais elevada. Em 2012 esta taxa atingiu os 19.2% e apenas Malta e Espanha registavam taxas superiores
a Portugal – respetivamente 20,9% e 23,5%. Por contraste, a média da União Europeia situava-se nos
12%.

As representações sociais dos docentes e outros agentes educativos, as suas perspetivas acerca de
quem abandona, porque razão o faz e qual a melhor forma de o prevenir tornam-se, assim, elementos
a ter em conta na discussão acerca das políticas de combate ao abandono escolar precoce e dos
seus efeitos. O modo como cada um interpreta o que origina o abandono será essencial na definição
da sua linha de atuação e na conceptualização de respostas às situações encontradas. Não obstante
a intervenção de todos os stakeholders, as medidas de cariz preventivo focalizadas no aluno são
aquelas onde se identifica uma maior necessidade de investimento em políticas diretas para combater
o abandono escolar precoce.
A presente proposta de prestação de serviços enquadra-se no Projeto Comunidade-Família-Escola no
âmbito das candidaturas dos Municípios de Viseu Dão Lafões ao Centro 2020/Prioridade 10.1 – Redução
e prevenção do abandono escolar precoce e promoção da igualdade de acesso a um ensino infantil
primário e secundário de boa qualidade, incluindo percursos de aprendizagem formais e informais para
a reintegração no ensino e formação. O projeto visa fortalecer a integração da escola com o território
e/ou comunidade no qual está inserido, procurando aumentar a participação das famílias e
representantes da comunidade local na sua esfera de ação e simultaneamente, estimular o
empreendedorismo socioeconómico desde o 2º ciclo do ensino básico como estratégia de construção
de autonomias e aprendizagem, através da abertura da escola à comunidade e vice-versa.

Apresentação Geral do Projeto de Intervenção

Globalmente, os principais objetivos do presente projeto prendem-se com:
1. Envolvimento de todos os agentes da comunidade educativa (alunos, pais, professores,
encarregados de educação e instituições) no processo de reconhecimento das dificuldades e
necessidades de intervenção;
2. Empreender estratégias preventivas de intervenção nos casos de desatenção, desmotivação e
descondicionamento físico dos alunos;
3. Promover um ambiente de ensino-aprendizagem ergonómico e motivador para os diferentes
interlocutores;
4. Desenvolver estratégias de combate a fragilidades emocionais, cognitivas, motoras e
comunicacionais;
5. Promover estratégias de mediação familiar e integração social dos interlocutores.
O presente projeto será desenvolvido através de uma rede de equipa multidisciplinar a operar no
Agrupamento de Escolas de Nelas e Canas de Senhorim (Sociólogo, Terapeuta da Fala, Psicólogo
Clinico e Fisioterapeuta), com o objetivo de identificar situações problemáticas e intervir, individual ou
coletivamente, em prol do sucesso educativo nas dimensões Escola-Família-Comunidade.

O projeto inicia em maio de 2018 e termina em dezembro de 2019, tendo a equipa, um total de 1864
horas previstas para a sua implementação, dividida sumariamente em três grandes etapas.
1ª Etapa: Identificação por parte dos Agrupamentos, dos alunos sinalizados em risco de abandono ou
insucesso escolar, distribuídos pelos seguintes grupos:

Grupo A: Dificuldades de Aprendizagem

Grupo B: Problemas de Concentração/Atenção
Grupo C: Problemas de Coordenação, Manutenção da Postura em Sala de Aula ou dificuldade na
articulação escrita
Grupo D: Problemas de Comunicação (Oral, Escrita e Expressão Motora)
Grupo E: Dificuldade de Integração Social/Grupo
Grupo F: Agressividade, Desenvolvimento de Conflitos, Comportamentos Desajustados
Grupo G: Ansiedade e/ou labilidade emocional
Grupo H: Alunos com medicação identificada
Grupo I: Alunos com dificuldades alimentares ou sobrepeso
Grupo J: Alunos que apresentem sonolência durante as aulas
Grupo K: Deficit Motivacional persistente
Grupo L: Alunos pertencentes a Famílias Destruturadas (idealmente, dentro deste grupo, deverão ser
identificados pelo menos 4 subgrupos familiares: i) famílias monoparentais e/ou com dificuldades
económicas; ii) problemas de violência doméstica e/ou alcoolismo; iii) consumo de estupefacientes;
iv) grupos culturais específicos como etnia cigana).

2º Etapa: Intervenção Piloto com os grupos identificados, desde o pré-escolar até ao 8º ano [22 de maio
2018 a 22 de junho 2018], para um total de 141 horas. Esta etapa encerra com a reunião de
apresentação de indicadores e resultados obtidos.

3ª Etapa: Manutenção da intervenção no grupo piloto, avaliação/diagnósticos dos restantes

estudantes e reintegração de novos casos identificados. Esta etapa é dividida pelos diferentes períodos
dos anos letivos 2018/2019 e 2019/2020
Etapa 3.1: [14 setembro 2018 a 14 de dezembro 2018 +/- 14 semanas - 484 Horas]
Etapa 3.2: [3 janeiro 2019 a 5 de abril 2019 +/- 12 semanas 433 Horas]
Etapa 3.2: [24 abril 2019 a 20 de junho 2019 +/- 9 semanas 322 Horas]
Etapa 3.2: [13 setembro 2019 a 13 de dezembro 2019 +/- 14 semanas – 484 Horas]
Cada etapa encerra com uma reunião de apresentação de indicadores e resultados obtidos.
Equipa
Intervenção: Terapia da Fala
Objetivos Gerais: Estabelecer uma relação empática de modo a que os alunos estejam motivados ao
longo das sessões; Sinalizar e intervir em possíveis alterações ao nível da linguagem (articulação verbal,
semântica, morfossintaxe, consciência fonológica e pragmática); Articulação com os docentes;
Despertar nos alunos o interesse pela língua portuguesa; Consciencializar para a importância da língua
nas diferentes áreas do saber; Enriquecer a linguagem oral e escrita.
Metodologias de Avaliação de Intervenção: Técnicas de intervenção individuais e/ou em grupo, com
tarefas dirigidas e centradas nos alunos identificados. Processo de intervenção baseado no Problem
Based Learning, ou PBL (aprendizagem baseada em problemas concretos).
Problemas Seguidos: Dificuldades de Aprendizagem (Pré-Escolar e 1º Ciclo) e Problemas de
Comunicação (Oral, Escrita)
Responsável: Cláudia Batista
Competências: Licenciatura em Terapia da Fala, Mestre em Necessidades Educativas Especiais – Área
Cognitiva e Motora Escola Superior de Educação de Viseu, Viseu, Pós-graduação em Necessidades
Educativas Especiais Escola Superior de Educação de Viseu, Viseu, Pós-graduação em Neuro
desenvolvimento em Pediatria Universidade Católica Portuguesa – Instituto de Ciências da Saúde, Lisboa
Formadora certificada pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua nas áreas e domínios: -
C13 Sensibilização à Educação Especial - D12 Práticas de Educação para a Saúde (Terapia da Fala).
Experiência profissional desde 2008 na área de avaliação, diagnóstico e intervenção com crianças em idades
de jardim-de infância, 1º, 2º e 3º ciclo, incluindo NEE, perturbações como ADL, perturbações articulatórias,
dislexia, entre outras em diferentes agrupamentos de escolas.

Intervenção: Psicologia
Objetivos Gerais: Promover confiança e autoestima através de estratégias de grupo como a
mímica/dramatização/musicoterapia; Estimulação do sentidos (Mindfulness); Incentivo à
comunicação e expressão (expressão dramática, indutores de jogo e dramatização); desenvolvimento
da criatividade (Arte-Terapia), Gestão de emoções (Neuróbica e Terapia do riso).
Metodologias de Avaliação de Intervenção: Técnicas de intervenção individuais e/ou em grupo, com
tarefas dirigidas e centradas nos alunos identificados. Processo de intervenção baseado no Problem
Based Learning, ou PBL (aprendizagem baseada em problemas concretos).
Problemas Seguidos:
Responsável: Silvia Borges
Competências: Licenciatura em Psicologia, Mestrado em Psicologia Clínica Ramo de Especialização em
Terapias Cognitivo/Comportamentais. Experiência profissional na Comissão de proteção de Jovens e
Crianças ao nível da elaboração de diagnósticos e projetos de âmbito social do programa rede social.
Experiência ao nível da Psicologia clínica individual e em grupo. Formadora certificada nas áreas da
estimulação cognitiva e reabilitação neuro psicológica.
Intervenção: Fisioterapia
Objetivos Gerais: Promover a melhoria da motricidade, controlo postural, marcha/locomoção,
manipulação de objetos e motricidade fina; Melhorar a consciência corporal, imagem corporal
autoimagem e sentido cinestésico; Promover a coordenação motora, melhorando a postura dentro da
sala de aula; Fomentar o relaxamento e a performance física.
Metodologias de Avaliação de Intervenção: Técnicas de intervenção individuais e/ou em grupo, com
tarefas dirigidas e centradas nos alunos identificados. Processo de intervenção baseado no Problem
Based Learning, ou PBL (aprendizagem baseada em problemas concretos).
Problemas Seguidos:
Responsável: Sandra Gagulic/Bárbara Tavares
Competências: Licenciatura em Fisioterapia, Mestrado em Engenharia Humana, doutoranda em Fisioterapia.
Docente do ensino Superior desde 2004 na área do exercício físico e intervenção terapêutica em crianças e
adolescentes. Orientadora de teses de mestrado e licenciatura na área das alterações posturais e
biomecânicas em crianças e adolescentes. Publicações científicas nas áreas das alterações posturais e na
sua relação com fatores de risco, nomeadamente obesidade, atenção, motricidade e diminuição da
atividade física.

Intervenção: Mediação Social e Familiar

Objetivos Gerais: Desenvolvimento pessoal e social; Competências emocionais; Mediação social e
familiar; Aprendizagem em grupo; A importância dos contextos não formais; Estabelecimento de laços
parentais; Cooperação interpessoal; Gestão de conflitos; Trabalho de grupo e coesão social.
Metodologias de Avaliação de Intervenção: Técnicas de intervenção individuais e/ou em grupo, com
tarefas dirigidas e centradas nos alunos identificados. Processo de intervenção baseado no Problem
Based Learning, ou PBL (aprendizagem baseada em problemas concretos).
Problemas Seguidos:
Responsável: Susana Lopes
Competências: Licenciatura em Sociologia pela Universidade da Beira Interior, formação pós-
graduada na área de administração escolar e planificação da administração da Educação pela
Universidade de Coimbra. Experiência profissional na orientação, reconhecimento e validação de
Competências desde 2006. Docente do Ensino Superior nas áreas de Epistemologia e
Antropossociologia desde 2015. Formadora certificada nas áreas de Desenvolvimento Pessoal,
Relações interpessoais, Gestão do Tempo, Gestão de Equipas de Trabalho.
 Plano de Intervenção Terapia da Fala - Agrupamento Escolas Nelas
Problemas JI Vilar EB Carvalhal JI JI
EB Santar JI Santar EB Vilar Seco EB Nelas JI Nelas EBFA ESN
Identificados Seco Redondo Folhadal Carvalhal
Comunicação
13 (1º) 7 (5º)
Oral e Escrita 2 (2º) + 2 (3º)
4 (3º) 4 (2º) + 3 (1º) 4 (1º) + 3 (2º) 10 (6º)
Dificuldades de 4 (2º) 5 1 9 n.a 1 2
3 (1º) + 1 (2º) 4 (3º) + 4 (4º) 5 (3º) + 5 (4º) 11 (7º)
Aprendizagem 3 (3º) + 3 (4º)
9 (4º) 11 (8º)
(Pré e 1º Ciclo)
21/05/2018 14.00-15.00 (2º+3º) 15.00-16.00 x x x x x x x x x

14.00-15.00 (1º)
22/05/2018 X x 09.00-10.00 (3º) 10.00-11.00
15.00-16.00 (2º/4º)
x 11.00-12.00 x x x x

9.00-10.00 (2º) 14.00-15.00 (5º)

28/05/2018 X x X x
10.00-11.00 (3º/4º) 15.00-16.00 (6º)
x x x

04/06/2018 X x X x x x x x x 10.00-11.00 9.00-10.00

9.00-10.00 (1º+2º)
21/05/2018 X x
10.00-11.00 (3º)
x x x x x x x x
9.00-10.00 (2º) 14.00-15.00 (1º/2º)
29/05/2018 10.00-11.00 (3º+4º)
11.00-12.00 X x
15.00-16.00 (3º/4º)
x x x x x x
15.00-16.00 (1º/2º)
04/06/2018 X x X x x
16.00-17.00 (3º/4º)
x x x x x

05/06/2018 X x X x x x 9.00-10.00 x x x x
14.00-15.00 (7º)
12/06/2018 9.00-11.00 (3º+4º) 11.00-12.00 X x x x x
15.00-16.00 (8º)
x x x
9.00-10.00 (1º+2º) 14.00-15.00 (1º/2º)
19/06/2018 x x
10.00-11.00 (3º)
x
15.00-16.00 (3º/4º)
x 11.00-12.00 (8º) x x x
 Plano de Intervenção Terapia da Fala - Agrupamento Escolas Canas de Senhorim
Problemas JI Vale EB 3º Ciclo
JI Aguieira JI Canas EB Feira EB Fojo EB Lapa 2º Ciclo Canas
Identificados Madeiros Aguieira Canas
3 (6B)
Comunicação
4 (6A)
Oral e Escrita/ 2 3 (7B)
2 7 1 2 (1ºB) 0 0 3 (6C)
Dificuldades de (3ºA/4ºA) 3 (8B)
1 (5ªA)
Aprendizagem
2 (5ºB)
05/06/2018 10.00-11.00 11.00-12.30 x 14.00-15.00 15.00-16.00 x x x x

14.00-15.00 (6º)
11/06/2018 x x 9.00-10.30 x x x x
15.00-16.00 (5º)
x

14.00-15.00 (6º)
18/06/2018 x x x x x x x
15.00-16.00 (5º)
9.00-11.00
Lista de Alunos Sinalizados Abrangidos pelo Programa de Intervenção Terapia da Fala- Agrupamento Escolas Nelas
EB Santar
Mariana Loureiro Mendes (2º), Mariana Pinto Simões (2º); Bruno Filipe Dias Soares (3º), Leonor Isabel Marques Cunha (3º)
Filipe Loureiro Gomes (2º), Matilde Pereira Pedrosa (2º), Rodrigo Filipe Corgas Costa (2º), Tiago Martins Pereira Ferrão (2º), Carolina Ramos Gomes (3º), Lara Beatriz Pereira da
Costa (3º), Vanessa Ramos Gabriel (3º), Inês Pina (4º), André Costa (4º), Diogo Pereira (4º)
JI Santar: Luis Ângelo, Jéssica Pedrosa/Jéssica Pedrosa, Beatriz Pedrosa, Maria Inês Morais
EB Vilar Seco
Diogo Fonseca (1º), Ricardo Antunes (1º), Tomás Correia (1º); Tiago Abrantes (2º)
Clara Almeida (3º), Luciana Pinto (3º), Matilde Cabral (3º), Tiago Morais (3º)
JI Vilar Seco: Simão Rodrigues
EB Nelas
Jesus Cristiano Soares Pinto (1º), Afonso Gouveia Soares (1º), Andreia Cristina de Lemos Almeida (1º), Carlota Figueiredo Santos (1º), Pedro Miguel Loureiro (1º), Rita Nascimento
Santos (1º), Samuel Filipe costa Amaral (1º), Santiago José Pais Patricio (1º), Mário Félix Martinez (1º), Beatriz Isabel Félix Barros (1º), Diogo Marques Tavares (1º), Rúben Celestino
Loureiro (1º), Viviane Cristina Gomes Pinto (1º),
Ariel Pereira Ferreira (2º), Jonas Soares Pinto (2º), José Miguel Barata Garcia (2º), Bianca Rodrigues Ferreira (1º), Janaina Vieira Joaquim (2º), Francisca Cunha Borges (1º), Gabriel
Cunha Borges (1º), Ricardo Miguel Sampaio Rodrigues (1º)
Samuel Neves Silva (3º), Gonçalo de Amaral Ferreira (3º), Duarte Madeira da Silva (3º), Vicente Lopes da Costa (3º), Afonso Francisco Gouveia Cruz (4º), André Dinis Sá Santos (4º),
Letícia Joaquim Ferreira (4º), Ruben André Costa Carrondo (4º)
Samuel Alexandre Amaral Silvestre (4º), Alice Martins da Silva Lebre (4º), Ana Raquel Pires da Silva (4º), Luís Filipe Figueiredo Marques (4º), Diogo Mendes Sobral (4º), Luísa Maria
Barata Garcia (4º), Tomás almeida Coutinho (4º), Rafael Salta Fernandes (4º), Samuel Dinis Pereira Delgado (4º)
EB Carvalhal Redondo
Ângela Marques Fonseca (1º), Mariana Loureiro Mendes (1º), Mariana Pinto Simões (1º), Micael Gaudêncio Almeida (1º), Clara Ferreira Pinto (2º), Guilherme Assis Reis (2º),
Manuela Rita Loureiro Marques (2º)
José António Marques Loureiro (3º), Rita Campos Cunha (3º) Rodrigo Gouveia soares Pereira (3º), Stephanie de Oliveira Schoenmakers (3º), Samuel Fernandes Pinto (3º), Diana
Filipa Pires Pinto (4º), Leonor Celestino Almeida (4º), Leandra Inês Gouveia Coimbras (4º), Rodrigo Campos Cunha (4º), Evy de Oliveira Schoenmakers
JI Nelas: Gilberto Pinto, Nuno Laranjeira, Fábio Gonçalves/Fábio Gonçalves, José Carrondo, Luan Gonçalves, Débora Pinto, Gilberto Pinto, Rafael Pereira
EBFA
5º Ano: Joel Morais Ascensão, Lara dos Santos Gomes, Álvaro Ismael Viegas Nascimento, Daniela Alexandra Ferreira Amaral, Guilherme Neves Rodrigues , Hugo Santos Romão , João
Vítor Loureiro Silva
6º Ano: Inês Silva Amaral; Matilde Amaral Santos, Simão Marques Pedrosa, Tatiana Alexandra Pereira da Costa, Tatiana Isabel Cunha Ferreira, Ana Carolina Rodrigues Costa, Diana
Francisca Figueiredo Maia, Pedro Henrique Alves Amaral, Rodrigo Henriques da Silva Morais, Micaela Alexandra Lopes Garcia
7º Ano: Maria Sampaio Costa, Cláudia Rodrigues Ribeiro, Marta Rodrigues Ribeiro, Mariana Sofia Antunes Morais, Simão Marques Pereira, Gabriel Henrique Camões Pereira, Maria
Beatriz Martins dos Santos, Adriana Loureiro Gomes, Luís Manuel Portela Alves Santos, Andreia de Jesus Nunes, Rafael Alexandre Jesus Moreira
8º Ano: Bruno Rafael Santos Almeida, José Carlos Sampaio da Silva, Diana Margarida Celestino Mendes, João Miguel Lopes Pereira, Matheo Nabais, Ana Alexandra Almeida Costa,
Beatriz dos Santos Gomes, Luís Filipe Morais Rodrigues dos Santos, Rafael Amaral Silva, Rodrigo Manuel Mendes Oliveira, Henrique Neves Lunet de Sampaio
JI Folhadal: Lucas Rodrigues
JI Carvalhal Redondo: Bianca Schoenmakers, Danielle Schoenmakers

Lista de Alunos Sinalizados Abrangidos pelo Programa de Intervenção Terapia da Fala - Agrupamento Escolas Canas Senhorim
Jardim Infância Aguieira: Salomé Rodrigues Mendes; Yasmine Magali C. Pereira
Jardim Infância Canas de Senhorim: Afonso Augusto Santos, Alexandre Margarido Borges, Alice Pais Cardoso, António Gabriel Garcia Charters, Francisco Miguel Andrade, Jorge
Henrique P. Loureiro, Matilde Figueiredo M. Alexandre
Jardim Infância Vale Madeiros: Leonor Aguiar Simões
Escola Básica Aguieira: Jamila Nara S. Pereira (3º A), João Dinis Morais F. Morais (4º A)
Escola Básica da Feira: Martim Oliveira Almeida (1º B); Rodrigo Castanheira (1º B)
Escola EB 2,3 Eng.º Dionísio A. Cunha
Alexandre Santos (7B), Andreia Almeida (7B), Leandro Carrilho (7B), Inês Afonso Pais Carvalho (8B), Jeremy Joshua Morais de Sá (8B), Marco Ribeiro Relvas (8B)
Filipe Emanuel Santos (6A), Francisco Emanuel Dionel (6A), João Marcelo Loio (6A), Rui Alexandre Amaral (6A)
João Reis (6C), Juliana de Jesus (6C), Paulo Pais (6C)
António Mendes (6B), João Pais (6B), Levi Ni (6B)
António Gabriel Zatta Garcia (5A), André Arrais (5B), Diogo Silva (5B)
 Plano de Intervenção Sociologia/Mediação Social - Agrupamento Escolas Nelas
EB Carvalhal
Problemas Identificados EB Santar JI Santar EB Vilar Seco JI Vilar Seco EB Nelas JI Nelas EBFA/ESN JI Folhadal JI Carvalhal
Redondo
15 (5º)
Dificuldades de 3 (2º) 2 (2º) 11 (6º)
1 (2º) 11 (1º + 2º)
Aprendizagem/ Integração 4 (3º) n.a n.a 5 (3º) 11 15 (7º) n.a n.a
1 (3º) 11 (3º + 4º)
Social/Conflitos/Família 1 (4º) 4 (4º) 12 (8º GA)
12 (8º GB)
8.30-10.30 (5º)
22/05/2018 x x x x x x x x x
10.45-12.45 (6º)
8.30-10.30 (7º)
24/05/2018 x x x x x x x x x
10.45-12.45 (8º GA)
8.30-10.30 (8º GB)
29/05/2018 x x x x x x x x x
10.45-12.45 (5º)
05/06/2018 10.45-12.45 x x x x x 8.30-10.30 x x x

07/06/2018 x x 10.45-12.45 x x 8.30-10.30 x x x x

8.30-10.30 (1º/2º)
14/06/2018 x x x x x x x x x
10.45-12.45 (3º/4º)

Plano de Intervenção Sociologia/Mediação Social - Agrupamento Escolas Nelas Canas de Senhorim

JI Vale
Problemas Identificados JI Aguieira JI Canas EB Aguieira EB Feira EB Fojo EB Lapa 2º Ciclo Canas 3º Ciclo Canas
Madeiros
2 (6B) 2 (7B)
Dificuldades Integração 2 (6A) 5 (8B)
Social/Conflitos/Família/ n.a n.a n.a n.a 7 13 n.a 4 (6C) 1 (8C)
Dificuldades de Aprendizagem 3 (5A) 1 (8A)
1 (5C) 1 (7C)
19/06/2018 x x x x 8.30-10.30 10.45-12.45 x x x
21/06/2018 x x x x x x x 8.30-10.30 10.45-12.45
Lista de Alunos Sinalizados Abrangidos pelo Programa de Intervenção Sociologia/Mediação Social - Agrupamento Escolas Nelas
EB Santar
2º Ano + 3º Ano + 4º Ano: Matilde Pereira Pedrosa, Rodrigo Filipe Corgas Costa, Tiago Martins Pereira Ferreira, Bruno Filipe Dias Soares, Carolina Ramos Gomes, Leonor Isabel
Marques Cunha, Vanessa Ramos Gabriel, André Filipe Moniz Costa
EB Vilar Seco
2º Ano + 3º Ano: Mariana dos Santos Ferreira, Luciana Soares Pinto
EB Nelas
1º Ano + 2º Ano: Bianca Rodrigues Ferreira, Ricardo Miguel Sampaio Rodrigues, Rodrigo Alexandre Marques Brandão Albuquerque, Viviane Cristina Gomes Pinto, Jesus Cristiano
Soares Pinto, Ariel Pereira Ferreira, João Moura Simões, Jonas Soares, Diana Filipa Rodrigues Morais, Dinis Pais Amaral Ferreira Alves, Janaina Vieira Joaquim
3º Ano + 4º Ano: Gonçalo de Amaral Ferreira, Cristiana dos Santos Pinto, Jaime dos Santos Pinto, Nuno dos Santos Pinto, Alice Martins da Silva Lebre, Ana Raquel Pires da Silva,
Diogo Mendes Sobral, Tomás Almeida Coutinho, Martim Mota da Silva, Paulo Filipe Pereira Ferraz, Rafael Salta Fernandes
EB Carvalhal Redondo
2º Ano + 3º Ano + 4º Ano: Manuel Luís Figueiredo Pais, Manuela Rita Loureiro Marques, Stephanie Fernandes Pinto, Samuel Fernandes Pinto, Bruno Filipe Dias Soares, Carolina
Ramos Gomes, Leonor Isabel Marques Cunha, Diana Filipa Pires Pinto, Ricardo Monteiro Alexandre, Leandra Inês Gouveia Coimbras, Rodrigo Campos Cunha
JI Nelas: Débora Pinto, Gilberto Pinto, Danilo Ferreira, Ezequiel Joaquim, Rafael Santos, Nuno Laranjeira, Íris Pereira, Susana Marques, Yara Machado, Luan Gonçalves, Fábio
Gonçalves
EBFA/ESN
5º Ano: Leandro Samuel Cabral Nunes, Afonso José da Silva Dias, Hugo filipe Henriques Albuquerque, Rafael Paiva Soares, Matilde Antunes Loureiro, Álvaro Ismael Viegas
Nascimento, João Vítor Loureiro Silva, Alexandre Miguel Pereira Celestino, Bruno Moura Pinto, Lara dos Santos Gomes, Daniela Alexandra Ferreira Amaral, Guilherme Neves
Rodrigues, Hugo Santos Romão, Joel Morais Ascensão, Afonso Correia Salvador
6º Ano: Simão Marques Pedrosa, Tatiana Alexandra Pereira da Costa, Daniel Filipe Silvestre Henriques, Diana Francisca Figueiredo Maia, Pedro Henriques Alvares Amaral, Rodrigo
Henriques da Silva Morais, Inês Silva Amaral, Matilde Amaral Santos, Tatiana Isabel Cunha Ferreira, Ana Carolina Rodrigues Costa, Micaela Alexandra Lopes Garcia
7º Ano: Maria Sampaio Costa, Mariana Antunes Loureiro, Pedro Emanuel Figueiredo da Silva, Maria Beatriz Martins dos Santos, Maria do Céu Vicente Pinto, Diogo Miguel
Marques Pereira, Cláudia Rodrigues Ribeiro, Marta Rodrigues Ribeiro, Mariana Sofia Antunes Morais, Simão Marques Pereira, Gabriel Henrique Camões Pereira, Adriana Loureiro
Gomes, Luís Manuel Portela Alves Santos, Andreia de Jesus Nunes, Rafael Alexandre Jesus Moreira
8º Ano – Grupo A: Beatriz Alexandra Guerra Pais, Gonçalo Alexandre Rodrigues Coelho, Lara Cristina Costa Henriques, Verónica dos Santos Tessitore, Ricardo Filipe Lopes Barbosa,
Carlos Daniel Figueiredo, Diogo José Pereira dos Santos, Rafael Paulo Marques, Maurício André Rodrigues Mendes, Carolina Maria Fernandes Torres, Bruno Rafael Santos Almeida
José Carlos Sampaio da Silva
8º Ano – Grupo B: José Miguel Fernandes Fonseca, Rafael Amaral Silva, Rodrigo Manuel Mendes Oliveira, Henrique Neves Lunet de Sampaio, Diana Margarida Celestino Mendes,
João Miguel Lopes Pereira, Matheo Nabais, Beatriz dos Santos Gomes, Luís Filipe Morais Rodrigues dos Santos, João Miguel Lopes Pereira, Ana Alexandra Almeida Costa,
Guilherme Marotto Aguiar.

Lista de Alunos Sinalizados Abrangidos pelo Programa de Intervenção Sociologia/Mediação Social - Agrupamento Escolas Canas Senhorim
Escola Básica da Feira: Bryan Portugal Lopes (2C), Catarina Ferrão Fragoso (2C), David Tiago B. F. Abreu (2C), Leonor Nunes Santos (2C), David Tiago Abreu (2C), Leonor Santos (2C),
Rodrigo Filipe Dias (2C)
Escola Básica do Fojo: Kevin Esteves (3D), Inês Costa (3D), Leonor Abrantes (3D), Afonso Cunha (3E), André Gonçalves (3E), Leonardo Alves (3E), Rodrigo Antunes (3E), Tomás
Figueiredo (3E), João Valério (4F), Manuel Moreira Loureiro (4F), Rodrigo Figueiredo Pereira (4F), Tiago Rodrigues (4F), Tomás Rodrigues (4F)
Escola EB 2,3 Eng.º Dionísio A. Cunha
1) Mónica Guerra (7B), Martim Ferreira (7B), Juliano Jesus (8B), Luis Gonçalves (8B), Vicente Fonte (8B), Diogo Santos (8B), António Costa (8B), Mara Almeida (8C), André
Lopes (8A), Cláudia Coelho (7C);
2) Leandro Jesus (6B), Rúben Gonçalves (6B), Filipe Santos (6ª), Francisco Dionel (6A), Francisco Santos (6C), Igor Gonçalves (6C), João Reis (6C), Juliana Jesus (6C), António
Garcia (5A), Francisco Brito (5A), Gonçalo Coelho (5A), Matilde Almeida (5C)
 Plano de Intervenção Psicológica - Agrupamento Escolas Nelas
JI EB Carvalhal JI JI
Problemas Identificados EB Santar EB Vilar Seco JI Vilar Seco EB Nelas JI Nelas EBFA ESN
Santar Redondo Folhadal Carvalhal
6 (1º) 4 (5º)
1 (2º)
Ansiedade/Labilidade 5 (2º) 6 (6º)
2 (3º) n.a n.a 1 5 1 n.a 2 n.a
Emocional/Medicação 1 (3º) 3 (7º)
4 (4º) 2 (8º)
22/05/2018 9.00-10.00 x x x x x x x x x x

23/05/2018 x x x 9.00-10.00 x x x x x x

24/05/2018 x x x x 9.00-10.00 (1º) x x x x x x

25/05/2018 x x x x 9.00-10.00 (2º) x x x x x x

29/05/2018 x x x x 9.00-10.00 (3º) x x x x x x

30/05/2018 x x x x 9.00-10.00 (4º) x x x x x x

05/06/2018 x x x x x 9.00-10.00 x x x x

06/06/2018 x x x x x x 9.00-10.00 x x x x

07/06/2018 x x x x x x x x x 9.00-10.00 x

08/06/2018 x x x x x x x 9.00-10.00 (5º) x x x

12/06/2018 x x x x x x x 9.00-10.00 (6º) x x x

13/06/2018 x x x x x x x 9.00-10.00 (7º) x x x

14/06/2018 x x x x x x x 9.00-10.00 (8º) x x x

 Plano de Intervenção Psicológica - Agrupamento Escolas Canas de Senhorim
Problemas JI Vale EB
JI Aguieira JI Canas EB Feira EB Fojo EB Lapa 2º Ciclo Canas 3º Ciclo Canas
Identificados Madeiros Aguieira
Dificuldades
2 (8B)
Integração 2 (6B)
2 (8C)
Social/Conflitos/ 3 (6A)
n.a n.a n.a 2 n.a n.a 6 3 (7A)
Família/ 1 (6C)
2 (8A)
Dificuldades de 1 (5B)
3 (7C)
Aprendizagem
15/06/2018 x x x 9.00-10.00 x x x x

19/06/2018 x x x x x x x 9.00-10.00 x

20/06/2018 x x x x x x x x 9.00-10.00 (7º)

21/06/2018 x x x x x x x x 9.00-10.00 (8º)

22/06/2018 x x x x x x 9.00-10.00 x x
Lista de Alunos Sinalizados Abrangidos pelo Programa de Intervenção Psicologia - Agrupamento Escolas Nelas
EB Santar: Filipe Loureiro Gomes (2º), Carolina Ramos Gomes (3º), Vanessa Ramos Gabriel (3º)
JI Vilar Seco: Rodrigo Almeida
EB Nelas
1º Ano: Bianca Rodrigues Ferreira, Lucas Rodrigues dos Santos, Rodrigo Alexandre Marques Brandão Albuquerque, Diogo Marques Tavares, Rúben Celestino Loureiro, Samuel
Filipe Costa Amaral
2º Ano: Ariel Pereira Ferreira, Diana Filipa Rodrigues Morais, Dinis Pais Amarla Ferreira Alves, Janaina Vieira Joaquim, Manuel Luís Figueiredo Pais
3º Ano: Samuel Neves da Silva
4º Ano: Afonso Francisco Gouveia cruz, Diogo Mendes Sobral, Samuel Alexandre Amaral Silvestre, Luís Filipe Figueiredo Marques
EB Carvalhal Redondo: Diana Filipa Pires Pinto (4º), Leonor Celestino Almeida (4º), Rodrigo Campos Cunha (4º), Rodrigo Gouveia Soares Pereira (3º), Clara Ferreira Pinto (2º)
JI Nelas: Francisco Rosário
EBFA
5º Ano: Daniela Alexandra Ferreira Amaral, Joel Morais Ascensão, Afonso José da Silva Dias, Afonso Correia Salvador
6º Ano: Inês Silva Amaral, Matilde Amaral Santos, Simão Marques Pedrosa, Daniel filipe Silvestre Henriques, Pedro Henrique Alves Amaral, Rodrigo Luís Gonçalves Santos
7º Ano: Simão Marques Pereira, Ricardo Jorge Figueiredo Carlos, Marco Filipe Figueiredo Rosa
8º Ano: Ricardo Filipe Lopes Barbosa, Carlos Daniel Figueiredo
JI Folhadal: João Rodrigues, Martim Pereira

Lista de Alunos Sinalizados Abrangidos pelo Programa de Intervenção Psicologia - Agrupamento Escolas Canas Senhorim
Escola Básica da Aguieira: Jamila Pereira (3A), Rafaela Novo (3A)
Escola Básica da Lapa: Maria Eduarda Fortunato (1G), Rute Silva (2G), Rui Coelho (3G), Matilde Batista (3G), Rodrigo Freitas (4G), Simão Tavares (4G)
Escola EB 2,3 Eng.º Dionísio A. Cunha
1) António Costa (8B), Diogo Santos (8B), Helena Faria (8C), Rui Santos (8C), Tomás Morgado (8C), Ricardo Coito (8A), Ruben Castanheira (8A)
2) Alexandre Amaral (7A), António Duarte (7A), Guilherme Borges (7A), Adosinda Milhães (7C), André Almeida (7C), João Rodrigues (7C)
3) Juliana Santos (6B), Matilde Amaral (6B), Diogo Silva (5B), Filipe Santos (6A), João Loio (6A), Rui Amaral (6ª), Paulo Pais (6C)
 Plano de Intervenção Fisioterapia - Agrupamento Escolas Nelas
Problemas EB Carvalhal JI
EB Santar JI Santar EB Vilar Seco JI Vilar Seco EB Nelas JI Nelas EBFA/ESN JI Folhadal
Identificados Redondo Carvalhal
Concentração/Atenção 14 (1º) 3 (1º)
4 (2º) 3 (1º)
Coordenação/Postura 4 (2º) 5 (2º) 15 (5º), 14 (6º), 10 (7º)
6 (3º) 2 2 (2º) 2 9 5 n.a
Sobrepeso/Sonolência 2 (3º) 3 (3º) 17 (8º GA), 17 (8º GB)
3 (4º) 4 (3º)
Motivação 4 (4º) 8 (4º)
9.00-10.00 (2º)
22/05/2018 10.00-11.00 (3º) x x x x x x x x x
11.00-12.00 (4º)
9.00-10.00 (1º)
23/05/2018 x x 10.00-11.00 (2º) x x x x x x x
11.00-12.00 (3º)
24/05/2018 x 9.00-10.00 x 10.00-11.00 x x 11.00-12.00 x x x
9.00-10.00 (1º)
29/05/2018 x x x x 10.00-11.00 (1º) x x x x x
11.00-12.00 (2º)
9.00-10.00 (3º)
30/05/2018 x x x x 10.00-11.00 (4º) x x x x x
11.00-12.00 (4º)
9.00-10.00 (1º/3º)
05/06/2018 x x x x x 10.00-11.00 (2º) x x x x
11.00-12.00 (4º)
9.00-10.00 (5º)
06/06/2018 x x x x x x x 10.00-11.00 (6º) x x
11.00-12.00 (7º)
9.00-10.00 (8Aº)
07/06/2018 x x x x x x x 10.00-11.00 (8Bº) x x
11.00-12.00 (5º)
9.00-10.00 (6º)
12/06/2018 x x x x x x x 11.00-12.00 x
10.00-11.00 (7º)
09.00-10.30 (8ºA)
13/06/2018 x x x x x x x x x
10.30-12.00 (8ºB)
 Plano de Intervenção Fisioterapia - Agrupamento Escolas Canas de Senhorim
JI JI Vale EB 2º Ciclo
Problemas Identificados JI Canas EB Feira EB Fojo EB Lapa 3º Ciclo Canas
Aguieira Madeiros Aguieira Canas
2 (7B)
Concentração/Atenção 2 (8B)
2 (6B)
Coordenação/Postura 4 (3º) 1 (2º) 2 (8C)
0 1 0 0 5 (2º) 2 (5A)
Sobrepeso/Sonolência 2 (4º) 2 (4º) 4 (7A)
3 (5B)
Motivação 2 (8A)
1 (7C)
14/06/2018 x 9.00-10.00 x x 10.00-11.00 11.00-12.00 x x x

19/06/2018 x x x x x x 9.00-10.30 10.30-12.00 x

9.00-10.30 (7º)
20/06/2018 x x x x x x x x
10.30-12.00 (8º)

9.00-10.30 (7º)
21/06/2018 x x x x x x x x
10.30-12.00 (8º)
Lista de Alunos Sinalizados Abrangidos pelo Programa de Intervenção Psicologia - Agrupamento Escolas Nelas
EB Santar
2º Ano: Filipe Loureiro Gomes, Matilde Pereira Pedrosa, Rodrigo filipe Corgas costa, Tiago Martins Pereira Ferrão
3º Ano: Bruno filipe Dias Soares, Carolina Ramos Gomes, Lara Beatriz Pereira da Costa, Leonor Isabel Marques cunha, Mateus José Santos Morais Ferreira Marques
Vanessa Ramos Gabriel
4º Ano: André Filipe Moniz Costa, Diogo da costa Pereira, Inês Catarina Figueiredo Pina
JI Santar: Jéssica Pedrosa, Henrique Beleza
EB Vilar Seco
1º Ano: Diogo Fernando Fonseca, Ricardo Loureiro Antunes, Tomás Garcia Correia
2º Ano: Mariana dos Santos Ferreira, Tiago Miguel dos Santos Abrantes
3º Ano: Clara Filipa Marques Almeida, Luciana Soares Pinto, Tiago Alexandre Antunes Morais, Matilde Gomes Cabral
JI Vilar Seco: Ricardo Ramos, Áurea Nunes
EB Nelas
1º Ano – Grupo A: Bianca Rodrigues Ferreira, Leonel Diego Jesus, Lucas Rodrigues Santos, Ricardo Miguel Sampaio Rodrigues, Rodrigo Alexandre Marques Brandão Albuquerque,
Diogo Marques Tavares, Rúben Celestino Loureiro
1º Ano – Grupo B: Viviane Cristina Gomes Pinto, Jesus Cristiano Soares Pinto, Afonso Gouveia Soares, Andreia Cristina de Lemos Almeida, Carlota Figueiredo Santos, Francisca da
Silva Henriques, Samuel Filipe Costa Amaral
2º Ano: Ariel Pereira Ferreira, Jonas soares Pinto, Janaina Vieira Joaquim, João Moura Simões, José Miguel Barata Garcia, Dinis Pais Amaral Ferreira Alves, Manuel Luís Figueiredo
Pais
3º Ano: Samuel Neves silva, Gonçalo de Amaral Ferreira, Jaime dos Santos Pinto, Vicente Lopes Costa, José António Marques Loureiro
4º Ano – Grupo A: Afonso Francisco Gouveia Cruz, André Dinis Sá Santos, Letícia Joaquim Ferreira, Ruben André Costa Carrondo, Samuel Alexandre Amaral Silvestre, Alice Martins
da Silva Lebre, Ana Raquel Pires da Silva
4º Ano – Grupo B: Luís Filipe figueiredo Marques, Diogo Mendes Sobral, Luísa Maria Barata Garcia, Tomás almeida Coutinho, Samuel Salta Fernandes, Samuel Dinis Pereira
Delgado
EB Carvalhal Redondo
1º Ano: Clara Ferreira Pinto, Bernardo Lopes Reis, Guilherme Assis Reis, Manuela Rita Loureiro Marques
2º Ano: Rita Campos Cunha, Samuel Fernandes Pinto
3º Ano: Diana Filipa Pires Pinto, Ricardo Monteiro Alexandre, Leandra Inês Gouveia Coimbras, Rodrigo Campos Cunha
JI Nelas: Íris Pereira, Nuno Laranjeira, Salvador Esteves, Yara Machado, Fábio Gonçalves, Susana Marques, Gustavo Oliveira, Alice Rebelo, Leandro Sampaio
EBFA
5º Ano: Lara dos Santos Gomes, Álvaro Ismael Viegas Nascimento, Daniela Alexandra Ferreira Amaral, Guilherme Neves Rodrigues, Hugo Santos Romão, João Vítor Loureiro Silva,
Joel Morais Ascensão, Leandro Samuel Cabral Nunes, Afonso José da Silva Dias, Hugo filipe Henriques Albuquerque, Rafael Paiva Soares, Alexandre Miguel Pereira Celestino, Miguel
Sampaio Gonçalves, Bruno Moura Pinto, Matilde Antunes Loureiro
6º Ano: Inês Silva Amaral, Matilde Amaral Santos, Simão Marques Pedrosa, Tatiana Alexandra Pereira da Costa, Tatiana Isabel Cunha Ferreira, Tiago Monteiro da Costa, Ana Carolina
Rodrigues Costa, Daniel Filipe Silvestre Henriques, Pedro Henrique Alves Amaral, Rodrigo Henriques da Silva Morais, Margarida dos Santos Lopes, Rodrigo Luís Gonçalves Santos,
Rodrigo Manuel Almeida Carvalho, Micaela Alexandra Lopes Garcia
7º Ano: Maria Sampaio Costa, Simão Marques Pereira, David Jesus Fonseca Moreira, Gabriel Henrique Camões Pereira, Maria Beatriz Martins dos Santos, Adriano Loureiro Gomes,
Luís Manuel Portela Alves Santos, Ricardo Jorge Figueiredo Carlos, Marco Filipe Figueiredo Rosa, Rafael Alexandre Jesus Moreira
8º Ano – Grupo A: Bruno Rafael Santos Almeida, José Carlos Sampaio da Silva, Diana Margarida Celestino Mendes, João Miguel Lopes Pereira, Matheo Nabais, Ana Alexandra Almeida
Costa, Beatriz dos Santos Gomes, Guilherme Marotto Aguiar, José Miguel Fernandes Fonseca, Luís Filipe Morais Rodrigues dos Santos, Rafael Amaral Silva, Rodrigo Manuel Mendes
Oliveira, Henrique Neves Lunet de Sampaio, Beatriz Alexandra Guerra Pais, Gonçalo Alexandre Rodrigues Coelho, Lara Cristina Costa Henriques, Rafael Santos Figueiredo
8º Ano – Grupo B: Verónica dos Santos Tessitore, Ricardo Filipe Lopes Barbosa, Carlos Daniel Figueiredo, Diogo José Pereira dos Santos, Rafael Paulo Marques, Maurício André
Rodrigues Mendes, Diana Henriques Santos, Carolina Maria Fernandes Torres, Rúben Filipe Mendes Pina, Miguel Ângelo Costa Carrondo, Marco Pinto Santos, Francisco Soares
Ribeiro, João Conceição Vieira dos Santos, Francisca Maria Ramos Palma, Gonçalo Sampaio Gonçalves, José Miguel Mendonça Claudinho, Pedro Miguel Pereira Almeida
JI Folhadal: João Machado, Lara Pais, Maria Benedita Justo, Martim Moreira, Tomás Brites
Lista de Alunos Sinalizados Abrangidos pelo Programa de Intervenção Psicologia - Agrupamento Escolas Canas Senhorim
Jardim Infância Canas de Senhorim: Matilde Figueiredo
Escola Básica da Feira: Bryan Lopes (2C), Catarina Fragoso (2C), David Abreu (2C), Duarte Almeida (2C)
Escola Básica da Fojo: Afonso Cunha (3E), André Gonçalves (3E), Leonardo Alves (3E), Rodrigo Antunes (3E), Rodrigo Pereira (4F), Tomás Rodrigues (4F)
Escola Básica da Lapa: Rute Silva (2G), Rodrigo Freitas (4G), Simão Tavares (4G)
Escola EB 2,3 Eng.º Dionísio A. Cunha
1) Leandro Carrilho (7B), Ricardo Rodrigues (7B), Alexandre Amaral (7A), Marco Nisa (7A), Pedro Prata (7A), Tiago Pereira (7A), Idalino Borges (7C)
2) António Costa (8B), Diogo Santos (8B), Eric Duarte (8C), Mara Almeida (8C), Cristiano Fidalgo (8A), Duarte Costa (8A)
3) Bia Amaral (6B), Matilde Amaral (6B), Gonçalo Coelho (5ª), Leandro Silva (5ª), Afonso Abrantes (5B), Beatriz Tavares (5B), Rodrigo Amaral (5B)
A distribuição de horas entre as diferentes valências para o ano letivo 2018/2019, poderá sofrer ajustes
de acordo com os resultados fase piloto de intervenção. No entanto, de forma orientativa, apresenta-
se de seguida a distribuição prevista para o projeto, por agrupamento e fase.

Horas Parciais Horas Parciais Agrupamento Horas Distribuição

Fase Período
Agrupamento Nelas Canas Senhorim Totais Prevista
Terapia da Fala 33 12 Conforme
22/05/2018 8 Plano
Sociologia 28
Piloto a 141 Indicado
Psicologia 13 5
22/06/2018
Fisioterapia 30 12
Terapia da Fala 82 36 8H/semana
14/09/2018 36 8H/semana
Sociologia 82
Fase 2 a 484
Psicologia 36 20 4H/semana
14/12/2018
Fisioterapia 142 50 12H/semana
Terapia da Fala 80 40 8H/semana
3/01/2019 40 8H/semana
Sociologia 80
Fase 3 a 433
Psicologia 30 18 4H/semana
5/04/2019
Fisioterapia 110 35 10H/semana
Terapia da Fala 50 30 8H/semana
24/04/2019 30 8H/semana
Sociologia 50
Fase 4 a 322
Psicologia 20 16 4H/semana
20/06/2019
Fisioterapia 90 36 12H/semana
Terapia da Fala 82 36 8H/semana
13/09/2019 36 8H/semana
Sociologia 82
Fase 5 a 484
Psicologia 36 20 4H/semana
13/12/2019
Fisioterapia 142 50 12H/semana
Totais 1864 Horas

Recursos Materiais
Será necessário os agrupamentos disponibilizarem uma sala com mesas e cadeiras para as atividades
de Psicologia e Terapia da Fala e um espaço amplo (preferencialmente sem mesas e cadeiras) para
as atividades de Fisioterapia e Mediação Social. Todos os materiais necessários à organização das
atividades, serão disponibilizados pela equipa e encontram-se devidamente enquadrados no presente
projeto.
Carta de Consentimento Informado Projeto Promoção do Sucesso Educativo e Redução do Abandono
Escolar dos Agrupamentos de Escolas de Nelas e Canas de Senhorim

O presente projeto enquadra-se nas candidaturas dos Municípios de Viseu Dão Lafões ao Centro
2020/Prioridade 10.1 – Redução e prevenção do abandono escolar precoce e promoção da
igualdade de acesso a um ensino infantil primário e secundário de boa qualidade, incluindo percursos
de aprendizagem formais e informais para a reintegração no ensino e formação. O projeto visa
fortalecer a integração da escola com o território e/ou comunidade no qual está inserido, procurando
aumentar a participação das famílias e representantes da comunidade local na sua esfera de ação e
simultaneamente, estimular o empreendedorismo socioeconómico desde o 2º ciclo do ensino básico
como estratégia de construção de autonomias e aprendizagem, através da abertura da escola à
comunidade e vice-versa.
O Projeto é dirigido a toda a comunidade educativa (alunos, professores, profissionais da escola, pais,
encarregados de educação) dos Agrupamentos de Escolas mencionados, desde o ensino pré-escolar
ao ensino secundário. Decorrerá durante o final do ano letivo 2017/2018 até ao inicio do ano letivo
2019/2020 e é de acesso universal e gratuito para estas comunidades educativas. O início do Projeto
prevê a avaliação do estado físico, emocional, motivacional e social da população escolar para o seu
acompanhamento nas suas escolas. Esta avaliação requer que o(a) seu(sua) educando(a) seja
avaliado e acompanhado por uma equipa de profissionais de saúde (Psicólogo, Terapeuta da Fala,
Fisioterapeuta e Sociólogo) devidamente treinada para o efeito. Esta avaliação será feita
individualmente ou em grupo, em privacidade, com cuidado, sensibilidade e rigor, e respeitando o
sigilo profissional e a confidencialidade, e é voluntária, podendo a qualquer momento decidir deixar
de participar. A informação recolhida será totalmente confidencial e será garantido o anonimato. A
utilização da informação só terá o propósito de acompanhamento das crianças neste Projeto e sua
monitorização. Todas as informações pessoais serão salvaguardadas. Assim, pedimos-lhe autorização
para que o(a) seu(sua) educando(a) possa participar. Para tal, queira por favor entregar ao(à)
Professor(a)/Educador(a) do(a) seu(sua) educando(a) a página seguinte, devidamente preenchida e
assinada, tendo em conta que não poderemos proceder à avaliação e intervenção sem a sua
autorização. A sua colaboração é fundamental para o bom cumprimento dos objetivos do Projeto e
sucesso educativo do seu formando.
Gratos pela colaboração, com os melhores cumprimentos,

A Coordenação do Projeto Saúde-Família-Comunidade

Susana Barata
 Carta de Consentimento Informado do Projeto Redução e prevenção do abandono escolar precoce
e promoção da igualdade de acesso a um ensino infantil primário e secundário de boa qualidade

Nome do Encarregado de Educação …..………….…….......………….……........................................................

Nome da criança…………………………………….…….......………….…….............................................................
Data de Nascimento da criança …………/.……..../……….........
Escola ……………….…….......………….……..... Ano de escolaridade da criança …………….……..................
Turma ...............................N.º......................

Na qualidade de Encarregado de Educação, tendo lido e compreendido os objetivos do Projeto

Redução e prevenção do abandono escolar precoce e promoção da igualdade de acesso a um
ensino infantil primário e secundário de boa qualidade, autorizo o meu educando a participar neste
Projeto e que os dados recolhidos sejam utilizados para análise e apresentação de resultados no
Município de Nelas e Parceiros neste Projeto, salvaguardando a confidencialidade dos dados
recolhidos.

Assinatura do(a) Encarregado(a) de Educação

____________________________________________________

Data _____/______/2018