TEST DE HONROTH

1. Se adjuntan a las siguientes páginas las marcaciones correspondientes a

este test.

1 ANALISIS DE OCRA

frase nº 1:

Mi papá me escucha y aconseja

Ocra +3 vivencia de placer consciente

Frase nº 2:

Mis amigos siempre estan presentes

Ocra +4 vivencia de placer consciente

Frase nº3:

Yo soy una persona decidida

Ocra –1 vivencia de displacxer consciente

Frase nº4:

Mi mamá respeta mis decisiones

Ocra +5 vivencia de placer consciente

Frase nº5:

Me siento bien de salud

Ocra +5 vivencia de placer consciente

Frase nº6:

Quiero elegir bien mi profesión

Ocra +1 vivencia de placer consciente

Frase nº7:

Es importante saber otro idioma

Ocra +1 vivencia de placer consciente

Frase nº8:

Me gusta estudiar
Ocra-3 vivencia de displacer consciente
Frase nº9:

Me gustan las actividades artísticas corporales

Ocra –8 vivencia de displacer consciente

Frase nº10:

Me entusiasma pensar en el futuro

Ocra +1 vivencia de placer consciente

Frase nº11:

La administración y economía son muy interesantes

Ocra –8 vivencia de displacer consciente

Análisis de láspus cálami:

1 módulos para esta escritura:

Dimensión : mediana a pequeña, aumentos y disminuciones bruscas de

tamaño, sobrealzados, galdiolados y creciente, escritura irregular.
Anchura: letra ancha y extendida
Distribución: entre palabras: normal a concentrada
Entre letras: concentrada a normal
Dirección: horizontal flexible, con moderadamente ascendente.serpentina,
sinuosodades, concevidades y convexidades,.
Inclinación: desigual, vibrante y con tosiones.

2 Análisis frase por frase

frase nº1
no modifica la frase.
A línea: modular.
“aconseja” omisión de punto
Interpretacion: represión, conflicto entre intención consciente y deseo
inconsciente, liberarse de recuerdos molestos.
Hipotesis:
Por un lado trata de mantener una postura de constancia, lealtad y
cumplimiento con el padre. Por otra parte, existe un punto de conflicto, en
tanto ella desea ser más escuchada y más comprendida por éste, en tanto el
consejo es sentido por ella como exigencia.
Lápsus cálami emocional

Frase nº2
No modifica la frase.
A línea: modular
“Presentes”leve descenso a final de palabra.
Interpretación: desánimo, influenciabilidad, pereza, perturbaciones anímicas o
somticas falta de fé en sí misma.
Hipotesis
Podria ser que necesite un mayor apoyo por parte de los amigos, por falta de
seguridad en ella, y ademas se deja influenciar por éstos. Se producen cambios
de humor típicos de esta edad.
Lápsus cálami emocional.

Frase nº3
No modifica la frase
A línea: modular
“una” laguna en base del óvalo
interpretación:
No significativo en adolescentes, si bien se refiere a problemática de tipo
sexual, y problemas galndulares.
Hipotesis
Temática normal en los adolescentes.
Lápsus cálami emocional

Frase nº4

No mofifica la frase
A línea: ascendente, se sale un poco del módulo.
Interpretación: ánimo, confianza en sí misma, actividad, ardor, inquietud,
excitación, exaltación.
Mayor espaciado entre mi y mamá, y entre mamá y respeta.
Interpretación: desarraigo, aislamiento, soledad, desamparo, temor y angustia.
Sonoridad por menor altura en palabra “mamá”
Interpretación: inseguridad, yo escondido, problemas de consciencia, temor
Desligado en palabra “mamá”

Interpretación: vínculos o ideas cortadas por alguna dificultad.

“mis decisiones” fallos de presión, menor
Interpretación: opacamineto al finalizar las acciones, pierde fuerzas y
efectividad.
Lápsus cálami mixto enfático eufórico emocional
Hipótesis:
Conflictiva con la madre que le provocan por un lado exaltación en el ánimo. O
sea, un deseo de hacerle frente, y por otro falta de seguridad, se achica frente
a la figura materna, pierde fuerzas y esto le genera angustia. Por el momento
no puede nefrentarla como ella quisiera.

Frase nº5
No modifica la frase
A línea: modular
No se observa lápsus cálami.
Frase nº 6

No modifica la frase
A línea: ascendente
Interpretación: exaltación del animo, euforia, optimismo, inquietud.
“quiero” comienza con un trazo inicial en espiral.
Interpretación: tendencia a llamar la atención, egocentrismo, narcisimo, deseo
de destacar, vanidad, coquetería.
Lápsus cálami emocional
Hipótesis
Se observa aquí inquietud, con ánimo exaltado por el hecho de tener que
elegir una carrera, para forjar su futuro, y además, la necesidad de llamar la
atención de destacar en el medio, de sobresalir en este campo.

Frase nº7

No modifica la frase.
A línea: ascendente.
Interpretación: exakltación del ánimo, inquietud, buen humor,
Mayor espaciado entre es e importante
Interpretación: desarraigo, aislamiento, soledad, temor y angustia, miedo al
fracaso.
Lápsus cálami emocional.
Doble óvalo.
Interpretación: diplomacia, ambiguedad, capacidad de hacer creer a los demás
que a uno le interesa.
Hipótesis
Hay una inteción de cree y hacerles creer a los otros que le interesan los
idiomas, aunque presenta ambigüedad en este tema indesición, que le genera
angustia y temor al fracaso, no sabe muy bien que elegir.

Frase nº8

No modifica la frase.
A línea: modular
“gusta” sonoridad por menor tamaño
Interpretación: inseguridad, yo escondido, problemas de conciencia, temores.
Óvalo de la “g” tachado con doble ángulo adentro.
Interpretación: autopunición, carácter complicado hermético consigo mismo,
inhibición, no logra comprenderse ella misma
“gusta” lapso de cohesión y en “ estudiar”
interpretación: exaltación emocional, prudencia excesiva, angustia que bloquea,
freno.
Lápsius cálami mixto emocional enfático represivo.
Hipótesis
Le gusta estudiar pero se exige tanto y le exigen del afura que provoca en ella
cierta inhibición y angustia cuando no puede rendir como le gustaría. Debe
demostrar que es la mejor, y si no lo logra aparecen signos de autopunición, e
incompresión que le generan problemas de consciencia.

Frase nº 9

No modifica la frase.
A línea: modular
“gustan” atrofia en la letra n
interpretación: inhibición y temor a avanzar
“actividades” t hecha al reves
interpretación: problemas de autoafirmación.
“artisticas” letra s caida
interpretación: duda, temor, inseguridad, aceptación o rechazo, contradicción.
“corporales” l en llama o muy angulosa en la cima.
Interpretación: freno y retención de los impùlsos del pensamiento.
Lápsus cálami emocional.
Hipótesis
Una vez más se denota contradicción, dudas e inseguridad para tomar
determinaciones a cerca de la carrera a seguir, lo cual es lógico y normal.
Además se ve un freno en el pensamiento, tal vez por tanta vacilación, no sabe
que hacer, si sabe que debe seguir estudiando, para crecer y avanzar en la
vida.

Frase nº 10

No modifica la frase.
A línea: modular
“futuro” impulso de letra frustrado.
Interpretación: miedo, inhibición, enojo, emotividad exaltada y variable.
“pensar” liga toda la palabra.
Interpretación: buena hilación de ideas y acciones.
“futuro” letra “o” que se cae
interpretación: duda, temor, inseguridad, aceptación o rechazo, contradicción
lápsus cálami emocional.

Hipótesis
Le entusiasma el proyecto a futuro, pero le da miedo, incertidumbre,
inseguridad, dudas, lo cual es normal. Esto la irrita y varía su ánimo, y a veces
se enoja con ella misma.
Se esfuerza con el pensamiento para alcanzar sus metas y proyectos.

Frase nº 11
No modifica la frase
A línea: muy ascendente
Interpretación: euforia, exaltación, buen humor, optimismo, confianza en sí
misma, inquietud, exaltación.
“administración” mayor sonoridad por anchura
Interpretación: desenvoltura, disposición, impaciencia por llegar a la meta,
desenfreno, huida hacia delante.
“interesante”´s inacabada, inconclusa.
Interpretación: deseo de dejar la comunicación inconclusa.
Omisión de s
Interpretación: represión, conflicto,entre intención consciente y deseo
inconsciente, liberarse de recuerdos molestos.
Lápsus cálami mixto emocional enfático eúforico
Hipótesis
Podría ser que aquí aparezca una mayor seguridad en sí misma y desenvoltura,
ya que el colegio tiene esta especialidad de materias, entonces se siente con
mayor confianza en este campo, pero habráa un conflicto entre algo consciente
y algo incosnciente, ya que puede ser que este no sea esta la rama que le
gustaria seguir en un futuro.