FICHA DE IDENTIFICACION:

NOMBRE: J. A. R.
EDAD: 17 años
SEXO: Masculino
LUGAR DE NACIMIENTO: Tampico, Tamaulipas.
ESCOLARIDAD: Preparatoria México. .
MOTIVO DE CONSULTA:
Práctica y aplicación de los diferentes instrumentos de orientación vocacional y de
habilidades.
PRUEBAS APLICADAS:
- SDS búsqueda auto dirigida forma R
- Cuestionario Honey- Alonso de estilos de aprendizaje (CHAEA)
- Medición rápida de habilidad intelectual (BARSIT)
ACTITUD ANTE LAS PRUEBAS:
Postura encorvada, denoto una expresión facial de desconfianza frente al aplicador,
poco colaborador frente a preguntas de su comportamiento y referencia familiar, de
lenguaje coherente, con variabilidad en la fluidez de rápida. Mostro poca
predisposición durante las pruebas. Se muestra curioso dando respuestas rápidas
irreflexivas al resolver ítems con mayor dificultad, con poca perseverancia a ellos.
ANTECEDENTES:
La madre de J.A. durante la gestación pasó por un estado emocional inestable, aun
así no presento complicaciones durante el parto. Su desarrollo psicomotor fue
adecuado, presentó enuresis hasta la edad de 9 años, desde muy pequeño el niño
se caracterizó por presentar conductas de introversión, tranquilo, buena conducta
en todos los aspectos. En los grados cursados de escolaridad no llego a presentar
malas relaciones interpersonales con sus compañeros, no hay reportes de
desobediencia a la maestra u otras. En casa el menor manifiesta las mismas
conductas. El menor vive con sus padres y hermanos donde las relaciones entre los
padres son “normales” (así lo refiere el examinado), sus ingresos económicos son
condicionados por su situación laboral.
INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS
AREA INTELECTUAL:

De acuerdo a los resultados obtenidos en la prueba BARSIT, se puede observar

que la mayoría de las funciones cognoscitivas del sujeto se encuentran dentro de la
media del grupo de comparación, notándose un buen funcionamiento en C.A.
principalmente en el área de capacidad de abstracción y síntesis, así mismo
realizada de manera óptima, juicios lógicos y con sentido común, al momento de
tomar decisiones.
En cuanto dificultades, se le presentan en la primera y última escala de la prueba,
las cuales están dirigidas a el funcionamiento de la memoria inmediata y a largo
plazo además del manejo numérico al realizar las operaciones aritméticas básicas.
En base a eso puede decirse que la persona cuenta con las capacidades necesarias
para desarrollarse en una ambiente escolar o de estudio óptimo, logrando así sus
actividades diarias no sin presentar dificultades en tareas que requerían atención,
concentración o contenido numero simple o complejo.
AREA ESTILOS DE APRENDIZAJE:

Los resultado de la prueba CHAEA arrojan el perfil de, reflexivo y teórico lo cual
hace referencia a que su habilidades en cuanto a aprendizaje tienen base en lo
receptivo, analítico, metódico, lógico, exhaustivo, critico, entre otras; haciendo
referencia a tendencia a adoptar la figura de observador que analiza sus
experiencias desde muchas perspectivas distintas. Recoge datos y los analiza
detalladamente antes de llegar a una conclusión. Se caracteriza por ser precavido
y analiza las implicaciones de cualquier acción. Así mismo, integran esas mismas
observaciones en teorías complejas y con buena fundamentación lógica.
AREA VOCACIONAL:

En base a los resultados obtenidos en la prueba SDS Búsqueda Autodirigida y en

el código REC, que se rescató de los diferentes reactivos, las carreras u
ocupaciones que pertenecen al perfil del consultante en este caso se dirigen a:
- Cerrajero
- Chofer particular de automóvil
- Inspector de construcción
- Inspector marítimo
- Techador
- Técnico farmacéutico
En conclusión a lo referido en aspiraciones ocupacionales, las vías profesionales
de acuerdo al resultado y las habilidades, competencias y estilos que presenta se
evocan al área de arquitectura o construcción, mecánica, electrónica o
mantenimiento industrial.
RECOMENDACIONES:
Se le recomienda realizar ejercicios que refuercen el proceso de atención y
concentración ya que estas funciones tienen mayor influencia en su desempeño
académico así como en su área a desempeñar en lo que refiere a ocupación laboral.
En cuanto a lo vocacional, se recomienda la búsqueda de información sobre el área
en específico a la que se desea acceder o acercarse a las carreras de arquitectura,
ingeniería en sistemas, así como las diferentes alternativas de institución que
ofrezcan este tipo de carreras.

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Lic. Psic. Adrian Del Angel Aguilar
 REPORTE PSICOLÓGICO

MATERIA: TALLER DE ORIENTACIÓN

VOCACIONAL
PROFESORA: MA. GUADALUPE TURRUBIATEZ
ALUMNO: ADRIAN DEL ANGEL AGUILAR
GRADO: 7° GRUPO: Q
LIC. EN PSICOLOGÍA
 REPORTE PSICOLÓGICO

MATERIA: TALLER DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL

PROFESORA: MA. GUADALUPE TURRUBIATES
ALUMNA: VIANEY GERARDO HERNÁNDEZ
GRADO: 7° GRUPO: Q
LIC. EN PSICOLOGÍA