Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
el Déficit de
Atención e Hiperactividad en el DSM-IV para alumnos de primaria, secundaria y preparatoria. Adicionalmente se incluyen reactivos para observar la
memoria, el razonamiento, las funciones ejecutivas, el estado social/emocional, la comunicación, la lectura, la escritura y las matemáticas. El IFD se ha
diseñado para documentar las fortalezas y limitaciones percibidas en la casa, la escuela o el trabajo. Al identificar fortalezas (características que hayan
sido señaladas en los apartados de nunca o algunas veces) le facilitará establecer estrategias exitosas para el salón de clases. De igual forma, al identificar
las áreas débiles (características que hayan sido señaladas en las columnas de frecuentemente y muy frecuentemente) podrá observar las posibles
limitaciones que requieran atención inmediata. Jerarquize sus estrategias sin son demasiadas para atenderlas simultáneamente .
No hubo
Algunas v
Frec.
Muy frec.
Nunca
Nombre:
Masculino: Femenino: Grado:
I. Atención/impulsividad/hiperactividad
Algunas veces
No hubo observación
Frecuentemente
Muy frecuentemente
Nunca
Por favor señale cada reactivo basado en su entrevista personal, Provea comentarios, observaciones o
conocimiento y/u observación ejemplos cuando le sea posible.
I. Atención/impulsividad/hiperactividad
1.- Exhibe excesivos movimientos sin razón.
2.- Se distrae fácilmente con estímulos auditivos
3.- Se distrae fácilmente con estímulos visuales
4.- No permanece en una actividad el tiempo suficiente para completarla
5.- Tiene dificultad para terminar tareas
6.- Física o verbalmente interrumpe conversaciones o actividades
7.- Pierde el lugar en el renglón al leer oralmente
8.- Se sienta y no hace nada (sueña despierto
9.- Se apresura a hacer el trabajo sin importarle los detalles
10.- No pone atención a la mayoría de los estímulos importantes
11.- Se pasa de una actividad incompleta a otra
12.- Pareciera no escuchar lo que se le dice
13.- Habla excediendo los limites apropiados
14.- Pierde los útiles necesarios para sus tareas (papel, lápiz)
15.- Tiene dificultad para jugar/trabajar en silencio
II. Proceso de Razonamiento
16.- Toma decisiones inadecuadas
17.- Frecuentemente comete errores
18.- Le es difícil aplicar información previa en situaciones nuevas
19.- Emite respuestas verbales atrasadas
20.- Le toma más tiempo realizar tareas que a sus compañeros
21.- Tiene dificultad para ajustarse a los cambios (horarios,trabajos)
22.- Requiere de más supervisión que sus compañeros
23.- Tiene dificultades para iniciar algo
24.- Le es difícil entender las expectativas sociales
25.- Requiere demostraciones concretas
26.- Requiere de más práctica que sus compañeros
27.- Tiene dificultad para seguir instrucciones orales
28.- Tiene dificultad para seguir instrucciones escritas
29.- Tiene dificultad para seguir mapas o diagramas
30.- Se desorienta con respecto al tiempo, lugar y propósito
III. Memoria
31.- E es difícil responder preguntas acerca de su historia personal
32.- Le es difícil repetir la formación que acaba de escuchar
33.- Le es dificil repetir la información que acaba de leer
34.- Le es difícil retener la información recién adquirida
35.- Tiene dificultad para seguir instrucciones múltiples
36.- Le es dificil desempeñar una tarea en la secuencia correcta
37.- Los déficits de memoria impactan en su vida diaria
IV. Función ejecutiva
38.- Tiene dificultad en planear y organizar actividades
39.- Se le dificulta el manejo del tiempo (citas, fechas, límite, etc.)
40.- Tiene dificultad para establecer sus prioridades
41.- Le es difícil prestar atención a varios estimulos simultaneos
42.- Tiene dificultad para comprender situaciones complejas
43.- No percibe las posibles consecuencias de su conducta ni de sus
limitaciones personales
44.- Tiene dificultad para inhibir respuestas inapropiadas
45.- Le es difícil mantener conductas apropiadas por periodos largos de tiempo
Muy frecuentemente
Algunas veces
Nunca
Frecuentemente
No hubo observación
Por favor señale cada reactivo basado en su entrevista personal,
conocimiento y/u observación
Algunas veces
Frecuentemente
Muy frecuentemente
Nunca
No hubo observación
Por favor señale cada reactivo basado en su entrevista personal,
conocimiento y/u observación