TRINITY SCHOOL
ERUDITIO ET RELIGIO
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

REGLAMENTO DE
CONVIVENCIA ESCOLAR

PROTOCOLOS

REGLAMENTO INTERNO

2017
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 INDICE  
               Página  
 
PORTADA                           1  
 
ÍNDICE                             2  
 
INTRODUCCIÓN,  PRESENTACIÓN,  MISIÓN  Y  VISIÓN                 3  
 
MARCO  LEGAL                           4  
 
CAPÍTULO    I.    INTERPRETACIÓN,  APLICACIÓN,  VIGENCIA,  MODIFICACIÓN,  TEMPORALIDAD,         5  
PARTICIPACIÓN  Y  PUBLICIDAD    DEL  REGLAMENTO  DE  CONVIVENCIA  ESCOLAR  
 
CAPÍTULO    II.    NORMAS  GENERALES,  PRINCIPIO  Y  VALORES  DEL  PROYECTO  EDUCATIVO         6
             
CAPÍTULO    III.    CONDUCTO  REGULAR,  NORMAS  DE  CONVIVENCIA  DE  LAS  ACTITUDES,  CONDUCTAS,       6  
                                                   DEBERES  Y  OBLIGACIONES  DE  LOS  DISCENTES  
                     
CAPÍTULO  IV.  NORMAS  DE  BUENA  CONVIVENCIA  Y  EL  ACTUAR  DE  LOS  APODERADOS         12  
 
CAPÍTULO  V.    DE  LA  PRESENTACIÓN  PERSONAL  Y  USO  DE  UNIFORME             15  
 
CAPÍTULO  VI.    DE  LA  PRESENTACIÓN  PERSONAL  Y  USO  DE  UNIFORME             20  
 
CAPÍTULO  VII.  DEL  PROCEDIMIENTO  DE  INVESTIGACIÓN               28  
 
 
CAPITULO  VIII.-­‐  DE  LOS  PROCEDIMIENTOS  ALTERNATIVOS  PARA  SOLUCIÓN  DE  LOS  CONFLICTOS     30  
 
PROTOCOLOS.-­‐                           35  
 
REGLAMENTO  INTERNO  DE  PREVENCIÓN  DE  RIESGOS  DE  HIGIENE  Y  SEGURIDAD         48  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

2  
 REGLAMENTO  DE  CONVIVENCIA  ESCOLAR  
INTRODUCCIÓN  
Este   Reglamento   de   Convivencia   escolar   tiene   por   finalidad   otorgar   un   marco   regulatorio   a     la   convivencia   de   la  
comunidad  educativa,  orientando  el  comportamiento  de  los  diversos  actores  que  la    conforman  a  través  de  normas  
y  acuerdos  que  definen  las  conductas  aceptadas,  esperadas  o  prohibidas  y  promoviendo  el  desarrollo  de  principios  
y  elementos  que  construyan  una  sana  convivencia  escolar,  con  especial  énfasis  en  una  formación  que  favorezca  la  
prevención  de  toda  clase  de  violencia  o  agresión.  
   
Asimismo,   establece   protocolos   de   actuación   para   los   casos   de   violencia   escolar,   criterios   y   procedimientos  
formativos   para   abordar   los   conflictos   y   las   situaciones   de   violencia.   Para   esto,   define   sanciones,   medidas  
reparatorias  y  proporcionales  ajustadas  a  derecho  y  susceptibles  de  aplicar.    
 
Dada  la  finalidad  educativa  de  la  Institución  escolar,  este  Reglamento  de  Convivencia  tiene  un  enfoque  formativo,  
con  la  mirada  puesta  en  el  desarrollo  y  en  la  formación  integral  de  los  estudiantes.    
 
Las  normas  de  convivencia  definidas  en  este  reglamento  están  de  acuerdo  con  los  valores  expresados  en  el  Proyecto  
Educativo  Institucional  y  se  enmarcan  en  la  ley  y  la  normativa  educacional  vigente.    
 
Considerando   que   la   realidad   es   cambiante   y   dinámica,   se   declara   que   la   actualización   de   este   reglamento   es  
responsabilidad  de  Dirección,  Encargado  de  Convivencia  y  de  toda  la  comunidad  educativa.    
 
La  actualización  de  este  Reglamento  es  permanente  e  incorpora  las  modificaciones  de  la  “Ley  Nº20.845  de  Inclusión  
Escolar”  y  todas  las  que  fije  el  sistema  normativo  vigente  en  materia  educacional.      
 
PRESENTACIÓN  
Trinity   School,   Eruditio   et   Religio,   es   una   comunidad   educativa   de   orientación   Católica,   abierta   a   la   sociedad   y  
respetuosa  de  la  diversidad,  que  pretende  privilegiar  en  su  enseñanza  el  aprendizaje  personalizado,  del  idioma  inglés  
e  iluminar  el  proceso  educativo  con  un  compromiso  valórico  en  la  fe  católica  donde  se  acoge  la  palabra  del  evangelio  
para  orientar  la  formación  integral  de  sus  alumnos  y  el  quehacer  individual  y  colectivo  de  la  comunidad.  
El  colegio  es  un  lugar  de  iluminación  y  personalización,  por  lo  tanto  desea  contribuir  a  la  formación  de  personas  
favoreciendo  su  desarrollo  integral  y  armónico,  desde  la  perspectiva  HUMANISTA  -­‐  CRISTIANA,  considerando  todos  
los   ámbitos   del   individuo   donde   se   destacan,   entre   otros,   la   dimensión   intelectual,   valórica,   afectiva,   emocional,  
física,  artística,  social,  vocacional,  ética  moral  y  trascendente,  favoreciendo  su  maduración  comunitaria  y  social.  
Lo   anterior,   exige   que   los   derechos   y   deberes   de   nuestros   estudiantes   sean   resguardados,   como   así   los   derechos   y  
deberes  de  padres  y  apoderados,  directivos,  docentes,  asistentes  de  la  educación  y  profesionales  de  apoyo.  
 
 
  MISIÓN  TRINITY  SCHOOL  
  Somos  una  comunidad  educativa  de  orientación  católica,  abierta  a  otros  credos,  que  privilegia  en  su  enseñanza  el  
  aprendizaje  p ersonalizado,  haciendo  énfasis  en  el  dominio  d el  idioma  inglés,  la  vida  sana  y  el  uso  d e  TICS,  fomentando  
  así  la  formación  integral  d e  todos  sus  discentes.  
   
  VISIÓN  TRINITY  SCHOOL  
  Ser  reconocida   como  una  comunidad   educativa   en  mejora  continua,  formadora  d e  p ersonas   integras,   competentes  
 
y  comprometidas  con  su  entorno,  la  sociedad  y  el  d esarrollo  d el  país.  
MARCO  LEGAL:  
 
 
 
 
 
 

3  
a)  Definición  de  convivencia  escolar:    
“La  coexistencia  armónica  de  los  miembros  de  la  comunidad  educativa  supone  una  interrelación  positiva  entre  ellos  
y  permite  el  adecuado  cumplimiento  de  los  objetivos  adecuados  en  un  clima  que  propicia  el  desarrollo  integral  de  
los  estudiantes”  (art.16  A,  ley  nº  20.536).  Todo  el  personal  que  labora  en  el  Establecimiento  se  debe  comprometer  
con  el  mantenimiento  de  un  buen  clima  de  convivencia  y  con  el  cumplimiento  de  las  normas  de  este  reglamento.    
Existen  diversas  situaciones  que  pueden  afectar  la  convivencia  escolar  y  cada  una  de  ellas  debe  ser  abordada  de  
manera  diferente.    
b)  Ley  General  de  Educación  define  (ley  Nº  20.370,  art.  9):  “La  comunidad  educativa  es  una  agrupación  de  personas  
que   inspiradas   en   un   propósito   común   integran   una   Institución   educativa.   Ese   objetivo   común   es   contribuir   a   la  
formación  y  el  logro  de  aprendizajes  de  todos  los  alumnos  que  son  miembros  de  ésta,  propendiendo  a  desarrollar  
su  pleno  desarrollo  espiritual,  ético,  moral,  afectivo,  artístico  y  físico.  El  propósito  compartido  de  la  comunidad  se  
expresa  en  las  adhesiones  al  proyecto  educativo  del  establecimiento  y  a  su  reglamento  de  convivencia  establecidas  
en  el  reglamento  interno.  Este  reglamento  debe  permitir  el  ejercicio  efectivo  de  los  derechos  y  deberes  señalados  
en  esta  ley.      
La   comunidad   educativa   está   integrada   por   los   estudiantes,   padres   y/o   apoderados,   profesionales   de   la   educación,  
asistentes  de  la  educación,  equipos  docentes,  directivos  y  sostenedores  educacionales.”    
Por   lo   anterior,   el   cumplimiento   de   las   normas   que,   a   continuación,   se   exponen   es   esencial   para   demostrar   la  
adhesión  al  Proyecto  Educativo  del  Colegio.  
 
El  Marco  Legal  del  Reglamento  de  Convivencia  Escolar  de  Trinity  School  se  sustenta  en:  
•   La  Constitución  Política  de  Chile  
•   Declaración  Universal  de  los  derechos  humanos  
•   Declaración  de  los  Derechos  del  niño  y  niña  
•   Código  Procesal  Penal,  artículos  175  y  176    
•   Ley  17.798,  Control  Legal  de  armas  
•   Ley  18.956,  sobre  la  Reestructuración  del  Ministerio  de  Educación  (1990)  
•   Ley  18.962,  Ley  Orgánica  Constitucional  de  Enseñanza  
•   Ley  19.617,  Código  de  procedimiento  legal  en  materia  relativa  al  delito  de  violación.  
•   Ley  19.925,  Consumo  y  Tráfico  de  Alcohol  
•   Ley  19.927,  Modificación  del  Código  Penal,  Código  de  Procedimiento  Penal  y  el  Código  Procesal  Penal  en  
materia  de  delitos  de  pornografía  infantil  
•   Ley  19.979,  modificación    al  Régimen  de  Jornada  Escolar  Completa  diurna  y  otros  cuerpos  legales  
•   Ley  20.000,  Sanciones  al  tráfico  ilícito  de  estupefacientes  y  sustancias  sicotrópicas  
•   Ley  20.005,  Acoso  Sexual  
•   Ley  20.084,  Responsabilidad  de  los  adolescentes  por  infracciones  a  la  Ley  Penal  
•   Ley  20.370,  Ley  General  de  Educación  
•   Ley   20.418,   sobre   Normas   de   Información,   orientación   y   prestaciones   en   materia   de   regulación   de   la  
fertilidad.  
•   Ley  20.536,  sobre  Violencia  Escolar  
•   Decreto  Supremo  n°  313,  Ley  16.744,  Inclusión  de  Escolares  en  seguro  de  accidentes.  
•   Decreto  2822  de  1970,  Normas  sobre  viajes  de  estudio  
•   Ley  20.609,  Contra  la  Discriminación  Arbitraria  
•   Ley  20.845,  Inclusión  
•   Ley  n°  19.284  de  integración  social  de  personas  con  discapacidad  
•   Decreto  nº  79  reglamento  de  estudiantes  embarazadas  y  madres  
•   Decreto  n°  50  reglamento  de  centros  de  alumnos  
•   Decreto  n°  565  reglamento  de  centros  general  de  apoderadas/os    
•   Decreto  n°  24  reglamento  de  consejos  escolares  
 
 
CAPÍTULO  I.    

4  
DE   LA   INTERPRETACIÓN,   APLICACIÓN,   VIGENCIA,   MODIFICACIÓN,   TEMPORALIDAD,   PARTICIPACIÓN   Y  
PUBLICIDAD  DEL  REGLAMENTO  DE  CONVIVENCIA  ESCOLAR.    
 
ARTICULO  1:  INTERPRETACIÓN  Y  APLICACIÓN  DEL  REGLAMENTO.      
Es  facultad  privativa  del  equipo  directivo  del  Colegio  aplicar  e  interpretar  con  carácter  obligatorio  todas  y  cada  una  
de  las  disposiciones  que  conforman  el  presente  cuerpo  normativo,  esto  incluye  las  políticas  de  prevención,  medidas  
pedagógicas,   protocolos   de   actuación,   plan   de   gestión   sobre   convivencia   escolar   y,   en   general,   todas   las   normas  
internas  que  integran  el  reglamento  del  Colegio.      
 
ARTICULO  2:  MODIFICACIÓN,  REVISIÓN  Y  TEMPORALIDAD.    
El  presente  reglamento  tendrá  vigencia  indefinida,  sin  perjuicio  de  ello,  será  modificado  las  veces  que  sea  necesario,  
conforme  a  los  cambios  constitucionales,  legales  o  reglamentarios  que  experimente  la  legislación  con  el  objeto  de  
ajustar  cada  una  de  sus  normas,  disposiciones  y  principios  a  las  exigencias  del  ordenamiento  jurídico  sectorial.    
El  equipo  directivo,  al  menos  una  vez  al  año,  procederá  a  su  revisión.  En  caso  que  lo  estime  necesario,  deberán  hacer  
ajustes  a  su  articulado.  Estas  propuestas  de  modificación  deberán  publicarse  en  el  sitio  web  del  Colegio  durante  10  
días   corridos.     Durante   este   mismo   plazo,   podrán   recibirse,   por   escrito,   consultas   y   observaciones   que   se   formulen  
por  cualquier  miembro  de  la  comunidad,  debiendo  individualizarse  para  ello.    
 
ARTICULO  3:  PARTICIPACIÓN  DE  LA  COMUNIDAD.    
Sin   perjuicio   de   ello,   podrán   proponerse   modificaciones   o   revisiones   en   cualquier   tiempo   por   Centro   de   Padres,  
Centro   de   Estudiantes   o   Comité   de   Convivencia   Escolar,   las   que   deberán   ser   formalmente   entregadas   a   las  
autoridades   del   Colegio   para   ser   estudiadas,   discutidas   y,   eventualmente,   consideradas   en   las   próximas  
modificaciones.      
 
ARTICULO  4:  VIGENCIA  DE  LAS  MODIFICACIONES.    
Vencido   el   plazo   de   consulta,   se   procederá     a   aprobar   la   modificación,   mediante   la   firma   del   Director   y   equipo  
directivo.  Para  todos  los  efectos  legales  y  administrativos,  las  modificaciones  se  entenderán  que  rigen  para  todos  los  
efectos  legales  y  administrativos  a  contar  del  día  siguiente  a  la  fecha  en  que  se  reciben.    
 
ARTICULO  5:  PUBLICIDAD.    
Con  todo,  el  reglamento  interno  y  sus  modificaciones  deberán  estar  siempre  disponibles,  mediante  publicación  del  
mismo  en  el  sitio  web  del  Colegio.  Asimismo,  su  entrega  deberá  también  materializarse  en  el  período  de  matrícula.  
En   caso   de   modificación,   éstas   serán   informadas   en   las   reuniones   de   los   apoderados   más   próximas   que   estén  
programadas   en   el   calendario   escolar.   Deberá   dejarse   registro   de   su   entrega,   con   la   firma   de   los   apoderados.  
También   debe   entregarse   y   “subirse”   esta   información   a   la   plataforma   SIGE   del   Ministerio   de   Educación   o   en  
cualquier  otra  que  a  futuro  la  reemplace.    
 
ARTÍCULO  6:  CIRCULARES.    
Todas   las   circulares   que   emite   el   Establecimiento   tienen   carácter   obligatorio   si   en   ellas   se   establecen   aspectos  
normativos,  reglamentarios,  operativos,  prácticos  o  de  ejecución,  por  tanto,  su  obligatoriedad  queda  sujeta  a  los  
principios  y  disposiciones  contenidas  en  este  reglamento.  Asimismo,  estos  documentos  deben  estar  publicados  de  
manera  permanente  en  el  sitio  web  del  Colegio.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CAPÍTULO  II.    
NORMAS  GENERALES  

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PRINCIPIOS  Y  VALORES  DEL  PROYECTO  EDUCATIVO.      
 
ARTÍCULO  7:  FORMACIÓN  CATÓLICA.  
Todo  discente  que  ingresa  al  Trinity  School,  lo  hace  a  un  Establecimiento  confesional  de  formación  católica  y,  en  
virtud  de  ello,  asume  y  se  compromete  a  cumplir  y  respetar  los  principios  y  valores  que  emanan  de  la  Iglesia  
Católica,  por  lo  que  se  espera:    
a)   Que   cumpla,   acate   y   respete   todas   las   disposiciones   contenidas   en   el   Proyecto   Educativo,   Contrato   de  
Prestación   de   Servicios   Educativos   y   reglamentos   internos,   los   que   son   obligatorios   para   los   discentes   y  
apoderados  desde  el  momento  en  que  se  hace  efectiva  la  matrícula.    
b)   Del  mismo  modo,  se  espera  que  los  discentes  respondan  a  la  clase  de  religión  con  la  misma  rigurosidad  que  
al  resto  de  las  asignaturas.    
c)   Todos   los   estudiantes   deberán   participar,   con   respeto,   en   las   actividades   religiosas   del   Colegio   (oración  
matinal,  misas,  semana  santa,  mes  de  María,  entre  otras),  demostrando  su  compromiso  católico.  
 
ARTÍCULO  8:  FUNDAMENTACIÓN,  OBJETIVOS  Y  DEFINICIÓN  
 
a)   El  Reglamento  de  Convivencia  establece  el  conjunto  de  normas  y  procedimientos  que  regulan  los  deberes  
de  todos  los  discentes  del  colegio  Trinity  School,  Eruditio  et  Religio.  Para  tales  efectos  serán  los  discentes  
desde  Segundo  Nivel  de  Transición  (Kindergarten)  a  4º  Año  de  Enseñanza  Media  y  discentes  pertenecientes  
al  Proyecto  de  Integración  Escolar.  
 
b)   Los   discentes   estarán   sujetos,   al   cumplimiento   de   normas,   deberes   y   obligaciones   en   rendimiento   y  
comportamiento,  tanto  al  ordenamiento  interno  como  a  la  legislación  vigente  del  país.  
 
c)   El   presente   Reglamento   de   Convivencia   Escolar   tiene   como   objetivo   asegurar   el   normal   desarrollo   de   las  
actividades   estudiantiles   dentro   del   recinto   y   lugares   en   que   éstas   se   realicen,   además   de   velar  
permanentemente  por  el  prestigio  del  colegio  y  de  la  Sociedad  Educacional  y  Cultural  Trinity  School    Ltda.,  a  
la  que  pertenece  la  institución.  
 
El  logro  de  estos  objetivos  exige  que  los  derechos  y  obligaciones  de  los  discentes,  deben  ser  cumplidos  y  hechos  
cumplir  por  todos  los  miembros  que  componen  la  comunidad  de  la  institución,  especialmente  por  los  miembros  de  
la  familia  del  discente  trinitario.  
 
CAPÍTULO  III.    
CONDUCTO  REGULAR,  NORMAS  DE  CONVIVENCIA  DE  LAS  ACTITUDES,  CONDUCTAS,  DEBERES  Y  OBLIGACIONES  
DE  LOS  DISCENTES  
Trinity  School  busca  asegurar  y  dar  cumplimiento  a  los  artículos  1  y  2  de  la  Ley  General  de  Educación  entregando  una    
Educación  formal  de  calidad,  por  lo  que  actitudes,  deberes,  obligaciones  y  derechos  de  los  estudiantes  deben  estar  
orientados  a  apoyarlos  en  pos  de  una  sana  convivencia  y  ambiente  adecuado  para  el  aprendizaje.  
Los  discentes  deben  en  todo  momento  respetar  el  conducto  regular  para  ser  escuchados  de  acuerdo  a  las  situaciones  
emergentes,  el  cual  es:  
 
•   Profesor  (a)  Jefe   •   Orientación  
•   Profesor  de  Asignatura   •   Administración  
•   Inspector  (E.G.B.  y  E.M.)   •   Dirección  
•   Coordinador  Académico   •   Mineduc  
•   Coordinador  Asuntos  Estudiantiles   •   Superintendencia  de  Educación  
 
 
 
El  colegio  espera  de  sus  discentes  de  Enseñanza  General  Básica  y    de    Enseñanza  Media:  
 

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Artículo  9.-­‐  ACTITUDES  Y  CONDUCTAS  DE  PUNTUALIDAD  
a)   Cumplir  responsablemente  con  la  jornada  diaria  de  trabajo  en  su  totalidad,  siendo  puntual  en  la  hora  de  
llegada  al  colegio  y  en  cada  hora  de  clases,  como  en  otras  actividades  con  las  que  se  haya  comprometido  
(competencias  y/o  actividades  deportivas,  culturales,  artísticas,  religiosas).  
b)   La  llegada  y  salida  del  Colegio  por  parte  de  los  discentes  debe  realizarse  puntualmente  dentro  de  los  horarios  
establecidos  (07:55  y  13:55  horas).  
c)   Se  
considerará  como  “atraso  de  llegada”  el  ingreso  al  Colegio  después  de  las  8.00  horas.    
d)   Serán   considerados   “atrasos   entre   jornada”,   todos   aquéllos   que   se   produzcan   al   reinicio   de   clases   después  
de  un  recreo,  en  un  cambio  de  hora  o  después  de  almuerzo,  una  vez  que  el  alumno  ya  ha  ingresado  al  Colegio.  
e)   Los  discentes  que  salen  a  almorzar  a  sus  casas  se  deben  presentar  a  las  13:55  horas  y  deben  contar  con  
autorización  escrita  del  Apoderado  y  registrada  en  C.A.E.  Colación:  Solo  dentro  del  Colegio,  en  el  comedor.    
f)   Los  atrasos  serán  considerados  faltas  a  la  responsabilidad  tanto  del  discente  como  del  apoderado.  Al  tercer  
atraso,  el  discente  y  su  apoderado  deberán  firmar  compromiso    de  que  no  volverá  a  incurrir  en  la  falta.  La  
acumulación   de   cuatro   atrasos   constituirá   falta   leve   (Art.   ).   Al   quinto   atraso   se   configura   una   falta   grave,   la  
que  será  sancionada  conforme  al  presente  reglamento  (Art.  )    
g)   Horario  de  funcionamiento  del  colegio:  07:45  a  17:30  horas.  
h)   En  el  artículo  Octavo  del  C.P.S.E.,  el  apoderado  se  compromete  a  velar  por  asistencia  a  clases  y  puntualidad  
de  su  pupilo.  
 Artículo  10.-­‐  ACTITUDES  Y  CONDUCTAS  DE  RESPONSABILIDAD  
a)   Presentarse  con  los  útiles  y  materiales  exigidos  en  cada  asignatura  y  cuidarlos  debidamente.  
b)   Cumplir  oportunamente  con  tarea  y  trabajos,  de  propia  autoría.  
c)   Adoptar   una   actitud   de   compromiso   frente   a   cada   asignatura,   manteniendo   un   comportamiento   que  
favorezca  el  desarrollo  de  las  clases  y  de  todas  las  actividades  planificadas  del  colegio.  
d)   Esforzarse  por  lograr  los  objetivos  planeados  en  cada  asignatura.  
e)   Cumplir   con   las   normas   relativas   a   la   asistencia   a   pruebas   o   presentación   de   trabajo   contenidos   en   el  
reglamento  de  Evaluación.  
f)   Cumplir  con  las  obligaciones  y  compromisos  adquiridos  con  sus  pares,  autoridades,  profesores  y  personal  de  
apoyo  a  la  docencia.  
g)   Cumplir  con  las  disposiciones  reglamentarias  al  uso  de  la  BiblioCra,  Laboratorio  de  Ciencias,  Sala  de  TEC,  
Camarines,  Duchas  u  otros  referentes  a  actividades  extraescolares  o  de  tiempo  libre.  
h)   Cumplir   con   las   disposiciones   relativas   al   retiro   del   establecimiento   durante   la   jornada   de   estudio.   (Sólo   en  
horario  de  recreos  y  colación).  
i)   Cumplir  en  todo  momento  con  las  disposiciones  relativas  a  la  presentación  personal  y  al  uso  correcto  del  
uniforme  de  colegio  y    educación  física  (Salida  de  Cancha).  
j)   Cumplir  con  la  devolución  de  circulares  y  comunicaciones  firmadas  por  los  apoderados.  
k)   Respetar  las  vías  establecidas  de  acceso  y  salida  del  colegio.  
l)   Cuidar  el  entorno  natural  y  los  bienes  materiales  del  colegio.  
m)   Mostrar  conductas  que  no  dañen  la  imagen  del  colegio,  manteniendo  hacia  las  personas  el  respeto  debido.  
n)   Velar  por  su  seguridad  personal  y  de  toda  la  comunidad  educativa,  evitando  situaciones  de  riesgo.  
o)   Orden  y  limpieza  de  las  salas  de  clases  y  colegio  en  general.  
p)   Entrega  oportuna  en  la  casa  de  las  comunicaciones  del  colegio.  
q)   Entrega  oportuna  de  certificados  médicos  u  otros  documentos  que  procedan.  
r)   Mantención  y  cuidado  de  las  pertenencias  de  la  Sociedad  Educacional.  
s)   Devolución  de  objetos  destrozados  y/o  perdidos  de  terceras  personas.  
 
 
 
t)   Es  responsabilidad  del  alumno  y  del  apoderado,  ponerse  al  día  en  las  materias  tratadas  o  trabajos  
realizados  en  los  días  de  ausencia.  No  será  justificativo  para  eximirse  de  una  evaluación,  el  aducir  la  
inasistencia  previamente  avisada.  
u)   La  asistencia  a  clases  es  obligatoria  para  todas  las  asignaturas,  aún  en  aquellas  en  que  el  alumno  se  
encuentre  eximido,  en  las  cuales  deberá  presentar  un  certificado  médico  vigente.  Y  realizará  actividades  

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 complementarias  y  relacionadas  con  la  asignatura,  que  le  permitan  demostrar  aprendizajes  y  generar  
calificaciones.  
 
Artículo  11.-­‐    ACTITUDES  Y  CONDUCTAS  DE  HONRADEZ  
a)   No  arrogarse  representatividad  alguna  del  colegio  o  de  autoridades  estudiantiles  sin  estar  autorizados.  
b)   Respetar  la  propiedad  intelectual.  
c)   Respetar  documentos  oficiales  del  colegio.  
d)   Respetar  la  propiedad  ajena.  
e)   Asumir  responsabilidad  frente  a  una  falta.  
f)   Manifestar  rectitud  frente  a  la  aplicación  de  procedimientos  evaluativos.  
g)   Honradez  en  el  desarrollo  de  pruebas  y  trabajos  académicos.  
h)   Respeto  profundo  por  la  verdad  y  actuar  conforme  a  ella.  
i)   Reconocimiento  de  los  errores  personales  responsabilizándose  de  ellos.  
j)   Respetar  los  rituales  católicos  en  todas  sus  manifestaciones.  
Artículo  12.-­‐  ACTITUDES  Y  CONDUCTAS  DE  TOLERANCIA  
a)   Demostrar   prudencia,   respeto   y   reflexión   en   sus   relaciones   humanas   básicas,   manifestando   una   actitud   de  
tolerancia,   respeto   a   los   derechos   de   las   personas,   las   ideas   ajenas,   las   normas   que   benefician   a   la  
comunidad,  características  personales  propias,  credos,  ideas  políticas.  
b)   Tolerancia  y  respeto  por  los  valores  cristianos,  celebraciones,  símbolos  y  ritos  de  la  fe  católica  
c)   Acoger,  solidarizar  y  respetar  a  todos  sus  compañeros.  Jamás  mofarse  de  ellos  poniendo  sobrenombres  y/o  
apodos  hirientes  
d)   Acoger  y  respetar  a  los  niños  con  Necesidades  de  Educación  Especial.  
 Artículo  13.-­‐  ACTITUDES  Y  CONDUCTAS  DE  CORTESÍA  
a)   Mostrar  un  trato  amable,  deferente  y  respetuoso  con  todas  las  personas,  manteniendo  actitudes,   modales  
y  un  lenguaje  adecuado,  tanto  dentro  como  fuera  del  establecimiento.  
b)   Evitar  desórdenes  e  interrupciones  que  alteren  las  diferentes  actividades  del  colegio.  
c)   Cortesía  y  amabilidad  con  los  demás.  
d)   Respeto  y  adhesión  a  los  símbolos  y  valores  patrios  como  a  los  del  colegio.  
e)   Respetar  todas  las  actividades  tanto  del  colegio  como  del  grupo  curso.    
f)   Respeto  y  cumplimiento  de  las  normas  establecidas.  
g)   Respetar  el  buen  nombre  del  colegio,  traducido  en  un  comportamiento  y  presentación  adecuada  dentro  y  
fuera  de  él,  especialmente  en  representaciones  oficiales.  
h)   Respetar  el  protocolo  de  Trinity  School  en  todas  sus  ceremonias  o  actos  cívicos.  
 
Artículo  14.-­‐  DEBERES  ESPECÍFICOS  DENTRO  DEL  AULA  
a)   Mantener  la  sala  limpia  y  ordenada.  
b)   Respetar  los  materiales  y  propiedades  de  sus  compañeros.  
c)   Cuidar  mobiliario  y  otros  elementos.  
d)   Escuchar  con  respeto  y  esperar  turno  de  opinión  y  participación.  
e)   Respetar  la  labor  docente,  escuchando  y  participando  de  acuerdo  a  instrucciones  dadas.  
f)   Dejar  la  sala  ordenada  y  en  condiciones  óptimas  después  de  usarla  y  en  los  cambios  de  hora.  
g)   Mantener  una  postura  correcta  en  la  silla.  
h)   Utilizar  el  uniforme  de  acuerdo  a  las  normas.  
i)   Cuidar  los  elementos  audio-­‐visuales  utilizados  en  la  sala  de  clases  (TV,  video,  radio,  computador,  data,  
etc.).  
j)   No  utilizar  durante  el  desarrollo  de  la  clase,  teléfonos  celulares,  mp3,  mp4,  audífonos,  juegos,  etc.  sin  la  
autorización  del  Profesor.  
 
k)   Utilizar  la  sala  de  clases  solamente  para  acciones  propias  de  la  unidad  educativa.  
l)   Cuidar  la  información  de  diario  mural  u  otra  que  sea  de  interés  para  el  estudiante  y  docentes.  
m)   Respetar  instancias  de  carácter  religioso  propuestas  por  el  Establecimiento  
 

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Artículo  15.-­‐  DEBERES  ESPECÍFICOS  EN  EL  RECREO  
a)   Respetar  la  integridad  física  y  moral  de  sus  compañeros(as)  y  adultos.  
b)   Cuidar  el  entorno  que  utiliza  durante  el  recreo.  
c)   Mantener  un  lenguaje  adecuado  al  Establecimiento.  
d)   Mantener  una  actitud  de  respeto  ante  llamados  de  atención  de  Directivos,  Docentes,  Asistentes  de  la  
Educación  y  Administrativos.  
e)   Respetar  los  espacios  asignados  de  acuerdo  al  ciclo.  
 
Artículo  16.-­‐  DEBERES  ESPECÍFICOS  EN  LAS  ACTIVIDADES  EXTRAPROGRAMÁTICAS  
a)   Cumplir  con  asistencia,  horario  estipulado  y  cuidado  del  material  entregado.  
b)   Cumplir  con  las  exigencias  dadas  por  el  Profesor(a)  a  cargo  o  por  el  Colegio  (Asistencia,  vestimenta,  
puntualidad,  comportamiento).  
c)   Cuidar  entorno  físico  no  provocando  daño.  
d)   Entregar  limpio  y  ordenado  el  espacio  utilizado.  
e)   Mantener  conducta  respetuosa  frente  a  sus  compañeros  y  personas  que  concurran  al  Colegio.  
f)   Representar  al  Colegio  con  responsabilidad  y  compromiso,  en  eventos  de  carácter  extra  programático.  
 
Artículo  17.-­‐  OBLIGACIONES  DE  LOS  DISCENTES  TRINITARIOS:  
a)   Los  alumnos  deberán  tener  conciencia  que  el  respeto  a  todas  las  personas  es  primordial  para  una  sana  
convivencia  y  un  ambiente  adecuado  para  el  aprendizaje.  
b)   La   presentación   personal   deberá   ser   impecable:   uniforme   oficial   del   Colegio   y   sus   accesorios.   La   higiene  
personal   deberá   advertirse   en   la   vestimenta,   cuerpo   y   cabello,   el   cual   deberá   presentarse   corto   en   los  
varones  y  peinado.  Las  estudiantes,  el  cabello  peinado  con  colletes  gris  o  rojo,  trenzas  u  otras  formas  que  no  
sea  suelto.  Con  todo,  el  cabello  deberá  presentarse  libre  de  parásitos  y  de  peinados  y  cortes  extravagantes.  
c)   Los  alumnos  manifestarán  corrección  en  sus  modales,  lenguaje  y  trato  dentro  o  fuera  del  establecimiento.  
d)   Se  deberá  respetar  el  juego  y  la  recreación  de  los  demás.  
e)   Para  clases  de  Educación  Física  y  taller  de  Deportes  sólo  se  permitirá  el  uniforme  reglamentario:  Salida  de  
Cancha  unisex  corporativa  color  gris,  short  gris,  calcetas  deportivas  grises  o  blancas,  polera  gris  con  logo  del  
colegio  y  zapatillas    negras  sin  aplicaciones  de  otro  color.  El  cambio  de  ropa  lo  hará  sólo  en  los  camarines.  
f)   Detendrán  el  juego  de  recreo  al  toque  de  timbre  e  ingresarán  a  la  sala  de  clases  inmediatamente.  No  podrán  
por   lo   tanto,   ingresar   atrasados   a   clases   y   sólo   podrán   hacerlo   con   pase   de   Coordinación   de   Asuntos  
Estudiantiles   en   casos   justificados.   De   no   haber   motivo   para   emitir   un   pase   de   ingreso,   el   o   la   docente  
registrará  en  la  hoja  de  vida  del  discente  la  situación.  
g)   Mantendrán  una  actitud  de  respeto  en  la  formación  diaria,  en  los  actos  académicos,  litúrgicos,  desfiles  y  
otras  actividades  que  se  desarrollen  fuera    y  dentro  del  colegio.  
h)   Los  alumnos  deberán  respetar  y  acatar  órdenes  y  llamadas  de  atención  de  cualquier  profesor,  
administrativo  y  auxiliar  de  servicios  del  establecimiento,  siempre  y  cuando  no  atente  con  su  dignidad  
personal.  Si  fuera  éste  el  caso,  el  alumno  deberá  dar  cuenta  inmediata  a  la  Dirección  del  colegio.  
i)   Las  pruebas  escritas  sólo  se  rendirán  en  el  formato  oficial  del  colegio  (timbradas  y  firmadas  por  
Coordinación  Académica)  y  serán  firmadas  por  el  apoderado.  Luego  archivadas  en  una  carpeta  para  este  
propósito.  
j)   Los  alumnos  podrán  retirarse  en  horas  de  clases  sólo  si  el  apoderado  –reconocido  como  tal-­‐    lo  requiere  
personalmente.  No  se  autorizará  el  retiro  por  medio  escrito  o  telefónico.    
k)   Los  alumnos  deberán  ingresar  al  colegio  10  minutos  antes  que  toque  el  timbre,  la  puerta  se  cerrará  a  las  
08:00  hrs.  según  reloj  interno.  
l)   Es  obligación  asistir  a  clases  diariamente,  aunque  las  condiciones  meteorológicas  sean  adversas  o  existan  
movilizaciones  escolares.  
m)   Las  inasistencias  serán  justificadas  personalmente  por  el  apoderado  o  por  certificado  médico.  
n)   Participar  en  las  actividades  extraprogramáticas  con  responsabilidad,  entusiasmo  y  perseverancia.  
o)   Asumirán  los  cargos  en  que  sean  elegidos  o  nombrados  dando  cuenta  de  su  gestión  cuando  le  sea  
requerido.  

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 p)   Cumplirán  puntualmente  con  los  compromisos  adquiridos,  ya  sea  asistencia  a  reuniones,  equipos  de  
trabajo,  cumplimiento  de  remediales.    
q)   Es  obligación  para  los  discentes  católicos  rezar  en  los  actos  y  a  la  Primera  hora  de  clases,  para  los  discentes  
chilenos  cantar  el  Himno  Patrio  y  para  todos  cantar  el  Himno  del  Colegio.  
r)   Los  alumnos  deberán  presentarse  correctamente  uniformados  (tenida  oficial)  a  actos  Litúrgicos,  
Eucarísticos,  Ceremonias,  Actividades  Internas  o  Externas  y  a  Disertaciones  de  su  parte  cuando  deba  en  
Aula.  
s)   La  Agenda  es  el  medio  oficial  de  comunicación  entre  el  hogar  y  el  Colegio,  por  lo  tanto  el  Alumno/a  siempre  
debe  traerla  consigo,  además  de  mantenerla  en  buen  estado,  limpia,  forrada  y  con  sus  datos  actualizados.  
No   se   visarán   atrasos   o   inasistencias,   ni   se   enviarán   o   recibirán   comunicaciones   que   vengan   en   otros  
documentos  (cuadernos,  libros,  etc.).  
t)   El  Alumno(a)  deberá  permanecer  en  el  patio  y  otro  lugar  distinto  al  de  la  sala  de  clases  durante  el  tiempo  
de  recreo,  salvo  indicación  explícita  de  lo  contrario  dada  por  un  Docente,  Inspector  o  Directivo  Docente.  
 
Artículo  10.-­‐  DERECHOS  DE  LOS  DISCENTES:  
a)   Los  discentes  del  Trinity  School,  Eruditio  et  Religio,  tienen  derecho  a  recibir  una  educación  de  calidad  y  
equidad  según  los  planes  y  programas  vigentes.  
b)   Recibir  un  trato  deferente  por  parte  de  cualquier  funcionario  del  establecimiento,  el  que    ha  de  retribuir  
con  una  actitud  respetuosa  para  con  ellos.  
c)   Recibir  la  atención  especializada  que  Trinity  School,  Eruditio  et  Religio,  pueda  ofrecerle,  para  superar  las  
dificultades  académicas,  personales  y  familiares  que  se  presentaren.    
d)   Los  discentes  tendrán  derecho  a  apelación  de  las  resoluciones  del  Consejo  de  Profesores,  sólo  por  vía  
escrita  a  Dirección  del  Colegio,  quién  resolverá  si  procede.  
e)   Conocer    oportunamente,    siguiendo  las    instancias  establecidas,  sus  calificaciones  y  las  observaciones  que  
se  registren.  
f)   Aceptar   tareas   para   el   hogar   sólo   entre   los   días   lunes   y   jueves   si   está   cursando   kindergarten,   1°   y   2°  
Enseñanza   General   Básica.   El   resto   de   los   Niveles   aceptará   tareas,   siempre   y   cuando   no   sean   trabajos   o  
investigaciones  en  grupos,  éstas  sólo  se  realizarán  dentro  del  establecimiento.  
g)   Contestar  instrumentos  evaluativos,  sólo  si  están  visados  por  Coordinación  Académica  y  aplicadas  en  
fechas  calendarizadas.  
h)   Estar   informados   a   través   de   diferentes   canales   de   comunicación   del   Reglamento   de   Convivencia   y/o  
modificaciones   de   este   (Agenda   Escolar,   Explicado   en   Reuniones   de   Subcentro   de   Padres   y   Apoderados,  
explicado  por  los  Profesores  Jefes  a  los  cursos  y  publicado  en  el  Portal  del  colegio,  www.trinityschool.cl).  Así  
como  aportar  en  la  elaboración  del  Reglamento  de  Convivencia,  a  través  de  su  Centro  de  Estudiantes,  cuando  
sean  citados  para  trabajar  en  esto,  pudiendo  entregar  observaciones  y  sugerencias,  de  tal  manera  que  las  
normas  puedan  ser  consensuadas  por  las  partes.  
i)   Elegir  y/o  ser  elegidos  como  representantes  de  sus  cursos  o  del  Centro  de  Estudiantes  y  el  Consejo  Escolar.  
j)   Conocer  al  inicio  del  período  escolar,  a  través  del  Portal:  
k)   Los  programas  de  cada  asignatura  al  comienzo  de  cada  semestre.  
l)   Calendario  de  Evaluaciones.  
m)   Guías  de  Contenidos  a  desarrollar  en  el  hogar.  
n)   Listado  de  lecturas  en  Diciembre,  previo  al  nuevo  año  escolar  
o)   Calendario  del  año  escolar.  
p)   Reglamento  de  Evaluación  y  Promoción.  
q)   Reglamento  Interno  
r)   Reglamento  del  Centro  de  Estudiantes  (CC.EE.)  
 
 
 
 
 

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 s)   Participar  en  actividades  extracurriculares  deportivas,  culturales,  académicas  y  pastorales  que  ofrezca  el  
Colegio.    
t)   A   conformar   un   Centro   de   Estudiantes   con   discentes   de   7º   Año   Enseñanza   General   Básica   a   3º   Año   de  
Enseñanza  Media.  
u)   En   la   asignatura   de   Religión,   la   eximición   la   solicita   el   apoderado   al   momento   de   la   matrícula,   cuando  
profesen  otro  credo  religioso  distinto  al  que  se  imparte  en  el  establecimiento.  
 
Artículo  11.-­‐  DE  LAS  PROHIBICIONES  DE  LOS  DISCENTES  
a)   En  la  sala  de  clases  se  prohíbe  lanzar  papeles  y  objetos;  los  gritos  o  cualquier  falta  que  impida  una  clase  
ordenada  y  armoniosa.  
b)   Por  disposiciones  del  Ministerio  de  Salud  y  Ministerio  de  Educación,  se  prohíbe  el  uso  de  pegamentos  que  
contengan  metanol,  por  lo  que  el  uso  de  silicona  líquida  escolar  queda  suspendido  tanto  en  aulas  como  en  
solicitudes  de  profesores/as.  
c)   A  los  varones  y  damas  se  les  prohíbe  uso  de  maquillaje,  cabello  teñido  en  las  damas  que  no  sea  un  color  
natural,  esmalte  en  las  uñas,  aros  colgantes,  expansiones,  aros  artesanales,  aros  en  nariz  y/o  boca,  collares,  
pulseras,  que  no  correspondan  al  uso  de  uniforme,  igualmente  a  los  varones  peinados  punk  u  otros.  
d)   Se   prohíbe   a   todos   los   discentes,   damas   y   varones   el   uso   de   cadenas,   cuchillos,   cartoneros,   elementos  
contundentes  y  punzantes,  el  porte  o  tenencia,  o  uso  de  cualquier  elemento  peligroso  que  sea  o  pueda  ser  
considerado  arma  que  pueda  atentar  contra  la  seguridad  de  cualquier  miembro  de  la  comunidad  escolar.  
e)   Los   discentes   deberán   cuidar   dependencias   del   colegio,   especialmente   baños,   mobiliarios,   paredes,   no  
permitiendo  hacer  rayas  ni  menos  destrucción  de  ellos,  lo  que  podrá  significar  reparar  y/o  pagar  daños  por  
parte   del   adulto   que   firmó   el   contrato   de   Prestación   de   Servicios   Educacionales,   y   en   caso   de   actitud  
maliciosa,  solicitud  a  Dirección  de  la  no  renovación  del  contrato  de  prestación  de  servicios  educacionales.  
f)   Los   discentes   deberán   respetar   los   timbres   para   ingresar   y   salir   de   las   salas   de   clases   o   dirigirse   a   los  
laboratorios.  En  caso  de  no  cumplir  y  ser  una  razón  justificada  se  entregará  desde  C.A.E.  una  autorización,  y  
de  no  ser  justificada  deberá  esperar  la  autorización  del  docente  para  ingresar  y  quedará  registrado  en  su  
hoja  de  vida.  
g)   Se  prohíbe  toda  clase  de  compraventas  entre  alumnos.  “El  colegio  no  se  responsabiliza  por  pérdidas”  de  
dineros,   joyas,   celulares,   textos,   aparatos   tecnológicos,   cuadernos,   equipos   deportivos,   calculadoras,  
agendas,   balones,   parkas,   bufandas,   equipos   de   música,   cartas   de   juego   de   rol   y   otros   implementos   que  
deberán  ser  cuidados  por  el  propio  discente.  
h)   Los  discentes  del  Colegio  Trinity  School,  Eruditio  et  Religio,  incurrirán  en  falta  gravísima  si  hacen  uso  de  Red  
Internet  para:  ofender,  amenazar,  injuriar,  calumniar  o  desprestigiar  a  cualquier  integrante  de  la  Comunidad  
Escolar,  provocando  daño  psicológico  al,  o  los  afectados,  tanto  dentro  como  fuera  del  colegio.  Esta  falta  será  
causal  de  la  no  renovación  de  contrato  de  matrícula.    
 
Artículo  12.-­‐  PROCEDIMIENTOS  QUE  REGULAN  EL  CUMPLIMIENTO  DE  LAS  DISPOSICIONES  
Todas  las  conductas  sociales  inadecuadas,  observadas  en  los  discentes,  tanto  dentro  como  fuera  del  
establecimiento  serán  evaluadas  por  Coordinación  de  Asuntos  Estudiantiles.,  tomando  en  cuenta:  
a)   El  nivel  de  desarrollo  del  estudiante  de  acuerdo  al  ciclo  que  corresponda.    
b)   Los  antecedentes  reunidos  referentes  a  la  situación,  todos  apoyados  por  estrategias  pedagógicas  que  
permitan  su  modificación.    
c)   Si  participa  en  el  Proyecto  de  Integración  en  la  Afectividad.    
   
 
 
 
 
 
 
 
Artículo  13.-­‐  LOS  PROCEDIMIENTOS  QUE  SE  EMPLEARÁN  PARA  MEJORAR  LA  CONDUCTA  SOCIAL  DE  LOS  
ALUMNOS  DESDE  SEGUNDO  NIVEL  DE  TRANSICIÓN  (KINDERGARTEN)  A  4°  AÑO  ENSEÑANZA  MEDIA.  

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a)   Diálogo  entre  el  alumno  y  el  profesor.    
b)   Entrevista  del  profesor  con  los  padres.    
c)   Entrevista  personal  del  apoderado  con  el  profesor  y  profesionales  que  prestan  apoyo  a  la  docencia.  
(Orientador/a,  Psicólogos)  
d)   Entrevista  personal  del  apoderado,  con  el  profesor,  con  coordinadores  y  con  profesionales  que  presten  
apoyo  a  la  docencia.    
e)   Consejo  de  Profesores.    
f)   Carta  de  Acuerdo,  Pre-­‐Condicionalidad  y/o  Condicionalidad  de  los  alumnos;  cuando  corresponda,  en  la  que  
se  comprometen  a  superar  las  conductas  inadecuadas,  las  dificultades  académicas  o  ambas.    
 
CAPÍTULO  IV.    
NORMAS  DE  BUENA  CONVIVENCIA  Y  EL  ACTUAR  DE  LOS  APODERADOS  
Artículo  14.-­‐    ROL  DE  APODERADO  
a)   Ser  mayor  de  Edad,  responsable  y  respetuoso.  
b)   Deberá  dejar  especificado  y  firmado  un  documento  donde  se  señale  como  máximo  a  2  personas  que  puedan  
retirar  al  pupilo/a,  con  nombre  y  rut.  Esto  deberá  ser  conocido  por  el  profesor  jefe,  el  Coordinador    y  por  el  
personal  administrativo.  
c)   Ser   modelo   positivo   para   con   su   pupilo,   teniendo   un   uso   de   vocabulario   respetuoso   y   una   buena  
presentación  personal.  
d)   Ser  respetuoso  y  colaborador  con  directivos,  asistentes  de  la  educación,  otros  apoderados  y  alumnos/as.  
e)   Estar  siempre  comprometido  con  todas  las  labores  del  Trinity  School,  sean  estas  de  carácter  pedagógicas,  
culturales,  recreativas,  deportivas  y  de  colaboración  para  las  actividades    extraprogramaticas.  
 
Artículo  15.-­‐  DEBERES  DEL  APODERADO  TITULAR  Y  SUPLENTE  
a)   Para  que  cumpla  eficientemente  su  papel  de  educador,  el  apoderado  titular  y  suplente  debe:  
b)   Cumplir  con  el  Contrato  de  Prestación  de  Servicios  Educacionales  en  su  totalidad.  
c)   Estar  permanentemente  preocupado  de  la  situación  estudiantil  de  su  pupilo.  
d)   Atender  la  marcha  de  sus  estudios  y  su  comportamiento  dentro  y  fuera  del  establecimiento.  
e)   Procurarle  las  condiciones  adecuadas  para  que  pueda  cumplir  con  todas  las  obligaciones.  
f)   En  caso  de  embarazo  de  su    pupila,  brindarle  afecto,    apoyo  médico,  psicológico  y  económico.  Velar  por  el  
término  de  sus  estudios.    Asumir  el  cuidado  del  lactante.  
g)   Trinity  School,  Eruditio  et  Religio  es  una  unidad  educativa  eregida  a  la  Santísima  Trinidad,  adscrita  a  la  
Iglesia  Católica  por  tanto  no  proveerá  de  preservativos  ni  anticonceptivos  a  los  miembros  de  la  comunidad  
escolar.    
h)   Brindarle  apoyo  en  sus  tareas  y  trabajos.  
i)   Estar  en  contacto  permanente  con  el  Colegio,  entendiéndose  esto  como:  conocer  los  horarios  de  atención  
a  apoderados,  de  profesores  y  demás  estamentos  del  Colegio,  con  el  objeto  de  hacer  uso  de  estas  
instancias  en  forma  oportuna,  cada  vez  que  sea  necesario.  
j)   Aceptar  y  cumplir  los  principios  educacionales  del  establecimiento.  
k)   Informarse  cuidadosamente  de  todas  las  disposiciones  contenidas  en  este  documento,  para  cumplirlas  y  
hacerlas  cumplir  a  su  pupilo.  
l)   Debe  revisar  la  agenda  escolar  periódicamente  y  oportunamente  para  cerciorarse    de  las  tareas,  pruebas,  
atrasos,  inasistencias  y  de  las  comunicaciones  que    por  su  intermedio  envía  el  Colegio  y  la  página  web  del  
colegio.  
m)   Devolver  firmadas  todas  las  comunicaciones  que  por  intermedio  de  la  agenda  le  envíe  el  Colegio,  siendo  
ésta,  el  instrumento  oficial  de  comunicación  escrita  entre  el  apoderado  y  el  Colegio.  
n)   Asistir  a  todas  las  reuniones,  tanto  ordinarias  como  extraordinarias,  fijadas  por  el  Centro  de  Padres  de  su  
curso  o  por  Profesor  Jefe  y  a  P.T.C.    (Parent  Teacher  Conference).Planificar  oportunamente  su  asistencia  
para  no  concurrir  a  esta  con  sus  hijos  menores.  

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 o)   La  inasistencia  a  estas  instancias  deberá  ser  justificada  anticipadamente,  y  concurrir  al  Colegio  a  la  citación  
que  se  haga  posteriormente.    El  incumplimiento  de  estas  cláusulas,  no  le  dará  derecho  a  reclamos  
posteriores  referentes  a  la  situación  de  su  pupilo.  
p)   Reponer  todos  los  objetos  pertenecientes  al  Colegio,  funcionarios  y/o  compañeros  del  establecimiento  que  
hayan  sufrido  daños  por    la  acción  de  su  hijo/a  
q)   Velar  por  la  asistencia  a  clases  de  su  hijo  (85%  asistencia  mínimo  para  ser  promovido)  
r)   Velar  por  la  alimentación  apropiada  a  la  edad  de  su  hijo.  
s)   Velar  por  la  salud  física,  mental  y  social  de  su  hijo.  
t)   Responsabilizarse  por  eventual  daño  físico  y/o  psicológico  que  haya  generado  su  hijo/a  o  pupilo,  así  como  
también  de  las  actitudes  reparatorias  que  emanen  de  la  mediación  escolar  dirigida  por  el  Dpto.  de  
Orientación.  
u)   Velar  por  la  presentación  personal  e  higiene  de  su  hijo.  
v)   Los  apoderados  deben  respetar  la  tabla  de  contenidos  y  horario  de  las  reuniones  presididas  por  el  profesor  
jefe.  Inquietudes  personales  y  no  pertinentes  a  la  tabla,  deberá  canalizarlas  por  escrito.    
w)   Los  apoderados  deben  respetar  las  horas  de  citaciones.  
x)   Los  apoderados  no  podrán  ingresar  a  la  zona  de  aulas  en  horas  de  clases.  
y)   Los  apoderados  para  ser  bien  atendidos,  deberán  concertar  entrevistas  en  secretaría,  vía  telefónica  o  por  e-­‐
mail.  
z)   Los  apoderados  son  evaluados  en  algunas  áreas  del  Informe  de  Desarrollo  Personal  de  sus  hijos.    
aa)   Tener  conocimiento  del  Reglamento  Interno  del  Colegio,  aceptar  lo  que  allí  se  especifica  y  darle  
cumplimiento  
bb)  El  apoderado  del  discente(a)  que  viaja  en  furgón  escolar  o  vehículo  particular  informará  por  escrito  al  
Colegio  de  tal  situación,  señalando  nombre  del  conductor,  teléfono,  patente  del  vehículo  y  autorización  de  
retiro  del    alumno(a)  en  cualquier  circunstancia  extraordinaria  (temblores,  lluvias,  incendios  u  otra  
emergencia).  
cc)   Está  prohibido  que    el  apoderado  se  dirija  a  algún  discente  tanto  al  interior  del  colegio  como  fuera  de  él,  con  
la  intención  de  intervenir  en  la  resolución  de  conflictos  generadas  entre  los  discentes.    
dd)  El  apoderado  cuando  tenga  que  expresar  por  escrito  o  en  forma  oral  un  problema  o  situación  que  estime  
injusta   o   arbitraria   de   su   hijo(a),   deberá   canalizar   sus   solicitudes   siguiendo   el   conducto   regular   según  
materia.  
ee)  Todo  desvío  de  este  conducto  regular  implicará  que  las  solicitudes  sean  denegadas.      
ff)   El  apoderado  deberá  usar  sólo  el  horario  de  atención  que  cada  docente  posee.  
 
 
Situación  Académica   Situación  Disciplinaria   Otras  Materias  
     
Profesor  (a)  de  Asignatura   •   Profesor  (a)  Jefe   •   Subcentro  de  Padres  y  
Profesor  (a)  Jefe   •   Profesor  (a)  de  Asignatura   Apoderados  
Coordinador  Académico   •   Inspectoría  (E.G.B.  y  E.M.)   •   Centro  General  de  
Dirección   •   Coordinador  Asuntos   Padres  y  Apoderados  
  Estudiantiles   •   Dirección  
•   Departamento  de  Orientación   •   Administración  y  
•   Dirección   Finanzas  
•   Consejo  Escolar    
 
 
 
 
 
 
 
 

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Artículo  16.-­‐  MEDIDAS  Y  SANCIONES  ANTE  FALTAS  DEL  APODERADO  
 
a)   Dentro  de  lo  dispuesto  por  la  Ley,  al  momento  de  matricularse  el  Apoderado  acepta  el  proyecto  educativo  
y  Reglamento  de  Convivencia  Escolar  de    nuestro  Colegio  por  lo  que  se  adscribe  a  cumplir  lo  solicitado  por  
este.  
 
b)   En  su  defecto,  los  apoderados  pueden  incurrir  en  faltas  cuya  sanción  será  única  y  exclusiva  responsabilidad  
de  este  como  adulto  y  no  tienen  que  ver  con  el  desempeño  o  conducta  de  su  pupilo  o  pupila.  
 
c)   Las  faltas  de  los  apoderados,  tal  como  para  la  toda  la  comunidad  educativa,  se  encuentran  definidas  como  
Leves,  Menos  Graves  o  Graves  dependiendo  de  las  circunstancias  e  intencionalidad  del  hecho.  
 
 
  CONDUCTAS  DE  FALTA   REMEDIALES  
Descuidos  en  la  higiene  de  su  pupilo.  (Ej.  Pediculosis,   Dialogo  del  docente  jefe  con  el  apoderado  a  modo  de  
garrapatosis,  sarna,  impétigos,  ropas  sucias,  malos   llegar  a  un  acuerdo  y  compromiso  de  solución  al  problema  
FALTAS  

olores,  etc)   o  necesidad.  

LEVES  

Atrasos  reiterados  del  alumno(a)  en  la  entrada  o   Registro  de  Entrevistas  firmadas  
salida  de  clases.  
Incurrir  en  Faltas  leves  de  forma  reiterada  (al  menos   Dialogo  del  Inspector  y/o  Director  
3  ocasiones)  y  sin  mostrar  iniciativa  al  cambio.   con  el  apoderado  a  modo  de  llegar  a  un  acuerdo  y  
Inasistencia  a  reuniones  de  apoderados  y/o   compromiso  de  solución  
GRAVES  
MENOS  
FALTAS  

entrevistas  citadas  sin  justificación  valida  y  con  la   Sugerencia  de  cambio  de  apoderado  
debida  anticipación  
 
Cualquier  Agresión  verbal,  física,  moral,  social  a   Inmediata  solicitud  de  cambio  de  Apoderado  
algún  miembro  de  la  Comunidad  educativa,  sea  esta   Denuncia  a  las  instancias  pertinentes  (Carabineros,  PDI,  
constitutiva  o  no  de  delito.   Superintendencia  de  Educación)  
GRAVES  
FALTAS  

Conductas  de  Negligencia  Parental    

No  asistir  a  clases  

 
 
Artículo  17.-­‐  DENUNCIAS  
 
a)   Se  entiende  por  Denuncia  el  acto  escrito  u  oral  por  medio  del  cual  una  persona  o  grupo  de  personas,  
directamente  interesadas  y  previamente  individualizadas  ponen  en  conocimiento  a  la  Superintendencia  de  
Educación  ante  una  eventual  irregularidad,  con  el  objeto  de  que  ésta  investigue  y  adopte  las  medidas  que  
correspondan.  
 
b)   En  caso  de  que  un  apoderado/a  acuda  a  la  Superintendencia  de  Educación  a  realizar  una  denuncia,  ésta  debe  
ser  fundamentada  con  evidencias  (impresos,  audios,  videos  u  otros  medios).  
 
c)   Si   la   acusación   de   irregularidad   es   considerada   por   la   Superintendencia   de   Educación   como   Falsa   el/la  
denunciante   está   expuesto   a   cancelar   una   multa   que   varía   entre   1   y   50   UTM   (Unidades   Tributarias  
Mensuales)  al  Estado,  todo  esto  enmarcado  en  la  Ley  General  de  Educación,  n°  20.370  
 
 
 
 
 

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Artículo  18.-­‐  EXCEPCIONES  
Para   solicitudes   de   excepciones   en   nuestro   quehacer   educativo   por   certificados   extendidos   por   especialistas  
externos  en  caso  de  enfermedades  el  apoderado  deberá  presentar    a  C.A.E.,  quien  derivará  según  sea  la  situación:  
 
DIAGNÓSTICOS   ESPECIALISTAS  
1.-­‐  Trastornos  Mentales   Psiquiatra  (Registrado  en  el  Colegio  Médico)  
2.-­‐  Trastornos  de  Estado  de  Animo   Neuropsiquiatra  (Registrado  en  el  Colegio  Médico)  
3.-­‐  Trastorno  de  la  Conducta  Alimenticia   Psicólogo   (Registrado   en   SECREDUC   y   en   la  
4.-­‐  Trastornos  del  Sueño   Superintendencia  de  Salud)  
5.-­‐    Trastornos  Adaptativos    
6.-­‐  Embarazo     Gineco-­‐Obstetra  
7.-­‐  Problemas  Oséos/Musculares  o    Incapacidad  física   Traumatólogo  
8.-­‐  Enfermedades  Bronquiales  o  Asma   Broncopulmonar  
9.-­‐  Hipoacusia   Otorrinolaringolo  
10.-­‐  Problemas  Cutáneos   Dermatólogo  
11.-­‐  Obesidad   Nutriologo,  endocrinólogo  
12.-­‐  Hormonales   Endocrinólogo  
13.-­‐  Problemas  cardíacos   Cardiologo  
 
En  caso  que  un  discente  es  diagnósticado  con  algún  Trastorno  Mental  y  que  represente  un  peligro  para  él/ella,  
pares  y  comunidad  escolar.  Debe  cumplir  su  plan  de  estudio  vía  on-­‐line,  responsable  Coordinación  Académica.  
 
CAPÍTULO  V.    
DE  LA  PRESENTACIÓN  PERSONAL  Y  USO  DE  UNIFORME  
En  el  año  1990  el  Centro  General  de  Padres  y  Apoderados,  de  acuerdo  a  la  Ley  18.956/90,  llamó  a  votación  para  
determinar  el  uso  o  no  del  uniforme  corporativo  para  los  estudiantes  del    Trinity  School,  Eruditio  et  Religio    ganando  
la  opción  del  uso,  llegándose  a  un  consenso.  En  el  año  2003,  se  rediseña  el  uniforme  en  base  a  modelos  de  diferentes  
alumnos  que  participan  en  concurso  de  diseño  de  éste,  de  ellos  se  tomó  la  idea  del  actual  uniforme,  con  las  siguientes  
especificaciones:  
 
Artículo  19.-­‐  USO  DE  UNIFORME  
a)   Los  alumnos  deben  presentarse  a  clases  con  su  uniforme  corporativo.  
 
UNIFORME  OFICIAL   EDUCACIÓN  FÍSICA  Y  DEPORTES  
DAMAS  Y  VARÓN    
   
   
   
   
   
   
   
   
   
 
 
 
 
1.   Chaleco  –corporativo-­‐  tejido  en  lana  roja,  con   1.   Salida  de  Cancha  unisex  –corporativo    color  gris,  con  
cuello  en  V  con  doble  ribete  gris-­‐rojo-­‐gris  en  cuello,   cierre;  cuello  redondo,  sin  capuchón.  Con  ribetes  gris-­‐
rojo-­‐gris  en  cuello,  puños  y  pretina.  

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 puño  y  pretina  más  la  insignia    del  colegio  en  lado   2.   Calzas  color  gris,  calcetas    grises  ,  polera  color  gris  con  
superior  izquierdo.   cuello  redondo  rojo  con  insignia  del  colegio  y  zapatillas    
2.   Pantalón  de  buzo  gris  más  la  insignia  del  colegio  en   negras  ,  sin  aplicaciones  de  otros  colores.  
el  lado  superior  izquierdo.  En  ningún  caso  pantalón   3.   Los  discentes  deberán  tener  presente  que  en  los  días  
de  buzo  pitilla  (Damas  y  Varones)   que  realicen  actividad  física  deben  traer  útiles  de  aseo  
3.    Polera  blanca  de  piqué  unisex  –corporativa-­‐.  Cuello   personal  (toalla,  desodorante,  peineta,  jabón)  como  
corporativo  líneas  gris-­‐rojo-­‐gris,  collettes  o  cintillos   también  traer  polera  blanca  según  diseño  del  colegio  
de  color  rojo  o  gris.   para  realizar  el  cambio  una  vez  que  hubiesen  realizado  
4.   zapatillas  negras  sin  aplicaciones  de  otros  colores   la  actividad.  
 
 
Artículo  20.-­‐  SEGUNDO  NIVEL  DE  TRANSICIÓN  
Los    discentes  de  Kindergarten  deberán  presentarse  de  la  siguiente  manera  los  días  de  clases:  
 
a)   Salida  de  Cancha  unisex  –corporativa-­‐  de    algodón  color  gris,  con  cierre;  cuello  redondo,  sin  capuchón.  Con  
ribetes  gris-­‐rojo-­‐gris  en  cuello,  puños  y  pretina.  
b)   Short  gris,  calcetas  deportivas  grises  o  blancas,  polera  corporativa  con  logo  del  colegio  y  zapatillas    negras,  
sin  aplicaciones  de  colores.  
c)   Parka  –corporativa-­‐,  bufanda  y/o  guantes  de  color  rojo  o  gris  sin  diseños.    
d)   Cotona  o  delantal  gris  corporativo;  uso  obligatorio  de  Enseñanza  General  Básica.  
 
 
Toda  la  ropa  deberá  estar  m arcada  con  el  nombre  y  curso  del  discente  en  forma  visible.  El  colegio  no  se  hace  
 
 responsable  por  las  prendas  extraviadas.  
 
El   uniforme   corresponde   a   los   requerimientos   para   el   uso   diario   de   nuestros   alumnos,   brindándoles   comodidad,  
funcionalidad,  seguridad  y  correcta  presentación.  

Artículo  21.-­‐  PRESENTACIÓN  PERSONAL    

Esta  medida  rige  para  los  discentes  desde  Kindergarten,  Enseñanza  Básica  y    Enseñanza  Media  

VARONES   DAMAS  
1.   El  largo  del  pelo  en  varones  debe  ser  hasta  el  cuello   1.   El  peinado  y  el  color  del  cabello  debe  ser  natural  y  
de   la   polera,   corto   o   regular.   No   se   permitirán   tradicional:   no   se   aceptarán   pelos   teñidos   con  
moños,   cabellos   despeinados,   teñidos,   rapados,   reflejos   de   colores   o   brillos,   peinados   de   fantasía,  
trenzados  o  peinados  según  moda,  ni  el  uso  del  gel   dibujos   o   rapados   según   moda,   no   se   permitirán  
o   fijador   para   disimular   el   largo   del   pelo.   accesorios   fuera   de   los   expresamente   autorizados.  
     
2.   Todo   alumno   de   enseñanza   media   se   presentará   2.   Es   obligación   que   cada   alumna   cuide   su   higiene  
siempre   bien   afeitado,   sin   bigotes   ni   barba   y   con   personal   en   forma   constante.   Deberá   usar  
patillas   a   lo   sumo   al   nivel   del   lóbulo   de   la   oreja.   correctamente  su  uniforme,  ropa  limpia  y  ordenada,  
  calzado   lustrado,   manos   y   uñas   limpias.  
3.   Es   obligación   que   cada   alumno   cuide   su   higiene    
personal   en   forma   constante.   Deberá   usar   3.   Su  presentación  debe  ser  sobria,  sin  maquillajes  ni  
correctamente  su  uniforme  ropa  limpia  y  ordenada,   joyas,  tales  como:  pulseras,  gargantillas,  adornos  en  
calzado  lustrado,  manos  y  uñas  limpias.   la  nariz,  ceja,  boca,  mejilla.  Como  tampoco  se  acepta  
el   uso   de   pañuelos   en   la   cabeza   o   gorros   de   colores  
o   con   logos.   Solo   se   admitirá   el   uso   de   reloj   y   las  
damas   podrán   usar   aros   pequeños.  
 
4.   Usará  correctamente  su  uniforme  completo,  limpio  
y  ordenado  y  en  buen  estado,  no  se  aceptan  prendas  
diferentes  a  las  especificadas  y  en  mal  estado,  rotas,  

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 desteñidas  o  manchadas;  calzado  lustrado,  manos  y  
uñas  limpias.  
 
 
a)   El  uso  de  tatuajes,  pendientes,  expansiones,  pulseras,  pearcing,  implantes  subcutáneos,  pañuelos  en  la  
cabeza,  gorras  de  colores  o  logos  están  prohibido  para  todos  los  estudiantes,  serán  retenidos  por  
Coordinación  de  Asuntos  Estudiantiles,  siendo  el  apoderado  el  encargado  de  retirarlos.  
 
b)   No  se  aceptará  el  uso  de  prendas  de  color  bajo  el  uniforme,  bikinis  de  colores  a  la  vista  (usados  como  ropa  
interior),  camisetas,  beatles,  poleras,  polerones  con  capucha,  etc.  No  forman  parte  del  uniforme  escolar.  
 
c)   Tanto  apoderados  y  discentes  deben  tener  presente  que  el  colegio  no  se  hace  responsable  de  la  pérdida  de  
objetos  de  valor  (joyas,  cadenas,  gargantillas  u  otro  elementos  del  mismo  tipo)  
 
Artículo  22.-­‐  NORMAS  DE  LOS  DISCENTES  DURANTE  LA  JORNADA  DE  CLASES    
a)   Parka  –corporativa-­‐,  bufanda  y/o  guantes  de  color  rojo  o  gris  sin  diseños.    
b)   Cotona  o  delantal  gris  corporativo;  uso  obligatorio  de  1°  a  6°  Año  de  Enseñanza  Básica.  Deben  estar  marcados  
con  su  nombre  y  debe  ser  mantenido  limpio  y  sin  rayas  durante  todo  el  año,  como  señal  de  respeto  a  sí  
mismo  y  a  su  colegio.  
c)   Cotona  o  delantal  blanco,  uso  obligatorio  de  7°  año  Enseñanza  Básica  a  4°  año  Enseñanza  Media.  Deben  estar  
marcados  con  su  nombre  y  debe  ser  mantenido  limpio  y  sin  rayas  durante  todo  el  año,  como  señal  de  respeto  
a  sí  mismo  y  a  su  colegio.  
d)   No  se  aceptan  piercings,  tatuajes,  gorros,  gafas  negras,  maquillajes,  extensores  de  lóbulos,  escarificaciones  
y  mutilaciones  parciales  (body  modifications).              
e)   No  se  aceptan  prendas  que  no  corresponden  al  diseño  oficial  del  uniforme.    
f)   No  se  aceptan  prendas  sucias,  descosidas,  rotas  ni  encogidas.    
g)   Ningún  alumno  podrá  traer  al  Colegio  pertenencias  personales,  tales  como:    juegos  electrónicos,  radios,  
tablets,  joyas,  juguetes  de  valor,  teléfonos  celulares,  dinero,  pendrives,  dispositivos  para  MP3-­‐MP4,  
discman,  palms,  cámaras  digitales,  blackberry.      
h)   Los  docentes  y/o  apoyo  pedagógico  procederán  a  retirar  estos  elementos  y  solo  serán  devueltos  al  
apoderado.    
i)   En  caso  de  pérdidas,  hurtos  o  daños  en  ellos,  ningún  funcionario  del  colegio  es  responsable.    
j)   La  utilización  de  computadores  portátiles  por  parte  de  los  discentes  sólo  será  aceptada  si  el  docente  que  los  
requiere  informa  previamente  a    C.A.E.  y  Coordinación  Académica  y  se    cumple  el  protocolo.  
k)   El   docente   se   guarda   el   derecho   a   ser   filmado,   grabado   o   fotografiado   en   clases   o   en   otra   actividad   dentro  
del  colegio.    
l)   Aquellas  instancias  donde  se  permita  el  uso  de  ropa  no  oficial,  será  siempre  previamente  informado  y  su  
uso  queda  condicionado  al  respeto  y  buen  uso  de  este  beneficio.    
m)   Se  prohíbe  hacer  uso  de  maquillaje  y  ropa  poco  adecuada  a  la  edad.  
 
ARTÍCULO  23.-­‐  DEL  USO  DE  LA  AGENDA  ESCOLAR.    
a)   La  agenda  escolar  es  un  importante  medio  de  comunicación  entre  el  Colegio  y  los  apoderados.      
b)   El  discente  debe  cuidar  su  agenda  escolar,    que    deberá  portar  en  todo  momento  para  registrar  los  atrasos  
e  información  para  el  Apoderado.  Cualquier  uso  indebido  se  considerará  falta  grave.    
c)   El  estudiante  deberá  portar  en  todo  momento  la  agenda  escolar,  con  foto,  el  registro  de  la  firma  del  
apoderado,  teléfono  de  contacto  y  domicilio  actualizado.    
 
ARTÍCULO  24.-­‐  DE  LOS  ALMUERZOS.    
a)   Todos  los  alumnos(as)  deben  almorzar  en  el  Colegio  en  el  horario  indicado  para  ello.      
b)   Los  discentes  podrán  consumir  los  alimentos  traídos  desde  sus  hogares.    
c)   Los  discentes  deben  presentar  un  comportamiento  adecuado  en  el  comedor  y  otros  lugares  asignados  para  
la  ingesta  de  alimentos,  cautelando  el  orden  y  la  limpieza  del  lugar.      

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ARTÍCULO  25.-­‐  ACTIVIDADES  EXTRA  ESCOLARES.    
a)   Las  actividades  extra  escolares    se  realizarán  en  un  horario  distinto  a  la  jornada  habitual  de  trabajo.    
b)   Las  actividades  ofrecidas  por  el  Colegio  como  academias  se  realizarán  después  de  la  jornada  escolar.      
c)   La  inscripción  en  las  academias  es  voluntaria  y  se  realizará  mediante  una  autorización  del  apoderado,  en  el  
período  en  que  la  Dirección  y  el  Encargado  de  Extraescolar  convoque  a  inscribirse.  
d)   La  participación,  una  vez  inscrito,  es  obligatoria.    
e)   Los  retiros  de  las  actividades  de  academia  deben  hacerse  mediante  comunicación  escrita  del  apoderado  al  
profesor  de  la  academia  correspondiente.      
f)   La  asistencia  a  todas  las  actividades  extra  escolares  se  hará  con  uniforme  oficial  o  con  el  uniforme  
deportivo,  según  corresponda.    
 
 
ARTICULO  26.-­‐  CUIDADO  DE  ÚTILES  ESCOLARES,  ARTÍCULOS  PERSONALES  E  INFRAESTRUCTURA  DEL  COLEGIO.    
a)   Los  discentes  deben  traer  diariamente  los  útiles  escolares  requeridos,  siendo,  personalmente,  
responsables  del  cuidado  de  sus  pertenencias.    
b)   Cada  discente  debe  cuidar  y  respetar  los  útiles  escolares  propios  y  el  de  sus  compañeros,  así  como  el  
mobiliario  y  las  instalaciones  del  Colegio.  Es  responsabilidad  de  los  discentes  o  del  curso  cualquier  daño  o  
desperfecto  de  ellos.  Por  tanto,  deberán  asumir  el  costo  económico  de  la  reparación  o  reposición.    
c)   Durante  la  jornada  escolar,  no  se  recibirán  pertenencias  u  objetos  olvidados  por  el  discente.  Esto  obedece  
a  una  medida  de  organización  interna  y,  a  la  vez,  es  una  manera  de  ayudar  al  discente  a  formar  hábitos  de  
orden,  responsabilidad  y  autonomía.    
d)   Al  término  de  cada  clase,  la  sala  debe  quedar  limpia  y  ordenada,  supervisada  por  el  docente  
correspondiente.    
e)   Los  discentes  deben  respetar  y  cuidar  los  distintos  símbolos  religiosos  y  los  espacios  de  oración,  en  
especial,  la  gruta.  
 
 
ARTÍCULO  27.-­‐  DE  LOS  ACCIDENTES  ESCOLARES    (SEGURO  ESCOLAR,  LEY  N°  16.744)  
 
DECRETO  Nº  313  
Los  estudiantes  que  tengan  la  calidad  de  alumnos  regulares  de  establecimientos  fiscales  o  particulares,  dependientes  
del   Estado   o   reconocidos   por   éste,   quedarán   sujetos   al   seguro   escolar   contemplado   en   el   Artículo   3º   de   la   Ley  
Nº16.744,   por   los   accidentes   que   sufran   durante   sus   estudios,   o   en   la   realización   de   su   práctica   educacional   o  
profesional  en  las  condiciones  y  con  las  modalidades  que  se  establecen  el  presente  decreto.  Para  los  efectos  de  este  
decreto  se  entenderá  por  accidente  toda  lesión  que  un  estudiante  sufra  a  causa  o  con  ocasión  de  sus  estudios,  o  de  
la  realización  de  su  práctica  educacional,  y  que  le  produzca  incapacidad  o  muerte.  
 
 
a)   En   caso   de   ocurrir   un   accidente   menor   (fracturas   simples,   caídas   simples)   durante   la   jornada   escolar   el  
colegio   avisará   por   teléfono   al   apoderado   quien   deberá   trasladar   personalmente   al   alumno   al   centro  
hospitalario  con  la  especialidad  Neurología-­‐Traumatología,  Hospital  San  Pablo  de  Coquimbo,  en  otros  casos  
el  Apoderado  determinará  el  lugar  de  Atención.  Esta  materia  regulada  en  un  Protocolo.  
b)   En  caso  de  ocurrir  un  accidente  más  grave  o  urgente,  el  colegio  trasladará  en  forma  inmediata  al  alumno  al  
centro  hospitalario  más  cercano,  con  previo  aviso  al  apoderado.  Esta  materia  regulada  en  un  Protocolo.  
c)   En  caso  de  ocurrir  algún  accidente  muy  menor,  el  alumno  será  atendido  en  el  colegio.  En  casos  de  accidentes  
ocurridos  a  hijos  de  abonados  a  EMI,  se  llamará  al  servicio  móvil  de  urgencia  o  clínica  particular  indicada  en  
ficha  de  matrícula.  Esta  materia  regulada  en  un  Protocolo.  
 
 
 

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ARTÍCULO  28.-­‐  DE  LAS  SALIDAS    
a)   Field  Trips  (visitas  con  fines  pedagógicos):  Son  salidas  organizadas  por  el  Profesor  de  Asignatura  o  Profesor  
Jefe,   cuya   duración   máxima   es   de   un   día.     Tiene   como   objetivo   complementar   y   enriquecer   el   programa  
desarrollado  por  el  docente  en  su  materia.  Esta  deberá  ser  aprobada  por  Coordinación  Académica  y  cumplir  
con  el  Protocolo  establecido.  
b)   De   los   Paseos   Escolares:   Se   realizan   fuera   de   la   rutina   escolar   y   proponen   al   estudiante   una   experiencia  
pedagógica  diferente.  Son  parte  de  la  formación  integral  del  estudiante.      Deben  ser  estructurados  por  los  
profesores  jefes  y  sus  discentes  y  ser  sometidos  a  la  decisión  de  los  Coordinadores  y  Dirección  mediante  
previa  aprobación  del  Ministerio  de  Educación.  Estos  paseos  no  incluyen  a  los  padres.    
c)   De  las  Giras  Internacionales:  Estas  no  serán  autorizadas  por  Dirección  (Decreto  28  22/70),  aquellos  viajes  
que  no  cuenten  con  la  autorización  del  Ministerio  de  Educación  no  podrán  acogerse  al  decreto  Nº313.  Los  
grupos  que  sean  oficialmente  invitados  por  otros  países  para  desarrollar  actividades  religiosas,  deportivas  
o  culturales  contarán  con  el  apoyo  del  colegio.  
 
ARTÍCULO  28.-­‐  DE  LAS  CEREMONIAS  DE  GRADUACIÓN  
De   acuerdo   a   la   Ley,   la   enseñanza   formal   consta   de   12   años,   por   lo   tanto   sólo   se   efectúa   licenciatura   en   4º   año   de  
Enseñanza  Media.  Para  realización  de  ella,  sólo  el  E.L.E.  del  colegio,  planificará  y  auspiciará  la  ceremonia  oficial.  
Las  celebraciones  serán  de  costo,  decisión  y  organización  de  los  padres.  
 
1.-­‐  Sobre  la  presentación  del  discente  a  la  Ceremonia  de  Graduación  
a)   Vistiendo  su  uniforme  completo.  
b)   Sin  portar  adornos  tales  como  aretes,  piercing,  joyas  y/o  brazaletes  y  sin  maquillaje  (damas)  
c)   Cabello  debidamente  corto,  peinado,  afeitado  y  zapatos  limpios  (varones)  
d)   Los  (as)  discentes  egresados  usarán  toga  y  birrete  corporativas.  
 
2.-­‐  Sobre  la  presentación  de  los  Padres  y  Apoderados  a  la  Ceremonia  de  Graduación  
a)   Los  adultos  varones  Terno  (traje)  y  corbata  
b)   Las  Damas  vestirán  formales  sin  transparencias,  minifaldas,  strapless  ni  escotes  profundos  para  la  
ceremonia  oficial  
 
ARTÍCULO  28.-­‐  REGISTROS  DEL  DISCENTE  
a)   Anotación  Positiva:  Actitud  valórica  destacada  sobre  lo  esperado  y  realizada  en  forma  espontánea.  Se  puede  
dar  en  forma  inmediata  o  acumulativa.  El  registro  debe  quedar  en  la  hoja  de  vida  del  discente.    
b)   En  todos  los  niveles  deben  existir  instancias  previas  a  la  anotación  positiva  para  poder  felicitar  o  premiar  
conductas  positivas.  
c)   Felicitaciones  orales  a  nivel  individual  y  de  grupo  curso.  
d)   Felicitaciones  en  actos  o  ceremonias  del  colegio.  
e)   Felicitaciones  escritas  vía  agenda  
f)   Diplomas.  
g)   Publicación  página  Web  del  Colegio  
h)   Vía  Agenda:  Felicitación  escrita  por  medio  de  una  comunicación  por  conducta  sobresaliente  en  una  o  más  
áreas.  (kindergarten  a  4º  E.G.Básica)  
i)   Merit  Award:  Premio  Semestral  a  los  alumnos  que  no  han  tenido  atrasos  y  anotaciones  negativas  de  
ningún  tipo.  Sus  nombres  aparecerán  en  un  listado  que  será  publicado  en  Bulletin  Board  a  la  salida  del  
colegio  y  será  reconocido  en  una  formación.  
j)   Honor  Roll:  Premio  otorgado    a  fin  de  año  o  a  fin  de  cada  semestre,  para  felicitar  al  alumno  destacado  por  
su  Rendimiento  Académico.    
k)   Attendance  Award:  Estímulo  semestral  por  100%  de  asistencia.  

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CAPÍTULO    VI  
CONVIVENCIA  ESCOLAR  
ARTÍCULO  29.-­‐  NORMAS  DE  DISCIPLINA  Y  CONVIVENCIA  
a)   El  Colegio  postula  que  la  buena  convivencia  escolar  es  la  coexistencia  armónica  de  los  miembros  de  la  
comunidad  educativa  y  supone  una  interrelación  positiva  de  todos  ellos,  logrando  así  una  incidencia  
significativa  en  el  desarrollo  moral,  socio  afectivo  e  intelectual  de  los  estudiantes,    por  lo  que  constituye  
una  responsabilidad  de  todos  sus  miembros  y  actores,  sin  excepción.    
b)   El  Colegio  postula  que  la  búsqueda  y  construcción  de  la  buena  convivencia,  en  el  marco  de  la  comunidad  
del  escolar,  es  un  imperativo  de  primer  orden,  ya  que  ésta  funciona  como  catalizador  de  los  aprendizajes.  
El  vínculo  afectivo  entre    docentes  y  estudiantes,  la  relación  entre  los  estudiantes,  las  relaciones  
organizadas  al  interior  del  Colegio  basadas  en  el  respeto  y  la    capacidad  de  diálogo,  permiten  la  mejor  
mediación  y  el  aprendizaje  de  saberes  contenidos  en  el  currículum.    
c)   Los  valores  que  sustentan  este  proceso  formativo  deben  ser  aquéllos  que  han  sido  consagrados  de  manera  
central  en  el  Proyecto  Educativo:  respeto,  solidaridad,  verdad,  responsabilidad,  siendo  por  ello  los  
referentes  éticos  a  los  que  deben  dirigirse  todos  los  esfuerzos  de  formación  y  reparación  que  el  Colegio  
desarrolle  en  esta  esfera.    
d)   El  Colegio  postula  una  formación  basada  en  la  educación  permanente  y  coherente  de  sus  valores,  sobre  la  
base  de  normas  de  funcionamiento  y  en  la  anticipación  de  consecuencias  para  promover  el  tipo  de  
relaciones  esperadas  dentro  de  la  Institución.  
e)   Estas  conductas  deseables  que  guiarán  la  convivencia  escolar,  serán  evaluadas  a  través  de  un  Proceso  de  
Seguimiento   Disciplinario   del   comportamiento   de   los   alumnos   y   los   harán   merecedores   de   estímulos   y  
refuerzos   positivos   de   manera   que,   en   cada   etapa   del   Proceso,   el   Consejo   de   Profesores   en   cada   ciclo,  
reconocerá  a  aquellos  estudiantes  que  más  se  destaquen  en  dichas  actitudes.  
f)   En  este  contexto  el  colegio,  pretende  una  educación  integral  del  alumno  fundamentado  en  la  Biblia,  en  la  
Constitución  Política  de  Chile  y  en  la  búsqueda  del  bien  común,  en  la  que  se  conjuga  la  libertad  de  la  persona  
con  la  responsabilidad  correspondiente.  
g)   La  autodisciplina  es  a  lo  cual  aspiramos.  La  razón  de  ser  de  nuestras  normas  es  ayudar  al  alumno  a  desarrollar  
su  sentido  de  responsabilidad,  autodisciplina,  integridad  y  respeto  tanto  a  sí  mismo  como  a  los  demás.  
h)   Las  políticas  y  normas  del  colegio  tienen  vigencia  dentro  de  éste,  en  actividades  de  Colegio  realizadas  fuera  
de  él,  en  el  Transporte  Escolar,  camino  al  Colegio  o  a  la  casa.  En  general,  los  alumnos  en  todo  momento  
deben  tener  una  conducta  valórica  adecuada,  enmarcada  en  las  directrices  del  colegio,  especialmente  
cuando  visten  su  uniforme  escolar  que  los  identifica  como  miembros  de  esta  comunidad  educativa.  
i)   Entonces    se  entiende  la  disciplina  como  una  parte  importante  de  la  formación  del  alumno,  como  un  
proceso  que  entrega  valores,  actitudes  y  estilos  de  vida  que  ayudan  a  prepararse  mejor  para  su  inserción  
en  la  vida  escolar,  familiar  y  en  la  sociedad.  
j)   Los  conflictos  y  las  eventuales  transgresiones  de  estos  principios  serán  considerados  faltas,  pero,  a  la  vez,  
deberán  ser  abordados  como  oportunidades  formativas  en  los  planos  ético,  personal  y  social.    
k)   La  reflexión,  el  diálogo,  la  construcción  de  acuerdos  y  la  resolución  respetuosa  y  colaborativa  de  los  conflictos  
forman   parte   del   proceso   formativo   en   el   Colegio,   que   promueve   la   responsabilidad   y   el   desarrollo   de  
habilidades   para   la   toma   de   decisiones,   la   autonomía,   el   responsabilizarse   de   los   propios   actos,   asumir   sus  
consecuencias  y  efectuar  las  reparaciones  que  sean  pertinentes.    
 
 
 
 
 
 
 

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ARTÍCULO  30.-­‐  PROCEDIMIENTOS  POR  FALTAS  AL  REGLAMENTO.  
El  Establecimiento,  ante  la  ocurrencia  de  un  hecho  que  importe  una  falta  al  reglamento  interno  de  menor  
gravedad,  antes  de  iniciar  un  procedimiento  disciplinario,  adoptará  una  o  más  de  las  siguientes  medidas:    
a)   Diálogo  formativo  y  correctivo:  cuando  un  discente  transgrede  una  norma,  los  profesionales  
comprometidos  dialogarán  con  el  alumno  con  el  propósito  de  que  reconozca  la  falta,  reflexione  sobre  ella  y  
se  incentive  el  desarrollo  de  una  actitud  propositiva  para  llegar  así  a  establecer  un  compromiso  de  cambio.    
b)   Observación  negativa:  registro  descriptivo,  en  el  libro  de  clases,  de  una  falta  ya  sea  por  conducta  o  
responsabilidad.    
c)   Retiro  de  la  sala  de  clases:  consiste  en  la  salida  del  discente  de  la  sala  de  clases  a  solicitud  del  docente  a  
cargo,  una  vez  que  se  ha  agotado  el  diálogo  y  persiste  la  actitud  negativa  o  indisciplina  por  parte  del  
alumno  impidiendo  el  normal  desarrollo  de  la  clase.  El  discente  debe  dirigirse  inmediatamente  a  C.A.E.    con  
su  agenda.  La  duración  de  esta  medida  será  por  un  tiempo  máximo  de  10  minutos,  luego  deberá    
reincorporarse  a  clases.  La  adopción  de  esta  medida  deberá  ser  informada  por  escrito  al  apoderado  por  el  
profesor  jefe,  profesor  de  asignatura  o  C.A.E.    
d)   Citación  al  apoderado:  cuando  las  medidas  anteriores  no  lograsen  un  cambio  de  conducta,  el  profesor  jefe,  
profesor  de  asignatura,  o  cualquier  otro  profesional  de  la  educación  podrá  citar  a  entrevista  al  apoderado  
para  entregar  antecedentes  de  la  o  las  faltas  cometidas.  Se  deja  constancia  escrita  en  la  hoja  de  vida  del  
discente  del  libro  de  clases.    
e)   Servicio  Comunitario:  Consiste  en  que  el  discente  deberá  asistir  un  día  determinado  para  realizar  un  
trabajo  comunitario  o  académico,  lo  que  se  determinará  según  la  naturaleza  de  la  falta.  Esto  implica  alguna  
actividad,  definida  por  el  C.A.E,  que  beneficie  a  la  comunidad  educativa,  haciéndose  responsable  de  sus  
actos  a  través  del  esfuerzo  personal,  realizando  acciones  tales  como:  ordenar  algún  espacio  del  
Establecimiento,  preparar  y  reparar  materiales  para  clases  o  desarrollar  trabajos  académicos.  El  estudiante  
firmará  en  esta  oportunidad  un  compromiso  para  mejorar  su  conducta,  quedando  registro  escrito  en  su  
hoja  de  vida    de  los  aspectos  concretos  que  el  discente  debe  superar.  El  incumplimiento  de  esta  medida  
podrá  ser  considerado  como  agravante.    
f)   Citación  a  jornadas  extraordinarias  de  estudio:  los  discentes  que  incumplan  disposiciones  del  reglamento  
interno  de  convivencia  escolar  podrán  ser  citados,  con  carácter  de  obligatorio,  a  cumplir  jornadas  de  
estudio,  supervisadas  por  C.A.E.  Esta  medida  pedagógica  deberá  ser  comunicada  a  los  padres  o  
apoderados  con  la  antelación  debida.  Se  dejará  constancia  escrita  en  la  hoja  de  vida  del  discente.  
g)   Sin  Academia:  El  discente  será  suspendido  por  el  tiempo  necesario,  en  que  su  conducta  y  rendimiento  
académico  se  ha  corregido.  
 
ARTÍCULO    31.-­‐  ACCIONES    REMEDIALES  DISCIPLINARIAS  Y  SANCIONES.  
a)   Carta  de  reconocimiento  de  la  falta:  el  discente  que  incurra  en  una  falta  hacia  un  par,  ofrecerá  disculpas  
escritas  al  afectado.  
b)   Carta   de   Acuerdo:   Obligación   escrita   contraída   por   el   alumno   de   mejorar   su   comportamiento   o  
responsabilidad.  Se  firma  en  presencia  del  Apoderado  y  Profesor  Jefe.  
c)   Carta  de  Pre-­‐Condicionalidad:  Llamado  severo  de  atención  por  incumplimiento  del  Compromiso  Escolar  u  
otras  Faltas  Graves.  
d)   Carta   de   Condicionalidad:   Último   llamado   de   atención   a   nivel   conductual   o   de   Responsabilidad     Escolar.  
Deciden  el  ELE  con  Consulta  al  Consejo  de  Profesores                                                                                                                                            
e)   Carta  No  Renovación  de  Matrícula:  Este  recurso  se  aplica  cuando  un  estudiante  ha  infringido  gravemente  la  
reglamentación   interna   del   Colegio,   pese   a   que   se   han   adoptado   medidas   pedagógicas   o   alguna   de   las  
sanciones  establecidas  y  el  discente  no  ha  modificado  su  comportamiento  y/o  desempeño  académico.  C.A.E  
y  el  Consejo  de  Profesores  podrá  proponer  su  aplicación.  El  E.L.E,  en  conformidad  al  reglamento,  procederá  
a  la  revisión  de  los  antecedentes  del  discente,  pudiendo  resolver  la  “no  renovación  del  contrato  del  servicio  
educacional”  para  el  año  escolar”  siguiente.  Esta  sanción  podrá  declararse    y  notificarse  al  apoderado,    a  más  
tardar,     el   30   de   octubre   del   año   escolar   en   curso,   cuando   se   acredite   una   falta   que   lo   amerite,   dicha  
notificación  válida  para  todos  los  efectos  legales.  

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f)   Expulsión   del   Colegio:   Antes   de   la   expulsión,   se   deberán   implementar   todas   las   medidas   de   apoyo  
pedagógico  o  psicosocial  que  correspondan.  Esta  es  una  medida  extrema  que  el  Establecimiento  aplicará,  
exclusivamente,  en  casos  calificados  y  en  que  el  discente  ha  cometido  una  falta  “gravisíma”  al  reglamento  
interno  y  su  permanencia  constituye,  fundadamente,  un  riesgo  y  un  peligro  para  la  integridad  de  cualquiera  
de  los  miembros  de  la  comunidad  educativa.  Una  vez  agotada  la  investigación  y  notificada  la  sanción,  podrá  
imponérsele  esta  medida  de  manera  inmediata.  Esto  significa  que  el  estudiante  quedará  impedido    de  asistir  
en   forma   regular   al   Colegio   y,   según   la   fecha   del   año   en   que   se   adopte,   se   le   administrarán   conjunta   o  
alternativamente  alguna  de  las  siguientes  medidas:    
a)   Que  asista  al  Colegio  el  resto  del  año  sólo  para  rendir  las  pruebas  en  un  calendario  que  definirá  el  
Establecimiento.    
b)   Abandonar  el  Colegio  de  forma  inmediata.    
c)   Con  todo,    no  se  puede  expulsar  o  cancelar  matrícula  en  un  período  del  año  que  haga  imposible  que  el  
estudiante  pueda  ser  matriculado  en  otro  establecimiento.      
d)   Lo  dispuesto  en  el  párrafo  precedente  no  será  aplicable  cuando  se  trate  de  una  conducta  que  atente  
directamente  contra  la  integridad  física  o  psicológica  de  alguno  de  los  miembros  de  la  comunidad  escolar.    
e)   El  director,  una  vez  que  haya  aplicado  la  medida  de  expulsión  o  cancelación  de  matrícula,  deberá  informar  
de  aquella  a  la  Dirección  Regional  respectiva  de  la  Superintendencia  de  Educación,  dentro  del  plazo  de  
cinco  días  hábiles,  con  el  fin  de  que  ésta  revise,  en  la  forma,  el  cumplimiento  de  las  normas  y  principios  del  
debido  proceso.    
f)   Corresponderá  al  Ministerio  de  Educación  velar  por  la  reubicación  del  estudiante  afectado    y  adoptar  las  
medidas  de  apoyo  necesarias.    
g)   Registro  de  las  medidas  disciplinarias  y  sanciones:  todas  las  medidas  disciplinarias  quedarán  registradas  en  
los  libros  de  clases,  en  la  hoja  de  vida  del  discente.      
 
ARTICULO  28:  CONSTITUYEN  FALTAS  AL  PRESENTE  REGLAMENTO.    
FALTAS  LEVES.-­‐  Actitudes  y  comportamientos  que  alteren  el  normal  desarrollo  del  proceso  de  enseñanza  y  
aprendizaje,  que  no  involucren  daño  físico  o  psíquico  a  otros  miembros  de  la  comunidad.    
a)   Mal  comportamiento  en  ceremonias,  Misas  o  actos  especiales  del  colegio.  
b)   Comer  durante  el  desarrollo  de  la  clase,  o  realizar  una  actividad  que  no  corresponda  a  la  asignatura.  
c)   Se  sorprende  al  alumno  fumando  alrededor  del  establecimiento  (al  menos  dos  cuadras)  
d)   Se  sorprende  al  alumno  portando  cigarrillos.  
e)   Comportamiento  inadecuado  durante  los  actos  o  ceremonias.  
f)   No  trabaja  en  clases.  Estudia  otra  asignatura.  
g)   Dibujos  obscenos,  rayados  de  grafiti.  
h)   El  alumno  que  se  sorprenda  en  el  baño  durante  las  horas  de  clases,  sin  urgencia  autorizada.  
i)   Manifiesta   expresiones   características   de   pololeo   como   besarse,   abrazarse,   impropias   de   realizar   en   un  
espacio  público  y  de  contexto  escolar.  
j)   Desatender   las   normas   disciplinarias   o   formalidades   explícitamente   indicadas   por   el   Colegio,   que   forman  
parte  de  su  fisonomía  (uniforme,  corte  pelo,  uso  de  insignias  o  símbolos  ajenos  al  Colegio).  
k)   Usar   durante   la   jornada   escolar   de   clases:   personal   stereo,   celular,   notebooks,   pendrives,   juegos  
electrónicos,  radios,  dispositivos  para  Mp3,  discman,  palms,  cámaras  digitales  u  otros  objetos  distractivos.  
l)   Faltas  de  Disciplina  que  perjudiquen  el  bien  común  (cuidado  del  mobiliario,  infraestructura,  etc.)  
m)   Uso  incorrecto  del  uniforme  escolar  establecido  (No  se  permite  el  uso  de  pantalón  pitilla,  polerones  con  
capucha  y/o  poleras  que  no  correspondan  al  uniforme)  
n)   Descuido  de  la  Higiene  personal  y  orden  propio.  (Se  sugiere  mantener  los  cabellos  cortos  y/o  
correctamente  tomados)  
o)   Uso  de  pintura  de  uñas,  maquillaje  o  accesorios  como  piercings  y/o  tatuajes.  
p)   Incurrir  en  conductas  inadecuadas  que  entorpecen  el  proceso  de  formación  pedagógica,  tales  como  o  
Interrumpir  la  clase  a  propósito  hablando  o  distrayendo  a  otros.  
q)   No  poner  atención  durante  el  periodo  de  clases  

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 r)   No  realizar  las  actividades  que  solicita  el  Docente  durante  la  clase.  
s)   Romper  o  maltratar  materiales  escolares  propios  o  ajenos  
t)   Acumulación  de  Anotaciones  Negativas  en  un  mes.  De  1º  EGB  a  4º  Año  de  Enseñanza  Media,  tres  (3)  o  más.  
u)   Traer  al  Colegio  objetos  valiosos  tales  como  joyas  y  grandes  cantidades  de  dinero.  El  Colegio  no  se  
responsabiliza  por  sus  posibles  pérdidas  o  
robos.      
v)   Molestar,  tirar  papeles  u  otros  objetos,  interrumpir,  hacer  actividades  ajenas,  dormir,  etc.  durante  las  
clases.  
w)   Mal  rendimiento  académico.  
x)   No  cumple  con  las  tareas  y/o  trabajos  de  investigación.  
y)   No  cumple  con  materiales  solicitados  anticipadamente.  
z)   No  presenta  justificativo  por  inasistencia  a  clases.  
aa)   No  porta  agenda.  
bb)  Los  atrasos  reiterados  en  el  cumplimiento  de  los  compromisos  escolares  (ingreso  a  los  horarios  establecidos;  
acumulación   de   inasistencias   sin   justificación   médica;   injustificado   incumplimiento   en   los   plazos   de  
evaluación).  
cc)   Reiteradas  faltas  de  Responsabilidad  (no  hacer  tareas,  no  traer  útiles,  materiales,  etc.)  
dd)  Se  presenta  sin  Field  Trip  firmado  por  el  apoderado.  
ee)  No  cumplir  con  los  materiales  solicitados  para  las  clases  
ff)   Hacer  uso  de  objetos  tecnológicos  no  permitidos  en  periodo  de  clases.  (Celulares,  Tablets,  Notebooks,  etc)  
gg)   No  cumplir  con  los  deberes  y  tareas  escolares  en  los  plazos  previamente  conocidos.  
hh)  Inasistencia  a  clases,  sin  justificación  médica  o  justificación  escrita  del  apoderado  
ii)   Inasistencia  reiteradas  y  no  justificadas  para  rendir  evaluaciones  atrasadas.      
jj)   Inasistencias  no  justificadas  a  citaciones  de  reparaciones  de  faltas    
 
FALTAS  GRAVES.-­‐  Se  refiere  a  actitudes  o  conductas  que    viola  los  principios  y  valores  que  sustenta  la  filosofía  del  
Colegio  y    atentan  contra  la  integridad  física  y/o  psicológica,  propia  o  de  otro  miembro  de  la  comunidad  escolar.  
También  se  consideran  faltas  graves  la  reiteración  de  faltas  leves.  
a)   Incumplimiento  del  Compromiso  Escolar.  
b)   Copia  en  prueba.  
c)   Faltar  a  citación  de  prueba  atrasada  sin  justificación  de  su  apoderado.    
d)   Salir  del  Colegio  sin  autorización  en  el  período  de  clases  o  no  asistir  a  clases  estando  en  el  Colegio.  
e)   Utilizar  un  vocabulario  inapropiado  o  hacer  gestos  groseros.  
f)   Falsificación  de  justificativos  y/o  firmas.  
g)   Ausencia  a  clases  sin  conocimiento  de  sus  padres.  
h)   Planificación  y/o  ejecución  de  acciones  individuales  o  colectivas  que  perturben  el  normal  desarrollo  de  las  
actividades  escolares  de  toda  índole,  realizadas  al  interior  del  Colegio  o  fuera  de  él.  
i)   Dibujos  o  frases  obscenas  en  polera  corporativa  o  cuerpo,  destruir  parte  del  uniforme  o  cotona.  
j)   Falta  grave  que  afecte  la  convivencia,  el  aprendizaje,  la  disciplina  escolar  o  el  prestigio  del  colegio.  
k)   El  engaño  reiterado  sobre  situaciones  académicas,  familiares  o  de  compromiso  con  el  Colegio,  por  parte  del  
Alumno  o  del  Apoderado.  
l)   Conductas   graves   y   comprobadas,   externas   al   Colegio,   inclusive   el   uso   de   internet   que   desprestigian   al  
Establecimiento.  
m)   Incurrir  en  diez  (10)  Faltas  leves  de  forma  reiterada,  registradas  en  hoja  de  Vida  del  Alumno,  sin  mostrar  
iniciativa  al  cambio.  
n)   No  respetar  ni  hacer  caso  a  las  Instrucciones  de  los  Docentes,  Asistentes  y  Directivos  de  forma  intencional  
y  premeditada.  
o)   Salir  sin  permiso  de  la  sala  o  del  establecimiento.  
p)   No  ingresar  al  establecimiento  e  irse  a  otro  lugar,  sin  la  autorización  del  apoderado.  (“Hacer  la  Cimarra”)  
q)   Daño  a  la  infraestructura  o  mobiliario  del  establecimiento  de  forma  accidental  
r)   Daño  a  pertenencias  de  los  funcionarios.  
s)   Daño  al  medioambiente  como  dañar  plantas,  árboles  y  espacios  comunes  del  establecimiento  de  forma  
intencional.  

23  
 t)   Sospecha  de  consumo  de  drogas  de  algún  alumno/a  dentro  del  establecimiento.  
u)   Presentación  de  tareas  o  trabajos  ajenos.  
v)   Reiterados  atrasos  en  su  ingreso  al  colegio  o  a  la  sala  de  clases  (10).  
w)   Presentación  Personal  inadecuada  en  forma  reiterada.
x)   Ausentarse  a  clases  estando  en  el  Colegio.        
y)   Salir  de  la  sala  de  clases  sin  permiso      
z)   Vender  productos,  sin  autorización,  dentro  del  Colegio.      
aa)   Fumar  dentro  o  en  las  proximidades  del  Colegio  en  cualquier  horario.      
bb)  Transitar  por  el  Colegio  durante  las  horas  de  clases,  interrumpiéndolas  o  solicitando  cosas  o  interfiriendo  
con  el  silencio  necesario  para  un  buen  clima  de  aprendizaje.    
cc)   Hacer  bromas  inadecuadas  que  atenten  la  dignidad  de  la  persona.      
dd)  Usar  en  forma  indebida  elementos  y  servicios  informáticos,  que  perjudiquen  a  instituciones  o  personas.  
(blogs,  fotologs,  chats,  mensajes  de  
texto,  llamadas  telefónicas,  facebook,  mail,  etc.).
  k)    Expresiones  de  
afecto  desmedidas  entre  estudiantes  en  el  Colegio.        
ee)  Incurrir  en  más  de  tres  atrasos  durante  el  semestre.    
ff)   Falsificar  la  firma  del  apoderado.      
 
FALTAS   GRAVÍSIMAS.-­‐   Se   considerará   falta   gravísima   aquellas   actitudes   y   comportamientos   que   atenten  
gravemente     la   integridad   física   y/o   psíquica   de   terceros   que   puedan   ser   causal   de   constituir   delito.   También   se  
consideran  faltas  gravísimas  la  reiteración  de  faltas  graves.
a)   Destrozar  de  símbolos  religiosos  o  símbolos  patrios.  
b)   Falsificación  de  notas  en  documentos  oficiales.  
c)   Usar  aparatos  tecnológicos  de  audio  o  video  sobre  personas  que  constituyan  la  comunidad  escolar.  
d)   Toda  otra  situación,  no  contemplada  en  el  presente  manual  y  procesos  legales  exceptuando  los  
sobreseídos  que  el  colegio  estime.  (de  extrema  gravedad).  
e)   Hurtar  un  Libro  de  Clases.  
f)   La  sustracción  de  un  instrumento  evaluativo.  
g)   Adulterar  notas  en  los  Libros  de  Clase.  
h)   Desprestigiar  al  Colegio  o  alguno  de  sus  funcionarios  para  justificar  el  incumplimiento  de  los  compromisos  
contraídos.  
i)   Fumar,  beber  alcohol  dentro  o  fuera  del    Colegio.  
j)   Lanzar  objetos  dentro  de  la  sala  que  pongan  en  riesgo  la  integridad  personal  o  de  otros.  
k)   Ocultar  o  tomar  objetos  que  no  son  de  su  propiedad.  
l)   Agredir  física  y  verbalmente  a  sus  pares.  
m)   Ofender,  Insultar  y  Amenazar  a  un  Profesor  o  integrante  del  personal  del  colegio.  
n)   Burlar  y/o  agredir  física  y/o  psicológica  a  un  compañero  en  forma  reiterada  (modificación  a  la  Ley  General  
de  Educación  20.370)  
o)   Faltar  a  la  moral  y  a  las  buenas  costumbres.  
p)   Hurtar  o  robar  pruebas,  bienes  o  documentos  oficiales  de  la  comunidad  escolar.  
q)   Agresión  física  o  psicológica  a  compañeros  sin  medir  consecuencias  (modificación  a  la  Ley  General  de  
Educación  20.370)  
r)   Realizar  acciones  que  se  reconocen  como  delitos  en  el  Código  Penal  y  en  la  Ley  de  Responsabilidad  Juvenil.  
s)   Acosar  a  otro  miembro  Trinitario  en  forma  verbal,  gestual  y/o  a  través  de  llamadas  telefónicas,  cartas  vía  
Internet,  Facebook,  twitter,  blogspot  u  otro.  Realizar  invitaciones  con  intenciones  sexuales.  Realiza  
manoseos,  sujeta  o  acorrala.  Presiona  física  como  psíquicamente  para  tener  contactos  íntimos.  Comete  
actos  de  grooming  a  través  de  internet  y  acoso  escolar    (Ley  General  de  Educación  20.370)  
t)   Acosar  o  maltratar  reiteradamente  a  sus  pares  (Bullyng)  
u)   Toda  conducta  definida  como  Maltrato  dentro  de  este  Manual  de  Convivencia  (agresión  física,  psicológica,  
social  o  escrita)  hacia  cualquier  miembro  de  la  comunidad  educativa.  
v)   Presentarse  en  el  Colegio  habiendo  ingerido  alcohol  o  drogas.  
w)   Portar,  promover,  incitar  a  consumir  alcohol  o  drogas  dentro  o  fuera  del  colegio  (fiestas,  giras  de  estudio,  
eventos  deportivos,  etc).    

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 x)   Daño  a  la  imagen  del  Colegio  mediante  declaraciones  o  acciones  públicas  (Internet)  reñidas  con  su  línea  
formativa.  
y)   Distribución  de  cualquier  tipo  de  droga  en  el  colegio.  
z)   Destrucción  de  materiales  del  Colegio,  bienes  de  Apoderados  y  Funcionarios  del  Colegio.  
aa)   Desacato  y/o  no  cumplimiento  de  los  compromisos  de  forma  reiterada  y  sin  intención  de  cambio.  
bb)  Evasión  de  clases,  y/o  no  regresar  al  Colegio  tras  el  período  de  colación  sin  justificación  personal  del  
Apoderado.  
cc)   Acumulación  de  cuatro  faltas  graves.  
dd)  Adulterar  o  falsificar  firmas  para  justificar  alguna  situación  propia  del  colegio  (inasistencias,  pruebas,  
circulares,  sanciones,  etc.)  o  del  hogar,  ya  sea  en  evaluaciones  o  comunicaciones  emanadas  del  colegio  o  
del  hogar.  
ee)  Salir  del  colegio  sin  la  debida  autorización,  antes  del  término  de  la  jornada  
ff)   Destrucción  del  medio  ambiente  escolar  de  forma  intencional
gg)   Salir  del  Colegio  sin  autorización  de  los  padres.        
hh)  Traer  o  mantener  en  el  Colegio  sustancias  ilícitas  (alcohol  y  drogas).      
ii)   Comercializar  en  el  Colegio  o  en  sus  alrededores  sustancias  ilícitas  (alcohol  y  drogas).      
jj)   Grabar  y  /o  divulgar  una  grabación  o  amenazar  con  realizarla,  que  pudiera  menoscabar  la  imagen  de  
cualquier  persona  de  la  comunidad  educativa.    
kk)   Producir  el  temor  razonable  de  sufrir  menoscabo  en  la  integridad  física  o  psíquica,  la  vida  privada,  la  
propiedad  o  en  otros  derechos  fundamentales  de  cualquier  miembro  de  la  comunidad  escolar.    
ll)   Crear  un  ambiente  escolar  hostil,  intimidatorio,  humillante  o  abusivo.    
mm)   Dificultar  o  impedir  de  cualquier  manera  el    desempeño  académico  y  derecho  a  la  educación  de  los  
alumnos  del  Establecimiento.    
nn)  Dificultar  o  impedir  de  cualquier  manera  el  desempeño  laboral  y  derecho  al  trabajo  de  los  profesores  y  
funcionarios  del  Colegio.      
oo)  Agredir  físicamente,  golpear  o  ejercer  violencia  en  contra  de  un  alumno  o  de  cualquier  otro  miembro  de  la  
comunidad  educativa.    Agredir  psicológicamente  a  cualquier  miembro  de  la  comunidad  educativa.      
pp)  Amedrentar,  amenazar,  chantajear,  intimidar,  hostigar,  acosar  o  burlarse  de  un  alumno  u  otro  miembro  de  
la  comunidad  educativa  (por  ejemplo:  utilizar  sobrenombres  hirientes,  mofarse  de  características  físicas.)    
qq)  Discriminar  a  un  integrante  de  la  comunidad  educativa,  ya  sea  por  su  condición  social,  situación  
económica,  religión,  pensamiento  político  o  filosófico,  ascendencia  étnica,  nombre,  nacionalidad,  
orientación  sexual,  discapacidad,  defectos  físicos  o  cualquier  otra  circunstancia.      
rr)   Amenazar,  atacar,  injuriar  o  desprestigiar  a  un  alumno  o  a  cualquier  otro  integrante  de  la  comunidad  
educativa  a  través  de  chats,  blogs,  fotologs,  mensajes  de  texto,  correos  electrónicos,  foros,  servidores  que  
almacenan  videos  o  fotografías,  sitios  webs,  teléfonos  o  cualquier  otro  medio  tecnológico,  virtual  o  
electrónico.      
ss)   Exhibir,  transmitir  o  difundir  por  medios  cibernéticos  cualquier  conducta  de  maltrato  escolar.      
tt)   Realizar  acosos  o  ataques  de  connotación  sexual,  aun  cuando  no  sean  constitutivos  de  delito.      
uu)  Portar  cualquier  tipo  de  armas,  instrumentos,  utensilios  u  objetos  cortantes,  punzantes  o  contundentes  
que  signifiquen  peligro  para  la  
integridad  física  propia  o  de  otros,  ya  sean  genuinos  o  con  apariencia  de  
ser  reales,  aun  cuando  no  se  haya  hecho  uso  de  ellos.      
vv)   Posesión,  introducción,  consumo  o  tráfico  de  alcohol  y  otras  drogas,  ya  sea  al  interior  del  Establecimiento  
educacional  o  en  actividades
organizadas,  coordinadas,  patrocinadas  o  supervisadas  por  éste.    
ww)   Abusar  o  intimidar  físicamente  a  otro  estudiante  o  cualquier  miembro  de  la  comunidad  educativa.        
xx)   Intimidar  psicológicamente  a  otro  estudiante  o  a  cualquier  miembro  de  la  comunidad  educativa.      
yy)   Acoso  o  maltrato  escolar.      
zz)   Hurto,  robo  o  apropiación  indebida.
    
aaa)   Falsificación  de  documentos  escolares  (firmas  apoderados;  libros  de  clases;  evaluaciones,  etc.)      
bbb)   Falta  de  honestidad  en  evaluaciones  o  trabajos  (copiar  y  “soplar”).  
 
 
 

25  
  
 
ccc)  Mentir  o  encubrir  situaciones  que  revisten  gravedad  en  la  convivencia  escolar    
ddd)   Ensuciar,  rayar  o  deteriorar  las  dependencias  del  Establecimiento  .Los  responsables  deberán  
asumir  los  costos  de  la  reparaciones  y  recibir  las  sanciones  que  correspondan.    
eee)   Usar  lenguaje  grosero,  irrespetuoso  o  despectivo  con  cualquier  miembro  de  la  comunidad  escolar.    
fff)   Actitud  desafiante  o  despectiva  hacia  cualquier  persona  de  la  comunidad  educativa.    
ggg)   Acumular  5  atrasados  consecutivos.      
 
 
ARTÍCULO  29.-­‐  REMEDIALES  ANTE  LAS  FALTAS    
 
a)   ANTE  LAS  FALTAS  LEVES  
ACCIONES   REMEDIALES  
Aquellas   Faltas   Leves   de   Comportamientos   y   CARTA   DE   ACUERDO   ESCOLAR:   Obligación   escrita  
Responsabilidad   que   afecten   la   convivencia,   el   contraída  por  el  alumno  de  mejorar  su  comportamiento  
aprendizaje   y   la   disciplina   escolar,   serán   abordadas   o  responsabilidad.  Se  firma  en  presencia  del  Apoderado  
directamente   por   el   Profesor   Jefe   y   Coordinador   de   y  Profesor  Jefe.  
Asuntos   Estudiantiles.   Se   informa   al   Consejo   de   El  Profesor  Jefe  o  Profesor  de  Asignatura  entrevista  al  
Profesores   alumno  y  al  Apoderado,  quienes  firman  el  compromiso.  
  Se  fijan  los  plazos.  Durante  este  período,  el  Alumno  y  el  
  Apoderado   podrán   ser   citados   por   el   Profesor   Jefe   o  
  Profesor   de   Asignatura   y   por   el   Coordinador   Asuntos  
  Estudiantiles  para  evaluar  los  avances.  
  Plazo:  No  inferior  a  un  mes  ni  superior  a  tres  
  Al  término  del  plazo  establecido  el  Profesor  Jefe  evalúa  
  la   situación   y   la   comunica   a   Coordinador   Asuntos  
Estudiantiles.  
 
 
b)   ANTE  LAS  FALTAS  GRAVES  
ACCIONES   REMEDIALES  
Causales:  Faltas  Graves  u  otras  afecten  la  convivencia,   CARTA  DE  PRE-­‐CONDICIONALIDAD:  Llamado  severo  de  
el  aprendizaje  y  la  disciplina  escolar.   atención  por  incumplimiento  del  Compromiso  Escolar  u  
Se  refiere  a  actitudes  o  conductas  que    viola  los   otras  Faltas  Graves.  
principios  y  valores  que  sustenta  la  filosofía  del   Nivel   de   Decisión:   Deciden   el   Dpto.   Orientación,  
Colegio  y    atentan  contra  la  integridad  física  y/o   Profesor   Jefe   y   Coordinador   Asuntos   Estudiantiles   a  
psicológica,  propia  o  de  otro  miembro  de  la   propuesta   del   Consejo   de   Profesores,   Profesores   de  
comunidad  escolar.     asignaturas  y  Dirección.  
Se  consideran  faltas  graves  la  reiteración  de  faltas   Aplicación:   El   Profesor   Jefe   cita   al   discente   y   al  
leves:  cinco  (5)  o  más.     Apoderado,   y   solicita   la   firma   del   documento   de     Pre-­‐
  Condicionalidad.   Durante   el   período   de   Pre-­‐
Condicionalidad,   el   Alumno   debe   ser   citado   por   el  
Profesor  Jefe  y  C.A.E  para  evaluar  los  avances  
Plazo:   10   días,   al   término   del   plazo   establecido   el  
Profesor  Jefe  y  C.A.E.  evalúan  la  situación.    
 

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 c)   ANTE  LAS  FALTAS  GRAVÍSIMAS  
ACCIONES   REMEDIALES  
Causales:   No   cumplimiento   de   la   Carta   de   Pre-­‐ CARTA  DE  CONDICIONALIDAD  ESCOLAR  
Condicionalidad   o   reiteración   de   Faltas   Graves   que   Definición:   Último   llamado   de   atención   a   nivel  
afecten   la   convivencia,   el   aprendizaje   y   la   disciplina   conductual  o  de  Responsabilidad    Escolar  
escolar.   Deciden  el  ELE  con  Consulta  al  Consejo  de  Profesores                                              
Se   considerará   falta   gravísima   aquellas   actitudes   y   Aplicación:   El   Coordinador   Académico   (E.   Media   o  
comportamientos   que   atenten   gravemente     la   Básica)   y   Coordinador   de   Asuntos   Estudiantiles  
integridad   física   y/o   psíquica   de   terceros   que   puedan   entrevista   al   Apoderado   y   al   Alumno   y   firman   el  
ser  causal  de  constituir  delito.   documento  respectivo  
Mientras   dure   esta   Condicionalidad,   el   Alumno   podrá  
ser  citado  por  Dirección,  Orientación  y  el  Profesor  Jefe.  
Los   Profesores   de   asignaturas   deberán   estar   en  
conocimiento  de  la  situación  del  alumno.  
Plazo:  No  hay              
Evalúan:  Coordinador  Académico,  Coordinador  Asuntos  
Estudiantiles,  Profesor  Jefe  y  Profesor  de  Asignatura  
Condicionalidad  de  matrícula.  
Cancelación  de  matrícula.  
SON  CAUSA  DE  CANCELACIÓN  DE  MATRICULA:  
(CARTILLA  N°  7  EXPULSIÓN  Y  CANCELACIÓN  DE  
MATRÍCULA  MINEDUC)  
a.  Faltas  disciplinarias  de  carácter  muy  grave.  
b.  Conducta  indisciplinada  y  reiterada,  que  haya  sido  
atendida  siguiendo  el  conducto  indicado  por  el  
Reglamento  de  Convivencia  y  que  no  amerita  otra  
sanción  menor.  
c.  Emitir  juicios  y  afirmaciones  que  atenten  contra  la  
dignidad  de  las  personas  o  el  prestigio  del  
Establecimiento,  dentro  y  fuera  de  él.  
d.  Abandono  grave  de  los  deberes  fundamentales  del  
Apoderado  y  que  afecten  al  proceso  escolar  de  su  
pupilo  (a).  
e.  Consumo,  porte  y  tráfico  de  estupefacientes  y  
drogas  ilícitas.  
f.  Alterar  calificaciones,  anotaciones  y  registro  de  
asistencia  del  libro  de  clases,  esconderlo,  dañarlo  o  
destruirlo.  
g.  Porte  y  utilización  de  armas  de  fuego  y/o  armas  
blancas.  
h.  El  uso  indebido  de  cualquier  objeto  que  se  manipule  
con  la  intención  de  provocar  daño  físico  y  psicológico  a  
otros  (objetos  corto-­‐  punzantes).  
CARTA  NO  RENOVACIÓN  DE  MATRÍCULA  
Definición:  No  renovación  de  Contrato  de  Prestación  de  
Servicios  Educacionales  
Causales      :    
•   Incumplimiento  del  Seguimiento  Disciplinario.  
•   Carta  de  Condicionalidad  
 

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ARTÍCULO  30.-­‐  CONSIDERACIONES  QUE  DEBEN  ORIENTAR  LA  DETERMINACIÓN  DE  LAS  SANCIONES.    
Toda  sanción  o  medida  procurará  tener  un  carácter  claramente  formativo  para  todos  los  involucrados  y  para  toda  la  
comunidad      en  su  conjunto.    
Será  impuesta  en  consideración  a:      
a)   La  etapa  de  desarrollo  cognitivo,  afectivo,  social  y  moral  de  los  estudiantes  involucrados.    
b)   El  nivel  de  responsabilidad  que  cada  uno  tiene  sobre  sus  acciones.    
c)   El  contexto,  motivación  e  intereses  que  rodean  la  aparición  de  la  falta.    
d)   La  reiteración  de  la  falta,  en  especial,  si  esta  ya  ha  sido  sancionada.    
e)   El  historial  escolar.    
f)   La  naturaleza  y  extensión  del  daño  causado.    
ARTÍCULO  31.-­‐  CIRCUNSTANCIAS  MODIFICATORIAS  DE  LA  RESPONSABILIDAD.    
ATENUANTES:    
a)   Subsanar  o  reparar,  antes  del  inicio  de  la  investigación,  los  efectos  o  consecuencias  que  pudiesen  haberse  
ocasionado  con  la  infracción.      
b)   No  haber  sido  sancionado  anteriormente  durante  el  mismo  año  escolar,  conforme  a  este  reglamento.    
c)   Reconocimiento  expreso  o  tácito  de  haber  cometido  un  hecho  que  importe  una  infracción  al  reglamento  
interno  del  Colegio.    
d)   Mantener  durante  la  investigación  una  actitud  colaborativa  y  veraz  acompañando  todos  los  antecedentes  y  
medios  de  prueba  que  tenga  en  su  poder  con  el  objeto  de  lograr  el  esclarecimiento  de  los  hechos.    
e)   Registros  positivos  en  hojas  de  vida  anteriores  a  la  situación  de  crisis  de  conducta  y  rendimiento.    
f)   Actuaciones   destacadas   y   meritorias   del   alumno   en   el   desarrollo   de   actividades   curriculares   anteriores   a   la  
situación  evaluada.    
g)   Situaciones  de  conflicto  y/o  crisis  en  el  hogar  que  hayan  alterado  emocionalmente  al  alumno.    
h)   Situaciones  de  salud  que  hubiesen  provocado  alteración  de  las  conductas.    
AGRAVANTES:    
a)   No  subsanar  o  reparar,  antes  del  inicio  de  la  investigación,  los  efectos  o  consecuencias  que  pudiesen  haberse  
ocasionado  a  causa  de  la  infracción.      
b)   Haber  sido  sancionado  anteriormente  durante  el  mismo  año  escolar,  conforme  a  este  reglamento.    
c)   No   entregar   antecedentes   y   medios   de   prueba   que   tenga   en   su   poder   con   el   objeto   de   lograr   el  
esclarecimiento  de  los  hechos  que  importen  una  infracción  al  reglamento  interno  del  Colegio.    
d)   No  mantener  una  actitud  colaborativa  y  veraz  o  intentar  obstruir  la  investigación  
 
ARTÍCULO  31.-­‐  DEL  DEBIDO  PROCESO  
El  Colegio  se  compromete  a  que  ante  la  necesidad  de  enfrentarse  a  una  falta,  las  medidas  a  adoptar  tendrán  un  
carácter  racional,  justo  y  equitativo,  sin  arbitrariedades,  enmarcándola  en  el  Debido  Proceso,  lo  que  implica  que  
ante  alguna  falta  a  la  Normas  de  Buena  Convivencia  definidas  por  nuestro  establecimiento  no  se  le  aplicarán  
sanciones  que  no  estén  contenidas  en  el  Reglamento  de  Convivencia  Escolar  y  que  ante  cualquier  situación  debe  
seguirse  un  procedimiento  estricto  que  constara    de  las  acciones  realizadas  a  modo  de  trasparentar  y  lograr  una  
toma  de  decisión  objetiva  y  ajustada  a  la  norma.  
Por  ello  desde  la  fundamentación  de  nuestro  quehacer  educativo  ante  cualquier  situación  de  conflicto  o  falta  se  
establece:  
a)  Presunción  de  la  inocencia  de  aquel  que  infringe  la  norma,  lo  que  implica  sanciones  meditadas  y  con  claro  
objetivo  formativo  y  pedagógico.  
b)  Investigación  de  los  hechos  en  base  a  pruebas  claras,  veraces  y  relevantes  que  demuestren  la  o  las  
responsabilidades  ante  la  situación.  
c)  Registro  fidedigno  y  notificación  de  las  acciones  realizadas  por  los  diferentes  responsables.  
d)  Posibilidad  de  Apelación  de  cualquiera  de  las  partes,  ante  una  medida  adoptada  

 
 

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CAPÍTULO  VII  
DEL  PROCEDIMIENTO  DE  INVESTIGACIÓN.    
ARTÍCULO  32.-­‐  INFRACCION  DEL  REGLAMENTO.    
Los   discentes   incurrirán   en   faltas   a   las   disposiciones   de   este   reglamento   cuando   la   infracción   a   sus   deberes   y  
obligaciones  fueren  susceptibles  de  la  aplicación  de  una  medida  disciplinaria.  Estas  faltas  deberán  ser  acreditadas  
mediante  una  Investigación,  conforme  a  las  reglas  que,  a  continuación  se  indican.      
ARTÍCULO  33.-­‐  DENUNCIAS    E  INICIO  DE  PROCEDIMIENTO  DE  INVESTIGACIÓN.    
Cualquier  miembro  de  la  comunidad  escolar  podrá  reclamar  o  denunciar  hechos  que  pudiesen  afectar  los  discentes.  
Estas   denuncias   deberán   ser   presentadas   por   escrito   o   verbalmente   ante   el   Encargado   de     Convivencia,   quien  
levantará  un  acta.    Tratándose  de  reclamo  o  denuncia,  el  Encargado  de  Convivencia    dejará  registro  de  la  fecha  y  
hora  en  que  recibió  los  antecedentes,    si  el  conflicto  no  fue  resuelto  de  inmediato,  informará  al  Equipo  directivo  
(E.L.E),   en   un   plazo   no   mayor   a   veinticuatro   horas.   Este   equipo   analizará   los   antecedentes   y   determinará   si   existen  
méritos  suficientes  para  iniciar  una  investigación  y  si  los  hechos  son  susceptibles  de  ser  sancionados    conforme  al  
reglamento.      Si  el  equipo  directivo  estima  que  no  hay  méritos  suficientes,  ordenara  archivar,  temporalmente,  los  
antecedentes.  En  caso  contrario,  ordenará  que  dentro  de  las  24  horas  siguientes  desde  que  ha  tomado  conocimiento,  
mediante  memo  interno,  se  inicie  la  instrucción  de  una  investigación,  la  cual  tendrá  por  objeto  verificar  la  existencia  
de   los   hechos,   la   individualización   de   los   responsables   y   su   eventual     participación,   si   los   hubiere,   designando   para  
tal  efecto    a  uno  de  los  miembros  que  integran  el  Equipo  directivo  del  Establecimiento.  
ARTÍCULO  34.-­‐  DE  LAS  NOTIFICACIONES.    
Las   notificaciones   que   se   realicen   durante   la   investigación   deberán   hacerse   personalmente   a   los   padres   o  
apoderados,  dejándose  registro  de  éstas  y  de  todas  las  actuaciones  en  el  expediente  o  carpeta  de  investigación.  En  
caso  que  no  fuese  posible,  el  investigador  notificará  a  los  padres  o  apoderados  mediante  carta  certificada  al  domicilio  
registrado   en   el   Colegio,   de   lo   cual   deberá   dejarse   constancia.   En   este   último   caso,   se   entenderán   notificados   al  
tercer  día  del  envío  de  la  carta.      
Si   los   interesados   solicitasen,   expresamente,   ser   notificados   por   correo   electrónico,   se   accederá   a   ello,   previa  
declaración   por   escrito   del   padre   o   apoderado   en   que   se   señale   una   dirección   electrónica   para   estos   efectos.   Se  
entenderán  notificadas  las  comunicaciones  que  se  envíen  por  este  medio  a  contar  del  día  siguiente  de  su  recepción.  
Cualquier  error  en  la  dirección  del  correo  es  de  exclusiva  responsabilidad  de  quien  la  hubiese  declarado.      
ARTICULO  35.-­‐  PLAZO  DE  LA  INVESTIGACION,  DERECHO  A  PRESENTAR  DESCARGOS  Y  PRUEBAS.    
El  procedimiento  será  fundamentalmente  verbal  y  reservado  hasta  la  etapa  de  formulación  de  cargos.  De  todas  las  
diligencias  y  actuaciones  se  levantará  un  acta  que  firmarán  los  que  hayan  participado,  sin  perjuicio  de  que  se  incluyan  
en   el   expediente   todos   los   documentos   probatorios   y   medios   de   prueba   que   el   investigador   logre   recabar,   no  
pudiendo  exceder  la  investigación  el  plazo  de  cinco  (5)  días  hábiles.  En  casos  calificados,  este  plazo  podrá  ampliarse  
prudencialmente   a   solicitud   de   los   investigados   o   por   decisión   del   investigador,   por   cinco   (5)   días   más.   Los  
intervinientes   tendrán   derecho   a   ser   oídos,   a   declarar,   presentar   libremente   todo   medio   de   prueba.   Al   término   del  
señalado  plazo,  se  formularán  cargos,  si  procedieren,  debiendo  el  o  los  afectados  responder  los  mismos  en  un  plazo  
de  tres  (3)  días,  a  contar  de  la  fecha  de  notificación  de  éstos.    
Vencido  el  plazo  de  investigación  señalado,  el  investigador  apreciara  la  prueba  conforme  a  las  reglas  de  la  sana  crítica  
y  procederá  a  emitir  una  vista  o  informe  en  el  término  de  tres  (3)  días,  en  el  cual  se  contendrá  la  relación  de  los  
hechos,  los  fundamentos  y  conclusiones  a  que  se  hubiere  llegado,  formulando  proposiciones  concretas  de  lo  que  
estimare  procedente,  conforme  al  mérito  de  los  antecedentes  existentes  en  la  carpeta  de  investigación.  
ARTÍCULO  36.-­‐  DE  LAS  NOTIFICACIONES.    
Las  notificaciones  que  se  realicen  durante  la  investigación  sumaria  deberán  hacerse  personalmente  a  los  padres  o  
apoderados,  dejándose  registro  de  éstas  y  de  todas  las  actuaciones  en  el  expediente  o  carpeta  de  investigación.  En  
caso  que  no  fuese  posible,  el  investigador  notificará  a  los  padres  o  apoderados  mediante  carta  certificada  al  domicilio  
registrado   en   el   Colegio,   de   lo   cual   deberá   dejarse   constancia.   En   este   último   caso,   se   entenderán   notificados   al  
tercer  día  del  envío  de  la  carta.      
Si   los   interesados   solicitasen,   expresamente,   ser   notificados   por   correo   electrónico,   se   accederá   a   ello,   previa  
declaración   por   escrito   del   padre   o   apoderado   en   que   se   señale   una   dirección   electrónica   para   estos   efectos.   Se  

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entenderán  notificadas  las  comunicaciones  que  se  envíen  por  este  medio  a  contar  del  día  siguiente  de  su  recepción.  
Cualquier  error  en  la  dirección  del  correo  es  de  exclusiva  responsabilidad  de  quien  la  hubiese  declarado.      
 
ARTICULO  37.-­‐  PLAZO  DE  LA  INVESTIGACION,  DERECHO  A  PRESENTAR  DESCARGOS  Y  PRUEBAS.    
El  procedimiento  será  fundamentalmente  verbal  y  reservado  hasta  la  etapa  de  formulación  de  cargos.  De  todas  las  
diligencias  y  actuaciones  se  levantará  un  acta  que  firmarán  los  que  hayan  participado,  sin  perjuicio  de  que  se  incluyan  
en   el   expediente   todos   los   documentos   probatorios   y   medios   de   prueba   que   el   investigador   logre   recabar,   no  
pudiendo  exceder  la  investigación  el  plazo  de  cinco  (5)  días  hábiles.  En  casos  calificados,  este  plazo  podrá  ampliarse  
prudencialmente   a   solicitud   de   los   investigados   o   por   decisión   del   investigador,   por   cinco   (5)   días   más.   Los  
intervinientes   tendrán   derecho   a   ser   oídos,   a   declarar,   presentar   libremente   todo   medio   de   prueba.   Al   término   del  
señalado  plazo,  se  formularán  cargos,  si  procedieren,  debiendo  el  o  los  afectados  responder  los  mismos  en  un  plazo  
de  tres  (3)  días,  a  contar  de  la  fecha  de  notificación  de  éstos.    
Vencido  el  plazo  de  investigación  señalado,  el  investigador  apreciara  la  prueba  conforme  a  las  reglas  de  la  sana  crítica  
y  procederá  a  emitir  una  vista  o  informe  en  el  término  de  tres  (3)  días,  en  el  cual  se  contendrá  la  relación  de  los  
hechos,  los  fundamentos  y  conclusiones  a  que  se  hubiere  llegado,  formulando  proposiciones  concretas  de  lo  que  
estimare  procedente,  conforme  al  mérito  de  los  antecedentes  existentes  en  la  carpeta  de  investigación.  
ARTÍCULO  38.-­‐  CONTENIDO  DEL    INFORME.    
Los  criterios  son:    
a)  La  individualización  del  o  los  alumnos(as)  inculpados.    
b)  Una  relación  detallada  de  los  hechos  investigados.    
c)  Los  medios  de  prueba  que  permitieron  formar  convicción  al  Investigador(a)  de  convivencia  o  quien  a  quien  se  
hubiese  designado.    
d)  La  participación  y  el  grado  de  responsabilidad  que  corresponda  a  cada  alumno  involucrado,  con  indicación  de  las  
eventuales  circunstancias  modificatorias  de  responsabilidad.
e)  Proposición  de  medidas  disciplinarias  aplicables  a  cada  caso  o  la  absolución,  cuando  proceda.      
ARTÍCULO  39.-­‐  DECISIÓN.  
La  decisión  del  asunto  corresponderá  al  equipo  directivo  del  Establecimiento.  Una  vez  que  haya  conocido  el  informe    
que  le  deberá  presentar  el  Encargado  de  Convivencia  dictará  una  resolución  fundada  en  el  plazo  de  tres  (3)  días,  la  
que   tendrá   por   objeto   resolver   el   conflicto.   La   autoridad   que   resuelva,   lo   hará   conforme   al   mérito   de   los  
antecedentes  y  por  resolución  fundada  declarando  el  sobreseimiento,  absolución  o  la  aplicación  de  una  o  más  de  las  
sanciones  contenidas  en  el  presente  reglamento.      
Los  acuerdos  se  adoptarán  por  simple  mayoría.  De  la  decisión  debe  elaborarse  una  resolución  fundada  que  deberán  
suscribir  todos  quienes  asistieron  a  la  vista  del  asunto.  En  caso  de  empate,  decidirá  el  voto  Dirección.    
Esta   resolución   será   notificada   personalmente   al   apoderado.   Sin   perjuicio   de   ello,   se   permitirá   la   presencia   del  
estudiante  en  la  práctica  de  la  diligencia.  En  el  mismo  documento,  se  dejará  constancia  del  derecho  que  les  asiste  
para  impugnar  la  decisión  y  del  plazo  que  tienen  para  ejercerlo.  Para  todos  los  efectos,  de  este  reglamento,  esta  
etapa  constituye  la  primera  instancia.      
 
 
ARTÍCULO  40.-­‐  DEL  RECURSO  DE  APELACION.  
a)   El  procedimiento  garantiza  a  todos  los  intervinientes  el  derecho  a  recurrir  en  contra  de  la  decisión  de  primera  
instancia.    
b)   Podrán  interponer  recurso  de  apelación  en  el  término  de  tres  días,  contados  desde  que  han  sido  notificados  
de  la  resolución  en  el  procedimiento  en  primera  instancia.    
c)   Este  deberá  presentarse  por  escrito  y  será  recibido  por  el  Encargado  de  Convivencia  dejando  registro  del  día  
y  hora  y  elevará  el  recurso  a  segunda  instancia.    
d)   El  recurso  de  apelación  será  conocido  y  resuelto  por  el  Rector  del  Establecimiento  en  un  plazo  máximo  de  3  
días  desde  que  conste  que  lo  ha  recibido.    
ARTÍCULO  41.-­‐  PROCEDIMIENTO  Y  RESOLUCION  FINAL  DEL  ASUNTO  EN  SEGUNDA  INSTANCIA.    
a)   El  Director  (a)  resolverá  con  el  mérito  de  todos  los  antecedentes  acompañados  al  expediente,  apreciando  la  
prueba  en  conciencia.    

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 b)   La   decisión   final   deberá   ser   adoptada   por   el   Director   del   Establecimiento   con   consulta   al   Consejo   de  
Profesores.    
c)   Esta  es  la  última  instancia  contemplada  por  el  reglamento  interno  del  Colegio,  por  tanto  sus  decisiones  son  
inapelables.    
d)   Ningún  alumno  podrá  ser  sancionado  por  hechos  que  no  han  sido  materia  de  cargos.    
e)   La  aplicación  de  toda  sanción  deberá  ser  notificada  al  apoderado.      
ARTICULO  42.-­‐  APLICACIÓN    DE  LA  RESOLUCIÓN  QUE  RESUELVE.    
Se  podrá  ejecutar  la  resolución  que  pone  fin  al  procedimiento  si  ha  transcurrido  el  plazo  para  interponer  recurso  sin  
que  ello  se  haya  verificado  o  desde  el  momento  que  la  resolución  que  resuelve  el  recurso  haya  sido  notificada  a  los  
interesados.    
ARTÍCULO  43.-­‐  RECURSO  EXTRAORDINARIO  DE  REVISIÓN.    
Este   reglamento   interno   considera   un   recurso   extraordinario   de   revisión   en   contra   de   la   resolución   que   hubiese  
decidido  el  asunto.  Procede  única  y  exclusivamente  respecto  de  aquellos  alumnos  que  habiendo  sido  sancionados  
hasta  el  mes  de  septiembre  del  mismo  año  escolar  en  curso,  hubiesen  evidenciado  un  notable    y  positivo  cambio  de  
conducta.      
Este   recurso   podrá   ser   presentado   entre   el   décimo   quinto   (15)   y   el   último   día   hábil   de   octubre   del   año   escolar  
correspondiente,  por  el  interesado,  Encargado  de  Convivencia  del  Establecimiento.    
En  caso  que  se  declare  admisible  el  recurso,  el  Director  con  consulta  al  Equipo  Directivo  y  al  Consejo  de  Profesores  
podrá  fundadamente  modificar  la  sanción  por  una  más  favorable  o  bien  confirmarla,  manteniéndose  la  decisión.    
Podrán  acompañarse  todos  los  medios  de  prueba  que  se  estimen  convenientes.  La  apreciación  de  los  hechos  se  hará  
conforme  a  la  sana  crítica  y  será  facultad  fundada  y  privativa  del  Director.  El  plazo  máximo  para  resolver  será  de  
quince  (15)  días,  contados  desde  la  interposición  del  recurso.  De  la  decisión,  debe  elaborarse  una  resolución  fundada  
la  que  deberá  suscribir    el  Director.    
Esta   resolución   será   notificada   personalmente   al   apoderado,   sin   perjuicio   de   ello,   se   permitirá   la   presencia   del  
estudiante  en  la  práctica  de  la  diligencia.  En  caso  que  el  apoderado  no  concurra  a  la  citación  para  ser  notificado  
personalmente,  se  practicará  la  notificación  por  alguna  de  las  otras  formas  previstas  en  el  reglamento.  
 
CAPITULO  VIII.-­‐  DE  LOS  PROCEDIMIENTOS  ALTERNATIVOS  PARA  SOLUCIÓN  DE  LOS  CONFLICTOS.  
ARTÍCULO  44.-­‐  ASPECTOS  GENERALES.    
El  Establecimiento  considera  la  instancia  de  la  mediación  como  alternativas  para  la  construcción  de  una  convivencia  
escolar  sana  y  pacífica.  Este  sistema  incluirá  la  intervención  de  alumnos,  docentes,  orientadores,  otros  miembros  de  
la  comunidad  educativa  y  especialistas.      
ARTÍCULO  45.-­‐  LA  MEDIACIÓN.    
La   mediación   es   un   procedimiento   en   el   que   una   persona   o   grupo   de   personas   ajenas   al   conflicto   ayuda   a   los  
involucrados  a  llegar  a  un  acuerdo  y/o  resolución  del  problema,  sin  establecer  sanciones  ni  culpables  sino  buscando  
el  acuerdo  para  restablecer  la  relación  y  la  reparación  cuando  sea  necesaria.  El  sentido  de  la  mediación  es  que  todos  
los  involucrados  aprendan  de  la  experiencia  y  se  comprometan  con  su  propio  proceso  formativo.  EL  mediador  adopta  
una  posición  de  neutralidad  respecto  de  las  partes  en  conflicto  y  no  impone  soluciones,  sino  que  orienta  el  dialogo  
y  el  acuerdo.    
En  el  caso  que  se  presenten  problemas  en  las  relaciones  entre  los  estudiantes,  en  donde  la  burla,  la  agresión  en  todas  
sus   formas,   el   hostigamiento,   la   violencia,   (bullying)   o   cualquier   otra   forma   que   atente   o   vulnere   la   buena  
convivencia,  se  utilizaran  las  técnicas  de  mediación  de  conflictos  como  mecanismo  alternativo  para  la  solución  de  
los  conflictos  y  propiciar  el  desarrollo  de  relaciones  más  sanas.  Este  procedimiento  estará  ́ a  cargo  de  la  Dirección  de  
Convivencia  del  Colegio  quien  designará  al  o  los  mediadores  adecuados.    
La  mediación  escolar  es  un  proceso  voluntario  en  el  cual  la  intervención  neutral  de  terceros  facilita  que  las  partes  en  
conflicto  busquen  por  sí  mismas  una  solución.  
     
ARTÍCULO  46.-­‐  INICIO  PROCEDIMENTO  MEDIACIÓN.    
Admitida  una  denuncia  a  tramitación,  se  seguirá  el  procedimiento  establecido  en  el  artículo  treinta  y  cinco  (35)  del  
reglamento,   sin   perjuicio   de   ello,   el   Encargado   de   convivencia   escolar   o   quien   haya   sido   designado   como  
investigador,  podrá  citar  a  los  interesados  a  una  entrevista  con  el  objeto  de  que  las  partes  se  pronuncien  sobre  la  

31  
posibilidad  de  someter  el  conflicto  a  mediación.  También  los  estudiantes  que  tengan  un  conflicto  entre  sí,  podrán  
acudir  libre  y  voluntariamente  a  un  mediador  para  que  los  ayude  a  resolverlo.  
ARTÍCULO  47.-­‐  MEDIDAS  REPARATORIAS.    
a)   EL   Reglamento   de   Convivencia   Escolar   tiene   una   finalidad   educativa   y   un   enfoque   formativo   con   la   mirada  
puesta  en  el  desarrollo  y  la  formación  integral  de  los  estudiantes.    
b)   Las   medidas   reparatorias   son   importantes   ya   que   persiguen   educar,   aun   en   situaciones   de   conflicto,  
tendiendo  siempre  a  la  convivencia  armónica  de  todos  los  miembros  de  la  comunidad  escolar.

c)   Las  medidas  reparatorias  consideran  gestos  y  acciones  que,  quien  ha  cometido  una  falta,  puede  tener  con  la  
persona  o  institución  agredida  y  que  acompañan  el  reconocimiento  de  haber  infringido  un  daño.      
d)   Estas  acciones  restituyen  el  daño  causado  y  deben  surgir  del  diálogo,  del  acuerdo  y  de  la  toma  de  conciencia  
del  daño  ocasionado,  no  de  una  imposición  externa,  porque  pierde  el  carácter  formativo.    
e)   La   medida   reparatoria   no   es,   por   tanto,   un   acto   mecánico,   sino   que   tiene   que   ver   con   un   sentido   de  
reconocimiento   y   una   voluntad   de   enmendar   el   daño   por   parte   de   quien   ha   cometido   la   falta,   junto   con   la  
posibilidad  de  sentir  empatía  y  compresión  hacia  quien  ha  sido  dañado.    
f)   El  acto  reparatorio  debe  estar  relacionado  con  el  daño  causado  y  podrá  consistir,  por  ejemplo,  en  disculpas  
privadas  o  públicas,  restablecimiento  de  efectos  personales  o  bien  públicos,  servicio  comunitario  u  otras  que  
la  autoridad  competente  determine.

g)   Esta  acción  debe  ser  absolutamente  voluntaria,  pues,  la  obligatoriedad  le  hace  perder  su  sentido.  La  medida  
reparatoria   acompaña   (no   remplaza)   a   la   sanción   disciplinaria   cuando   quien   ha   cometido   la   falta   así   lo  
solicitare  o  aceptare  y  puede  ser  considerada  como  un  atenuante.    
Con  las  medidas  reparatorias  se  persigue:    
Ø   Enriquecer  la  formación  de  los  estudiantes.      
Ø   Cerrar  los  conflictos.      
Ø   Enriquecer  las  relaciones.      
Ø   Asumir  la  responsabilidad  de  los  propios  actos.      
Ø   Reparar  el  vínculo.      
Ø   Reforzar  la  capacidad  de  los  involucrados  para  resolver  conflictos.      
Ø   Restituir  la  confianza  en  la  comunidad.      
 
ARTÍCULO  48.-­‐  DEL  SEGUIMIENTO  DISCIPLINARIO  
a)   El  objetivo  principal  del  seguimiento  disciplinario  es  acompañar  y  apoyar  al  discente  en  su  proceso  de  cambio  
de  conducta  y  actitudes,  definiendo  metas  y  plazos.  
b)   La   Dirección   del   colegio   entiende   que   los   discentes   con   seguimiento   disciplinario   necesitan   ciertas  
estrategias  de  apoyo  o  supervisión  especiales  por  parte  de  la  familia,  del  colegio  o  de  especialistas  externos,  
contratados  por  los  padres  para  que  puedan  cumplir  adecuadamente  el  compromiso  contraído.  
c)   Cada  uno  de  los  pasos  del  seguimiento  disciplinario  que  se  enumeran  y  se  explican  a  continuación,  proceden  
de  acuerdo  a  la  magnitud  y/o  frecuencia  de  las  conductas  del  alumno,  tanto  en  la  sala  de  clases  como  fuera  
de  ella.  
d)   El  conductor  de  este  proceso  de  seguimiento  es  el  Profesor  Jefe.    
 
ARTÍCULO  49.-­‐  DISPOSICIONES  GENERALES  
a)   Los   discentes   del   Colegio   Trinity   School   desde   Segundo   Nivel   de   Transición   (Kindergarten)   a   4º   Año   de  
Enseñanza   Media   tienen   la   obligación   de   respetar   a   las   autoridades   nacionales,   regionales,   comunales,  
religiosas   directivos,   docentes,   funcionarios   administrativos,   inspectores,   compañeros   y   apoderados   del  
establecimiento.   Deben   cuidar   los   bienes   del   colegio   como   también   denunciar   eventuales   saqueos   o  
responder   si   se   ven   involucrados   tanto   en   su   reposición   como   en   las   posibles   acciones   legales   que   se  
emprendan  por  parte  del  afectado  y  no  podrán  desarrollar  actividades  contrarias  a  las  buenas  costumbres,  
Reglamento  de  Convivencia  y  normas  legales  vigentes.  
b)   Se  entiende  por  falta  o  infracción  todo  hecho,  acto  u  omisión  que  signifique  una  trasgresión,  atropello  o  
desconocimiento   de   las   obligaciones,   deberes   y   prohibiciones   que   establezcan   las   leyes,   decretos   y  
reglamentos   aplicables   a   los   miembros   de   la   Comunidad   Escolar,   sea   que   se   trate   de   normas   de   aplicación  
general,  de  estricto  orden  estudiantil  y  académico  interno  o  externo.  

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 c)   El   colegio   se   reserva   el   derecho   de   revisar   la   vestimenta   de   los   discentes   para   cautelar   la   presentación  
personal  y  su  bolso  o  mochila  con  el  fin  de  retener  los  elementos  peligrosos  que  pudiesen  dañar  de  cualquier  
forma  a  sí  mismo  o  a  los  demás  como  instrumentos  cortantes  o  punzantes,  elementos  químicos  o  solventes,  
etc.,  o  por  perdida  de  objetos  ocurridos  en  el  establecimiento.  
d)   El  colegio  se  reserva  también  el  derecho  de  solicitar  a  un  servicio  de  salud  público  o  privado  un  examen  para  
detectar  el  consumo  de  drogas  y/o  alcohol  con  el  propósito  de  orientar  su  rehabilitación.  

ARTÍCULO  50.-­‐  DEL  PROCEDIMIENTO  PARA  EJECUTAR  LAS  ACCIONES  REMEDIALES  

 
a)   El   docente   o   coordinador   que   sorprenda   algún   discente   que   esté   incurriendo   en   una   falta   deberá  
registrar  la  anotación  de  manera  inmediata  en  el  leccionario.  
b)   Las  infracciones  de  carácter  GRAVE  O  GRAVÍSIMAS  serán  notificadas  a  cualquier  miembro  del  cuerpo  
docente   y   a   la   Dirección   del   colegio,   quién   determinará   la   sanción.   Sólo   en   aquellos   casos   en   que   la  
infracción   es   reiterativa   y   gravísima,   el   cuerpo   directivo   docente   podrá   convocar   un   consejo   de  
profesores   extraordinario   que   con   plena   potestad   podrá   sancionar,   hasta   inclusive   la   expulsión   del  
colegio.  
c)   Corresponderá  al  consejo  de  profesores  jefes,  cuerpo  docente,  dirección  y/o  alguna  comisión  especial  
creada  para  tal  efecto  ordenar  cuando  la  situación  sea  de  carácter  grave  o  gravísima,  una  investigación  
tan  pronto  tenga  conocimiento  de  la  información  por  escrito.  
d)   La  investigación  tendrá  por  objeto  comprobar  la  existencia  de  una  falta  y  la  participación  en  el  hecho  de  
(los)  discentes.  Dicha  investigación  no  podrá  durar  más  de  cinco  días  hábiles  a  menos  que  existan  causas  
fundadas  que  justifiquen  prórrogas.  
e)   En  casos  debidamente  calificados  por  la  dirección  del  colegio,  podrá  suspender  a  o  los  discentes  sujetos  
a   investigación   y   si   fuese   sobreseído   se   deberá   conceder   el   derecho   a   recuperar   las   exigencias  
pedagógicas  que  no  haya  podido  cumplir  por  causa  de  la  suspensión.  
f)   La  dirección  tendrá  la  facultad  de  actuar  de  propia  iniciativa  ante  una  falta  grave  o  gravísima.  
g)   El  discente  afectado  será  citado  y  oído.  Agotada  la  investigación  el  consejo  de  profesores  o  una  comisión  
de  disciplina  creada  para  tal  efecto  formulará  las  acciones  remediales  o  absolverá.  Está  comisión  tendrá  
un  plazo  máximo  de  dos  días  para  emitir  un  informe  bien  fundamentado,  para  luego  ser  comunicado  a  
los  padres,  apoderados  o  tutores,  autoridades  educacionales  regionales,  centro  de  padres,  centro  de  
estudiantes,  consejo  escolar  y  el  propio  afectado.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

33  
  
 
 
 

Es obligación del Profesor(a) Jefe dar a conocer el presente Reglamento en la 1ª Reunión de Subcentros de
Padres y Apoderados.

“Este Reglamento de Convivencia Escolar, no sólo persigue educar a nuestros Alumnos, en disciplina dentro del
colegio, sino también formar alumnos íntegros, sanos de valores y actitudes morales de acuerdo al modelo que en
conjunto con vuestros padres este colegio se esfuerza en desarrollar, para así en un futuro no muy lejano podamos
ver nuestra gran obra convertida en Profesionales de Excelencia, capaces de enfrentarse al mundo laboral con gran
responsabilidad y seguridad”

NOTA: Cualquier situación de Convivencia Escolar no contemplada en este Reglamento, será resuelta por el
Equipo de Liderazgo Educativo e informada a la Comunidad.

TOMO CONOCIMIENTO DEL REGLAMENTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR DE TRINITY SCHOOL,

ERUDITIO ET RELIGIO:

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Apoderado Titular Apoderado Suplente Discente

Cualquier modificación al presente Reglamento de Convivencia Escolar, será notificada mediante documento escrito y se sumará como parte del

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 presente Reglamento
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

TRINITY SCHOOL
ERUDITIO ET RELIGIO
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

PROTOCOLOS  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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PROTOCOLOS  DE  ACTUACIÓN  
 
1.-­‐  NORMAS  BÁSICAS  DE  SEGURIDAD  PARA  PREVENIR  ACCIDENTES  ESCOLARES:  
 
Trinity  School,  buscando  un  crecimiento  integral  de  sus  discentes,  propone  medidas  de  seguridad  y  autocuidado  que  resguardan  
el  normal  desarrollo  de  las  actividades  estudiantiles.  
 
a.  Medidas  de  seguridad  que  debe  mantener  el  estudiante  entre  su  casa  y  el    colegio.  
1)  Salir  oportunamente  para  evitar  correr  y  llegar  con  atraso  al  colegio.  
2)  No  distraerse  en  el  trayecto.  
3)  Mantener  siempre  una  actitud  seria  y  cumplir  las  normas  que  rigen  el  tránsito  de  peatones  y  conductores.  
4)  No  hablar  con  desconocidos  ni  aceptar  golosinas  u  objetos  de  parte  de  éstos.  
5)  Cruzar  las  calles  sólo  en  las  esquinas,  nunca  a  mitad  de  la  cuadra.  
6)  Si  debe  usar  locomoción  colectiva,  esperarla  en  los  paraderos,  por  ningún  motivo  viajar  en  las  pisaderas  de  éstos.  
 
b.  Medidas  de  seguridad  que  debe  tener  dentro  del  establecimiento  educacional.  
1.   Respetar  al  encargado  de  seguridad  del  colegio  y  las  decisiones  que  se  tomen  en  situaciones  de  emergencia  o  peligro  por  
este.  
2.   Conocer  el  protocolo  de  seguridad  del  colegio  
3.   Proceder  adecuada  y  responsablemente  en  caso  de  emergencia  o  peligro  
4.   No  generar  situaciones  que  pongan  en  peligro  su  integridad  física  o  psicológica  ni  la  de  los  demás.  
5.   Nunca  bajar  las  escaleras  en  forma  descuidada.  
6.   Evitar  correr  por  los  pasillos  o  lugares  resbalosos.  
7.   No  apoyarse  en  las  ventanas,  ni  asomar  el  cuerpo  por  éstas  con  peligro  de  caer,  como  tampoco  lanzar  cosas  al  exterior.  
8.   No  jugar  con  objetos  cortantes  o  contundentes,  como  por  ejemplo:  regla  metálicas,  palos,  piedras,  cuchillos  cartoneros,  
pistolas  eléctricas  para  silicona,  extintores  con  los  cuales  puede  herir  a  sus  compañeros  o  así  mismo.  
9.   Evitar  bromas,  como  empujones  o  golpes  con  sus  compañeros.  
10.  Si  se  siente  enfermo,  avisarle  inmediatamente  a  su  profesor.  
11.  No  ubicarse  de  frente  al  microondas  cuando  está  funcionando.  
12.  No  realizar  instalaciones  eléctricas  en  las  computadoras  sin  supervisión.  
13.  No  probar  ningún  proyecto  o  trabajo,  ya  sea  eléctrico  u  otro,  sin  la  presencia  y  supervisión  del  docente  a  cargo.  
14.  No  sentarse  en  los  cercos  ornamentales  ni  barandas  para  discapacitados.  
15.  Mantener  calzado  abrochado    o  anudado.  
16.  No  aislarse  auditivamente  o  exponerse  a  la  sordera  por  el  uso  de  audífonos  (walkman,  MP3,  MP4,  Ipod  u  otro)  
17.  Evitar  el  uso  de  celular  profusamente,  ya  que  esta  comprobado  que  afecta  a  las  neuronas.  
 
 c.  Medidas  de  seguridad  que  debe  mantener  al  regresar  del  colegio  a  su  casa.  
1)    No  salir  corriendo  del  colegio,  ni  cruzar  la  calle  en  forma  descuidada.  
2)    Irse  de  inmediato  a  su  casa,  sin  distraerse  en  el  camino.  
3)    Jamás  aceptar  invitación    de    desconocidos  para  ser  trasladados,  no  “hacer  dedo”  como    tampoco    recibir  objetos,  
paquetes    o  dar    información  de  sus    familiares  a  éstos.  
4)    No  quedarse  en  las  esquinas  o  en  mitad  de  la  cuadra,  fumando,  conversando  o  jugando  ni  menos  aún  con  extraños.  
5)    No  pasarse  a  lugares  públicos  o  de  entretención,  sin  conocimientos  de  los  padres.  
6)    En  lo  posible,  ir  siempre  acompañado  de  otro  estudiante,  evitando  andar  solos  cuando  ha  oscurecido.  
7)    Por  ningún  motivo  conducir  vehículos  si  no  cuenta  el  discente  con  la  licencia  requerida  para  tal  efecto.  
 
d.      Medidas  de  seguridad  respecto  a  su  autocuidado.  
1)    Por  ningún  motivo  aceptar  conductas  de  naturaleza  sexual  que  afecten  a  su  dignidad  dentro  de  la  comunidad  escolar.  (Ley  
N°20.005)  

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2)    No  ingerir  alimentos  en  mal  estado  o  nocivos  para  su  salud.  
3)    No  manipular  materiales  tóxicos  sin  supervisión  de  adultos.  
4)    Todo  alumno  que  se  quede  dentro  de  las  instalaciones  del  colegio,  una  vez  finalizada  su  jornada  de  clases  o  de  otras  
actividades  escolares,      lo  hará  bajo  su  propia  responsabilidad  y  anuencia  de  los  padres.  
5)    Las  consultas  sobre  loncheros  y  prendas  de  vestir  perdidas  debe  hacerse  a  las  señoras  auxiliares.  Las  pertenencias  deben  
estar  debidamente  marcadas  para  su  identificación  y  guardadas  en  el  lugar  asignado  para  ello.  
6)    Las  salas  de  clase  deben  permanecer  sin  alumnos  y  cerradas  con  llave  en  recreos  y  hora  de  almuerzo,  siendo  esto  
responsabilidad  del  docente,  salvo  indicación  de  coordinación  de  asuntos  estudiantiles  y/o  coordinación  académica.  
 
 
2.-­‐  PROTOCOLO  FRENTE  AL  EMBARAZO  Y  MATERNIDAD  
 
PREVENCIÓN:  
Trinity  School,  Euditio  et  Religio  es  un  establecimiento  educacional  adscrito  a  la  Iglesia  Católica,  por  lo  que  su  visión  de  sociedad  
implica  una  formación  valórica  transversal  que  incorpora  la  Educación  Afectiva  y  Sexual  de  forma  continua  desde  Primer  Año  de  
E.G.B.   a   Cuarto   Año   de   E.M.   a   través   de   una   metodología   inductiva   en   el   Programa   Teen   Star   (Ministerio   de   Educación,  
www.teenstar.cl),   como   también   el   desarrollo   de   Talleres   para   Padres   conducente   a   la   Prevención   de   Conductas   de   Riesgo  
coordinados  por  el  Departamento  de  Orientación.  
 
ACCIÓN:  
En  caso  de  existir  un  embarazo  entre  las  discentes  de  Trinity  School,  actuará  de  la  siguiente  manera:  
1.-­‐  Las  estudiantes  embarazadas  podrán  continuar  con  sus  estudios  en  el  Colegio,  dando  cumplimiento  al  artículo  11°  de  la  Ley  
General  de  Educación  y  al  artículo  2°  de  la  Ley  Orgánica  Constitucional  de  Enseñanza.  
2.-­‐  Tendrán  derecho  a    un  régimen  consensuado  con  el  apoderado,  con  una  carga  horaria  que  resguarde  la  salud  de  su  hijo  o  
hija  y/o  la  madre.    
3.-­‐   Toda   decisión   será   tomada   en   forma   conjunta   con   los   padres   de   la   discente,   en   el   caso   del   cambio   de   estado   civil   o   de  
embarazo,  y  teniendo  presente  el  período  de  alumbramiento,  se  optará  por  una  de  las  siguientes  alternativas,  por  lo  cual  la  
alumna  podrá:  
 
a)   Permanecer   como   alumna   regular,   asistiendo   normalmente   a   clases   y   siendo   evaluada   en   el   proceso   lectivo  
correspondiente.  
b)  Permanecer  como  alumna  regular  sin  asistir  a  clases,  acogiéndose  a  una  adaptación  curricular  con  el  apoyo  pedagógico  
correspondiente  y  evaluación  diferenciada  de  acuerdo  a  un  calendario  fijado  por  la  Coordinación  Académica.  
c)  La  alumna  podrá  dejar  de  ser  alumna  regular,  suspendiendo  su  año  escolar,  lo  que  implica  repitencia  de  curso,  con  el  
compromiso  de  Dirección,  formalizado  por  escrito,  de  ser  reincorporada  al  año  siguiente  como  alumna  regular,  en  el  nivel  
que  repitió.  
d)   Retirarse   del   Establecimiento,   y   terminar   su   proceso   educativo   en   otro   establecimiento   o   a   través   del   sistema   de  
exámenes  como  alumna  libre.  
 
4.-­‐  Para  los  casos  contemplados  en  las  letras  a,  b  y  c  se  procederá  con  el  respeto  irrestricto,  por  los  períodos  de  lactancias  que  
contempla  la  ley,  según  el  Decreto  N°  79  del  Ministerio  de  Educación,  que,  específicamente  reglamenta  el  inciso  tercero  del  
artículo   2   de   la   Ley   N°   18.962,   que   regula   el   estatuto   de   las   alumnas   de   Educación   Básica   y   Media   en   situación   de   embarazo   y  
maternidad.   De   acuerdo   a   esta   norma,   Trinity   School,   Eruditio   et   Religio,   otorga   todas   las   facilidades   para   que   las   alumnas  
embarazadas   puedan   continuar   con   su   educación   prohibiendo   su   expulsión,   cambiarlas   de   establecimiento,   cambiarlas   de  
jornada  de  clases  o  cancelarles  la  matrícula.  
5.-­‐  Se  reafirma  el  derecho  de  las  discentes  para  participar  en  organizaciones  estudiantiles  y  actividades  extra-­‐programáticas,  
siempre  y  cuando  no  la  expongan  a  situaciones  límites  ya  sean  físicas  o  psicológicas.  
6.-­‐  No  las  desliga  de  las  clases  de  educación  física,  sino  que  indica  que  deben  continuarlas  con  las  indicaciones  especiales  hechas  
por  médicos,  tanto  en  el  pre-­‐natal  y  el  post-­‐natal.    
7.-­‐  Trinity  School,  Eruditio  et  Religio,  permite  que  las  alumnas  hagan  las  modificaciones  necesarias  al  uniforme  escolar  conforme  
avance  del  embarazo.  Como,  también,  proporcionarle  el  mobiliario  necesario  para  su  comodidad  al  trabajar  en  aula.  
 
Toda  mujer  en  Chile  en  situación  de  Embarazo,  de  acuerdo  a  la  Ley  n°  20.545,  de    Protección  a  la  Maternidad,  tiene  derecho  a  
un  descanso  6  semanas  antes  del  alumbramiento  y  12  semanas  después  de  él,  de  manera  irrenunciable  y  que  tiene  por  fin  velar  
por  la  integridad  física  y  psíquica  de  la  madre  así  como  también  del  hijo/a.  

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Es   deber   de   Trinity   School,   Eruditio   et   Religio,   garantizar   el   derecho   a   la   educación,   a   la   igualdad   ante   la   ley   y   a   la   no  
discriminación.  Con  esto  busca  evitar  actos  arbitrarios  que  perjudican  la  continuidad  de  estudios  de  las  jóvenes  que  quedan  
embarazadas  o  se  convierten  en  madres.  
En  situación  de  alumnas  embarazadas,  sólo  los  Padres  son  responsables  de  los  gastos  y  cuidados  que  conllevan  dicho  estado.    
 
 
 

3.-­‐  PROTOCOLO  DE  ACCIÓN  EN  CASOS  DE  VIOLENCIA  Y  MALTRATO  ESCOLAR  
 
Introducción:  
Una  problemática  creciente  que  en  la  actualidad  aqueja  a  la  escuela  como  institución  y  a  los  discentes  a  nivel  personal,  es  el  
maltrato   escolar   o   acoso   escolar.   Tomar   conocimiento,   manejar   sus   conceptos,   tener   capacidad   para   prevenirlo,   abordarlo  
adecuadamente  y  erradicarlo  es  fundamental.  
Por  ello  a  partir  de  los  lineamientos  de  nuestro  Proyecto  Educativo  Institucional  que  postula  que  el  colegio  se  constituye  en  
comunidad  educativa  y  en  un  lugar  de  encuentro  donde  se  cultiva  la  sana  convivencia  social,  afectiva,  responsable  y  tolerante,  
promoviendo   el   entendimiento   y   complementación   entre   las   personas   que   la   constituyen,   basándose   de   los   valores  
institucionales  del    Respeto,  Honestidad,  Solidaridad  y  Responsabilidad,  nos  propusimos  desarrollar  el  presente  protocolo  para  
abordar  situaciones  manifiestas  de  violencia  escolar  (intimidación,  matonaje,  amenazas  y  discriminación  en  sus  formas  física,  
relacional  y  ciberbullying),  en  los  ámbitos  de  la  prevención,  intervención  y  seguimiento  de  ésta.  
 
Consideraciones  importantes:  
 
P   Los   problemas   de   violencia   escolar   requieren   de   un   abordaje   sistémico,   fortaleciendo   los   procesos   formativos   de   los  
alumnos  en  los  distintos  niveles  y  espacios  educativos,  considerando  a  todos  los  actores  de  la  comunidad  educativa,  desde  
Dirección  hasta  Asistentes  de  la  Educación;  sin  embargo,  es  el  Profesor  Jefe  quien  juega  un  rol  clave  en  su  prevención,  
constatación  y  abordaje.  
P   La  prevención  y  abordaje  del  acoso  escolar  comienza  por  reconocer  el  problema  y  sus  consecuencias.  
P   Se   deben   considerar   estrategias   de   prevención   amplias   y   estimular   a   todos   los   actores   a   crear   múltiples     estrategias  
paralelas,  que  incluyan  un  cambio  significativo  en  el  tipo  de  relaciones  interpersonales.  
P   Las  intervenciones  deben  atender  a  la  recuperación  tanto  del  que  comete  la  agresión,  como  de  la  víctima.  
P   Especial  atención  en  este  programa  tendrán  las  estrategias  de  prevención  y  seguimiento.  
 
I.-­‐  Definición.  
 
Acoso   Escolar   es   una   conducta   intencionada,   sistemática   e   injustificada   de   maltrato   que   realiza   uno   o   varios   sujetos   en   contra  
de  una(s)  víctima(s),  provocándole  graves  efectos  negativos.  Se  presenta  a  través  de  palabras  ofensivas,  gestos,  hostigamiento,  
amenazas,  intimidación  y/o  maltrato  físico,  hiriéndole  el  cuerpo,  sentimientos  o  propiedad  de  un  alumno.  
 
P   Es  un  comportamiento  agresivo  de  menoscabo,  solapado  y  escondido,  y  en  algunos  casos  anónimos.  
P   Se  instala  en  una  relación  interpersonal  asimétrica  de  poder.  
P   Es  recurrente  durante  un  período  de  tiempo  e  intencional,  es  decir,  sistemático.  
P   Puede   ser   una   dinámica   individual   o   grupal   realizada   en   forma   directa   o   indirecta   (desde   maltrato   físico,   verbal,   hasta  
ciberbullying)  
 
 

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II.-­‐  MEDIDAS  PREVENTIVAS  
 
   Medidas  preventivas  permanentes                            Responsable/s  
1.-­‐   Realizar   un   diagnóstico   para   medir   el   nivel   de   violencia   escolar   en   los   Orientación  
distintos  cursos  y  niveles  escolares.  
2.-­‐  Capacitación  de  profesores,  administrativos  y  asistentes  de  la  educación.   Orientación  
3.-­‐  Incorporar  esta  temática  en  el  plan  de  inducción  del  personal  nuevo.   Dirección  
4.-­‐  Formación  de  apoderados.  Tema  incorporado  en  los  contenidos  a  tratar  en   Coordinación  Académica  
el  Proyecto  Creciendo  en  Comunidad.  
5.-­‐   Informar   sobre   el   protocolo   de   Maltrato   Escolar   a   toda   la   comunidad   Coordinador  Asuntos  Estudiantiles  
educativa  del  Colegio.  
6.-­‐   Entrevistas   del   profesor   Jefe   con   cada   alumno/a   (incorporación   del   Profesor/a    Jefe  
Maltrato  Escolar  como  tema  en  la  pauta  de  conversación).  
7.-­‐   Incorporación   de   unidades   sobre   Maltrato   Escolar   en   el   Programa   de   Orientadora  en  la  planificación.    
Orientación  sobre  convivencia  escolar.   Profesor/a    Jefe  en  la  
implementación  
8.-­‐   Durante   los   recreos,   adultos   deben   observar   comportamiento   de   los   C.A.E,  Inspector    
alumnos,  maneras  de  interrelación.  
9.-­‐   En   jornadas   de   Actualización   Pedagógica   intencionar   los   valores   de   la   Coordinador  de  convivencia  escolar  
buena  convivencia  escolar.  
10.-­‐   Difusión   explícita   de   las   consecuencias   y   sanciones   asociadas   a   las   Profesor/a    Jefe,    Dirección,  C.A.E.  
conductas  de  Maltrato  Escolar  (Reglamento)  
11.-­‐   Fomentar   los   buenos   modales   como   una   forma   de   generar   un   clima   Profesores    Jefes,  profesores  de  
favorable  (saludo,  despedida,  por  favor,  con  permiso,  gracias).   Reforzar   asignaturas,  toda  la  comunidad  
conductas  positivas,  más  que  resaltar  las  negativas.   educativa.  
Ayudar   a   determinar   claramente   cuáles   son   las   situaciones   de   abuso,  
ponerles  nombre  y  sentimiento  (no  dejarlas  pasar)  
12.-­‐  Centralizar  la  información  en  el  profesor/a    Jefe  (eventos  menores  o  que   Profesores  de  asignaturas  
llamen   la   atención,   deberán   informarse   al   profesor/a   Jefe)   quien   Inspector    
registrará  todo  en  el  anecdotario.   Asistentes  de  la  Educación  y    
Dirección.  
13.-­‐  Implementar  un  sistema  que  facilite  el  reporte  de  situaciones  de   Profesor/a    Jefe    y  dirección  
bullying.  
14.-­‐   Incorporar   la   sana   Convivencia   como   contenido   transversal   en   las   Coordinador  Académico  (Abordar  el  
diferentes  asignaturas.  Realizar  actividades  en  las  diferentes  asignaturas   tema  en  las  planificaciones)  
acerca  de  la  política  de  sana  Convivencia  del  Colegio.  
Potenciar   el   trabajo   formativo   con   los   alumnos   en   torno   al   ciberbullying,  
desde  las  clases  de  computación  y  otras  asignaturas.  
Intencionar  el  trabajo  formativo  del  desarrollo  de  los  valores/actitudes  del  
PEI   en   el   curriculum   de   todas   las   asignaturas   y   niveles   escolares.   Ej.  
Concurso  de  afiches,  obras  teatrales,  videos,  ensayos,  cuentos.  
 

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III.-­‐  PLAN  DE  ACCIÓN  FRENTE  A  LA  SITUACIÓN  DE  ACOSO/MALTRATO  ESCOLAR  
Intervenir  inmediatamente.  
Identificar  con  claridad  a  las  y  los  implicados:  quién  cometió  la  agresión,  quién  fue  víctima  d  ella  y  quienes  la  presenciaron  
en  calidad  de  espectadores.  
 
Acciones     Responsable/s  
1º  Evaluar  la  información:   Profesor/a    Jefe.  
   
1.-­‐  Profesor/a  Jefe  se  encarga  de  averiguar  y  recopilar  información  al  respecto.   Profesor/a  Jefe  en  colaboración  con  
2.-­‐  Informar  a  Inspectoría  de  la  situación  de  maltrato,  aunque  ésta  sea  mínima.   la  comunidad  educativa  
3.-­‐  Registrar  la  información  en  observaciones  personales.   Profesor/a  Jefe  
 
2º    Estrategia    
   
Una   vez   confirmada   la   situación   de   maltrato,   el   Profesor/a   Jefe   elabora   Profesor  Jefe  –  Dirección-­‐  Psicóloga  
estrategias,  las  presenta  a  C.A.E  y  psicóloga,  y  si  es  necesario  pide  asesoría  a  la  
Dirección.  
Informar  al  resto  de  los  profesores  de  la  situación  
3º  Acogida  y  protección  a  los  afectados    
   
Cautelar   la   Privacidad   y   confidencialidad   de   los   niños   y   niñas   y   jóvenes   en   el   Profesor/a  Jefe,  Orientación,    según  
hecho:   resguardar   la   intimidad   no   significa   “crear   secretos”   en   torno   a   la   corresponda  
situación,  por  el  contrario,  hay  que  resolverlo  con  el  apoderado,  con  un  enfoque    
formativo  y  sin  centrarse  en  los  aspectos  puntuales  ni  solo  en  el  castigo    
  Profesor/a    Jefe-­‐  Dirección  
1.-­‐  Profesor/a  Jefe  en  conjunto  con  Coordinador  Asuntos  Estudiantiles  acoge  al    
discente  intimidado,  dejando  claramente  establecido  que  el  colegio  no  ampara    
ni  permite  estas  conductas  y  que  lo  protegerán.    
   
2.-­‐   Se   contactará   inmediatamente   a   los   padres   del   discente   Intimidado,   Profesor/a    Jefe    -­‐  Dirección  
informando   que   se   está   tratando   el   problema   y   que   se   les   mantendrá  
permanentemente  informados.  
 
El   agredido   tiene   derecho   a   la   reparación   como   una   salida   al   conflicto   y   a   los  
daños  producidos  por  actitudes  violentas.  
4º    Entrevista  con  victimario/s  o  agresor/es    
   
Apoyar   y   recopilar   en   forma   prudente   e   inmediata   información   de   quienes    
presenciaron  el  hecho:  gestione  un  espacio  de  conversación  abierta  acerca  de    
sucedido  y  consulte  sobre  los  roles  que  cada  uno  de  ellos  adoptó.   Profesor/a  Jefe  –  Dirección-­‐  
  Orientación  
1.-­‐  Profesor  Jefe  conversa  con  discente  agresor  para  informarse  de  la  situación    
desde   otro   punto   de   vista   y   evaluar   el   grado   de   conciencia   respecto   de   lo  
sucedido.  
2.-­‐  Dejar  claro  que  el  colegio  NO    acepta,  ni  ampara  situaciones  de  agresiones,  
malos  tratos,  etc.  
3.-­‐  Informar  a  los  a  los  discentes  de  las  consecuencias  de  sus  actuaciones.  
 
Ayudar   y   acompañar   a   quien   cometió   la   agresión:   trate   de   identificar   y  
comprender   las   razones   de   su   comportamiento,   ya   que   algunas   agresiones  
pueden  ser  una  estrategia  de  autodefensa  o  un  acto  de  impulsividad  aislado.  
 
   

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 Acciones     Responsable/s  
5º.  Reportar  y  determinar  medidas  a  tomar  frente  a  la  situación  ocurrida.   Profesores    Jefes-­‐    Dirección  
 
Las  acciones  y  medidas  remediales  serán  decididas  por  Dirección  y  las  personas  
que  ella  determine,  teniendo  en  consideración  el  Reglamento  de  Convivencia  
del  Colegio.  
   
6º  Informar  de  los  hechos  a  los  apoderados:   Profesor/a    Jefe  –    Dirección  –  
  Sicóloga,  si  es  necesario.  
1.-­‐  Se  cita  a  los  apoderados  por  separado  para  comunicar  la  situación  ocurrida,    
tanto  a  los  padres  de  la  víctima  como  de  los  agresores.  
 
2.-­‐  Informar  de  las  acciones  y  actividades  remediales  que  el  discente  agresor  
debe  realizar.  Explicar  cada  una  de  ellas.  
 
3.-­‐  Si  la  situación  lo  requiere,  solicitar  la  intervención  de  un  especialista  externo  
para  ayudar  efectivamente  a  los  discentes  involucrados.  
 
4.-­‐  Dejar  claro  con  padres  que  el  colegio  NO  acepta  ni  ampara  situaciones  de  
agresiones  por  muy  menores  que  éstas  se  estimen,  e  informar  las  remediales,  
las  cuales  se  aplicarán  aunque  los  apoderados  no  estén  de  acuerdo  o  se  
nieguen  a  firmar  la  constancia  de  la  remedial.  Se  persigue  que  el  discente  
recapacite  frente  a  su  conducta  negativa  y  logre  un  cambio.  
 
5.-­‐  Se  solicita  a  los  padres  que  conversen  acerca  de  la  gravedad  de  la  situación  
con  sus  hijos,  y  sobre  la  importancia  de  establecer  buenas  relaciones  con  los  
demás,  aportando  a  una  buena  convivencia  en  comunidad.  
 
6.-­‐  Registrar  la  entrevista  y  pedir  a  los  padres  que  la  firmen.  
7º    Aplicación  de  sanciones  y  seguimiento  de  la  situación:   Profesor/a    Jefe  –  dirección  
 
1.-­‐  Aplicación  de  las  acciones  y  supervisión  del  cumplimiento  de  las  medidas  
remediales.  
 
2.-­‐  Chequeo  de  las  relaciones  de  los  discentes  involucrados  en  la  situación.   Profesor/a  Jefe  –  profesores  de  
asignatura  
3.-­‐  Entrevista  (mensual)  con  apoderados  involucrados  para  reportar  como  ha   Profesor/a  Jefe  
sido  la  dinámica  después  de  lo  sucedido.  
4.-­‐  Entrevista  (mensual)  con  los  discentes  involucrados  o  el  especialista   Profesor/a    Jefe  –  especialistas  si  el  
tratante.   caso  lo  amerita  
 
IV.    CRITERIOS  GENERALES  EN  CASO  DE  MALTRATO  ESCOLAR  
   
Acciones  y  medidas  remediales  en  el  caso  de  los  agresores:  
Las  acciones  por  maltrato  escolar  serán  aplicadas  respecto  de  la  gravedad  del  evento.  
1.-­‐  Se  contempla  una  advertencia  escrita  al  o  los  agresores,  registro  en  su    observación  personal  y  aplicación  del  R.C.E.    
 
2.-­‐  Si  la  conducta  vuelve  a  repetirse,  se  puede  llegar  hasta  la  No  Renovación  de  Prestación  de  Servicios  Educacionales  
(NRPSE).  
 
3.-­‐    Se  promoverá  la  toma  de  conciencia  de  sus  acciones  y  las  consecuencias  que  ellas  podrían  llegar  a  tener,  tanto  para  las  
víctimas  como  para  ellos  mismos  
 
4.-­‐    Reparación  del  daño  causado  a  través  de  las  actividades  previamente  determinadas,  de  acuerdo  a  la  gravedad  y  edad  
del  discente.  
 

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 5.-­‐  Se  podrá  recomendar    la  derivación  a  un  profesional  externo  de  apoyo.  Si  la  situación  lo  amerita,  podrá  condicionarse  
su  matrícula  a  la  adhesión  al  tratamiento  indicado  por  el  especialista.  
 
Medidas  remediales  en  el  caso  de  las  víctimas  
 
1.-­‐  Resaltar  lo  importante  y  positivo  que  es  informar  y  conversar  sobre  la  situación  que  lo  aflige.  
2.-­‐  Dar  seguridad  y  acogida  a  la  víctima,  hacerle  ver  que  no  se  la  dejará  sola  en  esta  situación.  
 
Se  le  entregará  apoyo  a  través  de:  
 
•   Profesor/a  Jefe  
•   Compañeros/as  de  curso  
•   En  caso  de  ser  necesario  se  derivará  a  atención  profesional.  

Procedimientos  de  información:  

1.-­‐   Frente   a   un   evento   de   maltrato   escolar,   el   Profesor/a   Jefe   actuará   inmediatamente   de     acuerdo   al   Plan   de   Acción   señalado  
en  este  protocolo.  
2.-­‐     El   profesor/a   Jefe   debe   comunicarse   a   la   brevedad   con   los   apoderados   de   los   alumnos   involucrados   solicitando   su  
colaboración  y  confianza,  asegurándoles  que  el  colegio  está  abordando  la    situación  y  que  se  les  mantendrá  informados  de  
los  procesos.  
3.-­‐    Tratar  el  tema  con  confidencialidad,  cuidando  en  extremo  la  sobre  exposición  de  las  víctimas.  
4.-­‐    Actuar  con  prudencia  y  ecuanimidad,  ajustándose  estrictamente  a  los  hechos    ocurridos.  
5.-­‐    Al  término  del  año  escolar  se  evaluará  si  el  evento  fue  o  no  superado  por  las  partes  y  se  tomarán  las  medidas  remediales  
para  el  año  siguiente.  
 
V.  OTRAS  MEDIDAS  REMEDIALES  
                                                                                 Acciones                  Responsable/s  
Difusión  visual  de  la  sana  convivencia  en  el  Colegio.   C.A.E  
 
Entrevista  de  los  discentes  involucrados  en  situaciones  de  maltrato  escolar  en  años    
anteriores  para  conocer  su  evolución,  con  informe  a  quien  corresponda.   Profesor/a  Jefe  
 
Entrevista  con  discentes  más  dañados  y  con  tratamiento  con  especialistas  externos.   Sicóloga/Orientación  
 
Entregar  material  informativo  respecto  al  maltrato  escolar  con  una  Jefe  de  trabajo,  para   C.A.E.  
padres  e  hijos  de  1º  básico  a  4º  año  medio.   Profesor/a  Jefe.  
 

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VI.    SUGERENCIAS  
a)   Para  la  familia:  
  Controlar  los  medios  de  comunicación  en  la  casa.  
  Fortalecer  las  instancias  de  vida  familiar,  la  comida  diaria,  las  actividades  en  fines  de  semana  y  vacaciones  
(ritos  familiares).  
  Ayudar  a  la  reflexión,  promover  actitudes  y  estilos  positivos  a  través  de  la  conversación.  
  Ser  ejemplo  modelando  estilos  respetuosos.  
  Contener  la  emoción,  dar  tranquilidad,  ayudar  a  reconocer  emociones.  
  No  culpabilizar,  sino  responsabilizar.  
  No  permitir  grupos  excluyentes.  
  No  descalificar  ni  hablar  mal  de  personas  del  curso,  sobre  todo  delante  de  los  hijos.  
  No  permitir  el  maltrato  entre  hermanos.  
  Controlar  el  acceso  a  y  uso  de  juegos  electrónicos  que  incitan  a  la  violencia.  
  El  colegio  velará  por  el  bienestar  de  los  alumnos,  por  lo  que  se  espera  que  los  apoderados  confíen  en  los  
procedimientos  y  medidas  que  el  colegio  tome.  
  Propiciar  entre  las  familias  involucradas  un  clima  de  respeto  y  aceptación  de  las  medidas  definidas  por  el  
colegio.  
 
b)   Para  los  Profesores.  
  En  la  planificación  considerar:  
  Entregar  elementos  de  discernimiento  frente  a  los  contenidos  violentos  presentes  en  los  medios  de  
comunicación  y  los  juegos  electrónicos.  
  Fortalecer  las  instancias  de  comunicación  intrafamiliar.  
  Promover  actividades  de  colaboración  y  fraternidad.  
  Incorporar  actividades  que  ayuden  a  visualizar  el  problema  y  reflexionar  sobre  éste.  
  Prever  problemas  en  la  conformación  de  grupos  de  trabajo  (consultar  Profesores  Jefes).  
  Socializar  el  perfil  de  la  Comunidad  Educativa.  
 
En  la  Clase:  
  Propiciar  un  buen  ambiente  de  aprendizaje  (saludo,  orden  y  limpieza,  trato  amable).  
  No  aceptar  faltas  de  respeto  (intervenir  en  forma  inmediata  frente  a  burlas,  lenguaje  inadecuado,  otros)  
  Enseñar  a  escuchar,  respetar  al  otro  mientras  habla.  
  Mantener  un  clima  adecuado  que  promueva  el  aprendizaje:  orden,  silencio,  respeto,  etc.  
 
c)   Para  los  discentes:  
  Reflexionar  sobre  las  consecuencias  del  maltrato  escolar  en  los  agresores  y  en  las  víctimas.  
  Aceptar  la  responsabilidad  y  consecuencia  de  sus  actos.  
  Incentivar  el  autocontrol.  
  Ser  tolerante  frente  a  la  diversidad.  
  No  amparar  situaciones  de  maltrato  escolar,  denunciar  en  forma  expresa  o  anónima.  
  Integrar  a  los  compañeros/as  a  las  actividades  desarrolladas  en  el  curso.  
  No  descalificar  a  los  compañeros/as.  

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d)   Para  la  Comunidad:  
•          Comunicación  oportuna  con  los  canales  adecuados  (Profesor/a  Jefe).  
•        Cada  funcionario  desde  su  rol  reportará  cualquier  hecho  que  podría  llevar  a  un  acto  de  agresión.  
•        No  dejar  a  los  discentes  sin  supervisión  (puntualidad,  responsabilidad,  presencia)  
•        Socializar  este  protocolo  a  todos  los  estamentos  de  la  comunidad  educativa.  
 
e)   Para  la  Dirección  
•   Promover  acciones  de  buena  convivencia  al  interior  de  la  comunidad.  
•   Promover,  implementar  y  evaluar  las  políticas  de  sana  convivencia  a  la  luz  del  proyecto  educativo  del  Colegio.  
•   Asignar  los  recursos  necesarios  para  concretizar  las  políticas  de  sana  convivencia.  
 
 
Los  pasos  a  seguir  según  el  protocolo  son  los  siguientes:  
 
Durante  el  primer  día,  en  el  caso  de  agresión  o  amenaza,  se  debe  realizar  una  detección,  luego  una  evaluación  preliminar  de  la  
situación,  y  finalmente  se  adoptan  medidas  con  urgencia  para  los  implicados.  Esto  debe  realizarse  sí  o  sí,  según  este  protocolo,  
durante  el  primer  día  en  que  se  detecta  la  agresión  o  amenaza.  
 
 Al  tercer  día  debe  estar  listo  un  diagnóstico  de  la  situación  de  acoso  escolar,  es  decir,  que  se  realice  toda  una  investigación  
profunda  con  entrevistas  a  las  personas  que  participaron  en  el  hecho,  la  elaboración  de  un  informe,  etc.  De  este  modo  se  
informa  al  sostenedor  y  a  la  Superintendencia  de  Educación.  
 
A  una  semana  que  se  ha  producido  la  agresión  o  amenaza,  se  genera  un  plan  de  intervención  para  ver  la  situación  de  manera  
más  general.  Y  finalmente,  se  espera  que  a  dos  meses,  se  evalúe  y  se  haga  un  informe  final  de  este  plan  de  intervención.  

 
4.-­‐  PROTOCOLO  DE  PREVENCIÓN  DE  RIESGO  DE  ABUSO  SEXUAL  
 
El  Proyecto  Educativo  Institucional  de  Trinity  School  incluye  una  formación  integral  de  sus  estudiantes  adhiriéndose  a  la  Unidad  de  
Transversalidad  Educativa  del  Ministerio  de  Educación,  correspondiente  a  aquella  área  de  conocimientos,  habilidades  y  actitudes  
fundamentales  para  la  formación  integral,  entendiendo  que  esto  debe  acompañar  al  estudiante  durante  toda  su  trayectoria  escolar  
y  en  su  despliegue  posterior  a  ésta.  
Las   políticas   de   convivencia   escolar   contienen   los   fundamentos,   ejes   y   líneas   estratégicas   para   que   nuestra   unidad   educativa  
desarrolle  tres  ejes,  teniendo  como  fin  evitar  el  Abuso  Sexual.  
 
a)   Orientaciones:   Trinity   School   entiende   la   Educación   como   un   proceso   integral,   en   donde   participan   funcionarios,   padres  
y  estudiantes,  generando  instancias  de  información  y  formación.  Es  por  ello  que  

A  funcionarios:  se  proporciona  oportuna  y  valiosa  información,  basados  en  la  Ley  de  Salud  n°  20.418,  en  su  artículo  1,  del  año  
2010.  “Protocolos  de  acción  para  detección,  comunicación  y  contención”.  
A  padres:  Talleres  a  los  apoderados  desde  1°  año  de  Enseñanza  General  Básica  a  IV°  Enseñanza  Media  sobre  la  Prevención  de  
Abusos  sexuales,  a  cargo  del  Departamento  de  Orientación.  
Entrega  de  trípticos  informativos,  sobre  la  prevención  y  detección  de  abuso  sexual,  Ministerio  de  Justicia.  
Publicación  en  plataforma  (www.trinityschool.cl)  de  Guía  Educativa  en  Prevención  del  Abuso  Sexual,  Ministerio  de  Justicia.  
 
A   estudiantes:   Programa   de   Fortalecimiento   de   Habilidades   Afectivas   y   Sociales,   desde   1°   a   6°   año   de   Enseñanza   General  
Básica.  
Desarrollo  de  Programa  Teen  Star,  de  Sexualidad  y  Afectividad  (www.teenstar.cl)  desde  7°  año  de  Enseñanza  General  Básica  a  
IV°  año  de  Enseñanza  Media.  
 
b)   Protección:  Nuestros  discentes  cuentan  con  una  red  de  apoyo  y  protección  al  interior  de  nuestro  establecimiento,  desde  
el  instante  que  ingresan  a  nuestras  dependencias,  siendo  estas:  
   

- 1-
 Ingreso:  se  dispone  de  personal  (Recurso  Humano)  las  24  horas  del  día,  los  7  días  de  la  semana,  quienes  supervisan,  vigilan  y  
protegen  el  bienestar  de  los  estudiantes  tanto  en  aula  como  en  los  patios  y  talleres.  Desde  las  7,30  horas  se  abre  portería  para  
el  ingreso.    
Los  docentes  hacen  ingreso  con  los  estudiantes  a  las  salas  de  clases  y  no  existe  autorización  para  que  lo  hagan  sin  la  supervisión  
de  un  adulto.  
Los  estudiantes  que  a  las  13,00  horas  se  retiran  a  almorzar  a  sus  hogares  cuentan  con  un  reloj  control  en  portería  para  su  
regreso,  debiendo  marcar  una  tarjeta  de  regreso  a  clases.  
 
Cierre  perimetral  del  establecimiento:  las  dependencias  de  Trinity  School  cuentan  con  un  cierre  protegido  para  la  seguridad  
de  los  estudiantes.  
 
Retiro  de  estudiantes  en  horario  de  clases:  se  exige  completar  por  parte  del  apoderado/a  el  libro  de  retiro  de  estudiantes  en  
horario  de  clases,  lo  que  es  supervisado  por  los  inspectores  (Coordinación  de  Asuntos  Estudiantiles).  
 
Control  de  visitas:  los  adultos  que  visiten  el  establecimiento  deberán  ser  registrados  por  un  control  en  portería  a  través  de  su  
cédula  nacional  de  identidad,  y  contarán  con  una  identificación  visible  para  cualquier  miembro  de  la  comunidad  educativa.  
 
Recreos:  se  cuenta  con  salidas  diferidas  para  proteger  la  integridad  física  y  psicológica  de  los  diferentes  niveles,  así  también  
con  un  sector  exclusivo  para  NB-­‐1  (1°  y  2°  Año  de  Educación  General  Básica),  siendo:  
Kindergarten   (2NT):   09,30   –   09,45   horas,   colación   en   comedor.   11,15   –   11,45   horas   recreo   en   patio   (ZS2).   Los   servicios  
higiénicos  están  al  interior  de  la  sala  y  son  de  uso  exclusivo  del  nivel.  
1°   a   6°   E.G.B.:   10,15   –   10,45   horas   (recreo   de   la   mañana).   Desde   1°   año   hasta   7°   de   E.G.B.   los   servicios   higiénicos   están   en   el  
primer  piso  del  edificio.  
8°  E.G.B.  a  IV  E.M.:  09,30  –  09,45  (1°  recreo);  11,15  –  11,30  horas  (2°  recreo).  Los  servicios  higiénicos  están  en  el  segundo  piso  
del  edificio.  
Los  docentes  cumplen  con  un  plan  de  apoyo  (turnos)  a  inspectoría  durante  los  recreos  y  también  en  el  uso  de  camarines,  los  
cuales  están  ubicados  de  forma  separada  de  acuerdo  a  su  género.  
Kindergarten   (2NT):   09,30   –   09,45   horas,   colación   en   comedor.   11,15   –   11,45   horas   recreo   en   patio   (ZS2).   Los   servicios  
higiénicos  están  al  interior  de  la  sala  y  son  de  uso  exclusivo  del  nivel.  
a)  1°  a  6°  E.G.B.:  10,15  –  10,45  horas  (recreo  de  la  mañana).  Desde  1°  año  hasta  7°  de  E.G.B.  los  servicios  higiénicos  están  en  el  
primer  piso  del  edificio.  
b)   8°   E.G.B.   a   IV   E.M.:   09,30   –   09,45   (1°   recreo);   11,15   –   11,30   horas   (2°   recreo).   Los   servicios   higiénicos   están   en   el   segundo  
piso  del  edificio.  
 
Todos  los  discentes  deben  mantener  su  higiene  bucal  una  vez  finalizada  la  hora  de  almuerzo,  utilizando  cepillo  dental,  seda  
dental,  enjuague  bucal  u  otros.  
 
c)   Selección  de  Recursos  Humanos:  Trinity  School  cuenta  con  un  mecanismo  profesionalizado  para  la  selección  e  idoneidad  
de  los  cargos  a  utilizar.  
Antecedentes:  actualización  de  certificados  de  forma  trimestral  para  todos/as  los  funcionarios.  
Idoneidad:   profesionales   de   la   educación   y   personal   administrativo   cuentan   con   una   evaluación   psicológica.   (el     personal   NO  
docente   contratado   desde   el   19   de   Enero   de   2008   –Ley   20.244-­‐,   la   evaluación   psicológica   es   certificada   por   el   Servicio   de  
Salud).  
Verificación:  la  información  entregada  por  los  postulantes  a  los  diversos  cargos  es  constatada  a  través  de  Redes  de  Información  
entre  colegios  a  nivel  nacional.  
Abuso  sexual  
 
La   legislación   chilena   condena   actos   de   connotación   sexual,   más   aun   a   menores   de   edad   (delito   de   violación,   Ley   19.617,  
http://www.leychile.cl/Navegar?idNorma=138814).   Nuestra   comunidad   educativa   cuenta   con   un   conducto   regular   para  
recepcionar,  comunicar  y  contener  al  estudiante  que  lo  amerite.  
 
Recepción:  ante  sospecha  o  un  hecho  que  amerite  ser  calificado  de  abuso  sexual,  el  adulto  o  par  que  recepcione  la  información  la  
debe  comunicar  a  Dirección,  donde  se  tomarán  los  resguardos  para  proteger  tanto  a  quien  informe  como  al  afectado/a.  
 
Comunicación:   una   vez   que   Dirección   cuente   con   la   información   comunicará   a   padres   y/o   apoderados   de   la   víctima   los   hechos.   A  
su  vez,  se  presentarán  todos  los  antecedentes  al  Ministerio  Público  para  que  se  aborde  el  tema  de  forma  legal.  

- 2-
  
Apoyo:   el   Departamento   de   orientación   y   el   equipo   de   psicólogos   de   Trinity   School   brindarán   acogida,   apoyo   y   contención  
profesional  –reservadamente-­‐  a  la  víctima.  El  colegio  respetará  y  realizará  todas  las  indicaciones  que  el  Ministerio  Público  haga  
después  de  su  resolución.  
 
Las   orientaciones   para   el   diseño   e   implementación     de   un   Programa   en   Sexualidad,   Afectividad   y   Género   y   el   cumplimiento   de   la  
Ley   de   Salud   n°   20.418   son   una   respuesta   contundente   a   generar   en   nuestra   comunidad   conciencia   y   una   actitud   reflexiva,  
concordante  con  los  esfuerzos  del  Ministerio  de  Educación  y  el  Ministerio  de  Justicia,  no  perdiendo  nunca  de  vista  que  es  el  niño  o  
la  niña  quien  demanda    de  la  sociedad,  el  Estado,  la  familia  y  el  colegio  apoyo  integral  durante  toda  su  infancia.  
 
 
5.-­‐PROTOCOLO  CONTRA  LA  DISCRIMINACION  
 
Orientaciones:  
Trinity   School,   respeta,   promueve   y   garantiza   a   todos   sus   discentes   las   libertades   y   derechos   que   la   Constitución   Política   de   la  
República  y  los  tratados  internacionales  ratificados  por  Chile  y  que  se  encuentren  vigentes  les  otorga.  Es  por  ello  que  nuestra  unidad  
educativa   a   través   de   este   protocolo     entrega   un   marco   de   acción   al   interior   del   establecimiento   a   la   Ley   n°   20.609,   Ley  
Antidiscriminación,  entre  sus  Directivos,  Docentes,  Administrativos,  Asistentes  de  la  Educación  y  Discentes,  que  entenderán  por  
Discriminación  Arbitraria  “toda  distinción,  exclusión  o  restricción  que  carezca  de  justificación  razonable,  efectuada  por  agentes  del  
Estado   o   particulares,   y   que   cause   privación,   perturbación   o   amenaza   en   el   ejercicio   legítimo   de   los   derechos   fundamentales”.  
(Artículo  2°,  Ley  n°  20.609)  
 
Prevención:  
Trinity  School  promoverá  a  través  de  la  gestión  del  Equipo  de  Liderazgo  Educativo  instancias  de  reflexión  e  información  tanto  para  
discentes,  apoderados/as,  docentes  y  asistentes  de  la  educación,  comprometiéndose  a  apoyar  en  caso  de  existir  algún  caso  de  
Discriminación  Arbitraria  hacia  un  discente  a  través  de  medidas  que  emanen  desde  Dirección,  quien  para  estos  efectos  se  apoyará  
en  el  Encargado  de  Convivencia  Escolar  y  en  el  Departamento  de  Orientación  para  asistir  de  forma  oportuna  y  de  acuerdo  a  los  
establecido  en  la  mencionada  Ley  en  su  artículo  4°,  ya  que  al  ser  el  afectado/a  menor  de  edad  se  debe  informar  al  tutor  legal  de  la  
situación,  quien  se  asesorará  legalmente  y  de  forma  individual  interpondrá  en  Tribunales  de  Justicia  una  querella,  a  lo  que  Trinity  
School  apoyará  entregando  evidencias  que  estén  en  su  poder.  
 
Acción:  
Se   garantizará   la   entrega   de   una   Educación   de   calidad   y   en   un   ambiente   propicio   para   ello,   por   lo   que   en   caso   de   existir   un/a  
afectado  de  Discriminación  Arbitraria,  se  procederá    de  la  siguiente  manera:  
1.-­‐  Derecho  a  ser  escuchado  y  apoyado:  el/la  discente  afectado  será  acogido  y  orientado  por  directivos,  docentes,  administrativos  
y/o   asistentes   de   la   educación   en   caso   de   solicitarlo,   quienes   a   su   vez   deberán   informar   de   forma   escrita   al   Encargado   de  
Convivencia   Escolar   para   que   en   conjunto   con   el   Departamento   de   Orientación   actúen   en   pos   de   ayudar   al   afectado   y   orientar   al  
agresor  en  caso  de  ser  un  par.  La  información  recabada  será  reservada  exclusivamente  para  fines  resolutivos  internos  (Consejos  de  
Disciplina)  y  para  ser  entregados,  en  caso  de  ser  solicitados,  a  Tribunales.  
2.-­‐   Informar:   el   colegio   informará   a   través   de   Dirección   al   Tutor   Legal   del   afectado/a,   quien   bajo   su   propia   responsabilidad  
interpondrá  en  Tribunales  de  Justicia  una  querella  por  Discriminación  Arbitraria.  
De  igual  manera,  el  colegio  a  través  de  Dirección  informará  al  Tutor  Legal  del  agresor/a  la  situación  y  los  alcances  de  los  actos  
cometidos.  
3.-­‐  Asistencia:  se  dispondrá  de  una  red  de  apoyo  y  asistencia  hacia  el  afectado/a,  como  también  al  grupo  curso  en  el  que  se  dio  la  
Discriminación   Arbitraria,   para   que   la   reintegración   del   discente   a   las   actividades   académicas   y   actividades   extraescolares   sea  
positiva.  
4.-­‐  Acciones:    
a)  En  el  caso  que  el  discente  que  está    Discriminando  Arbitrariamente  sea  un  par  del  afectado/a,  estará  sujeto/a  a  las  medidas  que  
el  Reglamento  de  Convivencia  Escolar  contempla,  siendo  considerada  una  falta  gravísima  y  sus  consecuencias  a  nivel  de  Comunidad  
Escolar.  
b)   En   el   caso   que   sea   un   directivo,   docente,   asistente   de   la   educación   y/o   administrativo/a   quien   esté   Discriminando  
Arbitrariamente,  y  existan  las  evidencias  en  manos  de  Dirección,  se  procederá  a  alejar  de  todo  contacto  al  acusado  de  los  discentes  
hasta  que  se  cuente  con  resoluciones  legales  para  estudiar  la  reincorporación  total  del  acusado  a  sus  funciones.  
c)  En  caso  de  que  el  acusado  de  Discriminar  Arbitrariamente  sea  alguien  externo  a  la  comunidad  de  Trinity  School,  y  el  colegio  sea  
informado,  se  pondrá  al  tanto  al  Tutor  Legal  del  afectado/a  para  que  inicie  acciones  legales  en  los  Tribunales  de  Justicia.  
 

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Trinity  School  a  través  del  presente  protocolo  respalda  y  garantiza  Derechos  Inalienables  del  Ser  Humano  y  propone  una  línea   de  
acción  fundada  en  disposiciones  legales  de  la  República  de  Chile.  
 
6.-­‐PROTOCOLO  DE  ACTUACIÓN  DE  ACCIDENTES  ESCOLARES    

Antecedentes.  Ley  16.744  Art.3°,  dispone  que  estarán  protegidos  todos  los  alumnos  de  establecimientos  fiscales  o  particulares  
por  los  accidentes  que  sufran  con  ocasión  de  sus  estudios,  o  en  la  realización  de  su  práctica  profesional.  Un  accidente  escolar  es  
toda  lesión  que  un  estudiante  pueda  sufrir  a  causa  o  en  el  desarrollo  de  actividades  escolares  que,  por  su  gravedad,  traigan  como  
consecuencia  incapacidad  o  daño.  Dentro  de  esta  categoría  se  considera  también  los  accidentes  que  puedan  sufrir  los  estudiantes  
en   el   trayecto   desde   y   hasta   sus   establecimientos   educacionales.   En   caso   de   accidente   escolar   todos   los/as   estudiantes,   tanto   de  
la  educación  parvularia,  básica  y  media,  están  afectos  al  Seguro  Escolar  desde  el  instante  en  que  se  matriculen  en  el  colegio.  En  
caso  de  accidente  o  de  enfermedad  repentina  de  un  alumno(a)  durante  la  actividad  escolar,  se  procederá  de  la  siguiente  manera:    
1-­‐   Se  otorgará  Atención  de  Primeros  Auxilios  al  discente  por  Inspector  (a)  en  sala  de  enfermería  derivado  por  el  profesor  
testigo    del  accidente,  el  cuál  completará  un  formulario  realizando    una  narración  descriptiva  del  hecho,  brindando  
detalles  del  lugar  y  forma    en  que  ocurrió  el  accidente.  
2-­‐   Se  dará  aviso      al  apoderado(a)  sobre  la  situación  del  alumno    vía  telefónica  y  ellos  podrán  tomar  la  decisión  de  trasladar  
a  su  hijo  a  otro  servicio.    Los  alumnos  que  cuenten  con  seguros  particulares  de  salud,  deben  mantener  la  información  
actualizada  en  su  agenda  y  ficha  personal,  para  que  el  colegio  se  comunique  directamente  con  ellos.  Es  importante  
completar  todos  los  datos  personales  y  teléfonos  de  emergencia  en  la  agenda  y  ficha  de  matrícula.  Es  responsabilidad  de  
los  padres  y  apoderados  mantener  estos  datos  actualizados.  
3-­‐   Se  hará  entrega  al  apoderado    de  Formulario      de  Seguro  Escolar  en  cuatriplicado  en  el  caso  que  el  discente  sea  derivado  
al  Centro  Hospitalario.  
4-­‐   El  traslado  al  Centro  Hospitalario  deberá  ser  realizado  por  el  apoderado.  En  casos  que  el  accidente  sea  grave  el  traslado  
será  realizado    por  un  funcionario  o  en  su  defecto  se  llamará  inmediatamente  al  servicio  de  urgencia  de  la  comuna,  
quienes  lo  trasladarán  en  ambulancia  a  la  urgencia  del  hospital.  
5-­‐   Se  consultará  por  el  estado  de  salud  del  discente    después  de  ser  atendido  y  diagnosticado  por    el  facultativo.  
6-­‐   Se  requerirá  al  apoderado  el    formulario  de  Accidente  Escolar  llenado  y  timbrado    por  el  facultativo  para  ser  archivado.  
7-­‐   Se  realizará  revisión  para  asegurar  que  NO    existe  colisión  en  otro  establecimiento  educacional  para  el  ingreso  de  
asistencia  del  discente  en  SIGE.  
8-­‐   En  caso  de  enfermedad  o  accidente  menos  grave  y  estado  de  salud  que  permita  al  alumno(a)  volver  a  la  sala  de  clases:  
Cefaleas,  dolor  de  garganta,  dolor  abdominal  y  anomalías  leves,  el/la  encargado(a)  de  la  enfermería    No    está  autorizado  
a  dar  medicación  alguna  al  alumno  sólo  podrá  recibir  agua  de  hierbas  para  luego  volver  a  clases.  
 
9-­‐      En  caso  de  accidentes  leves  y  cuando  el  alumno  debe  retirarse  del  Colegio  para  ser  evaluado  por  un  profesional  idóneo:  
Vómitos,  Diarrea,  Fiebre,  Otitis,  Procesos  gripales  y  tos,  Dolor  abdominal,  se  llamará  a  los  padres  y/o  apoderados,  para  
que  sean  ellos  quienes  trasladan  al  alumno(a)  al  centro  de  salud  o  médico  particular  que  estimen  conveniente.    
 
 

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 PROTOCOLO  EN  CASO  DE  ACCIDENTE  ESCOLAR  EN  EL  COLEGIO  

GUARDAR  LA  CALMA  Y  DAR  

ACCIDENTE,   AVISO  A  INSPECTORÍA  O  
LESIÓN  O  INCIDENTE   ADULTO  MAS  CERCANO  

ENFERMERIA  
PRIMEROS  AUXILIOS  

EVALÚA,  TOMA  DECISIÓN  

 
Y   GRAVE
 
LEVE   EMITE  FORMULARIO  
ACCIDENTE  ESCOLAR  
 

  AVISO  A  LOS  PADRES  

 
AVISO  A  
  LOS  PADRES  

 
AVISO    
  URGENCIAS  DE  HOSPITAL  
 
TRASLADO  A  URGENCIAS    
MÉDICAS  
 
A  CARGO  DEL  
APODERADO  
  TRASLADO  A  URGENCIAS    
MÉDICAS  A  CARGO  DEL  
 
COLEGIO  
 

 
ENTREGA  A  LOS  PADRES  
 
EN  URGENCIA  HOSPITAL  
 

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7.-­‐PROTOCOLO  DE  ACTUACIÓN    AGRESIÓN  ENTRE    ESTUDIANTES  
El  procedimiento  será  el  siguiente:  
1.-­‐Los  estudiantes  serán  enviados  a  C.A.E.  para  pesquisar  su  estado  físico  y  psicológico,  y    se  procederá  a  conocer  la  situación  en  
que  se  generó  el  conflicto.  
2.-­‐  Se  llamará  inmediatamente  a  los  apoderados  al  Colegio.  En  caso  de  NO  asistir  por  motivos  laborales,  se  citará  para  el  día  
siguiente,  a  primera  hora.  
3.-­‐  C.A.E  realizará  en  primer  lugar  una  entrevista  con,  alumno  y  apoderado.  Y  se  le  recordará  la  forma  de  proceder  del  
establecimiento,  es  decir,  apoyos  de  profesionales  y  sanciones  que  arriesga.  
4.-­‐  Amonestación  verbal  y  registra  en  hoja  de  vida  si  el  estudiante  no  presenta  situaciones  similares  anteriores.  
5.-­‐  Amonestación  por  escrito  y  registro  en  hoja  de  vida  del  alumno.  
6.-­‐Derivación  a  la  unidad  de  orientación,  en  primera  instancia  con  el  área  de  psicología.  
7.-­‐  Suspensión,  servicios  pedagógicos  y  comunitarios  a  favor  del  establecimiento  durante  15  días.  Esto  consiste  en  apoyo  escolar  
a  compañeros,  asistencia  a  cursos  menores,  ayudantía  a  profesores  y  en  el  área  comunitaria  corresponde  a  responsabilidades  
asignadas  de  aseo  y  ornato  de  su  sala  o  de  algún  lugar  especifico  del    colegio.  
8.-­‐  Condicionalidad  de  la  matrícula  del  alumno,  si  el  incidente  es  grave  o    continúa  con  situaciones  disciplinarias  de  violencia  
escolar.  
9.-­‐  No  renovación  de  la  matrícula  del  alumno  a  fin  de  año  escolar,  si  persistiese  en  la  conducta  aplicable  en  casos  de  especial  
gravedad;  y  debidamente  justificados,  y  luego  de  haber  agotado  todas  las  medidas  correctivas.  
10.-­‐  Se  informará  vía  oficio  los  hechos  acontecidos  y  su  recurrencia  a  la  Superintendencia  de  Educación  Escolar.  
 
8.-­‐PROTOCOLO  DE  ACTUACIÓN  AGRESIÓN  DE  UN  ESTUDIANTE  A  DOCENTE  O  ASISTENTE  DE  LA  
EDUCACIÓN  
El  procedimiento  será  el  siguiente:  
1.-­‐  Para  estos  casos  se  conformará  una  comisión  integrada  por  Director,  C.A.E.    y  profesor  Jefe  del  alumno.  
2.-­‐  En  caso  de  un  acto  de  violencia  física,  en  el  establecimiento,  se  solicitará  la  constatación  de  lesiones  en  el  Servicio  de  salud  
correspondiente.  
3.-­‐  En  caso  de  violencia  física  se  citará  al  apoderado  del  alumno  para  informar  sobre  la  situación  y  los  
procedimientos  legales  a  seguir.  
4.-­‐  En  caso  de  que  la  violencia  física  de  un  estudiante  a  un  docente  o  asistente,  que  sea  pesquisada  de  forma  flagrante,  solicitará  
la  presencia  policíal  en  el  establecimiento  y  el  Director  prestará  todo  el  apoyo  investigativo  del  suceso,  para  el  procedimiento  
legal.  
5.  Se  informará  a  la  superintendencia  de  educación  la  situación  en  la  que  incurre  el  estudiante,  presentando  
toda  la  documentación  que  sirva  de  evidencia,  para  solicitar  la  suspensión  de  asistencia  a  clases  hasta  que  la  investigación  legal  
esté  concluida.  
6.-­‐  A  partir  de  las  consecuencias  físicas  y  legales  por  un  hecho  de  violencia  y  agresión,  el  colegio  se  reserva  
el  derecho  de  evaluar  la  permanencia  del  alumno  en  el  establecimiento,  según  instrucciones  emanadas  por  la  superintendencia.  
 
9.-­‐PROTOCOLO  DE  ACTUACIÓN  AGRESIÓN  DE  UN  DOCENTE  O  ASISTENTE  DE  EDUCACIÓN  A  UN  
ESTUDIANTE  
El  procedimiento  será  el  siguiente:  
1.-­‐Para  estos  casos  se  conformará  una  comisión  integrada  por  Director,  C.A.E    y  profesor  Jefe  del  alumno.  
2.-­‐  En  caso  de  un  acto  de  violencia  física,  se  solicitará  la  constatación  de  lesiones  en  el  Servicio  de  salud  
correspondiente.  
3.-­‐  En  caso  de  violencia  física  se  citará  al  apoderado  del  alumno  para  informar  sobre  la  situación  y  los  
procedimientos  legales  a  seguir.  
4.-­‐  En  caso  de  que  la  violencia  física  de  un  funcionario  a  un  estudiante,  que  sea  pesquisada  de  forma  flagrante,  el  colegio  a  través  
del  Director  solicitará  la  presencia  policía  en  el  establecimiento  y  se  prestará  todo  el  apoyo  investigativo  del  suceso,  para  el  
procedimiento  legal.  Se  procederá  a  la  desvinculación  inmediata  del  funcionario.  
5.-­‐  A  partir  de  las  consecuencias  investigación  y  sanción  legal  por  un  hecho  de  violencia  y  agresión  hacia  un  estudiante,  
denunciado  por  el  mismo,  se  procederá  a  la  desvinculación  del  funcionario  involucrado.  Según  se  estipula  en  el  estatuto  docente  
y  código  del  trabajo.  
6.-­‐  La  persona  que  sea  víctima  de  violencia  física,  contará  con  apoyo  psicológico  del  establecimiento.  
7.-­‐  Se  informará  vía  oficio  los  hechos  acontecidos  a  la  Superintendencia  de  Educación.  
 
 

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10.-­‐PROTOCOLO  DE  ACTUACIÓN  ACTO  DE  VIOLENCIA  PSICOLÓGICA,  VIOLENCIA  DE  GÉNERO  Y  DE  
ORIENTACIÓN  SEXUAL  DE  UN  DOCENTE  O  ASISTENTE  DE  LA  EDUCACIÓN  A  UN  ESTUDIANTE  
El  procedimiento  será  el  siguiente:  
1.-­‐  Se  realizará  una  entrevista  individual  con  el  afectado,  informándole  los  derechos  legales  que  le  protegen  y  los  pasos  legales  
que  debe  seguir.  
2.-­‐  De  ser  víctima  de  agresión  psicológica  grave  y  el  estudiante  se  ve  imposibilitado  psicológica  y  moralmente  de  establecer  una  
denuncia  será  el  Director  del  colegio,  quien  curse  la  demanda  para  la  protección  del  estudiante  ,  previo  aviso  e  informe  al  
apoderado  
3.  A  partir  de  las  consecuencias  y  sanciones  legales  por  un  hecho  de  violencia  psicológica  por  su  orientación  sexual  o  de  género  
hacia  un  estudiante,  se  procederá  al  despido  inmediato  del  funcionario  involucrado.  
Según  se  estipula  en  el  estatuto  docente  y  código  del  trabajo  
4.-­‐  La  persona  que  sea  víctima  de  violencia  psicológica,  contará  con  apoyo  psicológico  del  establecimiento.  
5.-­‐  Se  informará  por  oficio  a  la  Superintendencia  de  Educación.  
6.-­‐  Seguimiento  y  acompañamiento  al  estudiante  
 
 
11.-­‐PROTOCOLO   DE   ACTUACIÓN   ACTO   DE   VIOLENCIA   PSICOLÓGICA,   VIOLENCIA   DE   GÉNERO   Y   DE  
ORIENTACIÓN  SEXUAL  DE  UN  ESTUDIANTE  A  DOCENTE  O  ASISTENTE  DE  LA  EDUCACIÓN.  
El  procedimiento  será  el  siguiente:  
1.-­‐  Se  realizará  una  entrevista  individual  con  el  afectado,  informándole  los  derechos  legales  que  le  protegen  y  los  pasos  legales  
que  debe  seguir.  
2.  De  ser  víctima  de  agresión  psicológica  grave  y  el  funcionario  se  ve  imposibilitado  psicológica  y  moralmente  de  establecer  una  
denuncia  será  el  Director  del  colegio,  quien  curse  la  demanda  para  la  protección  del  funcionario.  Previo  aviso  e  informe  al  
apoderado  del  estudiante  agresor.  
3.  Se  informará  a  la  Superintendencia  de  Educación  la  situación  en  la  que  incurre  el  estudiante,  presentando  
toda  la  documentación  que  sirva  de  evidencia,  para  solicitar  la  suspensión  de  asistencia  a  clases  hasta  que  la  investigación   legal  
esté  concluida.  
4.  A  partir  de  las  consecuencias  y  sanciones  legales  por  un  hecho  de  violencia  psicológica,  el  colegio  se  
reserva  el  derecho  de  evaluar  la  permanencia  del  alumno  en  el  establecimiento,  según  instrucciones  
emanadas  por  la  superintendencia.  
5.-­‐  El  funcionario  que  sea  víctima  de  violencia  psicológica,  contará  con  apoyo  psicológico  del  establecimiento.  
6.-­‐  Seguimiento  y  acompañamiento  al  estudiantes  
 
12.-­‐PROTOCOLO  DE  ACTUACIÓN  ACTO  DE  VIOLENCIA  VERBAL  DE  UN  DOCENTE  O  ASISTENTE  DE  LA  
EDUCACIÓN  A  UN  ESTUDIANTE  
El  procedimiento  será  el  siguiente:  
 
1.-­‐  Se  realizará  una  entrevista  individual  con  el  afectado,  informándole  sobre  el  apoyo  psicológico  que  recibirá  producto  del  
hecho  acontecido.  
2.-­‐  Se  citará  al  apoderado  a  entrevista  para  informar  sobre  el  suceso  que  afecto  a  su  hijo  (a).  
3.  El  funcionario  involucrado  se  reunirá  con  Coordinador  Académico  y  C.A.E    para  informar  lo  acontecido  y  recibir  una  
amonestación  verbal  en  caso  de  que  sea  la  primera  vez  que  se  ha  visto  involucrado  en  un  acto  de  violencia  verbal.  En  caso  de  que  
sea  acusado  por  segunda  vez  ,  se  procederá  a  amonestar  por  escrito  con  copia  a  la  inspección  del  trabajo  
13.-­‐PROTOCOLO  DE  ACTUACIÓN  ACTO  DE  VIOLENCIA  VERBAL  DE  UN  ESTUDIANTE  A  UN  DOCENTE  O  
ASISTENTE  DE  LA  EDUCACIÓN  
El  procedimiento  será  el  siguiente:  
1.-­‐  Se  realizará  una  entrevista  individual  con  el  afectado,  informándole  sobre  el  apoyo  de  psicológico  que  recibirá  producto  de  lo  
acontecido.  
2.-­‐  El  alumno  involucrado  se  reunirá  con    C.A.E.  para  informar  lo  acontecido,  y  de  acuerdo  a  la  gravedad  del  hecho  se  evaluará  la  
pertinencia  de  una  amonestación  por  escrito  o  la  condicionalidad  de  la  Matricula.  
3.  En  caso  de  reincidencia  se  procederá  a  cancelar  la  matrícula  a  fin  de  año.  
4.-­‐  Se  informará  por  oficio  a  la  Superintendencia  de  Educación.  
 
 

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14.-­‐PROTOCOLO  DE  ACTUACIÓN  AGRESIÓN    ENTRE  APODERADO  Y  ESTUDIANTE  
 
El  procedimiento  será  el  siguiente:  
 
1.-­‐En  caso  de  agresión  física  de  un  apoderado  a  un  estudiante,  en  el  establecimiento  .El  director  procederá  a  solicitar  la  presencia  
de  carabineros  o  PDI  para  cursar  la  denuncia.  
 
 

15.-­‐  PROTOCOLO  DE  PREVENCIÓN  Y  ACTUACIÓN  EN  CASOS  DE  CONSUMO  Y  TRÁFICO  DE  DROGAS  EN  EL        
ESTABLECIMIENTO  

1.   El  colegio  implementará    en  todos  los  cursos  los  planes  elaborados  por  el  SENDA  a  nivel  nacional  de  acuerdo  a  los  
materiales  entregados  al  establecimiento  anualmente.    Además,  se  implementarán  actividades  complementarias  en  
el  caso  de  que  se  estime  pertinente  frente  a  situaciones  de  riesgo.  
2.   En  el  caso  de  sospecha  y/o  confirmación  de  consumo  o  tráfico  de  drogas  de  algún  alumno  en  las  afueras  del  colegio  o  
situaciones  privadas,  el  colegio  pondrá  en  conocimiento  de  la  familia  la  situación  en  entrevista  formal  entregando  
información  sobre  centros  de  salud  en  cuales  puede  solicitar  ayuda.  
3.   En  el  caso  de  consumo  o  tráfico  dentro  del  establecimiento  detectado  in  fraganti,  el  colegio  procederá  de  acuerdo  a  
lo  indicado  en  la  Ley  Nº  20.000.-­‐  denunciando  en  forma  directa  a  carabineros  o  PDI.    No  obstante  lo  anterior,  el  
colegio,  además,  informará  a  la  familia  de  los  involucrados.  
4.   En  el  caso  de  consumo  o  tráfico  en  las  inmediaciones  del  establecimiento  detectado  in  fraganti,  el  colegio  pondrá  en  
conocimiento  a  la  familia  de  los  involucrados  en  entrevista  formal  entregando  información  sobre  centros  de  salud  en  
los  cuales  puede  solicitar  ayuda.    En  casos  necesarios,  se  pondrá  en  conocimiento  de  la  situación  a  carabineros  del  
sector.  
5.   En  el  caso  de  consumo  o  tráfico  dentro  del  establecimiento  detectado  y  comprobado  en  forma  posterior  a  que  el  
hecho  sucediera,  el  colegio  pondrá  en  conocimiento  de  la  situación  a  la  familia  de  los  involucrados  en  entrevista  
formal  y  entregará  información  sobre  centros  de  salud  en  los  cuales  puede  solicitar  ayuda.    Además,  el  alumno  
deberá  cumplir  con  trabajos  comunitarios  al  interior  del  colegio.  
6.   En  el  caso  de  que  un  alumno  se  presente  bajo  la  evidente  influencia  de  drogas,  sustancias  psicotrópicas  o  alcohol  en  
el  colegio,  se  llamará  a  la  familia  para  que  retire  al  menor  del  establecimiento  y  se  reintegre  al  día  siguiente  a  clases.  
7.   En  el  caso  de  reiterarse  lo  expuesto  en  el  punto  anterior,  el  colegio  exigirá  a  la  familia  la  consulta  y  tratamiento  en  un  
centro  de  salud  especializado  o  hará  la  derivación  directa  a  la  OPD  o  SENDA-­‐  Previene  y  se  hará  un  seguimiento  por  
parte  de  un  especialista  del  colegio.  
8.   El  colegio  favorecerá  siempre  la  protección  del  alumno  en  situación  de  riesgo  por  consumo  de  drogas.      Así  mismo,  el  
colegio  entenderá  que  un  menor  de  edad  involucrado  en  tráfico  de  drogas  es  una  víctima  y  otorgará  todas  las  
facilidades  para  su  permanencia  en  el  establecimiento  educacional  o  en  el  sistema  escolar  y  para  el  tratamiento  en  
instituciones  especializadas.  

Téngase  presente:  

La  Ley  dice:  

Traficar  consiste  en  inducir,  promover  o  facilitar,  por  cualquier  medio,  el  uso  o  consumo  de:  

1.   Drogas  psicotrópicas  productoras  de  dependencia    física  o  síquica,  capaces  de  provocar  graves  efectos  tóxicos  para  la  
salud  o  materias  primas  que  sirvan  para  obtenerlas.  
2.   Otras  sustancias  de  la  misma  índole  que  no  produzcan  los  efectos  indicados  en  la  letra  anterior  o  materias  primas  que  
sirvan  para  obtenerlas.  

Por  lo  tanto:  

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Trafican  los  que  sin  autorización,  importan,  exportan,  transportan,  adquieran,  transfieran,  sustraigan,  posean,  suministran,  
guardan  o  portan  tales  sustancias  o  materias  primas.  

Existe  tráfico  de  drogas  ilícitas  no  sólo  cuando  alguien  la  vende  o  comercializa,  sino  también  cuando  éstas  se  transfieren  a  
cualquier  otro  título,  sea  que  se  distribuya  (regalen)  o  permuten.  

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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TRINITY SCHOOL
ERUDITIO ET RELIGIO
 
 
 

REGLAMENTO INTERNO
DE PREVENCIÓN DE RIESGOS
DE HIGIENE Y SEGURIDAD
 

CONFECCIONADO  DE  ACUERDO  A:  

LEY  N°  10.070  (ESTATUTO  DOCENTE)  
LEY  N°  16.744  (ACCIDENTES  DEL  TRABAJO  Y  ENFERMEDADES  PROFESIONALES)  
LEY  N°  18.620  (CÓDIGO  DEL  TRABAJO)  
LEY    20.005  (INVESTIGACIÓN  Y  SANCIÓN  DEL  ACOSO  SEXUAL  EN  EL  TRABAJO)

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MARCO  LEGAL:  

Se   deja   en   conocimiento     de   todos   los   trabajadores   del   establecimiento   educacional   que   el   presente  
Reglamento   de   Higiene   y   Seguridad   en   el   Trabajo,   se   dicta   en   cumplimiento   del   artículo   67   de   la   Ley   Nº  
16.774  sobre:  Accidentes  de  Trabajo  y  Enfermedades  Profesionales  y  el  Reglamento  sobre  Prevención  de  
Riesgos  (Decreto  Nº  40  del  Ministerio  del  Trabajo  y  Previsión  Social  de  fecha  11/02/69.    El  artículo  67  ya  
mencionado,  establece  que  “las  empresas  o  entidades  estarán  obligadas  a  mantener  las  disposiciones  
que     contiene   el   presente   Reglamento,   han   sido   establecidas   con   el   fin   de   prevenir   los   riesgos   de  
Accidentes   de   Trabajo   o   Enfermedades   Profesionales   que   pudieran   afectar   a   los   trabajadores   de   la  
empresa  y  contribuir  así  a  mejorar  y  aumentar  la  seguridad  en  la  empresa”.  

La  prevención  contra  riesgos  de  Accidentes  del  Trabajo  y  Enfermedades  Profesionales  requiere  que  tanto  
el  sector  laboral  como  el  patronal  realicen  una  acción  mancomunada  y  en  estrecha  colaboración  para  
alcanzar   los   objetivos   principales   que   radican   en   controlar   y   suprimir   las   causas   que   provocan   los  
accidentes  y  enfermedades.  

En  resumen,  este  Reglamento  está  destinado  a  poner  todo  trabajo  en  las  condiciones  de  higiene  y  de  
seguridad  necesarias,  lo  que  sólo  podrá  ser  logrado  con  la  cooperación  de  todas  las  personas  que  laboran  
en   el   establecimiento   educacional,   por   lo   que   se   solicita   el   más   amplio   poyo   a   las   normas   que   éste  
contiene.  

Contiene  además  éste  reglamento  las  normas  expresadas  en  la  Ley  20.005sobre  investigación  y  sanción  
del  acoso  sexual  en  el  Trabajo.  

TITULO  I  

DISPOSICIONES  GENERALES  

ARTÍCULO  1º  Definiciones:    Para  los  efectos  del  presente  Reglamento  se  entenderá  por:  

•   TRABAJADOR:  Toda  persona  que  en  cualquier  carácter  preste  servicios  a  la  empresa  por  los  cuales  
reciba  remuneración.    
•   JEFE  INMEDIATO:  La  persona  que  está  a  cargo  del  trabajo  que  se  desarrolla,  tales  como  Dirección,  
Coordinadores,   Jefes   Administrativos   y   Otros.     En   aquellos   casos   en   que   existen   dos   o   más  
personas  que  revistan  esta  categoría  se  entenderá  por  Jefe  inmediato  al  de  mayor  jerarquía.    
•   EMPRESA:  La  entidad  empleadora  que  contrata  los  servicios  del  trabajador.    
•   RIESGO  PROFESIONAL:    Los  riesgos  a  que  está  expuesto  el  trabajador  y  que  puedan  provocarle  un  
accidente  o  enfermedad  profesional,  definido  expresamente  en  los  artículos  Quinto  y  Séptimo  de  
la  Ley  Nº16.744.    
•   EQUIPOS   DE   PROTECCION   PERSONAL:   El   elemento   o   conjunto   de   elementos   que   permita   al  
trabajador   actuar   en   contacto   directo   con   una   sustancia   o   medio   hostil,   sin   deterioro   para   su  
integridad  física.    
•   ACCIDENTE  DEL  TRAYECTO:  Es  el  que  ocurre  en  el  trayecto  directo  de  ida  o  regreso  entre  la  casa  
habitación   del   trabajador   y   el   lugar   de   trabajo.   Se   considera   no   tan   sólo   el   viaje   directo,   sino  
también  el  tiempo  transcurrido  entre  el  accidente  y  la  hora  de  entrada  o  salida  del  trabajo.    La  
circunstancia  de  haber  ocurrido  el  accidente  en  el  trayecto  directo  deberá  ser  acreditada  ante  el  

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 respectivo  Organismo  Administrador  mediante  el  parte  de  Carabineros  u  otros  medios  igualmente  
fehacientes.    
•   ORGANISMO   ADMINISTRADOR   DEL   SEGURO:   MUTUAL   DE   SEGURIDAD,   del   cual   la   empresa   es  
adherente.    
•   COMITÉ  PARITARIO:    El  grupo  de  tres  representantes  patronales  y  de  tres  laborales,  destinado    a  
preocuparse  de  los  problemas  de  seguridad  e  higiene  industrial,  en  conformidad  con  el  Decreto  
Nº  54  del  Ministerio  de  Trabajo,  modificado  por  el  Decreto  Nº  186  del  mismo  Ministerio,  de  fechas  
11   de   marzo   y   30   de   agosto   de   1979,   y   Decreto   Nº   30   del   13/8/88,   respectivamente,   y   cuya  
actuación  está  reglamentada  en  este  documento.    
•   NORMAS  DE  SEGURIDAD:  El  conjunto  de  reglas  obligatorias  emanadas  de  este  Reglamento,  del  
Comité  Paritario  y/o  del  Organismo  Administrador.  

ARTÍCULO   2º    El   presente   Reglamento,  exhibido   por   la   empresa   en   lugares   visibles   del   Establecimiento,  
se   da   por   conocido   por   todos   los   trabajadores,   quienes   deberán   poseer   un   ejemplar   proporcionado   por  
ésta.    

ARTÍCULO   3º   El   trabajador   queda   sujeto   a   las   disposiciones   de   la   Ley   Nº   16.744   y   de   sus   Decretos  
complementarios  vigentes  que  se  dicten  en  el  futuro,  a  las  disposiciones  del  presente  Reglamento  y  a  las  
normas  o  instrucciones  emanadas  del  Organismo  Administrador,  de  los  Servicios  de  Salud,  del  Comité  
Paritario   de   Higiene   y   Seguridad     en   el   Trabajo   y   del   Departamento   de   Prevención   de   Riesgos,   y   lo  
dispuesto  en  la  Ley  20.005.-­‐    

ARTICULO   3   BIS   A:   El   Empleador   garantiza   a   cada   uno   de   sus   trabajadores   un   ambiente   laboral   digno,   y  
para  ello  tomará  todas  las  medidas  necesarias  en  conjunto  con  el  Comité  Paritario  de  Higiene  y  Seguridad  
para  que  todos  los  trabajadores  labores  en  condiciones  acorde  con  su  dignidad    

ARTICULO  3  BIS  B:  El  empleador  promoverá  al  interior  del  establecimiento  Educacional  el  mutuo  respeto  
entre   los   trabajadores   y   ofrecerá   un   sistema   de   solución   de   conflicto   cuando   la   situación   así   lo   amerite,  
sin  costo  para  ellos.-­‐    

TITULO  II  

DE  LAS  OBLIGACIONES  

ARTÍCULO  4º    Todos  los  trabajadores  del  establecimiento  educacional  estarán  obligados  a  tomar  cabal  
conocimiento   de   este   Reglamento   Interno   de   Higiene   y   Seguridad   y   a   poner   en   práctica   las   normas   y  
medidas  contenidas  en  él.    

ARTÍCULO   5º   Todo   trabajador   estará   obligado   a   registrar   la   hora   exacta   de   llegada   y   salida   del  
establecimiento,  esto  por  efecto  de  posibles  Accidentes  de  Trayecto.    

ARTICULO  6º  Todos  los  trabajadores  deberán  respetar  las  siguientes  normas  de  higiene  en  la  empresa,  a  
fin   de   evitar   condiciones   que   puedan   ocasionar   enfermedades,   contaminaciones   y   atraer   moscas   y  
roedores:    

a.   Utilizar   los   casilleros   individuales   para   los   fines   exclusivos   para   los   que   fueron   destinados,  
prohibiéndose  almacenar  en  ellos  desperdicios,  restos  de  comida  y  otros,  debiendo  mantenerlos  
permanentemente  aseados.    

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 b.   Mantener   los   lugares   de   trabajo   libres   de   restos   de   comida   y   otros,   los   que   deberán   ser  
depositados  exclusivamente  en  los  receptáculos  habilitados  para  tales  efectos.    
c.   Los   trabajadores   deberán   en   su   aseo   personal,   especialmente   el   de   las   manos,   usar   jabón   o  
detergentes,   prohibiéndose   el   uso   de   trapos   que   puedan   tapar   los   desagües   y   producir  
condiciones  antihigiénicas.    

 ARTÍCULO   7º   De   acuerdo   a   las   disposiciones   legales   vigentes,   el   Establecimiento   Educacional   está  

obligado  a  proteger  a  todo  su  personal  de  los  riesgos  de  trabajo,  entregándole  al  trabajador,  cuya  labor  
lo  requiera,  sin  costo  alguno,  pero  a  cargo  suyo  y  bajo  su  responsabilidad  los  elementos  de  protección  
personal  del  caso.  

ARTÍCULO  8º    Los  guantes,  respiradores,  máscaras,  botas  u  otros  elementos  personales  de  protección,  
serán  como  su  nombre  lo  indica,  de  uso  personal,  prohibiéndose  su  préstamo  o  intercambio  por  motivos  
higiénicos.  

ARTÍCULO   9º   El   trabajador   deberá   usar   el   equipo   de   protección   que   proporcione   el   Establecimiento  

Educacional,   cuando   el   desempeño   de   sus   labores   así   lo   exija.     Será   de   obligación   del   trabajador   dar  
cuenta   en   el   acto   a   su   jefe   inmediato   cuando   no   sepa   usar   el   equipo   o   elemento   de   protección.     Los  
elementos  de  protección  son  de  propiedad  del  Establecimiento  Educacional,  por  lo  tanto,  no  pueden  se  
enajenados,  canjeados  o  sacados  fuera  del  recinto,  salvo  que  el  trabajador  así  lo  requiera.  

  ARTÍCULO   10º   El   trabajador   deberá   informar   en   el   acto   al   Jefe   Inmediato   si   su   equipo   de   protección   ha  
sido  cambiado,  sustraído,  extraviado  o  se  ha  deteriorado,  solicitando  su  reposición.  

 ARTÍCULO  11º  El  trabajador  deberá  conservar  y  guardar  los  elementos  de  protección  personal  que  reciba  
en  el  lugar  y  en  la  oportunidad  que  indique  el  Jefe  Inmediato  o  lo  dispongan  las  Normas  de  Seguridad  o  
Reglamentos.  

ARTÍCULO  12º  Los  Jefes  Inmediatos  será  directamente  responsables  de  la  supervisión  y  control  del  uso  
oportuno   y   correcto   de   los   elementos   de   protección   y   del   cumplimiento   de   las   normas   de   este  
Reglamento.  

ARTÍCULO   13º   El   o   los   trabajadores   que   usen   escalas,   deberán   cerciorarse   de   que   estén   en   buenas  
condiciones.    No  deberán  colocarse  en  ángulos  peligrosos,  ni  afirmarse  en  suelos  resbaladizos,  cajones  o  
tablones  sueltos.    Si  no  es  posible  afirmar  una  escala  de  forma  segura,  deberá  colaborar  otro  trabajador  
en  sujetar  la  base.  

ARTÍCULO  14º  Los  trabajadores  deberán  preocuparse  y  cooperar  con  el  mantenimiento  y  buen  estado  de  
funcionamiento  y  uso  de  herramientas  e  instalaciones  en  general.    Deberán  asimismo,  preocuparse  de  
que   su   área   de   trabajo   se   mantenga   limpia,   en   orden,   despejada   de   obstáculos,   esto   para   evitar  
accidentes  o  que  se  lesione  cualquiera  de  transite  a  su  alrededor.  

ARTÍCULO  15º  Todo  trabajador  deberá  preocuparse  permanentemente  del  funcionamiento  de  cualquier  
dispositivo  de  trabajo  a  su  cargo  para  prevenir  cualquier  anomalía  que  pueda,  a  la  larga,  ser  causa  de  
accidente.  

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ARTÍCULO  16º  El  trabajador    deberá  informar  a  su  Jefe  Inmediato  o  bien  al  Comité  Paritario,  acerca  de  las  
anomalías   que   detecte   o   de   cualquier   elemento   defectuoso   que   note   en   su   trabajo,   previniendo   las  
situaciones  peligrosas.  

ARTÍCULO   17º   Las   vías   de   circulación   internas   y/o   de   evacuación   deberán   estar   permanentemente  
señaladas   y  despejadas,   prohibiéndose  depositar  en  ellas  elementos  que  puedan   producir  accidentes,  
especialmente  en  casos  de  siniestros.  

ARTÍCULO  18º  Los  lugares  de  trabajo  deberán  mantenerse  limpios  y  ordenados  evitando  los  derrames  de  
cualquier  sustancia  que  pueda  producir  resbalones  o  caídas.  

ARTÍCULO   19º   El   almacenamiento   de   objetos,   desechos,   materiales   u   otros,   se   harán   en   los   lugares  
designados  específicamente  por  los  jefes  superiores,  no  pudiendo  los  trabajadores  improvisar  los  lugares  
de  depósito  y  menos  atochar  las  vías  de  circulación.  

 ARTÍCULO  20º  Todo  trabajador  deberá  conocer  y  cumplir  las  normas  de  seguridad  que  emita  el  Comité  
Paritario  del  Establecimiento  Educacional  para  evitar  accidentes  de  trabajo  y  enfermedades  profesionales  
a   que   se   refiere   la   Ley   Nº   16.744   y   sus   decretos   complementarios   vigentes   o   que   en   el   futuro   se   dicten,  
relacionados   con   la   labor   que   debe   efectuar   o   con   las   actividades   que   se   desarrollen   dentro   del  
Establecimiento  Educacional.  

ARTÍCULO  21º  Todo  trabajador  que  sufra  accidente,  dentro  o  fuera  del  Establecimiento  Educacional,  por  
leve  o  sin  importancia  que  él  parezca,  debe  dar  cuenta  en  el  acto  al  Comité  Paritario.    Todo  accidente  de  
trabajo,   deberá   ser   denunciado   al   Organismo   Administrador   del   Seguro,   dentro   de   las   24   horas   de  
acaecido.     En   la   denuncia   deberán   indicarse   en   forma   precisa   las   circunstancias   en   que   ocurrió   el  
accidente.     Estarán   obligados   a   hacer   la   denuncia   al   Organismo   Administrador   el   Establecimiento  
Educacional  y,  en  subsidio  de  ésta,  el  accidentado  o  enfermo  o  sus  derechos-­‐habientes  o  el  médico-­‐  que  
trató   o   diagnosticó   la   lesión   o   enfermedad,   como   igualmente   el   Comité   Paritario   de   Higiene   y  
Seguridad.    Asimismo,  la  denuncia  podrá  ser  hecha  por  cualquier  persona  que  haya  tenido  conocimiento  
de  los  hechos.  

ARTÍCULO  22º  Todo  trabajador  está  obligado  a  colaborar  en  la  investigación  de  los  accidentes  que  ocurran  
en  el  Establecimiento  Educacional.      Deberá  avisar  a  su  Jefe  Inmediato  o  al  Comité  Paritario,  cuanto  tenga  
conocimiento  o  haya  presenciado  cualquier  accidente  acaecido  a  algún  compañero,  aún  en  el  caso  que  
éste   no   lo   estime   de   importancia   o   no   hubiese   sufrido   lesión.   Igualmente,   estará   obligado   a   declarar   en  
forma   completa   y   real,   los   hechos   presenciados   o   de   que   tenga   noticias,   cuando   el   Organismo  
Administrador   del   Seguro   lo   requiera.     Cada   vez   que   ocurra   un   accidente,   con   o   sin   lesiones,   que   pueda  
significar   la   interrupción   de   una   jornada   de   trabajo,   el   Comité   Paritario   practicará   una   investigación  
completa  para  determinar  las  causas  que  lo  produjeron  y  enviar  un  informe  escrito  en  el  plazo  de  24  horas  
a  contar  del  momento  en  que  ocurrió  el  accidente,  al  Comité  Paritario,  el  que  deberá  ser  firmado  por  el  
Presidente.  A  su  vez,  podrá  se  remitido  al  Organismo  Administrador.  

ARTÍCULO   23º   El   trabajador   que   haya   sufrido   un   accidente   y   que   a   consecuencia   de   ello   sea   sometido   a  
tratamiento  médico,  no  podrá  trabajar  en  el  Establecimiento  Educacional  sin  que  previamente  presente  
un   “Certificado   de   Alta”   dado   por   el   Organismo   Administrador.   Este   control   será   de   responsabilidad   del  
Empleador.  

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ARTÍCULO   24º   Todo   trabajador   deberá   dar   aviso   inmediato   a   su   Jefe   o   a   cualquier   miembro   del   Comité  
Paritario,  de  toda  anormalidad  que  observe  en  las  instalaciones,  personal,  ambiente  y  otros  en  el  cual  
trabaje.  

ARTÍCULO  25º  Los  trabajadores  que  laboren  con  productos  químicos  o  de  desengrase,  deberán  tomar  
debidas   precauciones   para   evitar   quemaduras   o   intoxicaciones,   empleando   los   delantales,   guantes   y  
mascarillas  que  el  Establecimiento  Educacional  señale.  

ARTÍCULO  26º  Todo  trabajador  cuando  debe  levantar  algún  objeto  desde  el  suelo,  lo  hará  doblando  las  
rodillas  y  se  levantará  ayudándose  con  los  muslos  de  las  piernas.  

ARTÍCULO  27º  El  trabajador  que  padezca  alguna  enfermedad  o  que  note  que  se  siente  mal,  si  el  malestar  
afecta  su  capacidad  y  por  ende  su  seguridad  en  el  trabajo,  deberá  poner  esta  situación  en  conocimiento  
de  su  Jefe  Inmediato  para  que  éste  proceda  a  tomar  las  medidas  que  el  caso  requiere.  

ARTÍCULO   28º   Cuando   a   juicio   del   Organismo   Administrador   se   sospechen   riesgos   de   enfermedad  
profesional   o   de   un   estado   de   salud   que   cree   situación   peligrosa   en   algún   trabajador,   éste   tiene   la  
obligación  de  someterse  a  los  exámenes  que  dispongan  sus  servicios  médicos  en  la  fecha,  hora  y  lugar  
que  éstos  determinen,  considerándose  el  tiempo  empleado  en  el  control,  debidamente  comprobado,  es  
tiempo  efectivamente  trabajado  para  todos  los  efectos  legales.  

ARTÍCULO  29º  En  caso  de  producirse  un  accidente  en  el  Establecimiento  Educacional  que  lesione  a  algún  
trabajador,  el  Jefe  Inmediato  o  algún  trabajador  procederá  a  la  atención  del  lesionado,  haciéndolo  curar  
en   el   Establecimiento   por   medio   del   botiquín   de   emergencia   o   enviándolo,   a   la   brevedad,   al   servicio  
asistencial  del  caso.  

ARTÍCULO   30º   Los   avisos,   letreros   y   afiches   de   seguridad   deberán   ser   leídos   por   todos   los   trabajadores,  
quienes  deberán  cumplir  con  sus  instrucciones.  

ARTÍCULO  31º  Los  mismos  avisos,  carteles,  afiches,  deberán  ser  protegidos  por  todos  los  trabajadores,  
quienes  deberán  impedir  su  destrucción,  debiendo  avisar  a  la  autoridad  competente  de  su  falta  con  el  fin  
de  reponerlos.  

ARTÍCULO  32º  El  trabajador  debe  conocer  exactamente  la  ubicación  de  los  equipos  extintores  de  incendio  
del  sector  en  el  cual  desarrolle  sus  actividades,  como  asimismo  conocer  la  forma  de  operarlos,  siendo  
obligación  de  todo  Jefe  velar  por  la  debida  instrucción  del  personal  al  respecto.  

ARTÍCULO  33º  Todo  trabajador  que  observe  un  amago,  inicio  o  peligro  de  incendio,  deberá  dar  alarma  
inmediata  y  se  incorporará  al  procedimiento  establecido  por  el  Establecimiento  Educacional  para  estos  
casos.  

ARTÍCULO  34º  El  acceso  a  los  equipos  deberá  mantenerse  despejado  de  obstáculos.  

 ARTÍCULO  35º  Deberá  darse  cuenta  al  Jefe  inmediato  y  al  Comité  Paritario,  inmediatamente  después  de  
haber  ocupado  un  extintor  de  incendio  para  proceder  a  su  recargo.  

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ARTÍCULO   36º   No   podrá   encenderse   fuegos   cerca   de   elementos   combustibles   o   inflamables,   aunque   se  
encuentren  vacíos.  

ARTÍCULO  37º  Los  trabajadores  que  no  pertenezcan  a  la  Brigada  de  Incendios,  equipos  de  evacuación  
emergencia  del  Establecimiento  Educacional,  deberán  colaborar  con  éstos,  uniéndose  al  plan  elaborado  
para  enfrentar  estas  situaciones  con  rapidez  y  orden.  

ARTÍCULO   38º   En   todo   caso,   los   trabajadores   deberán   colaborar   con   los   jefes   señalados   por   el  
establecimiento  educacional,  a  evacuar  con  calma  el  lugar  del  siniestro.  

ARTÍCULO  39º  Clases  de  fuego    y  formas  de  combatirlo:  

•   Fuego  Clase  A  :  Son  fuegos  que  involucran  materiales  como  papeles,  maderas  y  cartones,  géneros,  
cauchos   y   diversos   plásticos.   Los   agentes   extintores   más   utilizados   para   combatir   este   tipo   de  
fuego   son:   agua,   polvo   químico   seco   multipropósito,   compuestos   halogenados   (HALONES)   y  
Espumas  (LIGHT  WATER).    
•   Fuegos  Clase  B:    Son  fuegos  que  involucran  líquidos  combustibles  e  inflamables,  gases,  grasas  y  
materiales  similares.    Los  agentes  extintores  más  utilizados  para  combatir  este  tipo  de  fuegos  son  
:   polvo   químico     seco,   anhídrido   carbónico,   compuestos   halogenados   (HALONES)   y   Espumas  
(LIGHT  WATER).    
•   Fuegos   Clase   C:   Son   fuegos   que   involucran   equipos,   maquinarias   e   instalaciones   eléctricas  
energizadas.    Por  seguridad  de  las  personas  deben  combatirse  con  agentes  no  conductores  de  la  
electricidad,  tales  como:  polvo  químico  seco,  anhídrido  carbónico  y  compuestos  halogenados.    
•   Fuegos   Clase   D:   Son   fuegos   que   involucran   metales,   tales   como:     magnesio,   sodio   y   otros.   Los  
agentes  extintores  son  específicos  para  cada  metal.    

ARTÍCULO   40º   Los   extintores   de   Espuma   (LIGHT   WATER)   y   Agua   a   presión   son   conductores   de   la  
electricidad,   por   lo   tanto,   no   deben   emplearse   en   fuegos   clase   C   (descritos   en   el   Artículo   anterior),   a  
menos  que  se  tenga  la  seguridad  y  certeza  que  se  han  desenergizado  las  instalaciones  desconectando  los  
switches  o  palancas  en  los  tableros  generales  de  luz  y  fuerza.  

ARTÍCULO  41º  Tetracloruro  de  Carbono  no  debe  usarse  como  agente  extintor,  claro  que,  está  prohibido  
su  uso  por  Resolución  Nº  05166  de  agosto  23  de  1974  del  Servicio  de  Salud.  

ARTÍCULO  42º  Las  zonas  de  pintura,  bodega,  lugares  de  almacenamiento  de  inflamables  y  todos  aquellos  
que  señale  el  Establecimiento  Educacional  o  el  Comité  Paritario,  deberán  ser  señalizados  como  lugares  
en  los  que  se  prohíbe  encender  fuego  o  fumar.  

CONTROL  DE  SALUD    

ARTÍCULO  43º  Todo  trabajador,  antes  de  ingresar  al  Establecimiento  Educacional,  deberá  presentar  un  
certificado  médico  acreditando  salud  compatible  con  el  cargo.  

ARTÍCULO  44º  Todo  trabajador  al  ingresar  al  Establecimiento  Educacional,  deberá  llenar  la  Ficha  Médica  
Ocupacional,  colocando  los  datos  que  allí  se  pidan,  especialmente  en  lo  relacionado  con  los  trabajos  o  

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actividades   desarrolladas   con   anterioridad   y   con   las   enfermedades   y   accidentes   que   ha   sufrido   y   las  
secuelas  ocasionadas.  

ARTÍCULO   45º   El   trabajador   que   padezca   alguna   enfermedad   que   afecte   su   capacidad   y   seguridad   en   el  
trabajo,  deberá  poner  esta  situación  en  conocimiento  de  su  Jefe  inmediato  para  que  adopte  las  medidas  
que  procedan,  especialmente  si  padece  de  vértigo,  epilepsia,  mareos,  afección  cardiaca,  poca  capacidad  
auditiva  o  visual  y  otros.  

  ARTÍCULO   46º   Cuando   a   juicio   del   Establecimiento   Educacional   o   del   Organismo   Administrador   del  
Seguro  se  presuman  riesgos  de  enfermedades  profesionales,  los  trabajadores  tendrán  la  obligación  de  
someterse   a   todos   los   exámenes   que   dispongan   los   servicios   médicos   del   Organismo   Administrador,   en  
la   oportunidad   y   lugar   que   ellos   determinen.   Los   permisos   a   este   objeto   se   considerarán   como  
efectivamente  trabajados.  

TITULO  III    

DE  LAS  PROHIBICIONES    

ARTÍCULO  47º  Queda  prohibido  a  todo  trabajador  de  la  empresa:  

•   En  ningún  momento  permitir  el  ingreso  al  recinto  del  Establecimiento  Educacional,  de  personas  
no  autorizadas  para  ello.    
•   Ingresar   al   lugar   del   trabajo   o   trabajar   en   estado   de   intemperancia,   prohibiéndose  
terminantemente   entrar   bebidas   alcohólicas   al   Establecimiento,   beberla   o   darla   a   beber   a  
terceros.    
•   Fumar  o  encender  fuegos  en  los  lugares  que  se  hayan  señalado  como  prohibidos.    
•   Chacotear,  jugar,  empujarse,  reñir,  discutir  dentro  del  Establecimiento  Educacional.    
•   Permanecer  en  el  Establecimiento  Educacional  después  de  horas  de  trabajo,  sin  la  autorización  
del  Jefe    Superior.    
•   Alterar   el   registro   de   hora   de   llegada   propia   de   algún   trabajador   o   el   registro   de   hora   salida   y  
tratarse  por  cuenta  propia  las  lesiones  que  haya  sufrido  en  algún  accidente.    
•   Permitir  que  personas  no  capacitadas  traten  de  remover  de  los  ojos  de  algún  accidentado  o  de  
sus  heridas  cuerpos  extraños.    
•   Negarse  a  proporcionar  información  en  relación  con  determinadas  condiciones  de  trabajo  y  de  su  
seguridad  o  acerca  de  accidentes  ocurridos.    
•   Romper,   rayar,   retirar   o   destruir   avisos,   carteles,   afiches,   instrucciones,   reglamentos   que   tengan  
relación  con  Higiene  o  Prevención  de  Riesgos.    
•   No   usar   los   correspondientes   elementos   de   protección   que   se   le   haya   entregado   para   su  
seguridad,  o  hacer  mal  uso  de  ellos.    
•   Efectuar  reparaciones  eléctricas  y  otros,  o  ejecutar  trabajos  sin  estar  capacitado  o  autorizado  para  
ello.    
•   Sobrecargar  las  instalaciones  eléctricas  o  efectuar  deterioro  intencional.    
•   Correr  en  el  Establecimiento  Educacional  sin  necesidad.    
•   Bajar  las  escaleras  en  forma  despreocupada.    
•   Efectuar  manejo  de  materiales  sin  pedir  ayuda  o  en  forma  insegura.    

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 •   Efectuar  trabajos  en  altura  sin  las  correspondientes  medidas  de  Prevención.    Trabajar  en  altura  
padeciendo  de  vértigos,  mareos  o  epilepsia.    
•   Negarse  a  participar  en  operación  de  emergencia  y  evacuación  y  en  cursos  de  capacitación  de  
Prevención  de  Riesgos.    
•   Permitir   el   ingreso   de   escolares   a   laboratorios   científicos,   talleres   y   otras   instalaciones   que  
involucren   riesgos   especiales,   sin   la   supervisión   directa   del   profesor   responsable   de   aquella  
dependencia,  las  cuales  deberán  permanecer  bajo  llave  cuando  no  esté  en  uso.    
•   Usar  calzado  inadecuado  que  puedan  producir  resbalones  y  torceduras.    
•   No  denunciar  en  forma  oportuna  un  accidente  de  trabajo  o  trayecto.    
•   Negarse  a  cumplir  las  normas  de  Prevención  de  Riesgos  que  determine  necesaria  la  Dirección  del  
Establecimiento  Educacional.    
•   Destruir  o  hacer  mal  uso  de  los  servicios  higiénicos.    
•   Almacenar  material  combustible  en  áreas  de  alto  riesgo  de  incendio.    
•   Realizar  acciones  que  pongan  en  peligro  la  integridad  física  propia  y  de  otros.    
•   No  efectuarse  un  debido  aseo  después  de  usar  agentes  irritantes  que  puedan  producir  dermatitis  
(tiza,  desengrasantes,  etc.)    

ARTICULO   47   BIS.-­‐Queda   estrictamente   prohibido   a   todo   trabajador   del   Establecimiento   Educacional  

ejercer  de  forma  indebida,  por  cualquier  medio,  requerimientos  de  carácter  sexual  no  consentidos  con  
quién  los  recibe  y  que  amenacen  o  perjudiquen  su  situación  laboral  o  sus  oportunidades  en  el  empleo,  lo  
que  constituirá  para  todos  los  efectos  una  conducta  de  “acoso  sexual”.  (Ley  Nº  20.005,  Código  del  Trabajo,  
art.  2º,  153º,  154º,160º,  168º,  171º,  425º,  Titulo  IV  al  Libro  II)    

 
TITULO  IV  
DE  LAS  SANCIONES  Y  RECLAMOS  

ARTÍCULO   48º   El   trabajador   que   contravenga   las   normas   contenidas   en   este   Reglamento   o   las  
instrucciones  o  acuerdos  del  Comité  Paritario  y  Organismo  Administrador,  será  sancionado  con  una  multa  
de   hasta   el   25%   del   salario   diario.     Corresponderá   al   Establecimiento   Educacional   fijar   el   monto   de   la  
multa  dentro  del  límite  señalado,  para  lo  cual  se  tendrá  en  cuenta  la  gravedad  de  la  infracción.  

ARTICULO  49º  Cuando  se  compruebe  que  un  accidente  o  enfermedad  profesional,  se  debió  a  negligencia  
inexcusable  del  trabajador,  el  Servicio  de  Salud  respectivo,  deberá  aplicar  una  multa  de  acuerdo  con  el  
procedimiento  y  sanciones  dispuestos  en  el  Código  Sanitario.  La  condición  de  negligencia  inexcusable,  
será   resuelta   por   el   Comité   Paritario   de   Higiene   y   Seguridad   quien   lo   comunicará   al   Servicio   de   Salud  
respectivo  para  los  efectos  pertinentes.  

ARTICULO   50º   Las   obligaciones,   prohibiciones   y   sanciones   señaladas   en   este   Reglamento,   deben  
entenderse  incorporadas  a  los  contratos  de  trabajo  individuales  de  todos  los  trabajadores.  

Para  todo  lo  que  no  esté  consultado  en  el  presente  Reglamento,  tanto  el  Establecimiento  Educacional,  
Comité  Paritario  y  trabajadores,  se  atendrán  a  lo  dispuesto  en  la  Ley  Nº  16.744,  en  la  Ley  Nº  18.620  y  Ley  
Nº  20.005.  

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ARTICULO  51º  Cuando  al  trabajador  le  sea  aplicable  la  multa  contemplada  en  el  artículo  Nº  48  de  este  
Reglamento,   podrá   reclamar   de   su   aplicación,   de   acuerdo   con   lo   dispuesto   por   el   artículo   Nº   157   del  
Código  del  Trabajo,  ante  la  Inspección  del  Trabajo  que  corresponda.  

DE  LA  INVESTIGACIÓN  Y  SANCION  DEL  ACOSO  SEXUAL    

ARTÍCULO   52º   El   acoso   sexual   es   una   conducta   ilícita   no   acorde   con   la   dignidad   humana   y   contraria   a   la  
convivencia   al   interior   del   Establecimiento   Educacional.   En   este   Establecimiento   Educacional   serán  
consideradas,  especialmente  como  conductas  de  acoso  sexual  las  siguientes  :      

ARTÍCULO  53º  Todo  trabajador/a  del  Establecimiento  Educacional  que  sufra  o  conozca  de  hechos  ilícitos  
definidos  como  acoso  sexual  por  la  ley  o  este  Reglamento,  tiene  derecho  a  denunciarlos,  por  escrito,  a  
la     Dirección   y/o   Administración   superior   del   Establecimiento   Educacional,   o   a   la   Inspección   del   Trabajo  
competente.  

ARTICULO   54º   Toda   denuncia   realizada   en   los   términos   señalados   en   el   artículo   anterior,   deberá   ser  
investigada  por  la  empresa  en  un  plazo  máximo  de  30  días,  designado  para  estos  efectos  a  un  funcionario  
imparcial  y  debidamente  capacitado  para  conocer  de  estas  materias.  

La  Dirección  de  este  Establecimiento  Educacional,    derivará  el  caso  a  la  Inspección  del  Trabajo  respectiva,  
cuando   determine   que   existen   inhabilidades   al   interior   de   la   misma   provocadas   por   el   tenor   de   la  
denuncia,  y  cuando  se  considere  que  la  institución  educacional  no  cuenta  con    personal  calificado  para  
desarrollar  la  investigación.  

ARTÍCULO   55º   La   denuncia   escrita   dirigida   a   la   Dirección   y/o   Sostenedor   deberá   señalar   los   nombres,  
apellidos   y   R.U.T.   del   denunciante   y/o   afectado,   el   cargo   que   ocupa   en   la   empresa   y   cuál   es   su  
dependencia   jerárquica;   una   relación   detallada   de   los   hechos   materia   del   denuncio,   en   lo   posible  
indicando  fecha  y  horas,  el  nombre  del  presunto  acosador  y  finalmente  la  fecha  y  firma  del  denunciante.  

ARTÍCULO  56º  Recibida  la  denuncia,  el  investigador  tendrá  un  plazo  de  2  días  hábiles,  contados  desde  la  
recepción  de  la  misma,  para  iniciar  su  trabajo  de  investigación.    Dentro  del  mismo  plazo,  deberá  notificar  
a  las  partes,  en  forma  personal,  del  inicio  de  un  procedimiento  de  investigación  por  acoso  sexual  y  fijará  
de   inmediato   las   fechas   de   citación   para   oír   a   las   partes   involucradas   para   que   puedan   aportar   pruebas  
que  sustenten  sus  dichos.  

ARTÍCULO   57º   El   investigador,   conforme   a   los   antecedentes   iniciales   que   tenga,   solicitará   a   la   Dirección  
del  Establecimiento  Educacional,  disponer  de  algunas  medidas  precautorias,  tales  como  la  separación  de  
los   espacios   físicos   de   los   involucrados   en   el   caso,   la   redistribución   del   tiempo   de   jornada,   o   la  
redestinación  de  una  de  las  partes,  atendida  la  gravedad  de  los  hechos  denunciados  y  las  posibilidades  
derivadas  de  las  condiciones  de  trabajo.  

ARTÍCULO  58º  Todo  el  proceso  de  investigación  constará  por  escrito,  dejándose  constancia  de  las  acciones  
realizadas   por   el   investigador,   de   las   declaraciones   efectuadas   por   los   involucrados,   de   los   testigos   y   las  
pruebas  que  pudieran  aportar.  Se  mantendrá  estricta  reserva  del  procedimiento  y  se  garantizará  a  ambas  
partes  que  serán  oídas.  

- 19 -
ARTÍCULO  59º  Una  vez  que  el  investigador  hay  concluido  la  etapa  de  recolección  de  información,  a  través  
de   los   medios   señalados   en   el   artículo   anterior,   procederá   a   emitir   el   informe   sobre   la   existencia   de  
hechos  constitutivos  de  acoso  sexual.  

ARTÍCULO   60º   El   informe   contendrá   la   identificación   de   las   partes   involucradas,   los   testigos   que  
declararon,   una   relación   de   los   hechos   presentados,   las   conclusiones   a   que   llegó   el   investigador   y   las  
medidas  y  sanciones  que  se  proponen  para  el  caso.  

ARTÍCULO  61º  Atendida  la  gravedad  de  los  hechos,  las  medidas  y  sanciones  que  se  aplicarán  irán  desde,  
entre   otras   las   que   podrían   ser:     una   amonestación   verbal   o   escrita   al   trabajador   acosador,   hasta   le  
descuento   de   un   25%   de   la   remuneración   diaria   del   trabajador   acosador,   conforme   a   lo   dispuesto   en   el  
artículo  48º    de  este  Reglamento  Interno,  relativo  a  la  aplicación  general  de  sanciones.  Lo  anterior  es,  sin  
perjuicio  de  que  el  Establecimiento  Educacional  pudiera,  atendida  la  gravedad  de  los  hechos,  aplicar  lo  
dispuesto   en   el   artículo   160   Nº   1,   letra   b),   del   Código   del   Trabajo,   es   decir,   terminar   el   contrato   por  
conductas  de  acoso  sexual.  

ARTÍCULO   62º   El   informe   con   las   conclusiones   a   que   llegó   el   investigador,   incluidas   las   medidas   y  
sanciones   propuestas,   deberá   estar   concluido   y   entregado   a   la   Dirección   del   Establecimiento  
Educacional,    a  más  tardar  en  treinta  días  hábiles  contados  desde  el  inicio  de  la  investigación,  y  deberá  
ser  notificado  personalmente,  a  las  partes  a  más  tardar  el  tercer  día  hábil  de  evacuado  el  informe.  

ARTÍCULO   63º   Los   involucrados   podrá   hacer   observaciones   y   acompañar   nuevos   antecedentes   a   más  
tardar  el  décimo  día  de  iniciada  la  investigación,  mediante  nota  dirigida  a  la  instancia  investigadora,  quien  
apreciará  los  nuevos  antecedentes  y  emitirá  un  nuevo  informe.    Con  este  informe  se  dará  por  concluida  
la  investigación  por  acoso  sexual  y  su  fecha  de  emisión  no  podrá  exceder  treinta  día  hábiles,  contados  
desde  le  inicio  de  la  investigación,  el  cual  será  remitido  a  la  Inspección  del  Trabajo,  a  más  tardar  el    tercer  
día  hábil  siguiente  de  confeccionado  el  informe.  

ARTÍCULO   64º   Las   observaciones   realizadas   por   la   Inspección   del   Trabajo,   serán   apreciadas   por   la  
Dirección  del  Establecimiento  Educacional  y  se  realizarán  los  ajustes  pertinentes  al  informe,  el  cual  será  
notificado  a  las  partes,  a  más  tardar  al  quinto  día  de  recibida  las  observaciones  del  órgano  fiscalizador.    Las  
medidas  y  sanciones  propuestas  serán  de  resolución  inmediata  o  en  las  fechas  que  el  mismo  informe  
señale,  el  cual  no  podrá  exceder  de  15  días.  

 ARTÍCULO  65º  El  afectado/a  por  alguna  medida  o  sanción,  podrá  utilizar  el  procedimiento  de  apelación  
general  cuando  la  sanción  sea  una  multa,  es  decir,  podrá  reclamar  de  su  aplicación  ante  la  Inspección  del  
Trabajo.  

ARTÍCULO   66º   Considerando   la   gravedad   de   los   hechos   constatados,   el   Establecimiento   Educacional  

procederá  a  tomas  las  medidas  de  resguardo,  tales  como  la  separación  de  los  espacios  físicos,  redistribuir  
los  tiempos  de  jornada,  redestinar  a  uno  de  los  involucrados,  u  otra  que  estime  pertinente  y  las  sanciones  
estipuladas   en   este   Reglamento,   pudiendo   aplicarse   una   combinación   de   medidas   de   resguardo   y  
sanciones.  

ARTÍCULO  67º  Si  uno  de  los  involucrados  considera  que  alguna  de  las  medidas  señaladas  en  el  artículo  
anterior  es  injusta  o  desproporcionada,  podrá  utilizar  el  procedimiento  general  de  apelación  que  contiene  
el  Reglamento  Interno  o  recurrir  a  la  Inspección  del  Trabajo.  

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 TÍTULO  V    

PROCEDIMIENTOS,  RECURSOS  Y  RECLAMACIONES    

(LEY  Nº  16.744  y  D.S.  101  de  1968  del  Ministerio  del  Trabajo  y  Previsión  Social)    

ARTÍCULO   68º   Corresponderá   exclusivamente   al   Servicio   de   Salud   respectivo   la   declaración,   evaluación,  

re   evaluación   y   revisión   de   las   incapacidades   provenientes   de   enfermedades   profesionales   y   a   la  
Asociación  Chilena  de  Seguridad  la  de  los  accidentes  del  trabajo  (en  el  caso  de  empresas  adherentes  a  
este  Organismo  Administrador  de  la  Ley  Nº  16.744).  

Lo   dispuesto   en   el   inciso   anterior,   se   entenderá   sin   perjuicio   de   los   pronunciamientos   que   pueda   emitir  
el  Servicio  de  Salud  respectivo  sobre  las  demás  incapacidades,  como  consecuencia  del  ejercicio  de  sus  
funciones  fiscalizadores  sobre  los  servicios  médicos.  

ARTÍCULO  69º  Los  afiliados  o  sus  derecho-­‐habientes,  así  como  también  los  Organismos  Administradores,  
podrán  reclamar  dentro  del  plazo  de  90  días  hábiles  ante  la  Comisión  Médica  de  Reclamos  de  Accidentes  
del   Trabajo   y   Enfermedades   Profesionales   de   las   decisiones   del   Servicio   de   Salud   respectivo   o   de   la  
Asociación  Chilena  de  Seguridad  recaídas    en  cuestiones  de  hecho  que  se  refieran  a  materias  de  orden  
médico.  

La  Comisión  Médica  de  Reclamos,  también  es  competente  para  conocer  las  reclamaciones  en  caso  de  
suspensiones   por   los   Organismos   Administradores   del   pago   de   pensiones,   a   quienes   se   nieguen   a  
someterse  a  exámenes,  controles  o  prescripciones  que  les  sean  ordenados.  

ARTÍCULO   70º   Los   reclamos   y   apelaciones   deberán   interponerse   por   escrito,   ante   la   misma   Comisión  
Médica   o   ante   la   Inspección   del   Trabajo.     En   este   último   caso,   el   Inspector   del   Trabajo   enviará   de  
inmediato  el  reclamo  o  apelación  y  demás  antecedentes  a  la  Comisión.  

Se  entenderá  interpuesto  el  reclamo  o  recurso  a  la  fecha  de  la  expedición  de  la  carta  certificada  enviada  
a  la  Comisión  Médica  o  Inspección  del  Trabajo,  y  si  se  ha  entregado  personalmente,  a  la  fecha  que  conste  
que  se  ha  recibido  en  las  oficinas  de  la  Comisión  o  de  la  Inspección  referidas.  

ARTÍCULO  71º  La  superintendencia  de  Seguridad  Social,  conocerá  con  competencia  exclusiva  y  sin  ulterior  
recurso  :  

•   De   las   actuaciones   de   la   Comisión   Médica   de   Reclamos   y   de   los   Organismos   Administradores   de  

la  Ley  Nº  16.744  en  ejercicio  de  las  facultades  fiscalizadoras  conferidas  por  esa  misma  Ley  y  por  la  
Ley  Nº  16.395.    
•   De   los   recursos   de   apelación   que   se   interpusieran   en   contra   de   las   resoluciones   que   la   Comisión  
Médica  de  Reclamos  dictare  en  las  cuestiones  de  hechos  relativas  a  materias  de  orden  médico,  en  
las   condiciones   señaladas   en   el   punto   Nº   49   Título   IV.     El   plazo   para   reclamar   ante   la  
Superintendencia,  será  de  30  días  hábiles  y  deberá  hacerse  por  escrito.    
•   De  los  reclamos  en  contra  de  resoluciones  de  los  Organismos  Administradores,  en  los  términos  
del  número  siguiente.    

ARTÍCULO  72º  Las  resoluciones  de  la  Comisión  serán  apelables,  en  todo  caso,  ante  la  Superintendencia  
de  Seguridad  Social  dentro  del  plazo  de  30  días  hábiles,  la  que  resolverá  con  competencia    exclusiva  y  sin  

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ulterior   recurso.   Sin   perjuicio   de   lo   dispuesto   en   los   incisos   precedentes,   en   contra   de   las   demás  
resoluciones  de  los  organismos  administradores  podrá  reclamarse,  dentro  del  plazo  de  90  días  hábiles  
directamente  a  la  Superintendencia  de  Seguridad  Social.  

Cualquier   persona   o   entidad   interesada   podrá   reclamar   directamente   ante   la   Superintendencia   de  

Seguridad  Social  del  rechazo  de  una  licencia  o  reposo  médico  por  los  Servicios  de  Salud,  Mutualidades  e  
Instituciones   de   Salud   Provisional,   basado   en   la   afección   invocada   tiene   o   no   origen   profesional.     La  
Superintendencia  de  Seguridad  Social  resolverá  con  competencia  y  sin  ulterior  recurso.  

Los   plazos   mencionados   en   este   artículo   se   contarán   desde   la   notificación   de   la   resolución,   la   que   se  
efectuará  mediante  carta  certificada  o  por  los  medios  que  establezcan  los  respectivos  reglamentos.  Si  se  
hubiere  notificado  por  carta  certificada,  el  plazo  se  contará  desde  el  tercer  día  de  recibida  la  misma  en  el  
Servicio  de  Correos.  

 ARTÍCULO  73º      Si  la  carta  resolución  a  que  se  refiere  el  número  precedente  se  hubiere  notificado  por  
carta  certificada,  el  sobre  en  que  se  contenga  dicha  resolución  se  acompañará  a  la  reclamación,  para  los  
efectos   de   la   computación   del   plazo,   al   igual   que   en   los   casos   señalados   en   los   artículos   Nºs   80   y   91   del  
D.S.  101.  

ARTÍCULO  74º  La  entidad  empleadora  deberá  denunciar  al  Organismo  respectivo,  inmediatamente  de  
producido,   todo   accidente   o   enfermedad   que   pueda   ocasionar   incapacidad   para   el   trabajo     o   la   muerte  
de  la  víctima.    El  accidentado  o  enfermo,  o  sus  derecho-­‐habientes,  o  el  Médico  que  trató  o  diagnosticó  la  
lesión  o  enfermedad,  como  igualmente  el  Comité  Paritario  de  Higiene  y  Seguridad,  tendrán,  también,  la  
obligación   de   denunciar   el   hecho   en   dicho   Organismo   Administrador,   en   el   caso   de   que   la   entidad  
empleadora  no  hubiere  realizado  la  denuncia.  

Las   denuncias   mencionadas   en   el     inciso   anterior   deberán   contener   todos   los   datos   que   hayan   sido  
indicados  por  el  Ministerio  de  Salud.  

Los  Organismos  Administradores  deberán  informar  al  Ministerio  de  Salud,  los  accidentes  o  enfermedades  
que  les  hubiere  sido  denunciadas  u  que  hubieren  ocasionado  incapacidad  para  el  trabajo  o  la  muerte  de  
la  victima,  en  la  forma  y  con  la  periodicidad  que  señale  el  Reglamento.  

ARTÍCULO  75º  Aparte  de  las  personas  y  entidades  obligadas  a  denunciar  los  accidentes  de  trabajo  o  las  
enfermedades   profesionales   que   señala   el   artículo   precedente,   la   denuncia   podrá   ser   hecha   por  
cualquiera  persona  que  haya  tenido  conocimiento  de  los  hechos  y  ante  el  Organismo  Administrador  que  
deba  pagar  el  subsidio.  

ARTÍCULO   76º   La   denuncia   de   un   accidente   de   trabajo   o   de   una   enfermedad   profesional,   se   hará   en   un  

formulario   común   a   los   Organismos   Administradores,   aprobado   por   el   Ministerio   de   Salud   y   deberá  
ajustarse  a  las  siguientes  normas:  

a.   Deberá  ser  efectuada  y  suscrita  por  las  personas  o  entidades  obligadas  a  ello  en  conformidad  al  
artículo  76  de  la  Ley,  o  en  su  caso,  por  las  personas  señaladas  en  el  artículo  74º  del  presente  Título.    
b.   La   persona   natural   o   la   entidad   empleadora   que   formula   la   denuncia,   será   responsable   de   la  
veracidad  e  integridad  de  los  hechos  y  circunstancias  que  se  señalan  en  dicha  denuncia.    
c.   La  simulación  de  un  accidente  del  trabajo  o  de  una  enfermedad  profesional  será  sancionada  con  
multa,  de  acuerdo  al  artículo  80  de  la  Ley  y  hará  responsable,  además,  al  que  formuló  la  denuncia,  

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 del  reintegro  al  Organismo  Administrador  correspondiente  de  todas  las  cantidades  pagadas  por  
éste,   por   concepto   de   prestaciones   médicas   o   pecuniarias   al   supuesto   accidentado   del   trabajo   o  
enfermo  profesional.    
d.   La  denuncia  que  deberá  hacer  el  médico  tratante,  acompañada  de  los  antecedentes  de  que  tome  
conocimiento,   dará   lugar   al   pago   de   los   subsidios   que   correspondan   y   servirá   de   base   para  
comprobar   la   efectividad   del   accidente   o   la   existencia     de   la   enfermedad   profesional.   Esta  
denuncia  será  hecha  ante  el  Organismo  Administrador  que  deba  pagar  el  subsidio.    

ARTÍCULO   77º   Corresponderá     al   Organismo   Administrador   que   haya   recibido   la   denuncia   del   médico  
tratante,  sancionarla  sin  que  este  trámite  pueda  entrabar  el  pago  de  subsidio.  

La  decisión  final  de  dicho  Organismo  tendrá  carácter  de  definitiva,  sin  perjuicio  de  la  reclamaciones  que  
puedan  deducirse  con  arreglo  al  párrafo  2º  del  Título  VII  de  la  Ley  Nº  16.744,  explicitadas  en  los  Nºs  69  y  
72  del  presente  Título.  

ARTÍCULO   78º   El   médico   tratante   estará   obligado   a   denunciar   cuando   corresponda,   en   los   términos   del  
punto   Nº     76º   de   este   Título,   en   el   mismo   acto   en   que   preste   atención   al   accidentado   o   enfermo  
profesional.   Las   demás   denuncias   deberán   hacerse   efectivas   dentro   de   las   24   horas   siguientes   de  
acontecido  el  hecho.  

ARTÍCULO  79º  El  trabajador  afectado  por  el  rechazo  de  una  licencia  o  de  un  reposo  médico  por  parte  de  
los  organismos    de  los  Servicios  de  Salud,    de  las  Instituciones  de  Salud  Provisional  o  de  las  Mutualidades  
de   Empleadores,   basado   en   que   la   afección   invocada   tiene   o   no   tiene   origen   profesional,   según   el   caso,  
deberá  concurrir  ante  el  organismo  de  régimen  provisional  a  que  esté  afiliado,  que  no  sea  el  que  rechazó  
la  licencia  o  el  reposo  médico,  el  cual  estará  obligado  a  cursarla  de  inmediato  y  a  otorgar  las  prestaciones  
médicas   o   pecuniarias   que   correspondan   sin   perjuicio   de   los   reclamos   posteriores   y   reembolsos,   si  
procedieran,  que  establece  este  artículo.  

En   la   situación   prevista   en   el   inciso   anterior,   cualquier   persona   o   entidad   interesada   podrá   reclamar  
directamente  en  Superintendencia  de  Seguridad  Social  por  el  rechazo  de  la  licencia  o  del  reposo  médico,  
debiendo  ésta  resolver,  con  competencia  exclusiva  y  sin  ulterior  recurso,  sobre  el  carácter  de  la  afección  
que  dio  origen  a  ella,  en  el  plazo  de  30  días  contando  desde  la  recepción  de  los  antecedentes  que  se  
requieran   o   desde   la   fecha   en   que   el   trabajador   afectado   se   hubiere   sometido   a   los   exámenes   que  
disponga  dicho  Organismo,  si  estos  fueran  posteriores.  

Si  la  Superintendencia  de  Seguridad  Social  resuelve  que  las  prestaciones  debieron  otorgarse  con  cargo  a  
un  régimen  provisional  diferente  de  aquel  conforme  al  cual  se  proporcionaron,  el  Servicio  de  Salud,  el  
Instituto   de   Normalización   Provisional,   la   Mutualidad   de   Empleadores,   la   Caja   de   Compensación   de  
Asignación  Familiar  o  la  Institución  de  Salud  Provisional,  según  corresponda,  deberán  reembolsar  el  valor  
de  aquellas  al  organismo  administrador  de  la  entidad  que  las  solventó,  debiendo  este  último  efectuar  el  
requerimiento  respectivo.  En  dicho  reembolso  se  deberá  incluir  la  parte  que  debió  financiar  el  trabajador  
en  conformidad  al  régimen  de  salud  provisional  a  que  esté  afiliado.  

El  valor  de  las  prestaciones  que,  conforme  al  inciso  precedente,  corresponda  reembolsar,  se  expresará  
en   Unidades   de   Fomento,   según   el   valor   de   éstas   al   momento   de   su   otorgamiento,   más   el   interés  
corriente  para  operaciones  reajustables  a  que  se  refiere  la  Ley  Nº  18.010,  desde  dicho  momento  hasta  la  
fecha  de  requerimiento  del  respectivo  reembolso,  debiendo  pagarse  dentro  del  plazo  de  10  días  contados  
desde  el  requerimiento,  conforme  al  valor  de  dicha  unidad  tenga  en  el  momento  del  pago  efectivo.    Si  

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dicho   pago   se   efectúa   con   posterioridad   al   vencimiento   del   plazo   señalado,   las   sumas   adeudadas  
devengarán  el  10%  del  interés  anual,  que  se  aplicará  diariamente  a  contar  del  señalado  requerimiento  de  
pago.  

En   el   evento   de   que   las   prestaciones   hubieren   sido   otorgadas   a   los   regímenes   de   salud   dispuestos   para  
las  enfermedades  comunes,  y  la  Superintendencia  de  Seguridad  Social  resolviere  que  la  afección  es  de  
origen   profesional,   el   Fondo   Nacional   de   Salud,   el   Servicio   de   Salud   o   la   Institución   de   Salud   Provisional  
que  las  proporcionó,  deberá  devolver  al  trabajador  la  parte  del  reembolso  correspondiente  al  valor  de  las  
prestaciones  que  éste  hubiere  solventado,  conforme  al  régimen  de  salud  provisional  al  que  esté  afiliado,  
con  los  reajustes  e  intereses  respectivos.  El  plazo  para  su  pago  será  de  10  días,  contados  desde  que  se  
efectuó   el   reembolso.     Si   por   el   contrario,   la   afección   es   calificada   como   común   y   las   prestaciones  
hubieren  sido  otorgadas  como  si  su  origen  fueren  profesional,  el  Servicio  de  Salud  o  la  Institución  de  Salud  
Provisional   que   efectuó   el   reembolso,   deberá   cobrar   a   su   afiliado,   la   parte   del   valor   de   las   prestaciones  
que   a   éste   le   corresponde   solventar,   según   el   régimen     de   salud   de   que   se   trate,   para   lo   cual   sólo   se  
considerará  el  valor  de  aquellas.  

TÍTULO  VI  

ORGANIZACIÓN  DE  LA  PREVENCIÓN  DE  RIESGOS    

ARTÍCULO  80º  COMITÉ  PARITARIO  DE  HIGIENE  Y  SEGURIDAD  

El   Comité   Paritario   es   un   organismo   de   participación   conjunta   y   armónica   entre   el   Establecimiento  

Educacional  y    los  trabajadores,  creando  exclusivamente  para  que  se  analicen  los  riesgos  de  accidentes  y  
enfermedades  que  tengan  su  origen  en  el  lugar  de  trabajo,  y  se  adopten  acuerdos,  que  razonablemente  
contribuyan    a  su  eliminación  o  control.  

En  toda  empresa  en  que  trabajen  más  de  25  personas,  se  deben  organizar  Comités  Paritarios  de  Higiene  
y   Seguridad,   compuesto   por   representantes   patronales   y   representantes   de   los   trabajadores;   dicho  
Comité   estará   conformado   por   tres   titulares   representantes   del   Establecimiento   Educacional   y   tres  
titulares  representantes  de  los  trabajadores.  

ARTÍCULO  81º  La  designación  o  elección  de  miembros  integrantes  de  los  Comités  Paritarios,  se  efectuará  
en   la   forma   que   establece   el   Decreto   Nº   54   del   Ministerio   del   Trabajo   y   Previsión   Social,   de   fecha   21   de  
febrero  de  1969  y  sus  modificaciones.  

Los   representantes   patronales,   serán   designados   por   la   entidad   empleadora,   debiendo   ser  
preferentemente  personas  vinculadas  a  las  actividades  técnicas  que  se  desarrollen  en  el  Establecimiento  
Educacional.  

Los   representantes   de   los   trabajadores   se   elegirán   mediante   votación   secreta   y   directa.     El   voto   será  
escrito   y   en   él   se   anotarán   tantos   nombres   como   personas   deban   elegirse   para   miembros   titulares   y  
suplentes.    Se  considerarán  elegidos  como  titulares  aquellas  personas  que  obtengan  las  tres  más  altas  
mayorías  y  como  suplentes  los  tres  que  los  sigan  en  orden  decreciente  de  sufragios.  

ARTÍCULO  82º  Para  ser  elegido  miembro  representante  de  los  trabajadores,  se  requiere:  

•   Tener  más  de  18  años.    

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 •   Saber  leer  y  escribir.    
•   Encontrarse   actualmente   trabajando   en   el   respectivo   Establecimiento   Educacional   y   haber  
pertenecido  al  mismo,  un  año  como  mínimo.    
•   Acreditar  haber  asistido  a  un  curso  de  orientación  de  Prevención  de  Riesgos  Profesionales  dictado  
por   los   Servicios   de   Salud   u   otros   Organismos   Administradores   del   Seguro   contra   riesgos   de  
accidentes  del  trabajo  y  enfermedades  profesionales.    

ARTÍCULO   83º   Corresponderá   al   Inspector   del   Trabajo   respectivo   decidir,   en   caso   de   duda,   si   debe  
constituirse  Comité  Paritario  en  el  Establecimiento  Educacional.  

Asimismo,  este  funcionario  deberá  resolver,  sin  ulterior  recurso,  cualquier  reclamo  o  duda  relacionada  
con  la  designación  o  elección  de  los  miembros  del  Comité  Paritario.  

ARTÍCULO   84º   Tanto   la   empresa   como   los   trabajadores,   deberán   colaborar     con   el   Comité   Paritario  
proporcionándole  las  informaciones  relacionadas  con  las  funciones  que  les  correspondan  desempeñar.  

ARTÍCULO  85º  Funciones  de  los  Comités  Paritarios  de  Higiene  y  Seguridad:  

•   Indicar  la  adopción  de  todas  las  medidas  de  higiene  y  seguridad  que  sirvan  para  la  prevención  de  
Riesgos  Profesionales.    
•   Dar  a  conocer  a  los  trabajadores  del  Establecimiento  Educacional,  los  riesgos  que  entrañan  sus  
labores,  las  medidas  preventivas  y  los  métodos  correctos  del  trabajo.    
•   Vigilar   el   cumplimiento,   tanto   por   parte   del   Establecimiento   Educacional,   como   de   los  
trabajadores  de  las  medidas  señaladas.    
•   Asesorar  e  instruir  a  los  trabajadores  en  la  correcta  utilización  de  los  elementos  de  protección  
personal.  
•   Investigar  las  causas  de  los  accidentes  del  trabajo  y  de  las  enfermedades  profesionales.    
•   Decidir,   si   el   accidente   o   enfermedad   profesional   se   debió   a   negligencias   inexcusables   del  
trabajador.    
•   Cumplir  las  demás  funciones  que  les  encomiende  el  Organismo  Administrador  de  la  Ley  Nº  16.744  
(Asociación  Chilena  de  Seguridad).    
•   Promover  la  realización  de  cursos  de  adiestramiento,  destinados  a  la  capacitación  profesional  de  
los  trabajadores.    

ARTÍCULO  86º  El  Comité  Paritario  se  reunirá,  en  forma  ordinaria,  una  vez  al  mes;  pero  podrá  hacerlo  en  
forma   extraordinaria   a   petición   conjunta   de   un   representante   de   los   trabajadores   y   uno   de   los   de   la  
empresa,  o  cuando  así  lo  requiera  el  Organismo  Administrador.  

En   todo   caso,   el   Comité   deberá   reunirse   cada   vez   que   en   el   Establecimiento   Educacional   ocurra   una  
accidente  del  trabajo  que  cause  la  muerte  de  uno  o  más  trabajadores,  o  que,  a  juicio  del  Presidente,  le  
pudiera  originar  a  uno  o  más  de  ellos  una  disminución  permanente  de  incapacidad  de  ganancia  superior  
a  un  40%.  

Las   reuniones   se   efectuarán   en   horas   de   trabajo,   considerándose   como   trabajo   el   tiempo   en   ellas  
empleado.    Por  decisión  del  Establecimiento  Educacional,  pero,  en  tal  caso,  el  tiempo  ocupado  en  ellas  
será  considerado  como  tiempo  extraordinario  para  los  efectos  de  su  remuneración.  
Se  dejará  constancia  de  lo  tratado  en  la  reunión,  mediante  las  correspondientes  Actas.  

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TÍTULO  VII    
DEL  DERECHO  A  SABER  

(D.S.  Nº  40  de  1969,  del  Ministerio  del  Trabajo  y  Previsión  Social)    

ARTÍCULO  87º  El  Empleador  deberá  informar  oportuna  y  convenientemente  a  todos  sus  trabajadores,  
acerca  de  los  riesgos  que  entrañan  sus  labores,  de  las  medidas  preventivas  y  de  los  métodos    de  trabajo  
correctos.    

Informará  especialmente,  acerca  de  los  elementos,  y  sustancias  que  deben  utilizar  en  su  trabajo,  sobre  la  
identificación   de   los   mismos   (fórmula,   sinónimos,   aspectos   y   color),   sobre   los   límites   de   exposición  
permisibles  de  esos  productos,  acerca  de  los  peligros  para  la  salud  y  sobre  las  medidas  de  control  y  de  
prevención  que  deben  adoptar  para  tales  riesgos.  

ARTÍCULO  88º  La  obligación  de  informar,  debe  ser  cumplida  al  momento  de  contratar  a  los  trabajadores  
o   de   crear   actividades   que   impliquen   riesgos,   y   se   hará   a   través   del   Comité   Paritario   de   Higiene   y  
Seguridad.  

ARTÍCULO  89º  El  Empleador  deberá  mantener  los  equipos  y  dispositivos  técnicamente  necesarios  para  
reducir  a  niveles  mínimos  los  riesgos  que  puedan  presentarse  en  los  sitios  de  trabajo.    

RIESGOS  MÁS  COMUNES  EN  ESTABLECIMIENTOS  EDUCACIONALES  

RIESGOS  MÁS  COMUNES   CONSECUENCIAS   MEDIDAS  PREVENTIVAS  

EXPOSICIÓN  A  RUIDO   Disminución  de  la  capacidad    
auditiva  

MANEJO  DE  MATERIALES   Lesiones  por  sobreesfuerzos     (*)  

(Lumbagos)  
Heridas  
Fracturas  

 CAIDAS  DEL  MISMO  NIVEL   Esguinces  

Heridas  
   
Fracturas  
   
    Contusiones  
Lesiones  múltiples  
   

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  (*)  PARA  EVITAR  LA  OCURRENCIA  DE  ESTE  TIPO  DE  ACCIDENTES,  ES  PRECISO  ADOPTAR  LAS  SIGUIENTES  
MEDIDAS:  

•   Evitar  correr  dentro  del  Establecimiento  y  por  las  escaleras  de  tránsito.    
•   Al  bajar  por  las  escaleras  se  deberá  utilizar  el  respectivo  pasa  manos.    
•   Utilizar  calzado  apropiado.    
•   Cuando   vaya   a   utilizar   una   escala   tipo   tijeras,   cerciorarse   que   esté   completamente   extendida  
antes  de  subirse.    
•   Señalizar   mediante   pintura   de   preferencia   amarilla,   todas   las   partes   del   piso   que   expongan   a   las  
personas  a  riesgo  de  caída  y  que  no  sea  posible  eliminarlas  a  objeto  de  destacar  su  presencia.    

DE  LA  CAPACITACIÓN  DE  DOCENTES  Y  ASISTENTES  DE  LA  EDUCACIÓN:  

 
Dirección  del  Colegio  propenderá  acciones  tendientes  a  la  Capacitación  de  sus  docentes  y  Asistentes  de  
la  Educación  a  través  de  acciones  tales  como:  
a.   Incentivar  al  perfeccionamiento  de  todos  los  funcionarios  
b.   Promoción  de  los  distintos  cursos  ofrecidos  por  Instituciones  especializadas.  
c.   Coordinar  y  agilizar  el  proceso  de  matrícula  así  como  facilidades  en  el  financiamiento  del  costo  
de  cada  uno  de  ellos.  
d.   Utilizar  recursos  de  Capacitación  franquicia  SENCE.  
e.   Tendrán  derecho  a  postular  a  Capacitaciones  financiado  por  franquicia  SENCE  todos  los  
funcionarios  que  acrediten  a  lo  menos  1  año  de  antigüedad  en  el  Establecimiento.  
f.   El  docente  que  inicie  una  Capacitación  bajo  la  franquicia  SENCE  deberá  aprobarlo,  además:    
Ø   Conocer  el  Programa  a  cabalidad  
Ø   Marcar  huella  digital  
Ø   Presentar  Cédula  de  Identidad  
Ø   Presentar  la  Certificación  al  Empleador,    
 En  caso  de  reprobar  deberá  asumir  por  su  propia  cuenta  el  costo  total  del  perfeccionamiento.  
g.   Para  impetrar  dicho  beneficio,  el  perfeccionamiento  deberá  ser  pertinente  a  su  función  
específica  y  actual  dentro  del  establecimiento.  
h.   El  reconocimiento  del  perfeccionamiento  se  referirá  a  los  cursos  de  capacitación  que  sean  
atingentes  con  su  desempeño  laboral.  
i.   En  virtud  de  los  objetivos  propuestos;  como  son  los  procesos  y  planes  de  mejoramiento  de  la  
calidad  de  la  educación,  los  docentes  podrán  ser  llamado  a  Capacitación  en  el  tiempo  que  los  
discentes  cumplan  su  receso  de  verano  o  invierno.  

TÍTULO  VII    
ROLES,  FUNCIONES,  Y  ACTIVIDADES  A  DESEMPEÑAR  EN  EL  CARGO  
 
DEL  DIRECTOR  PEDAGÓGICO/ADMINISTRATIVO  
El  director  es  el  docente  superior  responsable  de  la  marcha  Académica  -­‐  Administrativa  del  
establecimiento  y  para  cuyo  efecto  tendrá  las  atribuciones  señaladas  en  las  funciones  y  actividades  que  
se  indican:  

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1.  Orientar,  planificar,  organizar,  coordinar,  conducir,  controlar,  supervisar  y  evaluar  las  actividades  de  
los  distintos  procesos  a  su  cargo,  de  acuerdo  a  las  políticas  generales  del  establecimiento  con  el  fin  de  
lograr  los  objetivos  generales  y  específicos  contenidos  en  el  proyecto  educativo  del  Colegio.  
2.  Velar  por  el  prestigio  del  Establecimiento,  promocionando  la  imagen  de  éste  en  todas  las  
organizaciones  cívicas,  profesionales,  productivas,  culturales,  etc.  
3.  Convocar  y  dirigir  los  Consejos:  Resolutivos,  de  Dirección,  de  Coordinación  y  las  Jornadas  
Pedagógicas,  Consejos  Escolares,  haciendo  cumplir  los  acuerdos  adoptados,  según  corresponda.  
4.  Proponer  a  las  autoridades  pertinentes  las  medidas  que  conduzcan  al  mejor  cumplimiento  de  los  
objetivos  de  la  educación  a  nivel  del  Establecimiento.  
5.  Estimular  y  facilitar  el  perfeccionamiento  y  la  capacitación  del  personal  del  colegio.  
6.  Respetar  y  hacer  respetar  el  cumplimiento  de  las  funciones  específicas  de  los  integrantes  de  la  
Unidad  Educativa,  estimulando  a  todo  el  personal  a  participar  en  el  desarrollo  del  proceso  educativo,  
para  lo  cual  facilitará  el  cumplimiento  labores  y  escuchará  opiniones  y  sugerencias.  
7.  Atender  en  casos  muy  calificados,  las  situaciones  y  problemas  de  alumnos,  apoderados  y  personal  del  
plantel,  previa  constatación  de  la  acción  ejercida  por  las  instancias  anteriores.  
8.  Dirigir  y  supervisar  la  planificación,  desarrollo  y  evaluación  del  proceso  enseñanza  aprendizaje  de  
nuestra  comunidad  escolar.  
9.  Aplicar  a  los  alumnos  las  medidas  disciplinarias  extremas  que  correspondan  de  acuerdo  a  las  normas  
pedagógicas  y  reglamentos  vigentes,  previo  informe  de  los  organismos  pertinentes.  
10.  Cumplir  y  hacer  cumplir  la  normativa  legal  vigente  de  la  Dirección  de  Educación  y  las  instrucciones  
de  la  Secretaria  Ministerial  de  Educación.  
11.  Resolver  las  solicitudes  del  personal  docente  respecto  de  la  distribución  de  carga  horaria  y  feriados  
de  acuerdo  con  las  necesidades  del  establecimiento.  
12.  Firmar  y  autorizar  el  despacho  de  todo  documento  oficial,  responsabilizándose  de  su  presentación  y  
contenido.  
13.  Ordenar  la  instrucción  de  procesos  administrativos  y  aplicar  sanciones,  al  o  los  funcionarios  por  
transgresiones  debidamente  acreditadas.  
14.  Calificar  cuando  corresponda,  al  personal  docente  superior,  administrativo  y  docente  propiamente  
tal,  según  las  normas  pertinentes  establecidas  por  la  Dirección,  dejando  constancia  escrita  en  Carpeta  
Funcionaria.  
15.   Respecto   del   docente   Director   ,además   de   lo   dispuesto   precedentemente   deberá   contar   con   los  
requisitos  establecidos  en  la  ley  19.070  y  deberá  cumplir  con  el  Perfil  específico  de  :


A.  Contar  con  Titulo  Profesional  de  Post  Grado  Magister  o  Doctorado


B.  Hablar  y  escribir  en  inglés  fluidamente.


C.  Acredite  ser  participante  activo  de  la  creencia  religiosa  cristiana.


D.  Experiencia  en  Liderazgo  y  Coordinación  en  ámbito  educativo  más  de  10  años.    

 
DEL  COORDINADOR  DE  ASUNTOS  ESTUDIANTILES  
Tiene  como  función  velar  por  la  aplicación  del  sistema  disciplinario  del  Colegio  y  la  supervisión  de  los  
servicios  de  mantención.  
 
1.  Velar  por  la  correcta  coordinación  y  aplicación  del  sistema  disciplinario  vigente  en  el  Colegio.  

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2.  Constatar  y  supervisar  el  funcionamiento  administrativo  del  Colegio,  respecto  al  cumplimiento  de  
horarios  de  las  actividades,  asistencia  y  puntualidad  del  personal.  
3.  Disponer  la  habilitación  de  espacios  físicos  para  la  realización  de  las  distintas  actividades  que  tengan  
lugar  dentro  del  establecimiento.  
4.  Supervisar  el  ingreso  y  salida  de  alumnos.  
5.  Controlar  el  correcto  uso  de  uniforme  en  los  alumnos  y  presentación  personal  de  los  Docentes.  
6.  Controlar  atrasos  de  los  alumnos.  
7.  Registrar  y  autorizar  el  ingreso  a  clases  de  alumnos  atrasados.(con  seguimiento  a  situaciones  
reiteradas).  
8.  Registrar  y  autorizar  ingreso  a  clases  de  alumnos  atrasados.  
9.  Supervisar  la  disciplina  en  recreos  de  1°  a  6°  básico  y  de  7°  a  4°  medio.  
10.  Registrar  e  informar  a  Dirección  de  daños  y  perjuicios  al  material  del  colegio  y  gestionar  su  
reposición.  
11.  Registrar  y  controlar  asistencia  desde  Kinder  a  6º  Básico  y  de  7°  a  4°  medio.  
12.  Atender  asuntos  disciplinarios  dentro  y  fuera  de  la  sala  de  clases.  
13.  Supervisar  Plan  de  Seguridad  Integral  a  cargo  de  Coordinador  de  Seguridad.  
14.  Atender  Apoderados  en  horarios  establecidos  y  de  acuerdo  a  citaciones  previamente  programadas,  
sólo  casos  urgentes  su  atención  será  inmediata  
15.  Registrar  salida  de  cursos  a  actividades  extraprogramáticas.  Revisar  y  recepcionar  autorización  de  
padres  y  apoderados.  
16.  Autorizar  salida  extraordinaria  de  alumnos,  solamente  en  casos  debidamente  justificados.  
17.  Supervisar  aseo  y  mantención  del  colegio.  
18.  Mantener  una  bitácora  diaria  de  actividades  programadas  y  además  registrar  los  eventos  más  
importantes  ocurridos  durante  el  día.  
19.  Asistir  a  consejos  de  profesores.  
20.  Controlar  y  prevenir  accidentes  formando  parte  del  comité  de  Seguridad  Escolar  (discentes)  y  
Comité  paritario  (personal).  
21.  Registrar  y  comunicar  a  la  Dirección  de  alteraciones  en  equipos  e  infraestructura  del  Colegio,  
gestionando  las  medidas  para  la  solución  del  problema.  
22.  Supervisión  de  dependencias  en  cuanto  a  su  seguridad  en  las  situaciones  en  que  el  Colegio  se  
encuentre  sin  actividad.  
 
DEL  COORDINADOR  ACADÉMICO  
El  Coordinador  Académico  es  la  persona  encargada  de  planificar,  organizar,  dirigir,  supervisar,  evaluar  y  
orientar  el  desarrollo  de  las  actividades  curriculares  en  relación  al  proceso  de  enseñanza-­‐aprendizaje,  
como  así  también  coordinar  y  realizar  las  investigaciones  pedagógicas  necesarias  que  eviten  la  entropía  
en  la  Unidad  Educativa,  tendientes  a  lograr  un  dinamismo  constante  en  la  búsqueda  de  nuevos  
métodos,  técnicas  y  procedimientos  que  optimicen  el  proceso  educacional.  
Dependerán  del  Coordinador  Académico  los  procesos  de  orientación,  atención  sicológica  y  
psicopedagógica,  evaluación,  planes  y  programas,  actividades  de  investigación,  colaboración  y  
perfeccionamiento.  
ENTRE  SUS  FUNCIONES  SE  ENCUENTRAN:  
1.   Velar  por  cumplimiento  P.M.E.  
2.   Velar  por  el  mejoramiento  del  rendimiento  escolar  impulsando  planes  y  programas  especiales,  
referidos  a  los  aprendizajes  estudiantiles.  
3.   Dirigir  la  organización,  programación  y  desarrollo  de  las  actividades  de  evaluación  del  proceso  de  
enseñanza-­‐aprendizaje.  

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 4.   Dirigir  la  organización,  programación  y  desarrollo  de  las  actividades  psicopedagógicas  y  de  
orientación  educacional  vocacional  y  profesional.  
5.   Dirigir  la  aplicación  de  medios,  métodos  y  técnicas  de  enseñanza  que  aseguren,  con  efectividad,  
el  aprendizaje  en  los  educandos.  
6.   Programar  y  promover  los  recursos  necesarios  para  desarrollar  acciones  de  perfeccionamiento  
y/o  capacitación  del  personal  docente,  como  así  también  las  investigaciones  de  tipo  pedagógico  
que  fuesen  pertinentes.  
7.   Evaluar  las  acciones  curriculares  realizadas  en  el  desarrollo  del  proceso  de  enseñanza-­‐
aprendizaje,  con  fines  de  verificar  el  nivel  de  los  logros  alcanzados,  a  fin  de  tomar  las  decisiones  
pertinentes.  
8.   Participar  en  el  proceso  de  selección  docente  entregando  un  informe  técnico  a  la  Dirección.  
9.   Supervisar  el  desarrollo  de  las  actividades  curriculares  realizadas  por  los  docentes  en  relación  al  
todo  el  proceso  curricular.  
10.  Visar  las  adquisiciones  de  material  didáctico.  
11.  Proponer,  al  nivel  que  corresponda,  las  readecuaciones  necesarias  de  los  programas  vigentes  de  
acuerdo  con  las  necesidades  y  características  propias  de  nuestro  colegio  y  conforme  con  la  
normativa    existentes.  
12.  Administrar  y  velar  por  la  adecuada  aplicación  de  los  planes  y  programas  de  estudio.  
13.  Dirigir  y  colaborar  en  la  experimentación  de  técnicas,  métodos  y  materiales  de  enseñanza,  para  
una  optimización  del  trabajo  a  nivel  de  aula.  
14.  Realizar  estudios  que  permitan  determinar  necesidades  en  aspectos  metodológicos  del  personal,  
con  fines  de  contribuir  a  su  perfeccionamiento.  
15.  Asesorar  y  supervisar  a  los  docentes  en  las  etapas  de  organización,  programación  y  desarrollo  de  
las  actividades  de  evaluación  del  proceso  enseñanza  -­‐  aprendizaje.  
16.  Orientar  al  profesor  hacia  la  correcta  interpretación  y  aplicación  de  las  normas  legales  y  
reglamentarias  vigentes,  sobre  evaluación  y  promoción  escolar.  
17.  Contribuir  al  perfeccionamiento  del  personal  docente  del  establecimiento  en  materias  técnico-­‐
pedagógicas.  
18.  Asesorar  al  profesor  en  el  diseño  e  implementación  de  procedimientos  evaluativos.  
19.  Establecer  diseños  y/o  modelos  educativos  que  permitan  obtener  información.  
20.  Elaborar  y  difundir  investigaciones  pedagógicas,  que  tengan  como  propósito  el  optimizar  el  
proceso  enseñanza  -­‐  aprendizaje,  en  lo  relativo  a  orientación  -­‐evaluación  y  planes  y  programas.  
21.  Realizar  estudios  e  investigaciones  que  permitan  determinar  necesidades  en  aspectos  
metodológicos  del  personal,  con  fines  de  contribuir  a  su  perfeccionamiento.  
22.  Velar  por  el  cumplimiento  de  las  normas  y  directrices    de  Dirección.  
23.  Supervisar  las  actividades  inherentes  a  cada  uno  de  los  profesionales  a  su  cargo.  
 
24.  Facilitar  la  participación  de  los  profesionales  a  su  cargo  en  talleres  y  cursos  planificados  por  la  
Dirección,  dirigidos  a  los  alumnos,  profesores  y  apoderados.  
25.  Determinar  la  calidad  y  graduación  de  los  contenidos,  además  de  la  calidad  de  la  metodología  
específica  de  la  asignatura  en:  
a.  Evaluaciones  más  significativas  como:  Pruebas  de  diagnóstico.  
b.  Planificaciones  anuales  y  secuencia  de  contenidos.  (Esto  significa  que  ninguno  de  los  materiales  es  
aceptado  sin  la  aprobación  del  Coordinador  Académico)  
26.  Planificar  y  trabajar  gradualmente  en  distintas  etapas,  en  la  estabilización  del  plan  de  estudio  y  
en  la  creación  de  programas  de  asignatura  y/o  electivos.  

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 27.  De  acuerdo  a  los  recursos  disponibles,  realizar  actividades  de  extensión  cultural  como  por  
ejemplo:  
a.  Concursos  
b.  Semana  de  asignatura  
c.  Exposiciones  
d.  Charlas,  etc.  
28.  Análisis  de  material  bibliográfico  y  didáctico  (colaboración  en  implementación  de  biblioteca).  
29.  De  acuerdo  con  los  recursos  disponibles,  creación  y  mantención  de  una  "Base  de  Datos"  de  la  
asignatura,  que  pueda  contener:  
a.  Fichas  
b.  Pruebas  
c.  Material  didáctico  
d.  Material  bibliográfico,  etc.  
30.  Generar  Calendario  Año  Lectivo  
31.  Generar  Calendario  de  Evaluaciones  
32.  Generar  Calendario  Aplicación  de  Facsímil  Simce-­‐PSU  
33.  Coordinar  entrega  de  resultados  Simce  
34.  Supervisar  clases  sistemáticas,  generar  informes.    
 
 
FUNCIONES  DEL  COORDINADOR  DEL  PIE  Y  DEL  EQUIPO  PIE  
 
1.   Coordinar   la   elaboración,   ejecución   y   evaluación   de   las   distintas   etapas   y   actividades   comprometidas  
en  el  PIE.  
2.   Conocer   la   normativa   vigente   y   preparar   las   condiciones   en   el   establecimiento   para   ejecutar   el  
Programa.  
3.   Conformar   tos   equipo   técnico   y   establecer   las   funciones   y   responsabilidades   de   cada   uno   de   los  
Integrantes  del  PIE.  
4.  Informarse  de  los  diversos  programas  que  el  establecimiento  se  encuentra  implementando  y  colaborar  
con  el  equipo  de  gestión  para  articular  el  PIE  con  dichos  planes  y  programas  (PME).  
5.  Gestionar  el  buen  uso  del  tiempo,  de  los  espacios  y  los  materiales  comprometidos  en  la  planificación,  
liderando  Ia  instalación  de  una  cultura  de  colaboración  en  los  establecimientos.  
6.  Asegurar  la  inscripción  de  los  profesionales  en  el  "Registro  Nacional  de  Profesionales  de  Educación  
Especial  para  la  Evaluación  y  Diagnóstico",  de  acuerdo  con  las  orientaciones  del  MINEDUC  y  la  normativa  
vigente.  
7.  Definir  y  establecer  procesos  de  detección  y  evaluación  integral  de  estudiantes  con  NEE  permanentes  
y  transitorias.  
8.  Conocer  y  difundir  el  Formulario  único  y  otros  protocolos  Asegurar  que  el  plan  de  Apoyo  Individual  
(PAT)   del   estudiante   considere   los   resultados   de   reevaluación   diagnóstica   registrada   en   el   Formulario  
Único,  
9.  Establecer  una  relación  de  colaboración  con  el  Departamento  Provincial  de  Educación  y  mantenerse  
informado.  
10.  Coordinar  en  el  marco  del  PTE,  el  trabajo  entre  los  equipos  de  salud  y  educación  en  el  territorio.  
11.  Velar  por  Ia  confidencialidad  y  buen  uso  de  la  información  de  los  alumnos  y  sus  diagnósticos.  
12.  Monitorear  permanentemente  los  aprendizajes  de  los  estudiantes.  
13.  Asesorar  y  hacer  seguimiento  al  uso  del  Registro  de  Planificación    
14.  Participar  en  los  equipos  de  observación  de  clases  y  retroalimentar.  

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15.   Establecer   y   coordinar   mecanismos   de   evaluación   del   PIE,   implementando,   entre   otras   medidas,  
estrategias  para  conocer  la  satisfacción  de  los  usuarios.  
16.   Coordinar   acciones   de   capacitación,   a   partir   de   las   necesidades   detectadas   en   las   comunidades  
educativas,  en  función  de  las  NEE  de  los  estudiantes.  
17.   Cautelar   el   cumplimiento   del   número   de   horas   protocolares   y   normativa,   asegurando   las   3   horas  
cronológicas   destinadas   al   trabajo   colaborativo   para   los   profesores   de   educación   regular   que   se  
desempeñan  en  cursos  con  estudiantes  en  PIE.  
18.   Conocer   la   realidad   comunal;   contar   con   catastros   de   Instituciones   y   empresas   eventuales  
colaboradoras  del  proceso  educativo;  asi  como  con  información  actualizada  de  la  realidad  socio  cultural  
de  las  familias.  
19.  Disponer  sistemas  de  comunicación  con  Ia  familia,  para  que  éstas  cuenten  con  información  oportuna  
sobre  los  establecimientos  que  implementan  respuestas  educativas  de  calidad  a  las  NEE  que  presenten  
sus  hijos  e  hijas.  Además,  estén  informadas  y  participen  en  el  plan  de  Apoyo  individual  de  su  hijo/a.  
20.   Liderar   y   coordinar   procesos   de   demostración   de   Ia   práctica   pedagógica   asociada   al   PIE   (estrategias  
de  trabajo  colaborativo  evaluación  diagnóstica  integral  de  calidad  a  fin  de  difundir  buenas  prácticas,  y  
como  medio  de  capacitación  de  otros  docentes  del  establecimiento  y  de  otros  establecimientos).  
 
Perfil  de  Psicologa/o  integrante  del  Equipo  P.I.E  
 
1.   Tener  titulo  Psicólogo  y  Licenciado  en  Psicología  
2.   Tener  especialidad  en  área  Psico-­‐Educativa  (Diplomado,  Postitulo,  Magister  o  Doctorado)  
3.   Tener  una  carga  horario  no  menor  de  30  horas  
4.   Desarrollar  un  trabajo  coordinado  con  los  profesionales  del  P.I.E.  
5.   Desarrollar  talleres  psicoeducativos  dirigidos  a  discentes,  docentes.  padres  y  apoderados  
6.   Realizar  talleres  acorde  a  las  necesidades  pedagógicas  y  socioafectivas    de  los  discentes.  Con  el  
fin  de  reforzar    su  autoestima  escolar.  
7.   Estudio  de  casos  en  reuniones  de  coordinación  
8.   Atención  individual  a  cada  uno  de  los  niños  del  PIE  dando  apoyo  pedagógico  y  psicoeducativo.  
9.   Realizar   diagnóstico   psicoeducativo   donde   se   evalúa   madurez   neurológica,   área   emocional,   área  
intelectual,  en  caso  de  ser  necesario.  
10.  Observación  del  niño  o  niña  en  aula  común  y/o  recreos.  
11.  Atención  de  apoderados,  intervención  con  familia  
12.  Participar  de  proceso  de  sensibilización  y  formación  dirigido  a    docentes.  
13.  Participar  del  proceso  de  sensibilización  a  la  comunidad  educativa.  
14.  Retroalimentar  con  los  docentes    información  entregada  a  los  padres  para  mejorar  el  
desempeño  escolar  de  los  discentes.  
15.  Realizar    un  trabajo  en  equipo,  de    seguimiento  y  evaluación  de    mediaciones  en  situaciones  de  
convivencia  escolar.      
16.  Entregar  sugerencias  de  estrategias  de  aprendizaje    y  disciplinares  según  las  necesidades  de  los  
discentes.  
17.  Sensibilización  y  orientación  sistemática  respecto  a  las  N.E.E  de  los  discentes.  
18.  Planificar  en  conjunto  talleres    de  intervención  para  el  grupo  de  curso  de  acuerdo  a  sus  
necesidades.  
19.  Tomar  acuerdos  y  compromiso  en  conjunto  para  el    apoyo  a  los  discentes  que  presenten  mayor    
dificultad  en  el  curso.  Plan  individual  de  aprendizaje  y  apoyo  psicoeducativo.  
 

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Perfil  Educadora  Diferencial  o  Docente  apoyo  PIE.  
 
1.   Tener  Titulo  de  Profesor  o  Profesor  en  Educación  Diferencial  
2.   Tener  una  carga  horaria  no  menor  de  30  horas.  
3.   Tener  especialidad  o  mención  en  Trastornos  o  N.E.E  
4.   Observación  del  comportamiento  de  los  discentes  frente  a  las  
actividades  de    la  clase.  
5.   Supervisión  de  alumnos  mientras  el  docente  imparte  la  clase,    apoyo  en  
el  control  disciplinar,  focalización  de  atención  y  concentración.  
6.   Registrar  los  contenidos  de  la  clase.  (Para  ser  utilizado    en  talleres  de  
estudio  y/o  revisión  de  evaluación  diferenciada).  
7.   Supervisar  la  comprensión  de  instrucciones  y  la  ejecución  tanto  en  las  
actividades  de  aprendizaje  asignadas  en  clases  y  evaluaciones.  
8.   Realizar  sugerencias    a  los  discentes  para  mejorar  su    desempeño  
pedagógico  en  el  aula.  Dar  a  conocer    estrategias  de  organización  y  
planificación.  
9.   Preocuparse  de  la    ubicación  estratégica  dentro  del  aula  del  discente  
con  N.E.E  
10.  Realizar  talleres  acorde  a  las  necesidades  pedagógicas  y  socioafectivas    
de  los  discentes.  Con  el  fin  de  reforzar    su  autoestima  escolar.  
11.  Revisar    orden  de  materiales  de  los  discentes,    cuadernos,  libros  
(detalles,  caligrafía,  orientación  espacial  y  registro  de  contenidos)  
12.  Entregar  apoyo  de  material  didáctico  o  audiovisual  a  favor  del  
aprendizaje  de  los  discentes.  
13.  Realizar  acompañamiento  en  el  desarrollo  de  las  actividades  de  
aprendizaje  en  el  aula.  Apoyo    pedagógico  a  los  discentes  que  presenten  
dificultad  en  la  ejecución  y  comprensión    de  actividades  de  aprendizaje.  
14.  Tener  Comunicación  fluida  con  los  docentes  y  pertinente  con  los  
docentes  para  realizar  un  trabajo    colaborativo  en    función  a  la  mejora  
de  las  N.E.E.  de  los  discentes.    
15.  Retroalimentar  con  los  docentes    información  entregada  a  los  padres  
para  mejorar  el  desempeño  escolar  de  los  discentes.  
16.  Realizar    un  trabajo  en  equipo,  de    seguimiento  y  evaluación  de    
mediaciones  en  situaciones  de  convivencia  escolar.      
17.  Entregar  sugerencias  de  estrategias  de  aprendizaje    y  disciplinares  según  
las  necesidades  de  los  discentes.  
18.  Sensibilización  y  orientación  sistemática  respecto  a  las  N.E.E  de  los  
discentes.  
19.  Planificar  en  conjunto  talleres    de  intervención  para  el  grupo  de  curso  
de  acuerdo  a  sus  necesidades.  
20.  Tomar  acuerdos  y  compromiso  en  conjunto  para  el    apoyo  a  los  
discentes  que  presenten  mayor    dificultad  en  el  curso.  Plan  individual  de  
aprendizaje.  
21.  Colaboración  con  los  docentes  en  construcción  de  Evaluaciones  
Diferenciadas.  
22.  Supervisión  y    aplicación  de  protocolos  de    Evaluaciones  Diferenciadas.  

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 23.  Apoyo  en  el  cumplimento  de  objetivos  de  aprendizaje  propuesto  por  el  
docente  con  discentes  pertenecientes  al  P.I.E.  
 

DEL  PROFESOR  JEFE  

El  profesor  Jefe  de  Curso  es  el  encargado  de  administrar  y  orientar  el  proceso  educativo  del  grupo  curso  
que  se  le  ha  asignado;  y  como  tal  es  responsable  de  la  marcha  del  mismo.  
   
1.  Informarse  de  los  antecedentes  de  cada  uno  de  los  discentes  del  curso  a  su  cargo.  
2.  Motivar  y  participar  en  la  oración  (Español/English)  y  L.S.S.  de  la  mañana.  
3.  Exigir    y  exigirse  puntualidad,  presentación  personal  y  caligrafía  inglesa.  
4.  Controlar  asistencia,  comunicaciones  y  justificativos  de  los  discentes.  
5.  Llamar  al  apoderado  en  caso  de  ausencia  prolongada  (3  días).  
6.  Completar  la  hoja  de  vida  del  alumno  con  los  datos  correspondientes  a  la  fecha,  mantenerla  al  día  y  
respaldar  la  información  con  documentos  y  firmas.  
7.  Conducir  al  interior  del  curso,  las  actividades  organizadas  por  el  Consejo  de  Profesores.  
8.   Coordinar   la   acción   orientadora   de   los   profesores   de   asignatura   y   asistir   a   estos   profesores   en   el  
desarrollo   de   su   acción   formadora   de   acuerdo   con   el   Proyecto   Educativo   del   Colegio   (Objetivos  
Transversales).  
9.  Aunar  criterios  y  estrategias  remediales  con  los  profesores  de  subsectores.  
10.  Referir  a  especialistas  los  casos  que  requieran  de  ayuda  especial  (Depto.  Orientación).  
11.  Entrevistarse  con  especialistas  del  P.I.E.  
12.   Establecer   una   fluida     correcta   comunicación   entre   Padres   y   Apoderados   y   el   Colegio,   en   lo   que  
respecta  al  proceso  educativo.  
13.  Interiorizarse  de  la  vida  de  los  alumnos,  manteniendo  conversaciones  periódicas    privadas.  
14.  Revisar    Leccionario  (Observaciones)  para  estar  al  tanto  del  comportamiento  de  sus  discentes.  
15.  En  caso  de  observaciones  en  la  hoja  de  vida,  leérselas  en  privado  y  de  inmediato  al  discente.  
16.   Tener   permanentemente   informado   al   Coordinador   sobre   el   proceso   de   Aprendizaje   y  
Comportamiento  de  sus  alumnos.  
17.  Velar  por  la  disciplina    y  hábitos  de  su  curso,  manteniendo  estrecha  relación  con  los  Coordinadores  e  
Inspectores.  
18.   Participar   en   actividades   internas   que   estimulen       y   favorezcan   la   buena   convivencia,   celebraciones,  
actividades  deportivas,  convivencias,  etc.  
19.  Motivar  en  sus  discentes  la  participación  de  las  actividades  educativas,  religiosas    y  culturales  que  se  
organicen  en  el  colegio.  
20.  Llevar  a  cabo,  al  menos  una  vez  en  cada  semestre  una  actividad  de  carácter  social  con  el  grupo  curso  
(visitas  sociales).  

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21.  Realizar  Reuniones  de  SubCentros  y  P.T.C.  de  acuerdo  al  Calendario  Académico.  
22.  Preparar  en  Power  Point  y  conducir  reuniones  de  apoderados.  
23.   Entrevistar   a   los   apoderados   para   mantenerlos   permanentemente   informados   sobre   la   situación   de  
sus  hijos.  
24.  Desarrollar  Programa  CONACE,  AFECTIVIDAD,  COLEGIO  SEGURO  Y  COLEGIO  SALUDABLE.  
25.   Generar   informes   educativos   del   avance   de   los   alumnos   en   las   fechas   fijadas   en   Calendario  
Académico.  
26.   Generar   informes   de   entrevistas     y   reuniones   sostenidas   con   Padres   y   Apoderados,   profesores   de  
asignaturas  y  otros,  entregando  copia  a  los  Coordinadores  Académicos.  
27.  Programar,  planificar    y  desarrollar  los  turnos  semanales  (Actos    y  Ceremonias)  con  su  grupo  curso.  
28.  Presentar  a  Coordinación  Académica  las  planificaciones  de  clases  en  las  fechas  establecidas.  
29.  Confeccionar  las  pruebas  u  otras  formas  de  evaluación  en  conjunto  con  los  profesores  de  su  nivel  de  
acuerdo  a  los  criterios  dados  por  Coordinación.  
30.  Cumplir  con  el  protocolo  en  la  Aplicación  de  Evaluaciones.  
31.  Comunicar  al  inicio  de  cada  semestre  y  publicar  en  la  sala:  Horario,  Red  de  Contenidos,  Fechas  de  
Evaluaciones  y  Lecturas  Complementarias.  
32.  Velar  que  los  profesores  de  Asignatura  entreguen  el  temario  antes  de  las  evaluaciones.  
33.  Mantener    al  día  el  libro  de  clases,  en  los  aspectos  que  son  de  su  responsabilidad  (firmas,  asistencia,  
registro  de  contenidos    y  notas).  
34.  Supervisar  que  la  sala  esté  limpia  y  ordenada.  
35.  Controlar,  al  término  de  cada  clase,  que  la  sala  quede  en  orden.  
36.  Mantener  al  día  El  Diario  Mural  de  la  sala.  
37.  Supervisar  la  mantención  de  cuadernos  al  día    y  cuidado  de  los  textos  estatales.  
38.   Revisar   constantemente   la   sala   (paredes,   mobiliario,   cortinas,   topes,   etc.)   y   exigir,   a   quien  
corresponda,  el  arreglo  inmediato  de  algún  daño  o  deterioro.  
39.  Responder  al  inventario  entregado  el  primer  día  del  año  lectivo.  
40.  En  caso  de  ausencia  justificada,  avisar  oportunamente  y  dejar  el  material  necesario  conforme  a  las  
planificaciones.  
41.  En  caso  de  licencias  médicas,  entregar  a  Coordinación  el  material  conforme  a  sus  planificaciones  para  
todo  el  período  de  su  ausencia.  
42.  Cumplir  con  las  exigencias  administrativas  del  cargo.  
43.  Participar  en  las  sesiones  del  Consejo  de  Profesores  y  llevar  a  cabo  los  acuerdos  tomados.  
44.  Responder    por  llaves,  candados,  aldabas  a  su  cargo  
45.  Cuidar  las  pertenencias  de  la  Institución  
46.  Ser  leal  a  la  Institución  que  lo  /  la  acogió.    No  prestarse  para  comentarios  insidiosos.  
 
DEL  PROFESOR  ASIGNATURA  
 
1.  Motivar    y  participar  en  la  oración  (Español/English)    L.S.S.  de  la  mañana.  
2.  Exigir  y  exigirse  puntualidad,  presentación  personal  y  caligrafía  inglesa.  
3.  Controlar  asistencia,  comunicaciones  y  justificativos  de  los  discentes.  
4.  Aunar  criterios  y  estrategias  remediales  con  los  profesores  jefes.  
5.  Entrevistarse  con  especialistas  del  P.I.E.  
6.  Establecer  una  fluida  comunicación  entre  Padres    y  Apoderados    y  el  Colegio,  en  lo  que  respecta  al  
proceso  educativo  y  de  formación  integral.  
7.  Tener  permanentemente  informado  al  Coordinador  sobre  el  proceso  de  Aprendizaje  y  
Comportamiento  de  los  alumnos.  

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8.  Entrevistar  a  los  apoderados  para  mantenerlos  permanentemente  informados  sobre  la  situación  de  
sus  hijos.  
9.  Generar  informes  educativos  del  avance  de  los  alumnos  en  las  fechas  fijadas  en  Calendario  
Académico.  
10.  Generar  informes  de  entrevistas  y  reuniones  sostenidas  con  Padres  y  Apoderados,  profesores  jefes  y  
otros,  entregando  copia  a  los  Coordinadores  Académicos.  
11.  Presentar  a  Coordinación  Académica  las  planificaciones  de  clases  en  las  fechas  establecidas.  
12.  Confeccionar  las  pruebas  u  otras  formas  de  evaluación  en  conjunto  con  los  otros  docentes  de  
acuerdo  a  los  criterios  dados  por  Coordinación.  
13.  Entregar  el  temario  antes  de  las  evaluaciones.  
14.  Explicar  nuevamente  los  aprendizajes  no  logrados.  
15.  Revisar  las  tareas  que  envían    corregir  junto  al  discente  los  errores,  ya  sea  de  contenido  u  
ortográfico.  
16.  Mantener  al  día  el  libro  de  clases,  en  los  aspectos  que  son  de  su  responsabilidad  (firmas,  asistencia,  
registro  de  contenidos    y  notas).  
17.  Controlar,  al  término  de  cada  clase,  que  la  sala  quede  en  orden.  
18.  Supervisar  la  mantención  de  cuadernos  al  día    cuidado  de  los  textos  estatales.  
19.  Avisar  al  Profesor  Jefe,  Inspectoría    y  Secretaría  de  algún  daño  a  los  mobiliarios  causados  por  los  
discentes.    Resolver  lo  antes  posible.  
20.  En  caso  de  ausencia  justificada,  avisar  oportunamente  y  dejar  el  material  necesario  conforme  a  las  
planificaciones.  
21.  En  caso  de  Licencias,  entregar  a  Coordinación  el  material  (guías,  evaluaciones,  field  trips,  etc.),  
conforme  a  las  planificaciones  para  todo  el  período  de  su  ausencia.  
22.  Cumplir  con  las  exigencias  administrativas  del  cargo.  
23.  Cumplir  y  hacer  cumplir  todas  las  normas  vigentes  del  colegio.  
24.  Cumplir  con  el  Protocolo  en  la  Aplicación  de  Evaluaciones.  
25.  Cooperar  en  los  temas  disciplinarios.  
26.  Participar  en  las  actividades  educativas,  religiosas    culturales  que  se  organicen  en  el  Colegio.  
27.  Participar  en  las  sesiones  del  Consejo  de  Profesores    y  llevar  a  cabo  los  acuerdos  tomados.  
28.  Aprovechar  instancias  de  creación  de  proyectos  en  conjunto  con  colegas  de  otras  asignaturas.  
29.  Orientar  a  los  Discentes  desde  su  subsector  en  relación  a  métodos  de  estudio,  técnicas  de  estudio,  
estrategias  de  aprendizaje,  bibliografía  pertinente,  presentación  de  trabajos,  sistemas  de  evaluación,  
fechas  de  controles,  materiales  didácticos  a  usar.  
30.  Citar  a  apoderados,  cuando  el  Discente  presente  dificultades  en  su  asignatura,  para  que  en  conjunto  
se  busquen  soluciones  de  mejora.  
31.  Mantener  en  el  aula  durante  el  desarrollo  de  su  clase  un  clima  armónico,  y  de  comunicación  
didáctica  con  los  alumnos.  Cuidando  de  no  caer  en  descalificaciones  o  tratos  y  acciones  que  atenten  
contra  la  autoestima  y  seguridad  de  sus  Discentes.  
32.  Presentar  instrumentos  evaluativos  a  Coordinación  Académica  para  su  visación,  antes  de  aplicar.  
33.  Integrar  las  comisiones  en  que  fuese  designado  por  las  autoridades  pertinentes.  
 
Art.10  LGE.    
“   Son   deberes   de   los   profesionales   de   la   educación   ejercer   la   función   docente   en   forma   idónea   y  
responsable;  orientar  vocacionalmente  a  sus  alumnos  cuando  corresponda:  actualizar  sus  conocimientos  
y  evaluarse  periódicamente;  investigar,  exponer  y  enseñar  los  contenidos  curriculares  correspondientes  
a  cada  nivel  ;  respetar  tanto  las  normas  del  establecimiento  en  que  se  desempeñan  como  los  derechos  

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de  los  alumnos  y  alumnas,  y  tener  un  trato  respetuoso  y  sin  discriminación  arbitraria  con  los  estudiantes  
y  demás  miembros  de  la  unidad  educativa”  .  

 
PROFESORES  DE  EDUCACIÓN  FÍSICA  Y  TALLER      

Además  de  cumplir  con  las  funciones  generales  de  los  docentes  los  profesores  de  educación  física  y  
taller  tendrán  los  siguientes  deberes:    

1)   Supervisar  el  uso  del  uniforme  vigente  en  el  reglamento  para  la  actividad.  
2)   Permanecer  en  todo  momento  con  los  discentes,  supervisando  el  correcto  cumplimiento  de  las  
actividades.    
3)   Garantizar  las  condiciones  de  seguridad  en  que  los  discentes  desarrollen  las  actividades.  
4)   Responsabilizarse  por  los  materiales  e  implementos  usados  en  su  clase.    
5)   Asignar,  supervisar  y  evaluar  los  trabajos  teóricos  de  los  discentes  que  estén  eximidos  de  la  
actividad  física  
6)   Informar  a  Dirección  o  C.A.E  de  toda  situación  extraordinaria  ocurrida  en  el  transcurso  de  su  
clase.    
7)   Ningún  profesor  podrá  mantener  contactos  personales  en  las  redes  sociales  con  los  discentes  del  
colegio.  A  excepción  de  sitios  creados  exclusivamente  para  subir  trabajos  o  tareas.  
8)   Las  inasistencias  del  personal  deben  ser  comunicadas  por  teléfono  al  colegio  y  por  escrito  a  
Administración  (email,  nota),  dejando  constancia  e  informando  la  razón  de  la  ausencia.  
9)   Mantener  reserva  de  las  situaciones  personales  de  discentes,  apoderados  y  compañeros  de  
trabajo.  También  de  lo  tratado  en  reuniones  (consejos,  coordinación,  entrevistas,  etc.)  
10)  No  podrá  solicitar  ni  manejar  dinero  de  discentes  y  apoderados  del  colegio.  
11)  Propiciar  relaciones  armónicas  con  todos  los  docentes  directivos,  docentes  y  asistentes  de  la  
educación.  
 

ASISTENTE  EDUCADORA  DE  PÁRVULOS    

Es  la  colaboradora  activa  de  la  educadora  de  párvulos  en  la  atención  y  cuidados  de  los  niños,  en  la  
preparación  de  materiales  didácticos  y  en  todos  aquellos  aspectos  que  la  educadora  estime  conveniente  
para  la  atención  integral  del  niño  o  niña.    

Son  Deberes,  Funciones,  Actividades  y/o  Tareas  de  la  Asistente  Educadora  de  Párvulos:    

1.   Instruye  y  vela  por  el  cumplimiento  de  las  normas  de  higiene,  buen  comportamiento,  
presentación  personal  y  otros  al  grupo  de  niños  bajo  su  cargo.  
2.   Vela  por  la  seguridad  personal  y  descanso  de  los  niños.  
3.   Organiza  y  distribuye  el  material  didáctico  a  la  población  infantil  en  general.  
4.   Asiste  en  la  ejecución  de  actividades  pedagógicas  en  las  áreas  de  aprendizaje.  
5.   Distribuye  utensilios  y  alimentos  en  horas  de  comida.  
6.   Enseña  hábitos  alimenticios,  higiénicos,  presentación  personal  y  modales  en  la  mesa.  
7.   Programa  y  participa  en  las  actividades  recreativas  y  de  estimulación  a  los  niños.  
8.   Participa  en  la  evaluación  integral  de  los  niños.  
9.   Participa  en  la  ambientación  de  las  instalaciones.  

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 10.  Lleva  el  control  del  material  didáctico  e  inmobiliario  de  la  unidad.  
11.  Controla  los  ingresos  y  egresos  de  los  niños  durante  el  día.  
12.  Asiste  y  participa  en  reuniones  del  área.  
13.  Cumple  con  las  normas  y  procedimientos  en  materia  de  seguridad  integral,  establecidos  en  el  
Colegio.  
14.  Mantiene  en  orden  equipo  y  sitio  de  trabajo,  reportando  cualquier  anomalía.  
15.  Realiza  cualquier  otra  tarea  afín  que  le  sea  asignada.  
16.  Participar  activamente  en  la  planificación  del  trabajo  pedagógico  con  la  Educadora  de  Párvulos.  
Participar  en  la  organización  y  adecuación  de  los  espacios  físicos  para  las  distintas  experiencias  
educativas.    
17.  Diseñar,  preparar  y  disponer  todos  los  materiales  necesarios  para  el  trabajo  con  los  niños  y  niñas  
en  el  aula.    
18.  Mantener  óptimas  condiciones  de  cuidado,  higiene  y  seguridad  del  ambiente  educativo  y  de  los  
materiales  utilizados  en  ella.    
19.  Participar  en  la  Evaluación  Formativa  de  los  niños  y  niñas  a  su  cargo,  registrando  los  resultados  
para  su  respectivo  análisis  y  diagnóstico,  conforme  a  orientaciones  Institucionales  y  de  la  
Educadora  de  Párvulos.    
20.  Informar  oportunamente  a  la  educadora  de  Párvulos  de  situaciones  de  maltrato  infantil  de  niños  
y  niñas  del  establecimiento,  para  activar  el  protocolo  correspondiente.    
21.  Velar  por  la  integridad  física  y  psíquica  de  los  párvulos  en  todo  momento  evitándoles  situaciones  
de  peligro  siendo  su  responsabilidad  cuando  la  educadora  no  se  encuentre  presente.    
22.  Vigilar  y  cuidar  a  los  niños  en  horario  de  patio.    
 
ENCARGADO  DE  CRA  /  COORDINADOR  BIBLIOCRA    
 
Tiene  como  labor  fundamental  apoyar,  a  través  de  su  unidad,  el  proceso  de  enseñanza  aprendizaje.      
La  biblioteca  es  un  laboratorio  donde  el  alumno  encuentra  conocimiento  y  recreación,  es  decir,  está  al  
servicio  de  éste  y  de  sus  tareas  de  “aprender  a  aprender".      
La  biblioteca  debe  lograr  una  colección  de  textos  debidamente  organizados  y  procesados,  equilibrados  
temáticamente  que  satisfagan  las  necesidades  de  información  de  la  comunidad  que  forma  parte  del  
establecimiento.      
 
Funciones  del  Coordinador  de  BiblioCRA  
El  coordinador  pedagógico  del  CRA  debe  ser  un  docente,  un  educador  profesional,  cuya  labor  principal  es  la  
de  promover  y  fortalecer  los  vínculos  entre  el  CRA  y  las  definiciones  curriculares  y  pedagógicas  de  la  
escuela.    
La  coordinación  pedagógica  implica  la  realización  de  las  siguientes  Funciones  pedagógicas:  
1·∙  Integrar  efectivamente  la  biblioteca  con  el  currículum  escolar.    
2.  Facilitar  información  y  difusión,  a  profesores  y  alumnos,  sobre  los  recursos  y  materiales  disponibles.    
3·∙  Desarrollar  la  biblioteca  escolar  como  un  lugar  de  encuentro,  intercambio  y  cooperación.    
4·∙  Coordinar  el  mejoramiento  y  desarrollo  del  CRA.  
5.  Proponer  el  material  bibliográfico  general  que  ingresará  a  la  biblioteca.    
6.  Facilitar  el  trabajo  de  los  alumnos  en  el  recinto  de  la  biblioteca  con  la  consiguiente  supervisión  de  la  
Bibliotecaria.    
7.  Actualización  de  materiales  fungibles  y  didácticos  a  su  cargo.    

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8.  Proponer,    en  conjunto  con  Coordinación  Académica,  docentes  de  cursos  y  asignaturas,  actividades  de  
apoyo  al  curriculum    que    resulten  motivadoras  para  los  discentes,  presentaciones  de    cuentos,  concursos,  
dramatizaciones,  lecturas  entretenidas,  otras.    
9.  Presentar  informe    anual    de  la  gestión  de  BIBLIOCRA  en  Dirección.      
 
Funciones  del  Encargado  de  BiblioCRA  
El  cargo  de  Encargado  CRA  puede  ser  asumido  por  un  bibliotecario,  docente,  administrativo  o  Asistente  de  
la  Educación.  
Las  funciones  administrativas  de  las  Bibliotecas  Escolares/CRA  deben  ser  desempeñadas  por  el  Encargado,  
que  es  un  bibliotecario,  profesor,  paradocente  o  administrativo.    
 
La  administración  del  CRA  requiere  del  cumplimiento  de  las  siguientes  funciones:    
1·∙  Posibilitar  la  circulación  de  la  colección  (materiales).    
2·∙  Centralizar  los  recursos  para  el  aprendizaje  en  el  espacio  de  la  Biblioteca/CRA.    
3·∙  Procesar  técnicamente  la  colección.    
4·∙  Prestar  servicios  de  acuerdo  a  las  necesidades  de  los  usuarios.    
5.  Supervisar  la  gestión  del  CRA.  
6.  Procesar  la  colección.  Actividades  de  registrar,  catalogar  y  clasificar  los  textos.    
7.  Servicios  de  préstamo  en  sala  de  lectura,  en  sala  de  clases,  a  domicilio  y  servicio  de  referencia.    
 
DEL    ASISTENTE  DE  LA  EDUCACIÓN  
La  Unidad  de  INSPECTORIA,  Organismo  de  velar  porque  las  actividades  del  Establecimiento  se  desarrollen  
en  un  ambiente  de  disciplina,  bienestar  y  sana  convivencia.  
El  inspector  deberá  atender  las  siguientes  funciones:  
1.  Fiscalizar  en  el  libro  de  clases  a  diario,  el  control  de:  
-­‐  Asistencia  por  Asignatura  
-­‐  Asistencia  por  Alumno  
-­‐  Resumen  Mensual  de  asistencia  por  horas  Atrasos  
-­‐  Que  se  encuentre  en  el  lugar  que  corresponde  
2.  Controlar  quince  minutos  antes  de  la  salida  del  primer  recreo  la  toma  correcta  de  asistencia  y  el  registro  
de  asistencia,  firma  por  asignatura.  
3.  Velar  por  el  orden,  la  disciplina  y  el  cumplimiento  de  las  obligaciones  de  los  discentes.  
4.  Realizar  entrevistas  periódicas  con  los  Padres  y  Apoderados,  cuando  los  discentes  presenten  problemas  
disciplinarios,  llevando  un  Registro  de  Observaciones,  en  forma  escrita  y  debidamente  firmado.  
5.  Velar  por  la  conservación  y  buena  administración  del  material,  infraestructura,  mobiliario  y  didáctico.  
Revisar  a  diario  todo  lo  que  implique  peligro.  
6.  Controlar  el  ingreso  y  salida  de  los  discentes  de  la  Sala  de  Clases.  
7.  Hacer  cumplir  en  todas  sus  partes  el  Reglamento  de  Convivencia  Escolar  del  Establecimiento.  
8.  Durante  los  recreos,  vigilar  la  NO  permanencia  de  los  alumnos  (as)  dentro  de  la  Sala  de  Clases.  
9.  Evitar  la  salida  del  aula  de  discentes  y  su  permanencia  en  patio  durante  las  horas  de  clases.  
10.  Supervisar  los  recreos  de  los  alumnos  (as)  en  el  patio,  cautelando  los  juegos  bruscos,  uso  de  balones  y  
otros  elementos  peligrosos.  
11.  Supervisar  el  uso  de  los  baños  en  recreo  y  en  horas  de  clases  y  supervisar  la  higiene  de  ellos.  
12.  Informar  a  C.A.E.  inmediatamente  de  cualquier  irregularidad  en  el  comportamiento  de  los  discentes  y  
en  el  uso  de  los  recursos  materiales.  
13.  Controlar  justificativos  de  inasistencias  y  atrasos  informando  al  profesor  jefe.  
14.  Controlar  la  presentación  personal  de  los  discentes  en  el  ingreso  y  salida  del  Colegio.  

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15.  Confeccionar  estadísticas  periódicas  de  atrasos,  asistencia  de  los  discentes  y  anotaciones  del  registro  de  
observaciones  por  curso,  emitiendo  informe  a  los  profesores  jefes.  
16.  Manejar  permanentemente  los  registros  de  observaciones  de  los  discentes  determinando  las  
situaciones  que  requiere  cada  caso.  
17.  Supervisar  el  funcionamiento  de  los  comedores  durante  la  hora  de  colación  de  Jornada  Escolar  
Completa.  
18.  Confeccionar  Informe  de  Accidente  Escolar  y  participar  en  la  atención  de  los  discentes  dentro  del  
establecimiento.  
 
TÍTULO  VII    
 
DEBERES,  OBLIGACIONES  Y  PROHIBICIONES  DEL  PERSONAL  DOCENTE  
 
El  Docente  al  firmar  el  Contrato  con  Trinity  School,  se  compromete  a  cumplir  las  Normas  o  Instrucciones  de  
carácter  Administrativas  ,  Técnica-­‐Pedagógicas  y  de  Convivencia  que  imparta  la  Dirección  y  Coordinación  
Académica  de  este  Establecimiento  Educacional,  debiendo  desarrollar  actividades  según  Planes  y  
Programas  aprobados  por  el  Ministerio  de  Educación;  así  mismo,  se  obliga  a  respetar  y  cumplir  los  Valores  y  
principios  sustentados    con  su  proyecto  Educativo  y  los  Estatutos  y  Reglamentos  por  los  cuales  se  rige.  
El  Docente  es  responsable  de  orientar  la  enseñanza  en  conformidad  con  los  objetivos  de  la  
Educación  (Nacional,  Regional  y  Local)  del  Colegio  y  de  su  especialidad.  Además,  se  compromete  a  cumplir  
con  lo  siguiente:  
1.  Planificar,  organizar,  desarrollar  y  evaluar  el  Proceso  Enseñanza  Aprendizaje  que  contribuya  al  desarrollo  
integral  y  armónico  del  discente.  
2.  Contribuir  a  desarrollar  en  el  discente  valores,  actitudes  y  hábitos  en  concordancia  con  los  objetivos  
transversales  de  la  Educación  Nacional.  
3.  Realizar  una  efectiva  orientación  educacional  y  vocacional  adecuada  a  las  necesidades  formativas,  
aptitudes,  habilidades  e  intereses  de  los  alumnos.  
4.  Responsabilizarse  de  los  aspectos  disciplinarios  de  los  discentes,  cumpliendo  y  haciendo  cumplir  las  
normas  de  seguridad,  higiene,  bienestar  así  como  el  Reglamento  Interno  del  Colegio.  
5.  Integrar  su  acción  docente  a  la  labor  de  otros  profesores  y  especialistas,  con  fines  de  desarrollar  
programas  de  equipo  interdisciplinario.  
6.  Innovar  metodologías  y  aplicar  actividades  de  aprendizaje  funcionales,  para  asegurar  efectivos  cambios  
conductuales  y  valorices  en  los  discentes.  
7.  Asegurarse  que  tanto  discentes  como  apoderados  conozcan  los  Reglamentos  de  Evaluación  y  de  
Convivencia  al  inicio  de  cada  año  escolar.  
8.  Asistir  obligatoriamente  a  reuniones  técnicas  y  administrativas  del  Colegio  y  aquellas  relacionadas  con  el  
desempeño  de  su  función  específica.  
9.  Mantener  comunicación  permanente  con  los  padres  y  apoderados  para  vincularlos  al  desarrollo  del  
proceso  educativo  del  discente.  
10.  Mantener  al  día  planificaciones,  libros  de  clases,  antecedentes  acciones  propias  y  de  plena  
responsabilidad  de  cada  profesor,  las  que  deben  estar  prestas  cuando  éstas  sean  solicitadas  por  la  
Coordinación  Académica,  Dirección  y  Supervisores..."Evite  amonestaciones".  
11.  Cada  profesor  será  responsable  del  total  desarrollo  de  su  clase,  velando  por  su  normalidad  y  disciplina  
de  los  discentes  dentro  del  aula.  
12.  Cualquier  problema  conductual  o  imprevistos,  el  profesor  deberá  informarlo  inmediatamente  por  
escrito  en  el  registro  de  observaciones  individual  del  discente.  

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13.  Queda  estrictamente  prohibido  ocupar  el  tiempo  académico  en  la  sala  de  clases  autorizando  y  
permitiendo  a  los  discentes  juegos  de  cartas,  balones,  ping  –pong  y  otras  situaciones  (uso  de  elementos  
tecnológicos)  en  que  se  distraiga  el  objetivo  del  proceso  de  enseñanza  –aprendizaje.  Al  no  dar  
cumplimiento  a  esta  norma,  el  docente  incurre  en  una  falta  grave  que  afectará  su  contrato  de  trabajo.  
14.  El  uso  de  tecnología  en  el  aula  (notebook)  será  exclusivamente  como  recurso  pedagógico  que  apoye  su  
labor  docente.  
15.  El  profesor  deberá  evitar  toda  situación  de  violencia,  ya  sea  verbal  o  de  hecho,  dentro  o  fuera  de  la  sala  
de  clases.  
16.  El  profesor  deberá  llevar  un  control  de  alumnos  indisciplinados,  citando,  comunicando  y  haciendo  
firmar  al  apoderado  las  veces  que  sea  necesario.  Esto  es  muy  importante  en  la  hoja  de  vida  escolar  del  
alumno.  
17.  Mantener  un  trato  deferente  y  cordial  con  sus  discentes  evitando  maltrato  de  hecho  o  de  palabras.  
18.  Cada  profesor  jefe  tiene  la  obligación  de  mantener  informado  al  apoderado  sobre  el  rendimiento  de  su  
pupilo  a  través  de  la  entrega  oportuna  de  Informes  de  Notas  
parciales,  Libretas  de  Notas  y  entrevistas  con  el  apoderado.  
19.  Cada  profesor  de  Asignatura  está  obligado  a  entregar  los  instrumentos  de  Evaluación  con  que  el  
discente  ha  sido  evaluado  (pruebas,  pauta  de  cotejo,  trabajos,  etc)  ya  que  estos  son  evidencias  del  proceso  
de  cada  alumno  y  le  sirve  de  retroalimentación  de  su  aprendizaje  
20.  Por  ningún  motivo  el  profesor  deberá:  
a.  Expulsar  a  un  discente  de  la  sala  de  clases,  fuese  cual  fuese  el  motivo.  
b.  Autorizar  o  permitir  la  salida  de  los  alumnos  de  la  sala  de  clases  una  vez  finalizada  una  prueba  escrita  u  
otro  tipo  de  trabajo.  
c.  Permitir  a  los  alumnos,  especialmente  del  2°  ciclo,  y  Enseñanza  Media,  ir  al  baño  durante  horas  de  clases,  
salvo  casos  de  real  emergencia.  
21.  Queda  ESTRICTAMENTE  PROHIBIDO  abandonar  el  aula  durante  las  horas  de  Clases.  Cualquier  accidente  
o  situaciones  irregulares  que  se  produzcan  y  no  se  encuentre  presente  el  profesor  por  haberse  ausentado  
"solo  algunos  segundos",  se  le  hará  cargo  de  toda  responsabilidad  del  caso.  
22.  El  libro  de  clases  es  un  documento  Legal  e  irreponible.  La  pérdida  destrozo  o  daño  del  mismo  ES  
SANCIONADO  Y  SUMARIADO  JUDICIALMENTE  por  Contraloría.  
Por  su  importancia  y  contenido  NO  ESTÁ  PERMITIDO  LO  SIGUIENTE:  
a.  Sacarlo  sin  autorización  del  colegio.  
b.  Enviar  alumnos  a  buscarlos  o  dejarlo.  
c.  Dejarlo  descuidadamente  abandonado  en  sala  de  clases,  sala  de  profesores,  patio  del  colegio.  
d.  Juntar  papeles  u  otros  objetos  dentro  del  mismo.  
e.  Si  durante  el  desarrollo  de  la  Jornada  de  clases,  el  libro  no  se  encuentra,  se  debe  dar  aviso  
inmediatamente  a  C.A.E.  y  Coordinación  Académica.  Para  su  ubicación  
f.  Siendo  el  profesor,  que  haga  uso  de  él  en  la  última  hora  de  clases,  responsable  de  dejarlo  en  Sala  de  
Profesores.  
23.  RECUERDE:  El  libro  de  clases  es  de  su  responsabilidad  y  manejo,  por  lo  que  Ud.  deberá:  
a.  Llevar  y  controlar  la  asistencia  diaria,  en  cada  asignatura  y  registrarla  en  los  recuadros  correspondientes.  
b.  Firmar  en  el  momento  la  clase  realizada.  
c.  Clase  realizada,  actividad  registrada  en  Libro  de  Clases.  
d.  Al  término  de  cada  mes,  todo  profesor  deberá  sumar  sus  horas  de  clases  realizadas  en  la  o  las  asignaturas  
que  corresponda.  
24.  De  la  asistencia,  es  obligación  del  profesor  que  inicia  la  jornada  tomar  la  asistencia  al  curso  "un  cuarto  
de  hora  antes  del  término  del  primer  bloque  de  clases".  

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Cada  profesor  jefe,  al  término  de  cada  mes,  deberá  hacer  un  resumen  mensual  de  asistencia  de  su  curso  en  
el  libro  de  clases.  
25.  Cinco  minutos  antes  del  término  de  la  jornada,  el  profesor  deberá  detener  las  actividades  para  dar  paso  
a  que  los  discentes  ordenen  y  aseen  la  sala.,  salir  con  el  curso  dejando  la  puerta  cerrada  y  luces  apagadas.  
26.  Todo  permiso  debe  ser  solicitado  24  horas  antes  y  en  forma  escrita  a  la  Dirección  del  Colegio.  
Todo  permiso  y  horas  NO  realizadas  serán  descontadas  en  el  sueldo  del  mes.  
27.  Es  obligación  firmar  el  ingreso  y  retiro  del  establecimiento  en  el  libro  de  Control  de  Asistencia  del  
Docente.  
28.  La  presentación  personal  acorde  a  su  función  formadora,  no  se  permite  el  uso  de  jeans,  zapatillas  y  otra  
vestimenta  que  no  sea  formal,  cuando  está  desarrollando  su  labor  docente.  
29.  Ser  Puntual  en  la  hora  de  ingreso.  En  caso  de  retraso,  por  imprevistos  u  otro  motivo,  se  deberá  dar  aviso  
a  la  Dirección  del  Colegio.  
30.  Los  profesores  Jefes,  con  ayuda  de  los  profesores  de  asignatura,  deberán  velar  y  mantener  el  cuidado  y  
ornamentación  de  la  sala  de  clases.  
Se  deberá  comunicar  oportunamente  los  destrozos  que  se  produzcan  por  acción  de  los  alumnos  a  C.A.E.  
Además  el  profesor  jefe  llevará  un  inventario  de  las  pertenencias  de  su  aula.  
31.  Es  deber  de  cada  docente  mantenerse  informado  de  lo  que  ocurre  en  su  jornada  de  trabajo.    
QUEDA  PROHIBIDO:  
1.  Fumar,  beber  alcohol  dentro  del  Establecimiento  (En  cualquiera  de  sus  dependencias).  
2.  Servirse  colación  durante  la  hora  de  clases  y  Sal  de  Profesores  
3.  Atender  llamadas  telefónicas  (celulares)  durante  las  clases  que  interfieran  el  normal  desarrollo  de  ellas  
4.  Atender  o  mantener  apoderados  dentro  del  aula  en  horas  de  clases.  
5.  Enviar  discentes  con  mandados.  
6.  Retirar  documentos  o  cualquier  material  de  pertenencia  del  Colegio  en  horas  de  NO  funcionamiento,  sin  
autorización  de  la  Dirección  
7.  Realizar  reuniones  de  cualquier  índole  (con  profesores  o  apoderados)  dentro  del  colegio  sin  la  debida  
autorización  de  la  Dirección.  
8.  Realizar  ventas  interna  a  nivel  de  cursos.  
9.  Ausentarse  del  Colegio  durante  horas  de  trabajo  sin  aviso  o  autorización  previa  a  Dirección,  lo  que  
ameritará  una  amonestación  escrita,  incurriendo  en  falta  al  Código  del  trabajo,  lo  que  significa  abandono  de  
funciones  y  las  consecuencias  que  allí  se  estipulan.  
10.  Permitir  a  los  alumnos  en  las  reuniones  de  Padres  y  apoderados,  cuando  no  corresponda.  
11.  Realizar  fiestas  o  convivencias  con  apoderados  dentro  del  establecimiento  sin  autorización  
12.  Socializar  con  los  discentes  ante  cualquier  situación  que  atente  contra  la  moral  y  ética  profesional.  
Comprobado  el  hecho,  será  causal  de  la  desvinculación  inmediata  como  funcionario  del  establecimiento.  
El  profesor  (a)  debe  mantener  un  trato  cordial,  deferente  y  cortés  con  los  Padres  y  Apoderados,  para  
alcanzar  óptimamente  la  consecución  de  metas  propuestas  en  la  Educación  de  sus  hijos  (as)  y  apoyo  al  
colegio.  
 
 
 
 

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