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UNIVERSIDAD FERMIN TORO VICE RECTORADO ACADEMICO

FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS


ESCUELA DE DERECHO
ARAURE - PORTUGUESA

INFORME: METODOLOGIA DE LA
INVESTIGACION EN LAS CIENCIAS SOCIALES

Integrantes:
William González Márquez
C.I 17.509.956
Yhonny Quintero
Dilmar Figueredo
Gabriela Gutiérrez
Edgar Castillo
Mariangel Galindez
Sección: N-613 / 2017/A
Materia: Metodología de la I. C.S
Profesora: Berta Ramírez

Septiembre, 2018
CIENCIA

La Ciencia (en latín scientia, de scire, que significa “conocer”), es el conjunto de


conocimientos sistemáticos sobre la naturaleza, los seres que la componen, los
fenómenos que ocurren en ella y las leyes que rigen estos fenómenos. La ciencia es una
facultad del hombre que le permite encontrar explicaciones a los fenómenos estudiados
y respuestas a las interrogantes planteadas sobre acontecimientos determinados,
mediante un conjunto de ideas que pueden ser provisionales, pues con la actividad de
búsqueda continua y el esfuerzo de hombres y mujeres, estas explicaciones pueden
variar y constituir un nuevo conocimiento.

Según Fidias Arias (2004) la ciencia es “un conjunto de conocimientos


verificables, sistemáticamente organizados y metodológicamente obtenidos, relativos
a un determinado objeto de estudio o rama del saber”

Tales conocimientos son:

 Verificables: porque pueden ser comprobados. Ejm. “el agua hierve a una
temperatura de 100º centígrados a nivel del mar”, puede ser verificada
fácilmente utilizando los instrumentos adecuados.

 Sistemáticamente organizados: pues poseen un orden lógico y se relacionan


entre sí, ejm. En matemática, los números naturales son elementos necesarios
para realizar las operaciones de suma, resta, multiplicación y división. Así
mismo, entre estas operaciones existe una vinculación: la multiplicación es una
suma simple ficada y la división es una operación inversa a la multiplicación.

 Metodológicamente obtenidos: ya que son producto de la aplicación de un


conjunto sistemático de pasos, conocido como método científico
CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS

Siendo tan vasto el conjunto de fenómenos que nos rodea, tan polifacéticos y
diversos, y teniendo en cuenta que la actividad científica tiende por diversas razones a
especializarse pues cada tipo de problema requiere el empleo de métodos y técnicas
específicas y el investigador individual no puede dominar bien una gama muy amplia
de temas es comprensible que se hayan ido constituyendo, a lo largo de la historia,
diferentes disciplinas científicas. Estas ciencias particulares, que se caracterizan por
tratar conjuntos más o menos homogéneos de fenómenos y por abordarlos con técnicas
de investigación propias, se pueden clasificar de diversas maneras para su mejor
organización y comprensión.

 Las ciencias formales son las que se ocupan del estudio de objetos ideales o
intangibles, es decir, conceptos que solo están en la mente humana. Su método
es la deducción y su criterio de verdad es la coherencia o no contradicción como
las matemáticas o la lógica, esta última estudia el pensamiento, algo que no
podemos ver ni tocar.

 Las ciencias fácticas son las que se encargan del estudio de objetos materiales
o tangibles. Utilizan el método científico y su criterio de verdad es la
verificación. Incluyéndose entre ellas a la física, la química, la biología, la
sociología, etc.

 Las ciencias que tratan de los seres humanos, de su conducta y de sus creaciones
son, en principio, también ciencias fácticas. Entre ellas cabe mencionar a la
psicología, la historia, la economía, y muchas otras. Pero, como cuando
estudiamos las manifestaciones sociales y culturales necesitamos utilizar una
conceptualización y unas técnicas de investigación en parte diferentes a las de
las ciencias físico-naturales, se hace conveniente abrir una nueva categoría que
se refiera particularmente a tales objetos de estudio. Se habla por eso de ciencias
humanas, ciencias sociales o de ciencias de la cultura, como una forma de
reconocer lo específico de tales áreas de estudio y para distinguirlas de las que
suelen llamarse ciencias naturales (llamadas también ciencias físico-naturales
o, con menos propiedad, ciencias exactas).

Conviene aclarar que la clasificación de las ciencias, así como la existencia misma
de disciplinas separadas, posee siempre algo de arbitrario. Se trata de distinciones que
se han hecho para la mayor comodidad y facilidad en el estudio de la realidad, pero no
porque ésta se divida en sí misma en compartimientos separados. Por eso,
históricamente, han aparecido nuevas ciencias, y se han ido modificado también las
delimitaciones que se establecen corrientemente entre las mismas.

¿QUE ES CONOCIMIENTO?

El conocimiento es la capacidad de actuar, procesar e interpretar información


para generar más conocimiento o dar solución a un determinado problema. El
conocimiento puede ser interpretado y entendido por seres humanos e incluso por
máquinas a través de agentes inteligentes, esto se logra mediante bases de conocimiento
o conjuntos de entrenamiento e inferencia lógica.

CLASES DE CONOCIMIENTO

Los científicos e investigadores definen de dos maneras el conocimiento: como


una representación mental de la realidad y como la información que se puede transmitir
de un ente a otro por vías no genéticas. Según estas definiciones y los métodos que se
utilicen para construir o generar conocimiento, el conocimiento se divide en:

 Conocimiento Científico: Este es un pensamiento dinámico el cual utiliza


métodos científicos, investigaciones, experimentación, para aproximarse a la
realidad o dar solución a un determinado problema. Este utiliza modelos,
métodos, procedimientos e información abstracta con el fin de determinar y
explicar por qué suceden las cosas. Todos los resultados que se adquiera del
conocimiento científico es fundamentado en la realidad y en las
investigaciones.

 Conocimiento Artístico: Es aquel que se utiliza para comunicar emociones,


pensamientos, sentimientos, además de descubrir la belleza y sencillez de las
cosas. El conocimiento artístico no se puede comunicar o transmitir, este es
propio del individuo que lo posee y solo puede ser desarrollado por él.

 Conocimiento Revelado: Este conocimiento tiene dos formas: el conocimiento


revelado por Dios, y el conocimiento revelado por nuestra conciencia. Este
viene dado por una representación de fe, en el que cualquier individuo que desea
conocer algo, lo conoce de forma oculta o misteriosa. Es más aplicado a la
teología o identidades religiosas.

 Conocimiento Empírico: Es el conocimiento que se da por casualidad de la


vida, es decir, al azar, permitiendo a los seres humanos conducirse en su vida y
las diferentes actividades que desarrollan, les permite salir de la rutina. Este
conocimiento es propio de las personas sin formación, pero que tienen
conocimiento del mundo exterior, lo que les permite actuar y determinar
acciones, hechos y respuestas casi por instinto, de aquí que su fuente principal
de conocimiento son los sentidos.

TECNOLOGÍA

Conjunto de teorías y de técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del


conocimiento científico. Fuente: rae

La tecnología está relacionada hoy con televisores, celulares, tablas, pero


obviamente el avance tecnológico está firmemente atado a campos como la medicina,
la agricultura, la construcción.

EL MÉTODO CIENTIFICO

Un método es una serie de pasos sucesivos, conducen a una meta. El objetivo


del profesionista es llegar a tomar las decisiones y una teoría que permita generalizar y
resolver de la misma forma problemas semejantes en el futuro. Por ende es necesario
que siga el método más apropiado a su problema, lo que equivale a decir que debe
seguir el camino que lo conduzca a su objetivo.

Método científico: Quiere descubrir la realidad de los hechos y estos al ser


descubiertos, deben a su vez guiar el uso del método. El método científico sigue el
camino de la duda sistemática, metódica que no se confunde con la duda universal de
los escépticos que es imposible. El método científico es la lógica general tácita o
explícitamente empleada para dar valor a los méritos de una investigación.
CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

 Verificación empírica: Utiliza la comprobación de los hechos para


formular y resolver problemas.
 Experimentación controlada: Define, mide y controla las variables del
problema por resolver con el fin de obtener soluciones científicas.
 Búsqueda de generalizaciones más amplias: La solución práctica a un
problema es sólo un medio y no el fin del método científico.
 Se fundamenta en un cuerpo de generalizaciones ya existentes: Intenta
crear un sistema teórico nuevo con base en lo que ya se tiene.
 Va más allá de los hechos: Parte de los hechos tal y como son para
encontrar causas, efectos y algo más.
 Objetividad: Busca la verdad independiente de la escala de valores y
criterio personal del investigador.

MÉTODOS GENERALES DE LA INVESTIGACIÓN


CIENTÍFICA

Resulta casi imposible explicar de manera breve en qué consisten los métodos
de investigación científica, por lo que para fines informativos se enunciarán sus
características esenciales. Hacemos notar que el hecho de presentarlos aislados es sólo
para lograr una mejor comprensión de éstos, ya que en el proceso de investigación se
interrelacionan y se aplican varios métodos a la vez.
Método Inductivo

El método inductivo es un proceso en que a partir del estudio de casos


particulares, se obtienen conclusiones o leyes universales que explican o relacionan los
fenómenos estudiados. El método inductivo utiliza la observación directa de los
fenómenos, la experimentación y el estudio de las relaciones que existen entre ellos.

Inicialmente, se separan los actos más elementales para examinarlos en forma


individual, se observan en reacción con fenómenos similares, se formulan hipótesis y
a través de la experimentación se contrastan.

Método Deductivo

Consiste en obtener conclusiones particulares a partir de una ley universal. El


método deductivo consta de las siguientes etapas:

1. Determina los hechos más importantes en el fenómeno por analizar.

2. Deduce las relaciones constantes de naturaleza uniforme que dan lugar al


fenómeno.

3. Con base en las deducciones anteriores se formula la hipótesis.

4. Se observa la realidad para comprobar la hipótesis.

5. Del proceso anterior se deducen leyes.

Método Sintético

Es un proceso mediante el cual se relacionan los hechos aparentemente aislados


y se formula una teoría que unifica los diversos elementos. El historiador que realiza
investigación documental y de campo acerca de una comunidad, integra todos los
acontecimientos de determinada época, en ese momento aplica el método sintético.
Método Analítico

En este método se distinguen los elementos de un fenómeno y se procede a


revisar ordenadamente cada uno por separado. La física, la química y la biología
utilizan este método a partir de la experimentación y el análisis de gran número de
casos, a partir de allí se establecerán leyes universales.

Si se analizan las características de los métodos enunciados anteriormente, es


fácil concluir que todos ellos se relacionan y complementan. A partir del método
analítico se observan fenómenos singulares; con la inducción se formulan leyes
universales; mediante el método deductivo se aplican esas leyes a situaciones
particulares y a través de la síntesis se integran conocimientos aparentemente no
relacionados.

Por otra parte, existe una íntima relación entre el método deductivo y el sintético
al igual que entre el método inductivo y el analítico, ya que la inducción puede
considerarse como un análisis y la deducción como una parte de la síntesis.

La posición que debe asumir un investigador debe en primer lugar estar


impregnado de ética juega un papel importante, pues al ser nosotros los que realizamos
las investigaciones, somos también aquellos que las interpretan. Cada vez que se realiza
una investigación se pretende llegar a un fin ya planteado de antemano, una hipótesis
que es necesaria comprobar y que para ello debemos utilizar todas las herramientas que
tengamos a la mano. Llegar a un resultado no deseado o no esperado, sigue siendo un
resultado, manipularlo con el fin de lograr lo que nos proponemos no esético, pues deja
de tener sentido el hacer la investigación y todas las preparaciones anteriores, pues,
simplemente se fabrica un conocimiento que parece cierto, y que será cierto sí se
desarrolla bajo las manipulaciones que se hicieron para llegar a él, pero que fuera de
ellas es inexacto. Parte del proceso consiste en basarse en teorías escritas por otras
personas o investigaciones realizadas por otros, pero que ofrecen alternativas de acción
que pueden sernos útiles, usarlas no es equivocado, lo equívoco esta pretender dar por
propios los conocimientos de aquellos de los que nos basamos y no darles el crédito
apropiado por el trabajo que ellos desempeñaron. El ser humanos es un ente
complicado, cada uno es diferente y la forma en que se enfrenta a las situaciones del
día a día también lo es, ya sean investigaciones o cualquier otro escenario. Cada uno,
independientemente de los valores que lo acompañen, hará lo que crea que deba hacer
en el momento que crea que debe llevarse a cabo, es pues una decisión personal, pero
que está regulada por las creencias individuales y la conciencia propia de cada persona.
BIBLIOGAFIA

 https://www.monografias.com/trabajos103/posturas-frente-al-
conocimiento/posturas-frente-al-conocimiento.shtml
 https://explorable.com/es/observacion-cientifica
 http://metodologia1marcelazapata.blogspot.com/2010/08/tipos-de-
conocimientos-y-metodos.html
 http://metodologiaeconomia2011.blogspot.com/2011/03/metodo-
cientifico_27.html
 https://explorable.com/es/metodologia-de-la-investigacion
 http://yoliartisumoza.blogspot.com/
 https://conceptodefinicion.de/ciencia/#!/bounceback