I.E.E.

“ ” UGEL 02

PLAN DE TUTORÍA A NIVEL DE

AULA
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 I.E.E. :
1.2 UBICACIÓN:
1.3 UGEL : 02
1.4 NIVEL : PRIMARIA
1.5 MODALIDAD: MENORES
1.6 AÑO LECTIVO:
1.7 TURNO:
1.8 DOCENTES:

II. OBJETIVOS:
1. GENERAL:
Desarrollar un clima institucional favorable a la formación integral de
estudiante con la participación de los miembros de la comunidad educativa.
2. ESPECÍFICOS
Elaborar el diagnóstico socio afectivo de los estudiantes de su aula a cargo.
Promover un clima afectivo en el aula que favorezca las condiciones para el
proceso de enseñanza y aprendizaje.
Desarrollar dinámicas grupales y estrategias que permitan la participación e
integración de los estudiantes.

III. JUSTIFICACIÓN
El presente plan de tutoría tiene por finalidad buscar la formación integral del
educando, dentro del marco sociocultural que se desenvuelven.

IV. METODOLOGÍA
Aplica los instrumentos de la guía de observación, entrevista y del sociodrama
para aplicar el diagnóstico socio afectivo.
Mediante la dinámica de grupos, entrevistas, juego de roles, intercambio de
experiencias, anécdotas y sus vivencias en la que se aplicará una diversidad de
estrategias.
V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE TUTORÍA DEL PRIMER GRADO
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DERECHOS HUMANOS CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR DEMOCRÁTICA

Promueve en los estudiantes actitudes y comportamientos que favorezcan el respeto de
los derechos, la tolerancia y la solidaridad.
M A M J J A S O N D
Impulsar el respeto a las normas
consensuadas para generar un clima
armonioso,, confiable y seguro en la I.E.
 Velar el cumplimiento de las
normas de convivencia.
 Felicitar las acciones positivas de
los estudiantes.
 Analizar y reflexionar sobre las
actitudes inadecuadas de los
alumnos en su debido momento.
Asegurar relaciones de buen trato entre
pares y con la comunidad educativa.
 Aprender a tratar a las personas
por su nombre.
 Saludar a todos los miembros de
la comunidad escolar, padres de
familia, director profesores,
porteros personal de limpieza.
 Aprender a resolver los
conflictos a través del diálogo.
 Felicitar las buenas acciones.

EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL

Posibilitar el desarrollo de conocimientos, capacidades y actitudes que permitan a los
estudiantes que desarrollen el ejercicio saludable, placentero, y responsable de la
sexualidad.
M A M J J A S O N D
Desarrollar en los estudiantes las
capacidades, conocimientos y actitudes
necesarias para enfrentar las situaciones
de riesgo en relación al ejercicio de la
sexualidad.
 Conocer las situaciones de riesgo
que podrían causar personas
desorientadas, en la escuela,
hogar y en la comunidad.
 Cómo prevenir las situaciones
de riesgo.
 Cómo identificar el acoso entre
compañeros de aula, como el
levantar la falda, tocar las partes
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íntimas, o expresar palabras

inadecuadas.
PROMOCIÓN FAMILIAR
M A M J J A S O N D
 Realizar visitas a domicilio para
brindar orientaciones y ayuda moral
a los educandos que tienen
problemas familiares.
 Fomentar actividades escolares
organizadas por grupos según sus
afinidades.
 Fomentar grupos de estudio en el
aula para desarrollar la socialización
en la escuela y realizar actividades
escolares.

ACTIVIDADES A NIVEL DE PADRES DE FAMILIA

M A M J J A S O N D
 Charlas sobre la importancia en el
control sanitario y nutricional de sus
hijos.
 Entrevistas con los padres de familia
para orientar su participación en las
diversas tareas educativas.
 Orientar a los padres de familia y a
los alumnos para superar los
problemas de conducta.
 Detectar problemas familiares que
perjudiquen en el proceso de
aprendizaje
 Fomentar e incrementar con nuevos
temas “la escuela de padres”

VI. RECURSOS.
1. Potencial humano: Director, subdirector, docentes alumnos, padres de familia
y la comunidad.
2. Recursos materiales. Cartulinas, papelotes, plumones, gomas, cinta mastin
tape etc.
VII. RECURSOS FINANCIEROS.- Comité de aula
VIII. EVALUACIÓN
La evaluación será procesal y permanente, teniendo en cuenta los objetivos y las
actividades planteadas en el presente plan de tutoría.