Вы находитесь на странице: 1из 196

СОДЕРЖАНИЕ

 

СТР.

(по Чехову)

......................................... Дорого стоит (Толстой, по Мопасану).......

22

25

(по Чехову)

28

33

ТЕКСТЫ О СОВЕТСКОМ СОЮЗЕ...................... ............................................................. Москва

33

34

Каникулы в Москве

36

Московское метро ......................................... Рассказ красноармейца (Фортунатова).........

40

Как

..........................

(Воспоминания

41

русской лётчицы)

41

42

Радио Челюскинцы (Палей и Энтина).................... Крбвные рбдственники (из совётской

43

сводки)

47

49

49

50

53

54

57

58

59

60

, \

61

63

 

СВЕДЕНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ ИШ^СТОРИИ СССР

64

ЩУщо|р&фия

.......................................................

64

ОБЫДЕННЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ

(три, четыре) дня

Два тому назад. Где вы остановились? В гостинице. У друзёй. Вы курите? Нет (да), спасибо. Хотите есть? Нет, спасибо, я хочу пить.

Хотите чаю? Выпьете чашку чаю? С удовольствием. Будьте добры (любезны). Подайте мне папиросы. Спасибо. Благодарю вас. Не стбит. Не за что.

1

)

1

!

1

/

Скажйте, пожалуйста.

Котбрый час? Два (три, четыре) часа. Становится поздно. Мне порй домбй. До свидания. Всего хорошего. До скорого свидания. Спокойной ночи.

Приходите

(к нам),

пожалуйста.

вы уезжаете?

Когда

Two (three, four) days ago.

 

Where

do you stay?

^

In a hotel. With friends. Do you smoke? No (yes), thank you. Are you hungry? No, thank you, I am thirsty. Will you take a cup of tea? With pleasure. Be so kind. Pass me the cigarettes. Thank you.

Don’t mention it.

 

Would you please tell me. What time is it? Two (three, four) o’clock.'^, It’s getting late.

must go home. Good-bye.

I

' ;|j

I’ll see you soon. Good night. Come to see us.

When are you leaving

ТЕКСТЫ ОБЩЕГО ХАРАКТЕРА

“Папа,

что

Монолбг

монолбг?

такое

— Монолбг ёто раэговбр

между мамой

'п-Ц-г.

И м^бю”^

“Пётя,1 сколько

Ошйбка

я

раз уже большой мальчик, стыдно ^ ^ — Но, мама, люди не всегда ели вилками. Пальцы вйлбк! ещё1 2 не было.

чего

пальцами.

Ты

говорила

тебе

не брать ни­

..

Надо

есть

в

й

л

к

о

были

— Да,

свете, но не твои”.

на

когда

Кто

прав?

Ваня* любил

поздно

спать.

“Стыдно,

Ваня, так

поздно спать”— сказал ^му однажды

отец, и, чтобы

дать сыну урок, он рассказал ему про человека, кото­

“Но,

папа, — сказал Ваня — тот,

дёньги, встал еще2 раньше

.

 

С)’ул~

-Г.у 1 •;> ^ ^

загорелся дом.

Одйн к ним выбежала женщина.

ные,

пожар­ плакала и гово^

рйла,

осталась маленькая девочка. По­

собаку. Через

минут сорака.^у

дому.

В зубах,

за рубашку,

девочку.

1 Dim. of Пётр, Peter. 2 In words with the letter ё the tonic accent is usually on that letter.

* Dim. of Иван, John.

8

 

радости.

она выбежала оттуда. В зубах, за платье, она несла боль­

Вдруг собака^опять

в дом.

кук!$.

Аппетйт “КакоД невкусный суп!”— сказала Вера за обёдом,

и по/ожй^а ложку^^стол. После обеда Вера пошла

картофель. и вернулась домой го*ло25?ая. Мать г/оставила на стол суп, и Вера ела егб с аппетйтом. “Какой вкусный суп!

в по$ёи копать

раббтада,

— что

“Это

суп, — сказала .мать

обёдом. Тепёрь он вкусный, потому

ты голодна.”

сч&стье

человёка:

бедный. Бёдный много

пел,

богатый не мог

бёдном^много д^нег,

чтоб j>н не пел.

стал петь. И ему стало скучно.1 Он пошёл к бргётому

и сказал:

“Возьмй дёньги разад,

а мне позв^оль петь.

бё£но, да

вёсело.”

провинции гость.

на нёсколько дней.

Проходит не^ёля, другая, но гость ничегб не гово-

рйт х Нс became bored

о вог&ращёнии домой.

ТЕКСТЫ

ОБЩЕГО

ХАРАКТЕРА

веГроятнр, скучают без вас!й

'

|

напи­

“Ваша жена

и дети,

говорйт ему Николай.

— Да,

вероятно — отвечает гость.— Я хоч^

сать им, чтоб они приёха^й}сюда.’*

Урбк вежливости

Николай Петров гулял с сыном в парке. Они встре­

тили Степанова,

 

шоколаду.

“Что

сказать,

Коля1? — говорйт отёц маль­

чику.

“У меня есть1

2 ещё два брата — отвечает мальчик и

протягивает Степанову руку.

Два гостя

У одного американца обёдали гости. Одйн из них,

молодой человек, увйдел на столё горчйцу. Он никогда не ел горчйцы. Он взял пблную ложку горчйцы
молодой
человек,
увйдел
на
столё
горчйцу.
Он
никогда
не
ел
горчйцы.
Он
взял
пблную
ложку
горчйцы
и
положйл
в
рот.
Из
его
глаз потеклй
слёзы.

Рядом с ним сидёл старйк. Он увйдел слёзы на гла­

 

и спросйл,

чём он плачет.

“Я вспомнил

бедного отца, который недавно

умер”— отвётил молодой человёк.

 

горчйцу.

попробовал её.

Молодой человёк увйдел на егб глазах слёзы. “О чёй

 

плачете? — спросйл

 

бчередь.

“О том,

 

отцом”—отвётил

старйк.

 
  • 1 Dim. of Николай, Nicholas.

10 ПОСОБИЕ ДЛЯ ЧТЕНИЯ И РАЗГОВОРА Хороший муж Иванов входит с женой в маленький ресторан и
10
ПОСОБИЕ ДЛЯ
ЧТЕНИЯ
И
РАЗГОВОРА
Хороший муж
Иванов входит
с
женой
в маленький
ресторан
и
говорит:
“Дайте
нам,
пожалуйста,
хороший
обед.
Мы много
гуляли,
и
мы
очень
голодны.
— Хороший обед? Не могу— отвечает хозяин рес­
торана.— Теперь поздно,
и
у
нас
есть1 всего
одна
котлета.
— Одна
котлета!
Какая досада! Чтб же б£дет есть
моя жена?”
Два
друга
“Степан, ты
меня знаешь уже десять
лет,
правда?
— Да, мой друг, правда.
— Ты меня
хорошо
знаешь, правда?
— Да, бчень хорошо.

— Одолжи мне, пожалуйста, сто рублёй.

— Не

могу, мой друг,

не могу!

— Но

почему?

— Потому

 

знаю.”

Обманул

“Сергей Петрович, вас просят2 к телефону — гово­

 

ученик учителю.

 

к телефону.

“Сергей Петрович?

 

.

— Я хочу сказать в)а&, что Кбля Степанов не мбжет

приттй сегодня в класс: он болен, и доктор сказал ему лежать в постели.
приттй сегодня
в
класс:
он
болен,
и
доктор
сказал
ему
лежать
в
постели.

— Хорошо. Но кто у телефона?

—»Это мой

папа, Сергёй Петрович.”

ТЕКСТЫ ОБЩЕГО

ХАРАКТЕРА

Скворец

У одногб бедного старикй сапожника был скворец!

Старйк очень любйл свою птйчку; он научйл её ска­

 

слов по-русски.

Каждый раз,

 

сапожник входйл в дом, он спрашивал: “Скворушка,1

 

ты?” И

отвечала:

“Я

здесь,

 

душка!”

 
 

сосед,

восьмилетий2

мальчик Кбля.

 

скворец,

часто приходйл к сапожнику послушать, как он гово-

рйт.

птйчку.

пришёл,

дома.

схватйл птйчку,

ман,

и хотел убежать. Но

скворца. “Скворушка, где ты?” — громко крйкнул

он. “Я здесь, дедушка!” — ответил скворец из кар­ мана мальчика. Сбкол и петух Сокол любйл
он.
“Я здесь, дедушка!” — ответил
скворец
из
кар­
мана мальчика.
Сбкол
и
петух
Сокол любйл
своегб
хозяина,
и
прилетйл
к нему,
когда
он его
звал.
Петух убегал
каждый раз,
когда
хозяин хотёл
подойтй
к нему. Однажды сокол гово-

рйт петух£: “Какйе вы, петухй, неблагодарные: вы

 

хозяину,

голодны.

Мы, сбколы, не убегаем

от людёй;

к ним, когда

нас зовут,

потому что мы пбмним,

онй нас кормят.”

 
  • 1 Dim. of скворец.

12 ПОСОБИЕ ДЛЯ ЧТЕНИЯ И РАЗГОВОРА “Вы не убегаете от людёй, — ответил петух — от­
12
ПОСОБИЕ ДЛЯ
ЧТЕНИЯ
И
РАЗГОВОРА
“Вы
не убегаете
от людёй, — ответил
петух — от­
того
что
вы
никогда
не
видали
жареного
сокола, а
мы
очень часто
видим жареных петухов”.
Дбброе
сердце
Один
слепой
нищий
умёл сказать
“спасибо” по-
английски, по-русски, по-французски и по-немёцки.
Чтобы привлёчь внимание людёй, он повёсил на гру­
ди
вывеску:
“Этот слепой — полиглбт.”
Проходят две жёнщины.
Одна
из
них
читает
вы­
веску
и
говорит
другой:
“Несчастный! Вы видели?
Он не только
слепой, но ещё полиглбт!”
12 ПОСОБИЕ ДЛЯ ЧТЕНИЯ И РАЗГОВОРА “Вы не убегаете от людёй, — ответил петух — от­

— Вы ничего нешонимаете — отвечает шарманщик.

Это очень хорошая музыка; это брия из бперы “Ев-

гёний Онегин”.

 

— Да,

правда, что

хорошая музыка — засме­

ялся композитор. — Я её хорошо знаю, так как я сам

 

её написал”.

 

Шарманщик покраснёл.

“Так

находите,

плохо играю?

 

— Да,

мой друг,

вы играете неправильно. Вот

 

игрёть.” С ётими

словами,

Чайкбвский по-

1 An opera by Tchaikovsky based on the novel in verse, by the same name, by Pushkin. (See page 50.)

ТЕКСТЫ ОБЩЕГО ХАРАКТЕРА дошёл к шарманке и сыграл арию по своему.1 Чёрез несколько дней Чайковский опять
ТЕКСТЫ ОБЩЕГО
ХАРАКТЕРА
дошёл к шарманке
и сыграл арию
по
своему.1
Чёрез несколько дней Чайковский
опять встретил

шарманщика. На его шарманке висела вывеска: “Уче­

ник великого композитора Чайковского.”

Следы

Отец сказал сыну, чтоб он вбил в стену гвоздь каждый раз, когда он совершит плохбй поступок,
Отец
сказал
сыну,
чтоб
он
вбил
в
стену
гвоздь
каждый раз, когда
он совершит
плохбй
поступок,
и
чтоб вырвал
из
стены
гвоздь, при каждом хорошем
поступке. Сын послушался.
Скоро
вся
стена
была

покрыта гвоздями.

Сыну стало стыдно,2 и он решил

исправиться. Прошло некоторое время, и гвозди ис­ чезли один за другим. Однажды отец подошёл к стене
исправиться. Прошло некоторое
время, и гвозди
ис­
чезли
один
за другим.
Однажды
отец подошёл
к
стене
и
не
увидел
там
ни
одного
гвоздя.
Он
очень
обрадовался
и
сказал:
“Все гвозди исчезли; я очень рад,
мой сын.”
Но сын
грустно посмотрел на стену, потом на отца, и сказал:
“Гвозди исчезли, это правда, но их следы остались”.
Дедушка
Дедушка
стал очень
стар.
Он
плохо
видел и слы­
шал.
Руки его дрожали, и за столом он проливал суп.
Сын дедушки
и
его
молодая жена перестали сажать

старика за стол; стали сажать его в угол, и подавать

ему суп в старой деревянной тарелке. Старику стало очень больно, но он ничего не сказал, а
ему суп в старой деревянной тарелке.
Старику стало
очень
больно,
но
он
ничего
не
сказал,
а
только
вздохнул.

У старика был3 маленький внук. Однажды мальчик

сидел на

полу и делал

  • 1 In his own way.

2

. . .

became ashamed.

что-то

из дерева.

14

ПОСОБИЕ ДЛЯ ЧТЕНИЯ И РАЗГОВОРА “Что ты делаешь, Мйша1? — спросйла мать. — Деревянную тарелку —
ПОСОБИЕ ДЛЯ
ЧТЕНИЯ
И
РАЗГОВОРА
“Что ты делаешь, Мйша1? — спросйла мать.
— Деревянную тарелку — ответил ребёнок. — Ко­
гда ты
и папа
будете стары,
я
буду
вас кормйть
из
ётой тарелки.”
Отец
и мать
посмотрели друг
на друга.
Им
стало
стыдно.2 И онй
стйли
опять
сажать
старика
за
стол.
Умный судья
Богатый
купец потерял
кошелёк
с деньгами.
Он
объявйл в газетах,
что
в кошельке было две тысячи
рублей, и обещал
за
кошелёк половйну
этих денег.
Одйн рабочий
нашёл
кошелёк.
Он принёс его
купцу
и
попросйл
тысячу
рублей,
которые купец обещал.
Но купец не хотел дать ему тысячу рублей.
“Вы мне
не
всё
принеслй — сказал
он. — В
кошельке,
кроме
денег, был драгоценный камень.”
Рабочий
пошёл
к
судье.
Судья призвал
купца
и
сказал ему: “Вы говорйте,
что
в кошельке
было две
тысячи
рублей
и драгоценный
камень.
В
этом
ко­
шельке нет камня, значит,
кошелёк не ваш. Пусть он

остаётся у рабочего пока .его. хозяин_найдётся.”

Помощь

 

и спрашивает лавочника:

“Сколько стоит

фунт кофе?

— Пятьдесят копеек — отвечает лавочник.

— А килограмм

сахару?

— Двадцать копеек.

 

— А фунт

чаю?

— Одйн рубль, пятьдесят копеек.

1 Dim. of Михаил, Michael. 2 They were ashamed.

ТЕКСТЫ ОБЩЕГО

ХАРАКТЕРА

скблько

будет стбить

три

фунт чйю?

и

сорок копеек.

фунта

кбфе, да!

рубля,

вы дадйте мне сдйчи с пяти рублёй?

— А

килограмма сахару

— Три

— А скблько

— Один рубль, шестьдесят копеек.

— Напишите $то, пожалуйста, на листё бумаги.

— С удовбльствием.”

Л&вочник пишет, даёт мальчику лист и спрашива­

ет: “Так ты хбчешь три фунта кбфе, два килограмма

сахару и фунт чаю? — Нет, я ничегб не хочу — отвечает мальчик.— Это учитель задал
сахару
и
фунт чаю?
— Нет,
я
ничегб
не
хочу — отвечает
мальчик.—
Это учитель задал нам задачу. Спасйбо, что помоглй
мне решйть её.”
И мальчик быстро
выбегает
из лавки.
Ещё
раз1
Маленький
Ваня2 едет
в
пбезде
со
свойми родй-
телями.
Он всё врёмя
стойт у
открытого
окна.

“Не стой у открытого окнй, — говорйт ему отёц —

ветер унесёт твою шляпу.” Но Ваня не слушается. Он с большйм интересом смбтрит, как поля, деревья
ветер унесёт твою
шляпу.”
Но
Ваня
не слушается.
Он
с
большйм
интересом
смбтрит,
как поля, деревья и цветы
бегут мймо. Пб-
езд идёт быстро, и сйльный вётер дует в лицб. Ване
$то бчень нравится.*
Отецб}>1Стро снимает шляпу с головй В4ни, прячет
её Шспйну,
и говорйт: “Вщ^ппй
ты
не слушался
меня, и
вётер
^нестбой
шляпу:*’ *
Ваня
плачет. Тогда
отёц говорйт
ему
с улыбкой:
“Не плачь,
я
знаю,
как вернуть
твою
шляпу.
Я свй-
стну,
и
она вернётся.
Утри глаза!”
1 Опсе
тоге.
3
О
т
.
of Ив4н, 1оЬп.
*
Шссз й.

16

ПОСОБИЕ ДЛЯ ЧТЕНИЯ И РАЗГОВОРА И пока Ваня утирает глаза, отец быстро надевает ему на голову1
ПОСОБИЕ ДЛЯ
ЧТЕНИЯ
И РАЗГОВОРА
И пока
Ваня утирает глаза,
отец быстро
надевает
ему на голову1 шляпу.
Ване
это
очень нравится. Он
смеётся.
Вдруг
он
быстро
снимает с
головы
шляпу
и
бросает
её
за
окнб.
“Ещё раз, папочка, свйстни!”
Гуси
Крестьянин гнал
гусей
в
город,
чтоб
продать
их
там.
Гуси
шли медленно.
Крестьянин стал
гнать
их
палкой,
Чтоб
они
шли скорее.
По дороге
они встрётили прохбжего,
и гуси стали
ему жаловаться: “Посмотрите, пожалуйста, как он гонит нас! Нас нельзя так гнать, потому что мы не
ему жаловаться: “Посмотрите, пожалуйста,
как
он
гонит нас!
Нас
нельзя
так
гнать,
потому
что
мы
не
простые гуси: наши
предки
бчень знамениты.”
“Я это знаю,—сказал прохожий—ваши предки— ”
“Да, — прервали его
гуси — наши
предки
спасли
когда-то
Рим. Они знамениты в истории.”
“Это
ваши
предки. Они сделали
хорошее дело,
и
история
помнит их.
Но вы ничегб
хорошего
не сде­
лали,
а
потому
вы
не
лучше других
гусей. Пусть
каждый гордится своими хорошими поступками,
а
не чужими.”
По9 Крылову*
^
С
т
р
е
к
о
з
б
и
муравёй
Было'йкаркое
лето. Весёлая
стрекоза
была
сча­
стлива: везде
было
много
зелёной травы, листьев,
цветов.
Стрекоза
не
думала
о
том,
что
не
всегда
будет лето:
что
за
ним
придёт осень,
а
потом
зимй.
Исчезнут цветы
и
зелёная
трава,
и
на
земле
будет
лежать глубокий
снег.
1
. . .
puts
on his head.
  • 2 Adapted from.

Кркная площадь (Совфото)

Кркная площадь (Совфото)

ТЕКСТЫ

ОБЩЕГО

ХАРАКТЕРА

Пришла бсень. Пошёл дождь

подул холбдныЙ

и

она ничего не заго-

ветер. Стрекоза вспомнила, что

тбвила на зиму. Что

она будет есть зимой? Она по-

шлй к муравью и попросила его одолжйть ей не­ много зерна, чтоб как-нибудь прожить до весны.
шлй
к
муравью
и
попросила
его
одолжйть
ей
не­
много зерна,
чтоб
как-нибудь
прожить
до
весны.
Муравей, который работал всё лето, спросил: “А по­
чему
у
тебя
ничего
нет,1 стрекоза?
Что
ты
делала
всё лёто?”
“Лётом
было
так
весело,
так хорошо — ответила
стрекоза — везде
было
так
много
зелёной травы
и
цветбв, что
я забыла
про
зйму.
Я всё лёто
пёла.”
“Ты
пёла?
Это
бчень хорошо.
А теперь
идй
по­
танцуй”— сказал муравёй, повернулся и ушёл.
По Крылову^--
Вйнька3
Ваньке Жукову дёсять
лет.4 У
него
нет
ни
отца,
ни матери.5 Дёдушка
Ваньки
привёл
его
из дерёвни
в Москву три
мёсяца тому назад
и
оставил
его слу-
жйть у чужйх
людёй.
Праздник.
Все
ушли
в
цёрковь.
Ванька остался
одйн.
Он взял
чернйла,
перо
и лист
бумаги и начал
писать письмб.
“Мйлый дёдушка! — писал
он. — Жел&ю
тебё
ве­
сёлых праздников.
Нет
у
меня
ни
отца,
ни
матери,
ты
одйн
у меня
остался.®

Вчера меня хозяин побйл за то,

что я заснул, когда

1

How is it that you don't have anything?

2

See page

53.

8

Dim. of Иван, John.

4

is te n

yeaTS

old.

5

He has neither father nor mot

® 1 have

no one but you.

  • 20 ЧТЕНИЯ

ПОСОБИЕ ДЛЯ

РАЗГОВОРА

И

качал ребёнка.

Хозяйка

меня

часто

бьёт,

и

все

сме­

ются надо мной. А есть мне дают бчень мало: утром

дают хлеба,

 

каши,

тоже хлеба.

 

коридоре,

 

плачет, то

могу спать:

 

егб.

Мйлый дедушка! Возьмй

меня домой,

в деревню.

 

жить.

 

умру.”

 

писать.

“Я буду всё для тебя делать. Я не могу здесь

жить.

Хотел убежать в деревню, но у меня нет сапбг. А без

сапог очень холодно.

А когда

я буду

большой,

я

за

кормйть. А когда ты умрешь,

Зто буду тебя

тебя

молйться Богу,

как молюсь

маму.

за

буду за

“Москва большой город. Дома большйе, высокие,

 

мнбго,

не злые.”

 

и задумался.

была жива,

гатых людей. Барышня Ольга Михайловна научйла

Ваньку читать

и

писать.

мать Ваньки умерла, дедушка привёл

Когда

Москву.

чика

в

маль­

“Приезжай, мйлый дедушка, — продолжал Ванька.

— Возьмй меня

отсюда.

Пожалей

меня.

Меня

здесь

бьют,

и

я

всё

время

хочу

есть.1 Вчера меня

хозяин

так ударил,

что

я упал___

Твой внук Иван Жуков.”

Ванька кбнчил письмо,

и написал адрес:

“В дерев­

ню, дедушке.” Потом

подумал немнбгр

и прибавил:

1 1 am

hungry.

ТЕКСТЫ

ОБЩЕГО

ХАРАКТЕРА

“Константину Макаровичу.” Потом он надёл шал!

и выбежал на улицу. Он добежал до почтового ящи­

ка и опустил

в него

письмо.

Час спустя, он крепко спал, и во снё видел дёдушку

и дерёвню.

 

По Чехову.1

 

Однажды Тургёнев2 с отцом

на охбту. Они

шли по лесу. Вдруг Трезор, собака Тургёневых, оста­

новился; из-под егб ног вылетела птйчка и полетёла.

полетёла она бчень странно: поднималась,

Только

 

зёмлю,

дала,

раненая.

птйчку,

 

хозяину.

“Что Зто? — спросил сын-—она ранена?

— Нет,— отвётил отёц—она не ранена. У неё здесь

блйзко гнездо с маленькими, и она притворилась раненой, чтоб обмануть собаку. — Для чего же она
блйзко гнездо
с маленькими,
и
она
притворилась
раненой, чтоб обмануть собаку.
— Для
чего
же
она
это
сдёлала?
— Для
тогб,
чтобы
отвести
собаку
от
свойх
ма­
леньких. Потом бы она хорошо
полетёла. Только на
этот
раз
она
не
могла
улетёть
от собаки.
— Так
она
не ранена? — спросйл сын.
— Нет, — отвётил
отёц — но
она
не
будет долго

жить---- Трезор, должно быть.слйшком сйльно сжал

её зубами.”

Тургёнев подошёл блйже к птйчке. Она лежала на ладони отца и смотрёла на негб *See page
Тургёнев подошёл
блйже к
птйчке.
Она лежала
на
ладони
отца
и
смотрёла
на
негб
*See page
59.
22 ПОСОБИЕ ДЛЯ ЧТЕНИЯ И РАЗГОВОРА своими карими глазами. И ему вдруг стало так жаль1 её!
22
ПОСОБИЕ ДЛЯ
ЧТЕНИЯ
И
РАЗГОВОРА
своими карими глазами. И ему вдруг стало так жаль1
её! Ему показалось,
что
она
смотрит на
него
и
ду­
мает: “За
что
я должна
умерёть?
За то,
что
я свой
долг исполняла: старалась спасти своих маленьких;
отвести
от
них собаку?
Бедняжка я, бедняжка!
Не-
справедлйво это, несправедливо!”
По Тургеневу.
Парй
I
Была темная
осенняя ночь.
Старый
банкйр ходйл
из
углй
в
угол
по
комнате
и
вспоминал,
как
пят­
надцать
лет
тому
назад
он
давал
вечер.
На
этом
вечере было
много
культурных людёй: были
про­
фессора, писатели, артйсты.
Заговорйли
о
смертной
казни. Мнбгие
из
гостей
говорйли,
что
смёртную
казнь
надо
заменйть за-
ключёнием.
“Я
с
вами
несогласен — сказал
хозяин
дома, — я
думаю, что смёртная казнь лучше заключёния: казнь
убивает сразу, а заключение мёдленно.”
“А
я
думаю, — сказал
одйн
из
гостёй, молодбй
юрйст
двадцатй
пятй
лет— что
заключёние лучше
казни: жить
хоть
как-нибудь лучше, чем умерёть.”
“Держу парй,2 — крйкнул банкйр — что
вы не вы­
несли бы
и
пятй
лет заключёния!
“Держу парй, что
вынес бы не пять,
а пятнадцать
лет.”

“Пятнадцать? Хорошо. Я ставлю два миллиона!”

1 Не

became so sorry for.

______________

ТЕКСТЫ ОБЩЕГО

ХАРАКТЕРА_________

20

“Хорошо. Вы ставите два миллибна, а я свою сво­

боду.” В саду банкйра был маленький дбмик, и в этот домик заперли юриста. Пятнадцать лет он
боду.”
В
саду
банкйра
был маленький
дбмик,
и
в
этот
домик заперли
юриста.
Пятнадцать
лет
он
дблжен

быть там один; никогб не видеть, и не получать пи­

 

газет.

менты, читать

книги, писать письма,

 

курить.

 
 

очень страд&л от оди­

ночества. Он много играл на рояле. От вина и табаку

 

он отказался.

 

рассказов,

комедий.

 

Во второй год он перестал играть, и читал тблько

классиков. В пятый год он опять начал играть и попросйл вина. Книг он не читал. Он
классиков.
В
пятый
год
он
опять
начал играть
и
попросйл вина.
Книг он
не
читал.
Он
мнбго
писал.
Иногда
он
плакал.

В шестой год он начал изучать языки, философию

и историю. Потом, после десятого года он начал читать бйблию и истбрию релйгий. В последние два
и
историю.
Потом,
после десятого
года
он
начал
читать бйблию
и
истбрию
релйгий.
В последние два года он читал очень мнбго:
кнйги
по психолбгии, Байрона, Шекспйра и другйе.
П
Старый банкйр вспоминал
всё
это
и думал:
“Зав­

тра в двенадцать часов он получает свободу. Я Дол­

жен буду дать ему два миллибна; ёсли я бто сделаю,

я стану бедным человёком.” Пятнадцать лет тому назад банкйр был очень бо­
я
стану
бедным
человёком.”
Пятнадцать лет тому назад
банкйр
был
очень бо­

гат. Но с тех пор он мнбго играл на бйрже и потерял

свой богатства.

“Зачём этот человёк не умер?” думал банкйр. “ЕмУ

сорок лет. Он возьмёт мой дёньги, станет богат,

а ме-

  • 24 И

ПОСОБИЕ ДЛЯ

ЧТЕНИЯ

РАЗГОВОРА

нй ‘сделает бёдным. Единственное спасение — смерть

этого человека.” Было три часа. В дбме все спали. Старик взял ключ от двёри, которая не
этого человека.”
Было
три
часа.
В
дбме
все
спали.
Старик
взял
ключ
от двёри,
которая не открывалась
пятнадцать
лет,
и
вышел
йз
дому.
В саду
было
темно
и
холодно.
Шёл дождь.
“Если
я
убью
этого
человека,” подумал банкир,
“никтб не узнает,
что
это
сделал я.”
Он тйхо
вошёл в переднюю. Там
было
очень тем­
но.
Он зажёг
спйчку. Когда спйчка погасла,
старик

заглянул через маленькое окно

в комнату заключён­

ного. Там горела свеча. Заключённый сидел у стола,

спиной к окну. На столе, на стульях

и на ковре возле

книги.

 
 

пальцем в окно, но заключённый

не отвётил.

в комнату.

 

За столом сидёл человёк. Он спал. На столё, перед

ним, лежал лист бумаги, на котором заключённый что-то написал. Банкир взял со стола лист и прочёл
ним, лежал
лист
бумаги, на котором заключённый
что-то
написал.
Банкир взял со стола лист и прочёл
слёдующее:
“Завтра
в двенадцать
часов
я
получаю свободу.
Но прёжде чем оставить йту комнату и увйдеть солн­
це,
я хочу сказать
нёсколько
слов.
“Пятнадцать лет я был здесь одйн. Я много читал.
Я
внимательно
изучал жизнь.
Правда,
я
не
вйдел
землй
и людёй,
но
в
ваших
кнйгах
я
пил
вино,
пел
пёсни, любйл женщин---- В вёших
кнйгах
я
подни­
мался
на
вершйны
Эльбруса1 и Монблана2 и вйдел
  • 1 The highest mountain summit of the Caucasian range.

  • 26 ЧТЕНИЯ

 

было, и

стреляется,

 

живут тихо, спокойно.

 

Но однажды в этой тихой, спокойной стране один

человек убил другого. Убийцу арестовали, судили и

 

ему голову. Присудить

 

легко,

сдёлать? В Монако

 

гильо-

тйны, ни

палача. Министры думали, думали

 

ре-

шйли написать французскому правйтельству и спро-

сйть,

 

палача,

$то

будет стоить.

Написали. Через неделю получйлся ответ: Франция

может прислать гильотйну и палача. Это будет сто­ ить пятнадцать тысяч франков. Князь и минйстры подумали
может прислать гильотйну
и
палача. Это
будет сто­
ить пятнадцать тысяч франков.
Князь
и
минйстры
подумали
и
решйли,
что
пят­
надцать т&сяч франков
слйшком дорого; что
пре­
ступник
не
стбит этого.
Решйли
написйть в Италию,
и спросить,
за
какую
сумму итальянское
правйтельство
согласйтся
при­
слать
свою
гильотйну
и
палача.
Написали.
Через

неделю получйли ответ. Итальянское правйтельство

пйшет,

 

палача,

франков.

 

тбже дорого. Что

делать?

Опять собрался совет. Думали, думали

о тбм,

 

так,

стоило.

Мбжет быть, кто-нибудь из солдат согласйтся отру-

 

ему голову?

 

все отказались:

 

умеют, говорят,

так убивать.

 
 

казнь заключением.

 

будет лучше:

 

жет, что он добрый, и будет стоить не очень дорого.

Посадйли преступника в тюрьму н стброжа к нему

приставили.

ХАРАКТЕРА

ТЕКСТЫ ОБЩЕГО

П

Прошёл год. Князь посчитал, сколько заключён­ ный стоил ему за этот год и испугался: он стоил
Прошёл год.
Князь посчитал,
сколько заключён­
ный
стоил
ему
за
этот
год
и
испугался:
он
стоил

шестьсбт франков! Заключённый ещё молодбй чело­

век, здоровый.

 

будет жить:

стоить правительству бчень дброго.

 
 

совет;

что делать,

 

так дброго?

рожа.

уйдёт,

лучше.

будут рады. Стброжа услали.

Пришло время обеда. Заключённый ждёт стброжа

с обедом,

но

сторож

не приходит. Тогда

он вышел

из тюрьмы и пошёл за своим обедом. Получйл обед,

вернулся в тюрьму, запер дверь и сел обедать. И стал

он

каждый

день

ходйть

за обедом.

Вйдит князь, что

заключённый не ухбдит. Созвал

опять минйстров, и стали

онй думать,

 

егб уйтй. Решйли

сказать ему,

он им не нужен.1

Призывает его минйстр юстйции и говорйт: “Отчего

вы не уходите? Стброжа нет; можете уйтй. Князь не

рассердится.”

“Князь не рассёрдится, — ответил заключённый —

но куда я пойду? Вы испбртили мою репутацию тем,

что посадйли

меня

в тюрьму.

Мне теперь

никтб

ра-

ббты не даст. Вы нехорошо поступйли со мной. При-

 

казни; надо

меня каз-

нйть.

не казнйли.

стал спорить.

 

присудйли меня к заключению,

и стброжа мне дали,

чтоб он приносйл мне обёд, а потом услали стброжа.

Я опять не стал спорить, и сам ходйл за обёдом. Те-

пёрь вы хотйте, чтоб

1They don't need him.

я ушёл.

Нет, не уйду.”

28

ПОСОБИЕ ДЛЯ

ЧТЕНИЕ

И

РАЗГОВОРА

Созвали

опять совет. Что дёлать?

Не уходит.

По­

думали,

подумали

и

решйли назначить

ему пенсию.

Объявили заключённому решение совета. “Хорошо,

— говорит — если вы мне будете

мою

пенсию, я уйду.”

аккуратно

платить

Получил он часть денег вперёд,

и ушёл. Живёт он

теперь блйзко от владений князя.

Купйл землй, раз­

вёл огород,

сад,

и живёт

тйхо,

спокойно.

Хорошо, что он совершйл своё преступление в бёд-

ной странё,

 

ча,

тб,

тюрьмё.

Толстой,1 по Мопасс&ну.

 
 
 

I

Учйтель воённой школы, Лев Пустяков, пришёл

 

своему другу, лейтенанту Леденцбву. “Грйша2— по-

просйл он — дай мне, пожалуйста, на сегодня твоего

Станислава.3 Я сегодня обёдаю у купца Спйчкина. Ты его знаешь; ты знаешь, как он любит ордена.
Станислава.3 Я сегодня
обёдаю
у
купца
Спйчкина.
Ты
его
знаешь;
ты
знаешь,
как
он
любит
ордена.
К тому же у него две дочери:
Настя
и
ЗйнаЛ
..
Ты
понимаешь. Дай, сдёлай мйлость!”
Лейтенант дал
ему свой
брден.
В два
часа Пустя-
кбв
ёхал
к Спйчкиным.
На
его
груди
сверкал
Ста­
нислав.

Снимая в перёдней Спйчкина пальто, Пустяков за-

1 See page

54.

  • 2 Dim. of Григорий.

and, later, Анна, Владимир* — honorary decorations

  • 3 Станислав granted by the Czarist government to public officials for distinguished service.

* Dim. of Настасия and Зинаида.

 

3 ^

Ч]

в столовую.

глянул век пятнадцать1 и

обедали.

вую.

ужасное:

по службе, учитель французского

языка,

Трамблян.

орден: был

делать?

не скандал. Уйти? Но уйти

пбздно.

и,

быстро прикрыл правой подавая руки, француза.

стул,

поставили тарелку вспомнив,

рукой,

но,

супу.

едят,

сказал,

не хочет.

посмотрёл на француза. него и тоже ничего не ел. Пустякбв — завтра

пятое___

блюдо,

какбй-то

сказал:

“Выпьем

наших дам!”

Все поднялись. Пустякбв поднялся и взял стакан в лёвую руку. Зтот стакан Настасье Тимофёевне! — обратйлся
Все
поднялись.
Пустякбв поднялся
и
взял
стакан
в
лёвую
руку.
Зтот
стакан Настасье Тимофёевне! — обратйлся к нему ка­
кбй-то мужчина, подавая стакан.
был протянуть
груди.
“Лев
Николаевич,
передайте,
пожалуйста,
На
Зтот
раз Пустякбв должен
пра­
вую
руку.
Станислав
засверкал
на
егб
Учй-

1 Человек пятнадцать, about fifteen people; пятнадцать человек, fifteen people.

  • 42 И

ПОСОБИЕ ДЛЯ

ЧТЕНИЯ

РАЗГОВОРА

вы

ётого

не будете чувствовать. Когда лётчик даст

два,

землю

На

т

р

и

..

.

но

не

рите; ждите сигнала.

смот­

не

сигнал,

пры­

Тогда толь­

гайте. Потом ко можете откроете Иду к самолёту. что-то кричит, но сажусь в самолёт. быстро

вает

и

открыть

слишком

Лётчик

из-за

Машина

считайте: раз,

парашют,

рано, может

раньше.

Если

быть несчастье.”

на

своём

месте.

Он

я не слышу. вздраги­

Потом

Я

уже

шума мотора

бежйт.

поднимается вверх.

Поднялись на 6001 метров. самолёта.

бается.

Я

стала

на

край

На

Лётчик обернулся. Улы­

землю

нельзя

смотреть.

Лётчик

Не смотрю. Смотрю вперёд, жду сигнала. ..

махнул рукой.

Я

прыгнула

.

.

Поплыло всё

перед моими

ный

ветер дует

течению

по

бело и

сине.

глазами. Только чувствую, как холод­ вниз

в лицо.

быстрой

Сначала

И кажется,

реки.

я летёла

я плыву воды нет. Вокруг медленно. Потом

А

что

всё

все

быстрей. Думаю: “Скоро земля”!

быстрей

и

Вот ближе, ближе белое поле. Приготовилась. Те­ да­

я это глаза закрыла. Упала. Ко мне подбежали. Подошли инструктора, начальник школы. Поздра­ вляют. Благодарю. Мне приятно и радостно.

же

лётчицы.

перь, когда

рассказываю, смешно. А тогда

Воспоминания русской

Радио

телефона радиотелеграф и радиотелефон. Радиотелеграф сто-

Кроме

телеграфа

и

теперь

устраивают

47

 

Океана.

Они

и дедов,

очередь, переняли

а те1, в свою

и дедов.

морю.

внимательно.

былйну,

повторяет По “Родная литература”

наизусть.

Хрестоматия2

(1946)

был митинг доноров.

этом больше трёх тысяч человек. Молодая

с широкоплечим лётчиком. друга,

врё-

их улыбались,

краснеть,

кто-то

заметил,

стали кровными родственниками. Девушка эта была Александра Токарева, студентка:

Московского института иностранных языков, а лёт­ чик— Николай Казанский, жизнь которого Алексан­ дра спасла своей кровью.

Год тому назад самолёт, в котором летел Каз" ский, загорёлся. Скоро начала гореть его одё" Лётчик
Год
тому
назад
самолёт,
в
котором
летел
Каз"
ский, загорёлся.
Скоро
начала гореть
его
одё"
Лётчик выпрыгнул
из
самолёта и,
весь
в
огне,:

на зёмлю. Его отправили в госпиталь. Жизц

1 ТЪс 1аЦег а Ксаскг

КРАТКАЯ БИОГРАФИЯ НЕКОТОРЫХ ПИСАТЕЛЕЙ

Пушкин (1799—1837)

Ужё

кина, но

ббльше он всё ещё остаётся

ста

лет прошлб

со самым великим русским

дня

смёрти Пуш­

поэтом.

русская литература совершенно из­ ей новый язык, новый тон, новое содержание. До Пушкина русские простым, естёственным

С

Пушкиным

менилась. Он дал

поэты

и

писатели

язы- мнбго искусственного. Пушкин очистил рус­

не

языкбм.

В

их

писали

кё было

ский

язык

всего

от

искусственного; сдёлал его язык

всех. Вмёсте

с

тем,

и

Богаты

и

про­

Пуш­

разно­

стым, понятным для кина очень, богат образны также мысли полны не вёческих ниях, как находят,

ми

поэт

выразил так

чувств

и

в

это

сдёлал

красотё

что

по

и разнообразен.

особенно

поэта.

нёжных,

Пушкин.

своих

чувства, котбры-

один русский

Ни

глубоких чело?

все произведёния

много

таких

разнообразных выраже­

Нёкоторые

критики

Пушкин один

стихов

из

самых

великих поэтов

мира.

Пушкин

велик

ещё

и

тем,

что

дал

в своих

пройЗ|

ведёниях портрёты людёй, позже

взятых прямо

из

жйз|| главной. 1 ' “

стали русской литературы. О них мнбго писали Тургёнев, Чёхов и другие велйкие побты и

Нарисованные им тйпы

По

свойм

Лёрад

и

г

преад

портрётам русских людёй

49

Грязня (Совфото)
Грязня (Совфото)
  • 74 ПОСОБИЕ ДЛЯ

пой,

стране.

развиваться:

с иностранцами.

школах были англичане, францу­

гранйцу.

его плану.

академия наук,

реформ.

Пётр Вслйкий ввёл много ны, как социальная,

так ческая, изменйлась с Петром Великим.

на Москву.

Огромный город осеннего солнца.

“Наконец! Вот он, знаменитый город!” — восклйк- нул Наполеон. Он ждал, когда градоначальник Мос­ ключй Р#.доначальники другйх городов, которые он покорил.

квы принесёт

ему

от города.

Так

делали

гра-

гу?г

Но прошёл час, другой, третий,

а

ключей

от

Мос-

$?я,ему ^Наконец, он подал

неслй.

не

Москва

знак

была пуст&.

рукой,

и

все

французские

ка двйнулись вперёд по улицам Москвы. Напо- остался.

.вошёл

"ашно

в Кремль

было

его

и там пробуждение на второй день.

77

кремлёвского дворца он увидел,

горит. Он подбежал

к окнам,

Красную площадь.

которые выходили на На площади горели здания. Он

окнам,

на Москва-

реку,

и увидел,

горели дома.

оделся,

кремлёвский приказал потушить пожар. Но всё было напрасно:

всех сторон. Она горела нёсколько

дней.

защйту родины:

Пришла зима. Армия Наполеона была

Франции,

от Москвы.

остатки

когда-то

была

суровая; много французов погйбло от холода. Толь­

лись во Францию.

Лёнин

М. Бр&гин.

Владимир Ильич Лёнин (Ульянов) родился в 1870-м

(тысяча восемьсбт семидесятом) Этот город называется теперь Ульяновск. Отец Лё­ нина был дирёктором Когда Лёнину

в Симбйрске.

году

в Симбйрске.

школ

было

с золотбй

Но

то,

окончив медалью, поступйл в Казанский университёта он не окбнчил: егб агита­

что

он принимал

участие

в

семнадцать лет,

он,

гимназию

университёт.

исключйли за

циях студёнтов против русского правйтельства. То­ Самару,

гда

Лёнин

уёхал

в

где продолжал учйться.

  • *4- МЕДВЕДЬ

не стыдно? Я хорб^а^вё^н^я^кен^ заперла себйнас

Цр

о

и

 

буду йф^ауебе до

могилы,

а ты.

.

. И тебё

 

не стыдно ? Был

мне неверен, по целым неделям оста­

влял меня одну.

.

.

 

к.>С(/с ..

 

Попбва и Лук|^

 

Лук& .( в з ^ и р ).

Барыня^, там

 

ктб-то

 

вас. Хочет

.

.

.

..

„ ^ *

^

.Попова.

Т^ сд р ал ,^

 

дня: смерти

 

''йикого не принимаю?"

^

 

^ 1

..

Сказал,

 

хбчет,

говорит,

 

Попбва.

при—ни—ма—ю ! ^

, ^

 

ълмЛ:

 

Лука.

гово^и^ж )

£ £

р^ га ет^

 

^5ке^в^тЗловогйсс#ойт"Г Г.

 

"

Попбва (раздражённо).

Хорошб, проси. Какйе не-

вёжи!

:1л

’'7™

!'€А//0

 

(Лукй ухрдцт.)

ЫСЛслЛ-и. У,.г(

Л}&ч°$3- ,Чт* ТА^ен1н&но? 3а^ Л

беспокоят?

(Вздыхает)

,Т'^‘ л/‘

^ в*

.

(задулрь^ваетря) Др, в монастырь,

 

' ^

^

^

^

.

е1 _

Смирнбв (входАуЛукё). Дурак, любишь мнбгр раз-^

говариват^/'г4^бсеЁ^-Ч

 

...

(-^у

инетвом) Мадам, честь^мёю преставиться: от­

ставной поручик артиллёрии, Григорий Степанович

Смирнов! Вынужден беспокоить вас по бчень важ­

ному . $ 0 ^ * а Ш Ж Попбва (не подс^аяюукй). Что вам уф д
ному
.
$
0
^
*
а
Ш
Ж
Попбва (не подс^аяюукй).
Что
вам
уф
д
н
^
!
^
с
Смирнов. Ваш потойный муж(5ыл мне должей'ты-
сячу двёсти
рублёй.
Так
как
я
завтра
должен
упла-
200
ршМ"

МЕДВЕДЬ

85

хотят, чтббы я не сердился! Как я могу не сердиться?

Мне так нужны деньги------Выехал я ещё вчера утром,

был у всех должников, но ни один из них не уплатил свой долг! Измучился как собака.
был у
всех должников,
но ни один из них не уплатил
свой долг!
Измучился как собака.
.
. Наконец, при­
ехал
сюда
за
семьдесят вёрст
от
дому,
надёюсь по­
лучить,
а
меня
угощают
“настроением”! Как же
не
сердиться?
Попбва.
Я вам ясно сказала: управляющий вернёт­
ся
из
города,
тогда
и получите.
Смирнбв.
Я приехал
не
к управляющему,
а к вам!
Попбва.
Простите,
я
не
привыкла
к
такому
тону.
Я
вас
больше
не слушаю.
(Бистро ухбдит)
Смирнбв {один)
Смирнбв.
Настроёние!
.
Семь
мёсяцев тому
на­
зад
муж
умер!
Да
мнё-то
нужно
платить процёнты
или нёт? Ну, у вас муж умер, настроёние
.
. управля­
ющий
куда-то уёхал,
а
мне
что
делать?
Улетёть
от

своих кредиторов на воздушном шаре, чтб-ли? При­

езжаю к Груздёву — дома нет. Ярошёвич спрятался, у Мазутова — инфлуэнца, у этой настроёние. Никтб
езжаю
к
Груздёву — дома
нет. Ярошёвич спрятался,
у Мазутова — инфлуэнца,
у
этой настроёние. Никтб
не
платит! А всё оттогб,
что
я
слйшком деликатен
с
ними!
Погодите!
Узнаете
вы
меня!
Я
не
позвблю
шутйть
с
собою!
Останусь здесь
пока
она
не
запла­
тит! Брр!
.
. Как я зол
сегодня,
как я зол!
Ббже
мой,
мне
даже дурно
делается!
(кричит) Человёк!
Смирнбв и
Лукй
Лукй (вхбдит).
Чегб
вам?
Смирнбв.
Дай
мне вод&!
(Лукй
Смирнбв.
Нет, какая лбгика! Человёку дёны

говорить, что

я ему нравлюсь!

(указывает

Идите.

Смирнов (кладёт револьвер,

 
 

останавливается, минуту оба моЛ

на друга; затем

он говорит, нерегй

тельно подходя к Поповой). Послушайте,

всё ещё сердитесь? Я тоже очень зол, но понйШ маете-ли. . . Вйдите-ли такая история ;<Ф
всё
ещё
сердитесь?
Я тоже
очень
зол,
но
понйШ
маете-ли.
.
.
Вйдите-ли
такая
история
;<Ф
{кричит).
Ну,
да
разве
я
виноват,
что
вы мне
нр&&
витесь? Вы мне нравитесь! Понимаете? Я
почти
влюблён!
Попова.
Отойдите
от
меня, — я
вас ненавижу!
Смирнов.
Боже, какая женщина! Никогда в жйзнй?
не
видал ничего
подобного!
Попова. Отойдите, а то буду стрелять!
Смирнов.
Стреляйте!
Вы
не
можете
понять, какбе4
счастье умереть
под
взглядом
этих
глаз, умереть о¥'
револьвера,
который
держит
эта
маленькая ручка'1*
Думайте
и
решайте
сейчас,
потому
что
ёсли?я
,
выйду отсюда, то
мы
больше
никогда не увидимся^
Решайте.
Я дворянйн,
имею
десять
тысяч го'йЩ!
вого дохода
.
.
имею отлйчных лошадей.
Хотййрр
те
быть
моей женой?
Попова. Стреляться! К барьеру!
Смирнов {кричит). Человек, воды!
}$,
Попова {кричит). К барьеру!
Смирнов.
Влюбйлся
как
мальчйшка,
как
ДУргйЦ
{хватйет
её
з&
р
у
к
у)
Я
вас
люблю
{становищ
на колени)
Люблю,
как никогда
не любйл! Двен||
цать женщин
я
бросил,
девять
бросили меня,
одну
я
не
любйл так,
как
вас.
.
.
.
Стою
на
коШ

ПОЭЗИЯ

И ПЕСНИ

Птйчка

божия

не знает

(Отрывок из “Цыганы”)

ббжия

заботы,

ни

Птйчка

Ни

не

знает

труда;

Хлопотливо не свивйет

гнезда.

Долговечного

В долгу ночь на ветке дрёмлет;

Сблнце красное взойдёт, Птйчка гласу1 Бога внемлет, Встрепенётся и поёт. За весной, красой природы, Лето знбйное
Сблнце красное взойдёт,
Птйчка гласу1 Бога внемлет,
Встрепенётся и поёт.
За весной, красой природы,
Лето знбйное пройдёт,
И туман, и непогоды
Осень пбздняя несёт.
Людям скучно, людям
горе;
Птйчка
в
дальние
страны,
В тёплый
край,
за
сйне
море
Улетает до весны.
Пушкин*
Зймняя дорбга
Сквозь волнйстые туманы
Пробирается луна,
На печальные поляны
Льёт печально
свет
она.
По
дороге
зймней,
скучной
Old word for голос.
See page 49.
98 ПОСОБИЕ ДЛЯ ЧТЕНИЯ И РАЗГОВОРА Ты-ж дремлй, закрывши глазки, Баюшки — баю. Сам узнаешь, будет
98
ПОСОБИЕ ДЛЯ
ЧТЕНИЯ
И
РАЗГОВОРА
Ты-ж дремлй, закрывши глазки,
Баюшки — баю.
Сам узнаешь,
будет время,
Бранное житьё;
Смёло
вдёнешь ногу
в
стрёмя
И
возьмёшь
ружьё.
Богатырь ты
будешь
с
виду
И
казак
душбй.
Провожать тебя
я
выйду,
Ты
махнёшь
рукой
..
.
Скблько
гбрьких слёз
украдкой
Я
в
ту
ночь
.

Спи, мой ангел, тихо, сладко,

Баюшки — баю. Стану я тоскбй томиться, Безутешно ждать; Стану целый день молиться, По ночам гадать;
Баюшки — баю.
Стану
я тоскбй
томиться,
Безутешно ждать;
Стану
целый
день
молиться,
По ночам гадать;
Стану думать, что скучаешь
Ты
в чужом
краю___
Спи-ж,
пока забот
не знаешь,
Баюшки — баю.
Дам
тебе
я
на
дорогу
Образок святой:
Ты
его,
моляся Богу,
Ставь пёред
собой;
Да,
готовясь
в
бой
опасный,
Помни
мать свою___

Спи, младенец мой прекрасный,

Баюшки — баю.

Лермонтов

ПОЭЗИЯ И ПЕСНИ Ой, ты, песня, песенка девичья, Ты лети за ясным сблнцем вслед, И бойцу
ПОЭЗИЯ
И
ПЕСНИ
Ой, ты, песня, песенка девичья,
Ты лети
за
ясным сблнцем
вслед,
И
бойцу
на дальнем
погранйчьи ]
.
?
От
Катюши передай
привет.
[ два
раза
Пусть
он вспомнит девушку
простую,
И
услышит,
как
она
поёт;
Пусть
он
землю
бережёт родную,
в
а
рйза
А
люббвь
Катюша
сбережёт.
Расцветали яблони
и
груши,
Поплыли туманы
над
рекой.
Выходила
на
берег
Катюша,
"I
На
высбкий
на
берег
крутой. )
два
раза
Вечерний звон
Сл.
И. Козлова,
по
Томас Мур
ПОЭЗИЯ И ПЕСНИ Ой, ты, песня, песенка девичья, Ты лети за ясным сблнцем вслед, И бойцу

Вечерний звон, вечерний звон!

§

Как много дум наводит он О юных днях в краю родном, Где я любил, где бтчий
Как
много
дум
наводит
он
О
юных днях
в
краю
родном,
Где
я
любил,
где
бтчий дом,
И
как
я,
с
ним
навек
простясь,
Там
слышал звон
в последний
раз.

104

ПОСОБИЕ ДЛЯ

ЧТЕНИЯ

И

РАЗГОВОРА

Одинбкая гармонь

(Copyright by Leeds Music Corporation, New York, N. Y.)

É

IJ* I

I

11ГТ ~ГГ Г"Г IMIII

 

I

I

I

J

I

I

I

J l| =

f t

J

h

J IJ j »JI

 

112

ПОСОБИЕ ДЛЯ

ЧТЕНИЯ

РАЗГОВОРА

И

И.

Диктовка.

Человек шёл по улице. Он нашёл мнбго дёнег. Ваня

спать.

нашёл дёнег.

зал:

“Стыдно так

спать.”

III. Ответьте на вопроси (Answer, in complete sen­

tences, the following questions):

1.

Ваня любил?

 

2.

сказал отёц?

3.

улице?

 

4.

шёл?

 

5.

нашёл?

6.

рассказал Ване?

 

7.

рассказал?

 
 

пож&ре

 

I.

(или

перепишите),

 
 

слова:

1.

загорелся —.

 

2.

осталась маленькая —.

 

3.

девочку.

 

4.

радости.

 

5.

в дом.

 

6.

—.

II.

Диктовка.

 

1.

пожарные.

 

2.

жёнщина.

 

3.

собаку.

4.

к дочери.

 

5.

радости.

6.

куклу.

114 ПОСОБИЕ ДЛЯ ЧТЕНИЯ И РАЗГОВОРА 5. Что мать поставила на стол? 6. Что Вера сказала?
114
ПОСОБИЕ ДЛЯ
ЧТЕНИЯ
И
РАЗГОВОРА
5.
Что
мать поставила
на
стол?
6.
Что
Вера
сказала?
7.
Почему суп
теперь
вкусный?
Не
в деньгах
счастье
I.
Прочитайте
(или
перепишите) , добавив
недо­
стающие слова:
В
одном
доме
два
человека: — и
—.
мно­
го
и
за
работой
—. Когда
пел,
не
мог
—.
Он дал
бедному
много
—, чтоб
он не
пел.
Бедный —
петь.
И
ему
стало
—.
Он
пошёл
к
богатому
и
— :
“Возьми — назад,
а мне
позволь —. Лучше жить
—,
да
II. Диктовка.
В
доме
жили
два
человека:
один
бедный, другой
богатый.
Бедный много работал
и
много
пел. Бога­
тый
не
работал
и
не
пел.
Ему
было
скучно,
и
он
не
мог спать. Лучше
жить бедно,
да
весело.
III.
Вопроси.
1.
Где
жили
эти
два
человека?
2.
Они
были
богатые,, или бедные?
3.
Кто
много
работал?
4.
Что
он
делал,
когда работал?
5.
Что
богатый
дал
бедному?
6.
Для
чего
(what for)
он
их
дал?
7.
Что бедный
перестал делать?
8.
Теперь
ему
было
весело
или скучно?
9.
Как
лучше
жить:
богато, да
скучно,
или
бедно, да весело?
122 ПОСОБИЕ ДЛЯ ЧТЕНИЯ И РАЗГОВОРА 8. Что он хотел сделать ? 9. Кто вошёл в
122
ПОСОБИЕ
ДЛЯ
ЧТЕНИЯ
И
РАЗГОВОРА
8.
Что
он
хотел
сделать ?
9.
Кто
вошёл
в
это
время
10.
Что
он крикнул?
11.
Как он
это
крикнул?
12.
Что ответил скворец?
13.
Откуда
он
ответил?
III.
Диктовка.
1.
У сапожника
был скворец.
2.
Старик любил птичку.
3.
Он научил её сказать несколько
слов по-русски.
4.
Сапожник входил
в дом
и спрашивал:
“Где
ты,
скворушка?”
5.
Птичка отвечала: “Я здесь, дедушка!”
6.
У
старика
был маленький
сосед.
7.
Коле
очень нравился сквбрец.
8.
Он
часто
приходил к сапожнику.
9.
Он
хотел
послушать, как птичка говорит.
10.
Он
хотел
иметь скворца.
11.
Коля
спрятал птйчку
в
карман.
12.
Хозяин
скворца
вошёл
и
спросил:
“Где
ты,
скворушка?”
Сбкол
и
петух
I.
Прочитайте
( или
перепишите) , добавив недо­
стающие слова:
1.
Сокол любйл
своего
—.
2.
Когда хозяин
его
—,
он
к нему
—.
3.
Петух
от
хозяина.
4.
Сокол говорит,
что
— неблагодарные.
124 ПОСОБИЕ ДЛЯ ЧТЕНИЯ И РАЗГОВОРА 5. Что было написано (what was written) на вывеске? 6.
124
ПОСОБИЕ
ДЛЯ
ЧТЕНИЯ
И
РАЗГОВОРА
5.
Что
было написано
(what was written)
на
вывеске?
6.
Кто проходит?
7.
Что
одна
женщина говорит другой?
III.
Расскажйте
(rela te)
этот
анекдот.
Урок
музыки
I.
Прочитайте
(или
перепиш ите),
добавив
недо­
стающие
слова:
1.
Русский — Чайковский увидел
однаж ды -------
шарманщика.
2.
Шарманщик
плохо
—.
3.
Чайковский
сказал
ему,
его
музы
играет
—.
4.
Шарманщик
— : “Э т о -------музыка.”
5.
Чайковский — : “Я это
я сам эту музыку —.”
6.
Чайковский — к шарманке
и
сыграл
арию.
7.
Через
несколько
на
шарманке
висела
— :
П.
Диктовка.
1.
Шарманщик играл неправильно
арию
из
оперы
Чайковского.
2.
Когда Чайковский
егб
увйдел,
он
ему сказал,
что
его
музыка ужасна.
3.
Шарманщик ответил, что он ничего не пони­
мает; что
это
очень
хорошая
музыка.
4.
Тогда Чайковский
сыграл арию,
и
сказал
шар­
манщику, кто
он.
5.
Чайковский увйдел шарманщика через несколь­
ко
дней.
6.
На шарманке висела вывеска; “Ученйк велйкого
композйтора Чайковского.”
132 ПОСОБИЕ ДЛЯ ЧТЕНИЯ И РАЗГОВОРА 2. The geese walked slowly. 3. They met a passer-by.
132
ПОСОБИЕ
ДЛЯ
ЧТЕНИЯ
И
РАЗГОВОРА
2.
The geese walked slowly.
3.
They met a passer-by.
4.
They started to complain.
5.
Our ancestors saved Rome.
6.
They are famous in history.
7.
Let each be proud of his
(own) acts.
Стрекозд и
муравей
I.
Диктовка.
1.
Было
жаркое лето.
2.
Стрекоза была счастлива, потому что везде
бы­
ло
много
травы, листьев
и
цветов.
3.
Она
всё
лето
пела,
не работала
и
ничего
не
за­
готовила
на
зиму.
Пришла зима, исчезли трава и цветы, и на земле
лежал
глубокий снег.
5.
Голодная
стрекоза
пошла
к муравью
и
попро­
сила
его
одолжить
ей
немного
зерна.
6.
Муравей
у
неё
спросил,
что
она
делала
лётом.
7.
Когда
стрекоза ему сказала,
что
она
всё
лето
пела,
муравей
повернулся
и
ушёл.
II.
Вопроси.
1.
Почему стрекоз^ была счастлива?
2.
Что
она
делала
всё
лето?
3.
О
чём
она
не думала?
(Не
всегда
будет лето,
наступит
...
,
,
на
земле
будет
лежать
)
4.
Какйя была
погода
(weather), когда наступила
бсень?
5.
Что стрекоза вспомнила?
6.
К кому она
пошла?
134 ПОСОБИЕ ДЛЯ ЧТЕНИЯ И РАЗГОВОРА 6. I can’t live here. I will do everything for
134
ПОСОБИЕ
ДЛЯ
ЧТЕНИЯ
И
РАЗГОВОРА
6.
I can’t live here. I will do everything for you.
7.
I am hungry all the time.”
8.
Vanka finished the letter and wrote the address.
Птйчка
I.
Диктовка.
1.
Молодбй
Тургёнев был
с
отцом
на
.охоте.
2.
Они
шли
по
лесу.
3.
Вдруг птйчка вылетела
из
своего
гнезда
и
улетела.
4.
Она притворйлась раненой, чтоб отвестй соба­
ку
от
свойх маленьких.
5.
Но
она
не
могла
улететь
от
собаки.
6.
Собака схватйла
её
и
принесла
её
хозяину.
7.
Теперь
она лежала
на
ладони
отца Тургенева
и
смотрела
на
него.
8.
Она
не
будет долго
жить.
9.
Но
за
чтб
она должна умереть?
10.
Какая несправедлйвость!
II.
Правильно или неправильно?
1.
Тургёнев
с
отцом
шли
по
улице.
2.
Из-под
их
ног
выбежала собака.
3.
Птйчка схватйла собаку.
4.
У птйчки