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CICLO II
La enseñanza por Ciclos es una estrategia curricular innovadora de la cultura escolar basada en una
pedagogía constructivista cuyas estrategias didácticas apuntan a la superación de la fragmentación de
saberes, resignificando los fines de la educación en función de las necesidades sociales y la formación de la
autonomía
OBJETIVOS:
Fortalecer las habilidades del primer ciclo, profundizando en el autocuidado, la relación con el entorno y con el
otro, desarrollando las competencias propias en cada Campo del Pensamiento
Avanzar en el fortalecimiento de las habilidades de lectura y escritura desarrolladas en el primer ciclo a través
del respeto por las expresiones culturales y artísticas.
Fomentar las herramientas necesarias para la solución pacífica de los conflictos a través de la aplicación de
métodos alternativos para su solución.
CARACTERIZACIÓN:
Los estudiantes del Ciclo II del colegio Nueva Constitución se encuentran entre los ocho (8) y los once (11)
años de edad, provienen en su mayoría de familias disfuncionales, con trabajos informales, independientes y
otros afectados por el desempleo. Los estudiantes comienzan sus estudios desde el grado cero y presentan
continuidad en la Institución. Superando la presencia de problemas familiares y bajos índices de agresividad
los niños y niñas del ciclo son creativos, curiosos, expresivos, dinámicos, alegres, cariñosos, aprenden de la
experiencia, disfrutan del juego y comparten sus vivencias.
PLAN DE ESTUDIO
CAMPOS DEL PENSAMIENTO ASIGNATURAS EJES CURRICULARES NUCLEOS INTEGRADORES
Sistemas de Significación Código, palabra, oración, párrafo y texto
Interpretación y producción de textos Tipos de texto, resúmenes y mapas conceptuales
Papel de la literatura Géneros literarios
LENGUA CASTELLANA
Ética de la Comunicación Elementos de la comunicación
Técnicas grupales
Otros sistemas simbólicos Historietas, grafitos, iconos y caricaturas
Competencia Elocutiva Vocabulario básico
COMUNICACIÓN, ARTE Y EXPRESION
INGLÉS Relación de palabras
Competencia Sociolingüística Canciones, rondas y manejo lúdico del vocabulario
Transformación Simbólica del mundo Familias musicales, ejercicios características instrumentos
profundización e interpretación vocal
Pensamiento Reflexivo El pentagrama y la Escala musical ascendente y descendente, temas
MÚSICA musicales de aplicación
Juicio Crítico Expresión musical, desarrollo rítmico, melo0dico y armónico solfeo,
ejercicios de aplicación.
Pensamiento Contemplativo La naturaleza (colores y materiales)
ARTES Pensamiento Reflexivo Estampado, puntillismo, perspectiva, dibujo artístico
Juicio Crítico Simetría, esquema corporal, folclor y dibujo libre.
Desarrollo Físico y Motriz Movimiento corporal segmentos superiores e inferiores.
Organización del tiempo y el Espacio Normas, practica de ejercicios, lanzamientos y aros.
EDUCACIÓN FÍSICA Formación y realización técnica Juegos pre deportivos
Expresión Corporal Juegos, rondas, danzas, gimnasia rítmica y cuidado del cuerpo.
Habilidad para Hablar Estilos de comunicación
Habilidad para Escuchar Relaciones interpersonales
COMUNICACIÓN ASERTIVA Habilidad para Leer Auto respeto y toma de decisiones
Habilidad para Escribir Afrontar los desafíos
Condición Humana y Respeto por la diversidad Ubicación geográfica y aspectos culturales de los grupos étnicos.
Construcción de la Democracia para la paz Derechos humanos y mecanismos de protección.
Guardianes y beneficiarios de la madre tierra Riqueza y conservación de los recursos naturales-
Desarrollo Económico sostenible Actividades productivas y prestación de servicios.
CIENCIAS SOCIALES Planeta como espacio de Interacciones Colombia en el mundo, recursos renovables y no renovables.
PENSAMIENTO HISTÓRICO