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“HERMANO FRANCISCO”
ECOSISTEMA
“FLOR DE AMANCAES”
Lima – Perú
2018
ECOSISTEMA DE FLOR DE AMANCAES
HISTORIA
La flor de amancaes está presente en nuestra historia desde épocas pre-
hispánicas. Sus primeras manifestaciones artísticas se dan en la cultura inca,
1400 – 1500 D.C. quienes decoraron keros y ceramios con esta flor.
Debido a la presión urbana, el cambio de uso de suelo, las lomas lugar donde
crecía la Flor de Amancaes han sido ocupadas y lotizadas. Los nuevos barrios
de la ciudad se forman en áreas marginales de la ciudad popular: laderas y
cimas de cerros, quebradas angostas entre las estribaciones andinas. La Flor
de Amancaes que podía observarse en el valle del Rímac
CONSERVACION DEL MEDIO AMBIENTE
La conservación implica la existencia de áreas protegidas o definidas en las
que han designado o regulado y gestionado para establecer allí objetivos
específicos de conservación. La conservación in situ es la conservación de los
ecosistemas y hábitats naturales y el mantenimiento y recuperación de
poblaciones de especies viables en su entorno natural y, en el caso de
especies domesticadas o cultivadas, en el entorno en que se han desarrollado
sus propiedades distintivas.
FLOR DE AMANACES
Dentro de esta diversidad florística se encuentra la flor de Amancaes. Esta flor
crece entre las rocas indicando el inicio de temporada de lomas. La primera
planta que brota y la primera flor que aparece es el amancaes, cuya flor en
forma de embudo capta la neblina para condensar el agua y crear las
condiciones de humedad necesarias para la germinación de otras especies
asociadas a esa comunidad biológica. Por esa razón se la considera clave en
el proceso del fenómeno de vegetación de esas lomas. La flor tiene un tiempo
de vida corto de 2 a 4 días. La época total de floración es de 2 a 3 semanas, y
una vez formadas las semillas, inicia el proceso de desecación. Tiene un alto
valor cultural, paisajístico e intrínseco, existencial y ecológico.
EL LAPIZ PREGUNTON
ECOSISTEMA DE FLOR DE AMANCAES
Instrucciones
1. Se forman grupos de 5 personas y se sentarán formando un pequeño
círculo.
2. Para comenzar la actividad, un miembro del grupo hace girar el lápiz.
Cuando el lápiz se detiene, quedará la punta en dirección hacia alguien. Esa
persona dará inicio a la actividad.
3. La persona que comienza hace girar el lápiz. Cuando el lápiz se detiene a
una de las preguntas del círculo, el jugador expresa sus comentarios en
relación a la pregunta.
4. Luego, continúa el juego el participante que está sentado a la derecha del
que inició el juego, el que procede de la misma forma, y así sucesivamente.
5. Si un jugador cae en una pregunta que ya se analizó, debe cumplir una tarea
divertida que el grupo le dará como por ejemplo: bailar, cantar, modelar, contar
un chiste, silbar.
6. Finalmente, se dialogará a partir de los comentarios y opiniones de todos
los grupos acerca del tema descrito en el juego.