SOFTWARE e-mintza

Actividades para alumno de segundo grado con discapacidad auditiva.

Actividad #1 ¿Qué quieres hacer hoy?

PASO 1: la maestra explica al niño los diferentes pictogramas que hay en la
pantalla, le dice que debe responder a la pregunta que le hará.
Procede la maestra a preguntarle ¿Qué quieres hacer hoy? El niño observa la
pantalla y presiona el pictograma de YO, luego busca en la pantalla y presiona el
pictograma de acciones

POR: JENIFER GONZÁLEZ

UDELAS- EDUCACION ESPECIAL
PASO 2: Luego de presionar el YO aparece este en barra de arriba y el niño ya en
el cuadro de las acciones, va revisando cada página de este en la parte inferior de
la pantalla, hasta encontrar el pictograma que indica QUIERO, lo presiona y este
aparece en la barra de arriba, junto al YO.

PASO #3: luego de tener el YO QUIERO busca en los pictogramas lo que quiere,
en este caso el quiere estar sentado, el niño presiona el icono y este aparece en la
barra superior. Para salir de la pagina de las acciones el niño debe presionar el
cuadrito que tiene la X en la parte superior derecha.

POR: JENIFER GONZÁLEZ

UDELAS- EDUCACION ESPECIAL
PASO #4: Después del niño colocar la frase YO QUIERO ESTAR SENTADO, la
maestra le pregunta ¿Dónde? Y este busca el pictograma de los entornos y busca
el pictograma que indique donde quiere estar, en este caso coloca el del PATIO.
Seria su respuesta a la pregunta ¿Qué quieres hacer hoy? YO QUIERO ESTAR
SENTADO EN EL PATIO.

Actividad #2 dictado de colores primarios y figuras geométricas.

PASO #1: previamente a la clase se le mostraron tarjetas con los colores primarios
y figuras geométricas, procedemos a abrir E-MINTZA y se le dictan los colores al
niño estos aparecen en el pictograma de APRENDIZAJES.

POR: JENIFER GONZÁLEZ

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PASO# 2: Luego de abrir el pictograma de aprendizajes se le dictan los colores
iniciando por el ROJO, luego EL AMARILLO y por último EL AZUL. El niño
identifica cada color, presiona el pictograma y este aparece en la barra superior.

PASO # 3: Ya cuando el niño identifica los colores, la maestra le dicta figuras

geométricas y colores. En la página de APRENDIZAJES en la parte inferior
aparecen unos puntos y flechas en donde el niño puede presionarlos y cambiar a
los diferentes pictogramas que hay. El niño presiona cada pictograma según lo
indica la docente y estos aparecen en la barra superior.

POR: JENIFER GONZÁLEZ

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PASO #4: El niño presiona cada pictograma según lo indica la docente y estos
aparecen en la barra superior.

POR: JENIFER GONZÁLEZ

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