Centro Universitario UAEM Valle de Chalco

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Enfermería Quirúrgica

LISTA DE COTEJO PARA EVALUACIÓN: PRESENTACIÓN DE PPT

ELEMENTOS A EVALUAR DEFICIENTE BUENO EXCELENTE COMENTARIOS
0% 0.5% 1%
Presenta una portada
incluyendo el tema y los
integrantes del equipo.
Presenta una introducción con el
propósito claro y definido.
Desarrollan una estructura del
tema a exponer, organizada y
sistematizada.
Utiliza videos, sonidos o videos
para complementar su
presentación
Plantean una conclusión de la
temática relevante y precisa
La ortografía la redacción y la
presentación son las adecuadas
Todos los integrantes
participaron en la construcción y
alcanzaron los objetivos
planteados al inicio de la
exposición.
TOTAL DE PUNTOS

GRUPO:
EQUIPO No:
Integrantes:
1.
2.
3.
4.
5.

TEMA:
SUGERENCIAS:

PUNTAJE TOTAL EXPOSICIÓN (Lista de cotejo y rubrica de exposiciones):

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RUBRICA PARA EVALUAR: EXPOSICIONES
Criterio Muy Satisfactorio 5%
Es muy notorio el trabajo en
Trabajo en equipo realizado por todos
Equipo los integrantes.
Volumen El volumen es lo
de voz suficientemente alto para ser
escuchado por todos los
miembros.
Postura del Siempre tiene buena postura
cuerpo y y se proyecta seguro de sí
contacto visual mismo. Establece contacto
visual con todos en el salón
durante la presentación
Habla Habla claramente y es
claramente entendible.
Demuestra un conocimiento
Conocimiento
del tema completo del tema.
Contestar El estudiante puede con
preguntas precisión contestar todas las
preguntas planteadas sobre
el tema
Uso del tiempo Utiliza el tiempo
adecuadamente y logra
discutir todos los aspectos
de su trabajo.
Organización Se presenta la información
de forma lógica e
interesante que la audiencia
puede seguir.
Aceptable 3% No Aceptable 1% Puntuación
Algunos de los Los integrantes grupo ha
integrantes del grupo no trabajado por separado
se les mira conectividad cada tema o subtema.
con los demás del grupo
El volumen es cambiante El volumen no el
a medida que avanza en la aceptable, es muy débil
presentación para ser escuchado por
todos los miembros de la
audiencia.
Casi siempre tiene buena Tiene mala postura y/o no
postura y establece mira a las personas durante
contacto visual con todos la presentación.
en el salón durante la
presentación.
Habla Claramente pero A menudo habla entre
mientras avanza se pierde dientes o no se le puede
la claridad. entender.
Demuestra un buen No parece conocer muy
conocimiento del tema. bien el tema.
El estudiante puede con El estudiante no puede
precisión contestar la contestar las preguntas
mayoría de las preguntas planteadas sobre el tema
planteadas sobre el tema por sus compañeros de
clase
Utiliza el tiempo Confronta problemas
adecuadamente pero al mayores en el uso del
final tiene que cubrir tiempo (termina muy
algunos tópicos con prisa pronto o no logra terminar
su presentación el tiempo
asignado
Se presenta la La audiencia no puede
información utilizando entender la presentación
una secuencia lógica que debido a que no sigue un
la audiencia puede seguir. orden adecuado
TOTAL DE PUNTOS
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RUBRICA PARA EVALUAR: RESUMEN

Valoración 1% 0.5% 0% TOTAL

Descripción clara y Descripción ambigua del Descripción incorrecta del
Profundización sustancial del tema y tema, algunos detalles tema, sin detalles
del tema buena cantidad de que no clarifican el significativos o escasos
detalles. tema.
Resumen bien Resumen bien Resumen impreciso y poco
Aclaración organizado y focalizado pero no claro, sin coherencia entre
sobre el tema claramente presentado Suficientemente las partes que lo
así como de fácil organizado. componen.
seguimiento.
Resumen sobresaliente Resumen simple pero Resumen mal planteado
Alta calidad del y atractivo que cumple bien organizado con al que no cumple con los
diseño con los criterios de menos tres errores de criterios de diseño
diseño planteados, sin ortografía. planteados y con más de
errores de ortografía. tres errores de ortografía.
El resumen fue breve y Se seleccionaron las El resumen es extenso y no
Elementos las ideas se relacionaron ideas más importantes se distinguen las ideas más
propios del entre sí en un solo pero no se relacionaron importantes de las ideas
resumen texto. Solo fueron coherentemente, el secundarias.
plasmadas las ideas más resumen carece de
importantes. sentido.
La La La presentación/exposición
Presentación Presentación/exposició presentación/exposición no fue hecha en tiempo y
del resumen n fue hecha en tiempo y fue hecha en tiempo y forma, además la entrega
forma, además se forma, aunque la no se dio de la forma pre
entregó de forma limpia entrega no fue en el establecida por el docente.
en el formato pre formato preestablecido.
establecido (papel o
digital).
Calificación de la actividad:

NOMBRE DEL ALUMNO:

COMENTARIOS/SUGERENCIAS:
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RUBRICA PARA EVALUAR: CUADRO COMPARATIVO

Valoración 1% 0.5% 0% TOTAL

Descripción clara y Descripción ambigua del Descripción incorrecta del
Profundización sustancial del cuadro y cuadro, algunos detalles cuadro, sin detalles
del tema buena cantidad de que no clarifican el significativos o escasos
detalles. tema.
Cuadro bien organizado Cuadro bien focalizado Cuadro impreciso y poco
Aclaración y claramente pero no claro, sin coherencia entre
sobre el tema presentado así como de Suficientemente las partes que lo
fácil seguimiento. organizado. componen.
Cuadro sobresaliente y Cuadro simple pero bien Cuadro mal planteado que
Alta calidad del atractivo que cumple organizado con al no cumple con los criterios
diseño con los criterios de menos tres errores de de diseño planteados y con
diseño planteados, sin ortografía. más de tres errores de
errores de ortografía. ortografía.
Los temas centrales se Se ubicaron los temas No se ubicaron o se
Elementos ubicaron en la columna centrales en la columna ubicaron de forma
propios del izquierda y en correcto izquierda pero las incorrecta los temas
cuadro orden y en la parte variables no se centrales y las variables no
comparativo superior se colocaron colocaron de forma tienen relación con el tema
las variables y la ordenada. La principal.
información fue información hace
acertada. referencia al tema.
La La La presentación/exposición
Presentación Presentación/exposició presentación/exposición no fue hecha en tiempo y
del cuadro n fue hecha en tiempo y fue hecha en tiempo y forma, además la entrega
comparativo forma, además se forma, aunque la no se dio de la forma pre
entregó de forma limpia entrega no fue en el establecida por el docente.
en el formato pre formato preestablecido.
establecido (papel o
digital).
Calificación de la actividad:

NOMBRE DEL ALUMNO:

COMENTARIOS/SUGERENCIAS:
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RUBRICA PARA EVALUAR: CUADRO SINÓPTICO

Valoración 1% 0.5% 0% TOTAL

Descripción clara y Descripción ambigua del Descripción incorrecta del
Profundización sustancial del tema y cuadro, algunos detalles cuadro, sin detalles
del tema buena cantidad de que no clarifican el significativos o escasos
detalles. tema.
Cuadro sinóptico bien Cuadro sinóptico bien Cuadro sinóptico impreciso
Aclaración organizado y focalizado pero no y poco claro, sin coherencia
sobre el tema claramente presentado Suficientemente entre las partes que lo
así como de fácil organizado. componen.
seguimiento.
Cuadro sinóptico Cuadro sinóptico simple Cuadro sinóptico mal
Alta calidad del sobresaliente y pero bien organizado planteado que no cumple
diseño atractivo que cumple con al menos tres con los criterios de diseño
con los criterios de errores de ortografía. planteados y con más de
diseño planteados, sin tres errores de ortografía.
errores de ortografía.
Se organizaron las ideas Las ideas se organizaron La organización de ideas no
Elementos de forma jerárquica y el de forma jerárquica fue la adecuada ya que no
propios del titulo expresó pero las ideas están jerarquizadas y no
cuadro claramente la idea secundarias fueron existe coherencia con las
comparativo central del tema. Las vagas, el titulo no ideas secundarias.
ideas secundarias corresponde al tema
complementaron el asignado.
tema.
La La La presentación/exposición
Presentación Presentación/exposició presentación/exposición no fue hecha en tiempo y
del cuadro n fue hecha en tiempo y fue hecha en tiempo y forma, además la entrega
comparativo forma, además se forma, aunque la no se dio de la forma pre
entregó de forma limpia entrega no fue en el establecida por el docente.
en el formato pre formato preestablecido.
establecido (papel o
digital).
Calificación de la actividad:

NOMBRE DEL ALUMNO:

COMENTARIOS/SUGERENCIAS:
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RUBRICA PARA EVALUAR: PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

CRITERIO/ 2% 1% 0.5% 0% TOTAL

PUNTUACIÓN
Incluye: Institución y Falta algún elemento Faltan dos Carece de tres o
curso, nombre del autor, en la presentación del elementos en la más elementos
PORTADA título sugerente, nombre trabajo presentación del para la correcta
del docente, considera trabajo. presentación del
fecha y lugar. trabajo
El objetivo del portafolio El objetivo del El objetivo del No tiene objetivo
es congruente con los portafolio considera portafolio no es explícito
OBJETIVO contenidos temáticos o sólo parcialmente los congruente con los
tareas del curso. contenidos estudiados. contenidos o
El objetivo representa el lecciones
aprendizaje obtenido y la estudiadas.
razón por la cual se
estructuran de esa forma
las evidencias.
Incluye todos los tipos de Incluye al menos tres Incluye sólo dos Incluye sólo uno
evidencias: palabras de los tipos de tipos de las o ninguna de los
EVIDENCIAS clave, estrategias, evidencias solicitadas. evidencias tipos de
resúmenes, etc. No todas las solicitadas. evidencias
Las evidencias evidencias demuestran Solamente una solicitadas.
demuestran los avances claramente el avance evidencia La evidencia
en los aprendizajes de en los aprendizajes demuestra el presentada no
esperados. esperados. avance en los demuestra
aprendizajes avance en los
esperados. aprendizajes.
Todos los documentos A los documentos les A los documentos El documento
están correctamente faltan algunos les faltan más de solo tiene un
ORGANIZACIÓN presentados: Constan de elementos de la dos elementos de elemento o
encabezado, son claros, presentación. presentación. ninguno de
limpios, explicativo. presentación.
El portafolio de Hay hasta cinco Hay de 6 a 10 Hay más de 10
evidencias está elaborado errores ortográficos. errores errores
ORTOGRAFÍA sin errores ortográficos. ortográficos en el ortográficos.
portafolio
Calificación de la actividad:

Grupo/ No. Equipo:

COMENTARIOS/SUGERENCIAS: