UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES IZTACALA

PSICOLOGÍA A DISTANCIA

(0102) Introducción a las Neurociencias de la Conducta

TUTOR: DRA. VICENTA REYNOSO ALCÁNTARA

Unidad I. Técnicas y métodos neurobiológicos

para el estudio de la relación entre cerebro y
conducta

ACTIVIDAD 1. REPORTE DE LECTURA: NUEVAS

VENTANAS HACIA EL CEREBRO HUMANO Y SU
IMPACTO EN LA NEUROCIENCIA
COGNOSCITIVA

ALUMNA:

WENDY MARLEEN RODRIGUEZ GUTIERREZ. 9227

 1. Introducción y orígenes de las Neurociencias
Cognoscitivas
NEUROCIENCIA
CONGNOSCITIVA

DEFINICIÓN
1
OBJETIVO
Es la ciencia que intenta comprender la relación de la Su principal es la comprensión de
función cerebral (estructuras cerebrales) y las
actividades mentales ( fenómenos cognitivos), entre la mente humana.
ellas: la percepción, la memoria, el lenguaje, la
conciencia, etc.

ORIGENES
Confluencia de conceptos, descubrimientos e ideas de la
psicología experimental, neurofisiologia, neuropsicologia y
ciencias congnoscitivas.

PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL NEUROPSICOLOGÍA. CIENCIAS

NEUROFISIOLOGÍA
Reliza importantes aportes metodológicos y Disciplina clínica CONGNOSCITIVAS.
conceptuales retomados por las Utilización de técnicas para el registro de la
neurociencias. actividad de células nerviosas individulaes.
Convergencia entre neurociencia y psicología.

Buscan la naturaleza de
Los neurofisiólogos exploraron de que manera los actos perceptivos,
un estímulo sensorial resultaba en una cognoscitivos y motores.
respuesta neuronal particular.
Frenología- Relaciona
la topografía cerebral
con las funciones
psíquicas y mentales.
Nace con: Hubel y Wiesel (1959)
Psicofísica- fechner Allman y Kaas (1971) Estudiaron áreas visuales de la coterza.
Fundación del 1 er Bard (1938), Mountcastle (1957) y Woolsey. Estudiaron la corteza
laboratorio- wundt 1879 somestésica
Reflexología rusa- pavlov Marshall y Bard (1942) Áreas corticales
Conductismo americano
Gestalt
Psicologpia fisiologica-
hebb 1949
Estudio de la modulación de la actividad
neuronal por procesos cognoscitivos: la
atención selectiva y la memoria a corto plazo.

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 2. Paradigmas de las Neurociencias Cognoscitivas

PARADIGMAS ESTRUCTURALISTA FUNCIONALISTA

El principal interés del Paradigma Estructuralista fue El Paradigma Funcionalista también tuvo principal
la comprensión de la estructura del cerebro humano interés en comprender el cerebro humano desde una
a través de la descripción y rotulación anatómica; la perspectiva topológica. 2
CARACTERÍSTICAS cartografía cerebral.
CONCEPTUALES
El rasgo más importante de este paradigma, fue el
método anatómico-clínico encargado de mapear el Luria (1970) introdujo el concepto de sistema
cerebro a través de correlacionar la lesión con la funcional que proponía que las diferentes estructuras
disfunción. cerebrales, corticales y subcorticales pueden participar
en funciones diferentes.

El descubrimiento de Broca (1863) se ha propuesto
como un hito de inicio del paradigma. Su idea
CARACTERÍSTICAS principal fue que el cerebro era una especie de
METODOLÓGICAS rompecabezas cuyas piezas representaban centros
de funciones mentales.
Si un área o una estructura son lesionadas, aún se
puede generar una invariante: el comportamiento
adaptativo, recurriendo a diferentes áreas o
estructuras (variables) que sustituirán la estructura
lesionada.

El método anatómico-clínico permitía estudiar la El modelo de la función cognoscitiva de Luria se

función cerebral a través de la disfunción. caracterizó por principios como la organización
jerárquica de la corteza cerebral lo cual le llevo a
Los trabajos clínicos de Broca y Wernicke (1874) con proponer un sistema de áreas primarias, secundarias
trastornos del lenguaje y la investigación y terciarias. Lo más característico de su modelo es la
experimental de las funciones sensorial y motora serialidad.
apoyaron a la idea de la especialización cerebral.
La información procesada en un área es pasada al
Lashley (1950) también encontró efectos difusos de siguiente nivel como un producto final sobre el cual
las lesiones corticales sobre el aprendizaje y la nuevo procesamiento es realizado hasta que la
memoria, y propuso dos principios para explicar interpretación psicológica es alcanzada. El proceso de
dichos efectos: la ley de acción de masa y la ley de integración de información es de naturaleza
equipotencialidad. espacial y serial.

La mente fue pues entendida no sólo desde un

punto de vista topológico sino desde uno funcional.

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 La tecnología más representativa de este Recientemente se han empleado los principios del
paradigma localizacionista fue el método paradigma funcionalista por Posner, Peterson, Fox y
anatómico-patológico. Raichle (1988), los cuales publicaron los resultados de
un trabajo sobre procesamiento de lenguaje
realizado con tomografía de emisión de positrones
CARACTERÍSTICAS Posteriormente vino a ser apoyado por técnicas (TEP).
TECNOLÓGICAS básicas como la electrofisiología clásica y, más
recientemente por la tomografía axial Propusieron que las operaciones mentales estaban
computarizada (TAC). localizadas en el cerebro y que muchas estaban
implicadas en cualquier tarea cognoscitiva. 3

Dedujeron que las tareas no se llevan a cabo por

ninguna área particular.

La Neurociencia Cognoscitiva moderna se ha

planteado así determinar la localización de los
módulos cerebrales y establecer la forma en que éstos
interactúan entre sí para sustentar las funciones
cognoscitivas.

Las tecnologías más empleadas en apoyo de este

paradigma han sido el clásico método anatómico-
patológico enriquecido por las teorías cognoscitivas,
las técnicas de medicina nuclear como la TEP, las
técnicas bioquímicas, la resonancia nuclear
magnética funcional (RNMF) y la espectroscopia,
entre otras.

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 3. La neuroimagen y la neurofisiología moderna
Las imágenes operan como variables
itervinientes de lo que se presupone ocurre
a nivel del tejido neural.
Los principios fundamentales de las
neuroimágenes funcionales son la
activación y la substracción que determina
diferencias entre las imágenes cuando se
activa una función cerebral y las imágenes
La NEUROIMAGENOLOGIA consiste de referencia, en reposo o controles.
en la exploración estructural y
funcional del sistema nervioso con
técnicas diversas de representación
visual de la actividad
metabólica/neural del mismo.
El estudio funcional del cerebro emplea
diferentes tipos de técnicas que varían en
sus resoluciones espaciales y temporales,
en el grado de invasividad, en sus
especificidades y en la fuente de la señal
medida.
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El análisis y procesamiento de las imágenes
funcionales se ajusta a dos reglas generales
de organización funcional del cerebro: la
especialización y la integración. A su vez,
estas reglas se basan en principios
neurobiológicos fundamentales.
4
Estos principios permiten hacer cartografía
cerebral que no es más que una
representación de la actividad de neuronas
que interactúan de acuerdo con unos
principios de organización funcional ya
definidos con estudios microscópicos
neuronales.
ERM
La espectroscopia por resonancia
magnética mide la composición de ciertas
sustancias en volúmenes variables con una
resolución temporal de decenas de
segundos.
RNMF
Mide la respuesta neural dependiente del
nivel de oxígeno en la sangre. Permite la
detección de fluctuaciones diminutas de
deoxihemoglobina en el sistema nervioso
central durante la realización de una tarea
específica.
TCEPI y TEP
Técnicas funcionales utilizan radiaciones
procedentes de la trasformación de
partículas radioactivas o radionucleidos
 Las técnicas electrofisiológicas tienen que
ver con el registro de patrones de
actividad eléctrica neural. Así, dentro de
los principales desarrollos de la
Neurofisiología está la
electroencefalografía.

PRE
5
Son pequeñas fluctuaciones de voltaje Los PRE proveen información espacial de
resultantes de actividad neural evocada. menor precisión que la que produce la TEP
Los PRE reflejan con alta resolución o la RNMF
temporal los patrones de actividad neural
evocados por un estímulo.

La NEUROFISIOLOGÍA es la
disciplina que estudia la conducción MEG amplifica y registra el
eléctrica del sistema nervioso. Esta electromagnetismo propio del cerebro,
permitiendo captar los campos magnéticos
disciplina comenzó su estudio desde sin que estos sufran pérdidas al pasar a
el siglo XVIII con los revolucionarios través de las estructuras intra y
estudios de Galvani y otros extracerebrales.
investigadores.

MEG
Permite estudiar la actividad cerebral,
espontánea y evocada, y es de gran utilidad
para mapear los fenómenos
neuromagnéticos al permitir registro
simultáneo en toda la superficie del cráneo.
La MEG permite estudiar la actividad
cerebral, espontánea y evocada, y es de
gran utilidad para mapear los fenómenos
neuromagnéticos al permitir registro
simultáneo en toda la superficie del cráneo.

Los PRE y la MEG proveen un reflejo

milisegundo a milisegundo de la actividad
La MEG combina una excelente resolución
cerebral evocada tornándose en
espacial con la mayor resolución temporal
tecnologías ideales para el estudio de los
obtenible.
aspectos temporales de los procesos
cognoscitivos.

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 4. Nuevas Ventanas Hacia el Cerebro Humano

PREGUNTAS ANATÓMICAS Y FUNCIONALES PREGUNTAS CLÍNICAS

6
El estudio morfológico del cerebro actualmente usa técnicas refinadas de No podía faltar una de las áreas más significativas de aplicación de las técnicas
visualización y medición in vivo, por ejemplo: de neuroimágenes: la clínica.

En esta área la neurología y la psiquiatría, están a la cabeza. Los estudios

 En 2003 Allen, Damasio, Grabowsky, Bruss y Zhang estudiaron el
llevados a cabo son de naturaleza correlacional; es decir, relacionan las
dimorfismo sexual y las asimetrías en la composición de sustancia
patologías y disfunciones observadas en la práctica clínica con patrones de
gris y sustancia blanca del cerebro humano.
imágenes o actividad electrofisiológica.

 Existen estudios de neuroimágenes, que han investigado la
actividad cerebral evocada por estímulos sensoriales básicos
como sabores y olores.
 Small, Zatorre, Dagher, Evans, y Jones-Gotman en 2001
estudiaron el placer y la aversión relacionada con comer chocolate
mediante los cambios en la actividad cerebral.
 En la actualidad algunas técnicas de meditación, relajación,
acupuntura y demás, están siendo estudiadas con los métodos de
la electrofisiología y la neuroimagenología modernas.
 Por ejemplo: Hui et al. (2002), estudiaron, mediante RNMF, la
manera en que la acupuntura modula el sistema límbico en sujetos
normales.
 Este tipo de indagación está aún relacionado con el localizacionismo
y el mapeo de la función cognoscitiva.
 En 2004 el estudio de Shad, Muddasani, Prasad, Sweeney y Keshavan
sobre insight y la corteza prefrontal en la esquizofrenia, es un claro
ejemplo.
 Así mismo, el estudio con RNMF de Scheibel et al. (2003) de las
funciones ejecutivas en pacientes con trauma encéfalo-craneano
severo con RNMF también ilustran el caso perfectamente.
 Otro ejemplo clínico es la drogodependencia la cual ha sido objeto de
estudio.

PREGUNTAS SOBRE PROCESOS COGNOSCITIVOS PREGUNTAS TÉCNICO-METODOLÓGICAS

La neuropsicología cognoscitiva también ha ocupado las técnicas
modernas para investigar los efectos de estímulos complejos como
música, sonidos, caras, escenas visuales con contenidos emocionales y
procesos cognoscitivos tales como lenguaje, memoria y atención.
 Un ejemplo de esto es el estudio de Reed, Shoham y Halgren
(2004), en el cual estudiaron con RNMF los sustratos neurales del
reconocimiento háptico de objetos.
Los principales tipos de preguntas en este ámbito van dirigidas hacia la
práctica misma de la imagenología y/o la neurofisiología moderna que tienen
un carácter técnico.
 Mejorar la comprensión de una técnica o sus aplicaciones
 Hacer una validación cruzada de otras técnicas.
 Dominio científico mismo y son de naturaleza metacognoscitiva.
Las preguntas técnico-metodológicas son nuevas sólo en el sentido de que son
propias de un campo nuevo y como tal antes no tenían siquiera sentido.

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 5. Un Nuevo Paradigma en Neurociencia Cognoscitiva
Principio de Especialización Funcional
Se ha demostrado en neuroimagenología
mediante métodos lineales como la
activación y la substracción.
Principio de Activación
Ha sido sobrevalorado y parece ser que la
antigua frenología está siendo sustituida
por una especie de endofrenología.
Esta comparación resulta por la práctica
común de presentar la activación de ciertas
áreas sin examinar ni las estructuras
subyacentes ni la coordinación de tales
áreas con sistemas cerebrales de más
generalidad.
Tareas Cognoscitivas Complejas
Al leer, aprender o recordar, la respuesta
neural se prolonga y nuevas áreas se
activan. En este caso la interpretación de
las imágenes no puede hacerse con base en
un modelo de cerebro organizado
jerárquicamente y por niveles seriales.
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La MEG permitió entender que la cognición
es producida en el cerebro a través de
comunicación interneural mediada por
actividad eléctrica de grupos de neuronas
que oscilan en fase, permitiendo la ligazón
conjunta de múltiples señales cerebrales,
dispersas espacial y temporalmente, en un
estado cerebral individual.
MEG
Está creando así un punto de cambio en la
comprensión de la función cognoscitiva al
impulsar el concepto de integración
temporal de información – binding–
Neurociencia Cognoscitiva
La idea de los módulos y las redes
distribuidas ya es fuerte. De igual manera,
el propósito de investigar cómo
interactúan los módulos para originar las
actividades mentales.
Modelos Dinámicos e Interactivos
Se requieren modelos del procesamiento
de la información basados en el principio
de integración.
Rivalidad Binocular
Tononi y Edelman (1998), encontraron que
cuando hay conciencia de la percepción, la
respuesta del cerebro es mucho mayor;
que parece haber muchas más neuronas
activas de manera simultánea, no
solamente visuales, sino también de las
cortezas parietales, temporales y frontales.
7
Clusters Funcionales
Tanto en condiciones fisiológicas como
patológicas, diversos conjuntos de
regiones cerebrales pueden interactuar de
manera transitoria mucho más
fuertemente entre ellas que con el resto del
cerebro; independientemente de si la
conectividad anatómica subyacente es
contigua o no.
Las explicaciones endofrenológícas y
dinámicas, la intención de explicar la
implementación cerebral de la mente de
una manera distribuida en redes neurales
amplias, constituye un marcador de
cambio hacia un nuevo paradigma.
¿NUEVO PARADIGMA?
Este paradigma estaría fuertemente
influenciado por todas las ciencias
cognoscitivas y las ciencias de la
computación y posiblemente estaría
caracterizado, a nivel teórico, por
principios que rompen con la visión
tradicional al explicar el funcionamiento
mental
 6. Conclusiones
Las técnicas y procedimientos de neuroimagen y neurofisiología facilitan tanto el estudio funcional y estructural del cerebro. Estas técnicas están siendo utilizadas
para validar conocimientos o para investigar la relación entre el cerebro humano y sus aspectos funcionales básicos, así mismo algunas cuestiones de orden
superior tales como aquellas relacionadas con problemas complejos como la forma en que el mundo es representado en nuestros cerebros o la forma en que la
conciencia emerge de las operaciones del cerebro humano, sin embargo, no están exentas de limitaciones.
No obstante, un uso sinérgico de las técnicas neuroimagenológicas y electrofisiológicas permiten saber cuándo ocurren, dónde ocurren y como se integran los
procesos cerebrales, esto ayuda a complementar la investigación de la función cerebral.
Las neurotecnologías han propiciado un salto cualitativo en el abordaje clínico del cerebro. La aplicación de estas tecnologías en el área clínica ha hecho que 8
mejore significativamente la comprensión y manejo de muchas patologías contribuyendo así a mejorar la calidad de vida de millones de personas.
Fundamentalmente, lo que permiten las nuevas tecnologías es una nueva forma “una ventana” (como lo cita el artículo) que permite observar y preguntar cosas
que antes no habían sido posibles. Esto significa que hemos dado un gran salto en el estudio experimental del cerebro.
Desafortunadamente, no ocurre lo mismo cuando nos preguntamos por el avance en la comprensión de la relación entre el cerebro y la mente, esto se debe a
que coexisten vicios de práctica científica que de alguna manera son un obstáculo a la comprensión de las dimensiones del cerebro y a la comprensión y resolución
de los enigmas más complejos de la Neurociencia Cognoscitiva como lo es el de la conciencia.

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 Bibliografía
 Sierra-Fitzgerald, O., & Munévar, G. (2007). Nuevas ventanas hacia el cerebro humano y su impacto en la neurociencia cognoscitiva. Revista
Latinoamericana de Psicología, 39(1), 143-157. Recuperado el 8 de Febrero de 2019 de: https://www.redalyc.org/html/805/80539111/

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