PLAN DE SESIÓN

CURSO: La evaluación del desempeño docente de educación media superior; la construcción del
expediente (portafolio) de evidencias docentes” FECHA: julio del 2015 DURACION: 6 horas.

TITULO DE LA ESTRATEGIA SESIÓN:

02
“Construyendo expediente (portafolio) de DURACION: Seis horas (de 09:00 am.
a 15:00 pm.)
evidencias docentes”

CONTENIDO:
 Etapas de la evaluación docente del Nivel Medio Superior
 Estrategia didáctica
 Expediente de evidencias docentes
 Evidencias de enseñanza
 Evidencia de aprendizaje
 Argumentación de la evidencia

PROPOSITO: Acompañar al profesorado en el proceso de construcción del portafolio de las

evidencias. Guiar el proceso de construcción del argumento didáctico-pedagógico de las evidencias,
mediante el análisis y la reflexión de “su hacer” cotidiano en las aulas.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

3. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y

los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios.

5. Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque normativo.

1
 EJEMPLO DE APLICACIÓN DE INDICADOR DE APRENDIZAJE en una
PLANEACIÓN DE NIVEL MEDIO SUPERIOR
Método o estrategia empleada

Indicador de aprendizaje

9:00 hrs. Intención de la sesión (Duración: 05 min.) RECURSOS: Diapositivas / plan de

 Se enfatiza la intención de la sesión para construir las sesión.
expectativas en los participantes.

9:05 hrs. Presentación (15 min.)

 Mediante la dinámica “la granja” los integrantes del grupo se RECURSOS: Tarjeta con roles
conforman en pares y ambos realizan una presentación al asignados (pares de diversos animales)
grupo

9:20 hrs. Encuadre. (05 min.)

9:25 hrs. Recuperación de conocimientos previos. (05 min.)

RECURSOS: Papel bond
 Mediante la pregunta ¿Qué aprendieron la sesión anterior? EVIDENCIAS: Papel bond que
El grupo participa en una lluvia de ideas, misma que
contiene los registros de palabras
sistematiza en un papel bond. claves e “ideas fuerza” presentada por
el grupo

30 minutos Receso

12:30 hrs. Actividad: Construyendo el argumento del RECURSOS: Secuencia didáctica,

expediente (portafolio) de evidencias (2 hrs.) estrategia didáctica, evidencias de
Con base en las exigencias presentadas en el documento enseñanza y de aprendizaje,
evidencias de enseñanza y de
“Etapas, aspectos, métodos e instrumentos. proceso de la
aprendizaje.
evaluación del desempeño docente” El docente construye el
EVIDENCIA: Argumento escrito
argumento de su portafolio de evidencias
contextualizado a la realidad escolar y
a las intenciones didáctico-pedagógicas
que pretende la asignatura.

14:30 hrs. ACTIVIDAD: Presentación de “expediente RECURSOS: Lap top, cañón de video
(portafolios) de evidencias argumentadas. (20 min.) proyección/ láminas de papel bond/
Evidencias argumentadas
 Un equipo presenta su producto terminado y el resto de
los equipos, evalúa con rúbrica considerada en el texto EVIDENCIAS: Portafolios de
“Etapas, aspectos, métodos e instrumentos. proceso de la evidencias argumentadas.
evaluación del desempeño docente” para verificar el
cumplimientos de los indicadores que se exigen para tal
producto.
RECURSOS: Hoja de Autoevaluación