UNIDAD 1: “LA AMISTAD, UN REGALO DE DIOS”

Aspectos a desarrollar: Conciencia emocional, regulación emocional y habilidades socioemocionales.

Sesión No 4: Haciendo amigos. Asertividad

OBJETIVO: Aprender qué es la asertividad y cómo esta influye para establecer relaciones interpersonales saludables.

Actividad Objetivo Metodología Recursos Tiempo

Role playing: Que los estudiantes Se presentará una situación clave que servirá de guía durante la clase: -Estudiantes 25 minutos
¿Agresivo, expresen su manera de “acompañas a un familiar al hospital pues está muy enfermo, es tu -Facilitador/a
pasivo o responder habitualmente turno de entrar al consultorio del doctor, pero viene otra persona y dice -Televisor con
asertivo? ante problemáticas que entrará de una vez porque está precisa” ¿Qué haces, cómo conexiones de
cotidianas. respondes? Se escuchan opiniones de los alumnos (el maestro no da su audio y video.
Evaluar los estilos opinión ni consiente la opinión del alumno,, sólo escucha y agradece) -Computadora
habituales de responder Luego se prosigue a reproducir el video y los alumnos identificarán sus -Video:
conductualmente de los respuestas (las opiniones anteriores) De ahí se partirá para explicar https://www.you
estudiantes. que hay tres formas de responder: Agresivo, pasivo y asertivo. En este tube.com/watch
punto es probable que los estudiantes comenten situaciones personales. ?v=-
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“¿Eres Enseñar a los escolares a El maestro prepara 4 situaciones problemáticas (para 4 equipos), estas 20 minutos
asertivo? expresarse y a defenderse serán resueltas por estudiantes (equipos de 3), que serán elegidos al -Papeles con
sin hacer daño a los azar por el maestro. situaciones
demás problemáticas
Cada equipo deberá representar una forma de responder ante esa
Fomentar la capacidad de situación (el maestro elige quien representará el agresivo, pasivo,
perder el miedo a asertivo) Al finalizar se reflexiona sobre las respuestas de los
expresarse, sin ser compañeros y se orientan hacia una conducta asertiva.
agresivos.
Si el tiempo lo permite, los alumnos pueden expresar algunas
Mostrar a los escolares las situaciones problemáticas que se les han presentado donde no han
diferentes formas de sabido como responder, para que el docente pueda orientarlos hacia la
comunicarse, ayudarles a respuesta asertiva
elegir la apropiada: la
asertiva
Situaciones problemáticas:
1- Tus compañeros del grupo de tarea realizan mal su parte correspondiente del trabajo, y sólo faltan 2 días para entregar el proyecto.

2- En tu familia casi nadie presta atención a lo que dices

3- El maestro te pone una calificación baja, pero revisas tu examen y te das cuenta que las respuestas son iguales a las de un compañero y a
él le pusieron una calificación excelente.

4- Escuchas que alguien ha inventado una historia falsa sobre ti y deseas buscar a esa persona.